學校勞動教育實施方案

學校勞動教育實施方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的學校勞動教育實施方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校勞動教育實施方案1

　　一、活動目的

　　為了給x中的同學們有一個更加豐富的課餘生活，更加多姿多彩的校園回憶，學生會文體部將在五一前夕舉辦“五一遊園”活動，讓同學們在遊園中培養個人素質，增進同學們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。

　　本學期中，文體部將“五一遊園”活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在遊園活動中，希望能促進學生幹部的組織管理能力，培養相互之間的默契，從活動中吸取更多經驗。從而促進學生會的整體發展。

　　二、參加物件

　　xx職業中專校高一、高二段在校生(各班級自願報名參加此次活動，活動中評選優秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)

　　三、活動主要負責人

　　主辦：

　　協辦：

　　四、活動主要設計思路

　　1、以xx花園為銜接，將整個遊園活動以遊客參觀植物園的形式貫穿始終。

　　2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名)，遊園專案名稱自定。

　　五、活動具體表現形式

　　1、班級教室外觀統一佈置要求

　　入口門：以兩張A4紙張(可上色、排版)標明本班遊園主題(植物名)以及遊戲名稱。

　　入口門旁的牆壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)貼上本班遊園專案的遊戲規則。(各班級宣傳部自行完成)

　　2、活動專案

　　各班級根據班級自身特色，設計遊園專案，制定遊戲規則。根據遊園專案指定場地(教室)佈置，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數、班級工作人員人數統一上交學生會。

　　班級佈置統一在xx月xx日起至xx日結束，由班委負責。校學生會將再月日對各班級佈置情況進行稽核。

　　3、開園儀式

　　下午15：25各班級配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“遊客”。下午15：30以校廣播站播音為準，xx花園開幕，遊園活動正式開始，各班級遊園場地正式開放。

　　4、活動獎勵

　　活動根據遊戲難度設一、二、三等獎，獎品由學生會及社團提供。

　　各個班級展開的遊園專案將由學生投票推選出多個最佳獎項，學生會根據評選結果頒發獎狀。

　　參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統一分發的遊園門票，學生可憑門票參加各班遊園專案，以及領取相應獎勵。

　　兌換制度：學生憑遊園門票上所得分數統一在學生會辦事處兌換獎品券，然後使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。

　　六、注意事項

　　參加遊園的同學必須統一穿著校服，佩戴校徽。

　　學生只能憑學生會統一發放的門票門票參加遊園，每個專案只能參加一次。

　　學生遊園時應注意人身安全，應按秩序排隊參加遊園專案，聽從指揮，遵守紀律。

　　學生遊園時應注意校園環境衛生，不得亂扔垃圾。

　　同學們在參加遊園時，要注意保持手“遊園門票”乾淨完整，以便準確兌換相應獎券。

　　遊園活動結束後，各班班委應負責清理所在場地衛生。

　　通校生必須在下午17：45前結束遊園，並及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。

　　七、日程安排

　　籌備時間：20xx年3月20日~20xx年5月4日

　　活動時間：20xx年5月4日下午15：20~18：00

學校勞動教育實施方案2

　　一、指導思想

　　勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。

　　二、各項教育活動安排

　　1、愛綠護綠活動教育。

　　（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生髮出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。

　　（2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、鬆土、澆水、修枝等活動。

　　2、自理勞動、家務勞動教育：

　　（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，並和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯絡卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

　　（2）根據不同年級學生能力，透過“星級評比”等形式開展：不要大人餵飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。

　　3、班級勞動。

　　（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。

　　（2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的.勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。

　　4、課堂教學。

　　三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料並上交德育處。

　　5、節日教育。

　　各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

　　三、家庭、學校教育做到“八不要”

　　1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。

　　2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。

　　4、不要因為幹不好就“不用”，如“你洗不乾淨，不用你洗”。

　　5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎麼把碗打破了，真夠笨的”。

　　6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

　　8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

　　各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。

學校勞動教育實施方案3

　　一、活動目的：

　　勞動實踐對於激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以透過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好的衛生習慣、培養勞動技能，更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔~班級衛生保潔~年級包乾區保潔”的良好衛生整潔狀況，在改善學校衛生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、勞動時間：

　　每週四17：00分~17：20分（下二課後），除了學校統一每週四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持乾淨整潔的衛生狀況。

　　四、具體措施：

　　（一）各年級責任區由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

　　（二）班級教室衛生、門前走道、樓梯間、辦公室及包乾區打掃措施和要求：

　　1、打掃工具要求：參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具，包乾區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用後要妥善保管。

　　2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包乾區的打掃。

　　3、打掃具體要求：

　　（1）門前走廊、樓梯：地面潔淨，無汙跡。

　　（2）教室內：

　　黑板~黑板、黑板槽擦拭乾淨，不留粉塵和水漬。

　　講臺~講臺上無汙漬，電腦、鍵盤、滑鼠保持潔淨；內外無浮塵，物品擺放整齊；電腦櫃裡無雜物和殘留早餐等。

　　多媒體臺~須用幹抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內乾淨整齊，無雜物。

　　教室地面~用乾淨的拖布擦拭地板，保持潔淨；無雜物、紙屑，無汙漬。

　　教室桌椅~擺放有序，成行成列，課桌內書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚牆壁~每週定人擦拭，無汙漬。

　　衛生角~工具擺放整齊有序，垃圾桶裡的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

　　（3）教師辦公室~辦公用品擺放整齊，辦公桌面乾淨整潔無雜物。地面乾淨教師私人用品擺放整齊有序，室內雜物清理乾淨。

　　（三）學部各部門紮實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：

　　1、學生處、大隊部~針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀，設計更為細化有效的教育內容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛生檢查的時段，不僅每週四下午20分鐘勞動時間關注它的衛生狀態，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包乾區全天候的保潔工作。

　　2、年級組長：發揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發揮年級組長的監管作用，做到佈置、檢查、反饋、調整。

　　3、班主任~加強重視，提高認識，認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

　　4、全體學生~杜絕亂丟垃圾的現象，養成主動撿起垃圾的習慣。

　　5、大隊部~在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包乾區分佈圖，便於每位師生明確責任區的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

　　6、全員參與~提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛生保潔要求，重視學生的文明習慣培養。

　　五、衛生檢查分工：

　　1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

　　2、包乾區檢查：學生處大隊部、值周老師

　　六、衛生責任區分工原則：

　　1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

　　2、學校公共區域包括飲水區、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包乾區，真正做到班班有分工，人人愛校園。

　　七、各年級責任區劃分：

　　一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

　　二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

　　三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

　　四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

　　五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

　　六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

　　注：數字代表年級本方案從本週開始實施。