急救知識進校園活動方案（精選5篇）

　　為了確保活動順利進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的急救知識進校園活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　急救知識進校園活動方案1

　　一、活動背景

　　隨著我國人民群眾生活水平的不斷提高，人們的生命健康意識也越來越強烈。但大多人缺乏對意外急病，突發傷害等緊急情況處理的常識，以至在發生意外事故時不知所措。

　　其次，大眾對120急救過度依賴，應急心理承受能力及應急處理能力不足，院前救治率低。一些突發傷害事件，如心臟病突發、休克、中暑暈倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、嚴重摔傷等，傷病者或者我們路人只能無助地等待救護車的到來，失去了最佳的搶救時機。或者，傷病者因為採取了錯誤的救治方法，加重了傷病程度，甚至導致死亡。

　　為此，化工青隊決定開展急救技能宣傳系列活動，普及衛生救護知識，提高學生互救、自救的能力，讓大學生都能學到基本衛生救護知識以便應對日後可能出現的各種危機狀況。

　　二、活動主題

　　急救知識走進校園

　　三、活動目的

　　1、透過培訓使學生了解基本的急救護理的知識，逐漸掌握基本的急救護理的方法，以便學生在遭遇急病及意外傷害時能夠自救互救。

　　2、透過正規的醫學急救培訓，有效提高大學生的急救能力，使廣大學生學習如何及時、正確的進行現場急救處理。

　　3、增加大學生與醫護人員的交流與合作，增強對救護知識的理解和應用。

　　4、進一步推動急救方法的普及，使“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神在大學生中得以弘揚，促進和推動急救知識和技能在全校的普及

　　四、活動內容

　　活動當天，我們將吧自制的活動橫幅拉在活動地點，青隊成員四處發放急救知識宣傳單，並爭取讓他們可以到現場觀看演練並親自動手進行急救模擬，一部分隊員則與其他人進行有獎問答，獎品設等級，答對題目越多的人獲得的相應獎品越豐厚。

　　五、活動時間

　　6月5日中午12點

　　六、活動地點

　　宜賓學院1平臺

　　七、活動流程

　　前期準備：

　　1、宣傳內容的準備，並在活動前打印出來

　　2、問答題內容的準備，並在活動前打印出來

　　3、活動前獎品的確認和購買

　　4、邀請醫院護士前來急救演練

　　5、部門人員的參加情況的確定及分工

　　6、活動的前期宣傳，建議在各個班級群裡宣傳

　　7、活動進行時儘量把知識宣傳到位

　　8、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足

　　9、做好活動資料的整理

　　10、把所借器材歸還

　　八、注意事項：

　　1、由於是宣傳活動，所以宣傳單，答題卷一定要足夠吸引人，儘量要讓活動活躍起來。

　　2、活動過程中儘量維持秩序，讓大家有秩序的觀看演練以及答題。

　　急救知識進校園活動方案2

　　一、活動主題

　　急救與日常及災難中的危險。

　　二、活動時間

　　20xx年9月5日～17日

　　三、活動內容

　　1.宣傳發動，積極營造主題環境氛圍。

　　根據20xx年“世界急救日”的活動主題，制定我園的宣傳標語為“學習急救方法，生命更加精彩”。在“世界急救日”來臨之際，全園積極創設營造濃厚的氛圍。幼兒園家長園地開闢專門的版塊，宣傳“世界急救日”的相關知識。

　　2.學習培訓，觀看網上急救知識專題。

　　為了進一步普及心肺復甦、人工呼吸、止血包紮、呼吸道異物清除等急救措施，我們透過網路學習急救知識活動，瞭解成功施救，挽救生命的真實故事，讓全園的教職員工以及幼兒都對急救知識有一個感性的認識。

　　3.根據年齡，實施粗淺急救知識教育。

　　基於幼兒園教育的特點以及幼兒的年齡特點，我們要求各班根據小班、中班、大班幼兒的發展水平，教師利用晨間談話將急救知識與幼兒喜聞樂見的故事、音樂等相結合，幫助幼兒從小樹立急救意識。

　　4.幼兒園開展地震應急疏散演。

　　透過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程式和路線，確保在地震來臨時，能快速、高效，有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時透過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　5.透過家校路路通，向家長宣傳急救知識，參與急救知識競賽。

　　透過家校路路通，告知家長可以登陸“張家港線上”、“張家港市衛生局”、“張家港市紅十字會”官方網站進入全民急救知識競賽專題頁面答題，也可在進入“張家港線上”專題頁面掃描二維碼或加關注“張家港線上”官方微信後在手機上答題。

　　急救知識進校園活動方案3

　　1、活動時間：

　　20xx年9月12日中午及下午第二節課(班隊會)

　　2、活動地點：

　　各教室

　　3、活動物件：

　　全體師生

　　4、活動內容：

　　今年“世界急救日”的主題是“急救與日常及災難中的危險”。我校圍繞主題於9月12日下午組織全體師生開展普及性急救培訓，一是邀請桃紅中學校醫進行一級培訓，二是各班級班主任開展二級培訓，透過影片向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時的急救方法，同時介紹心肺復甦的基本操作方法和一些簡單的創傷包紮處理。

　　5、活動要求：

　　(1)認真謀劃，積極營造“學習急救”的良好氛圍。圍繞活動主題傳播救護知識和理念，積極營造濃厚氛圍，確保開展的“世界急救日”活動取得實效，努力提高我校紅十字會應急救護培訓的知曉率和參與度

　　(2)做好活動資料的留存收集，於9月16日前將活動總結、培訓及宣傳活動圖片(4張)、普及性救護培訓學員登記表以電子文件形式報區紅十字會賑濟救護部。

　　急救知識進校園活動方案4

　　一、活動背景

　　交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。可是我們的小學生是否都能嚴格遵守交通法規呢？面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就小學生交通法規教育進行探索，有必要對小學生遵守交通法規的現狀和意識進行調查，並讓學生親身參加社會實踐，幫助學生提高交通法規的認知水平。

　　二、指導思想

　　(一)使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的`意識，具備自救自護的素養和能力。

　　(二)透過開展交通安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

　　(三)交通安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

　　三、班會活動準備

　　問卷調查

　　(1)你身邊的違反交通規則的行為有哪些？

　　(2)你認為學生違反交通規則時的心理是什麼？

　　(3)你知道的交通標誌符號有哪些？

　　四、活動過程

　　1、首先播放一些違章的影片節目。

　　2.讓學生自由發言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

　　生：早晨上學沒有交警值勤時，違章違規率大大高於傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種：

　　(1)、闖紅燈；

　　(2)、並行騎車聊天；

　　(3)、騎車帶人；

　　(4)、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

　　生：“‘紅燈停，綠燈行。’這個多麼簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規，那麼還會出現多少這樣的事情呢？”

　　3、介紹學生應該注意的一些安全常識：

　　每位同學必須牢記如下行走安全常識：

　　指揮燈訊號綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　人行橫道訊號燈綠燈亮時，准許行人透過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

　　行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；透過有交通訊號控制的人行橫道，須遵守訊號的規定；透過沒有交通訊號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行透過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　4、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)

　　五、老師總結髮言

　　透過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，並能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規則且合格的小學生。