小學課後服務5+2方案範文（精選7篇）
小學課後服務5+2方案範文（精選7篇）
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小學課後服務5+2方案1
為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，積極推進義務教育學校開展課後服務“全面覆蓋、保證時間、提高質量、強化保障”的工作要求。根據《xx縣義務教育學校開展課後服務工作的指導方案》（xx教〔20xx〕xxx號）等檔案精神，特制定我校開展課後服務工作實施方案：
一總體要求
全面圍繞“辦好人民滿意的教育”目標，按照“政府主導、部門支援、學校組織、學生自願”的要求，進一步創新管理模式和服務方式，紮實穩妥推進學生校內課後服務工作，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。
二基本原則
（一）堅持自願參加原則。開展學生校內課後服務工作應遵從家長意願，充分徵求家長意見，主動向家長告知服務物件、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。對自行選擇參加校外社會服務機構的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的課後服務機構。
（二）堅持公益惠民原則。開展學生校內課後服務應堅持公益性、非盈利性。學校要充分發揮校內課後服務主陣地作用，利用學校內部各種設施裝置，為開展校內課後服務提供必要的支援和便利。
（三）堅持循序漸進原則。開展學生校內課後服務要實事求是，從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學後學生活動的實際需求，建立健全工作機制，紮實穩步推進學生校內課後服務工作，切不可盲目求大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實事辦實。
三服務物件
全校上午放學起至下午上學前、下午正常放學後有課後服務需要的學生。
四服務時段
每天上午放學後至下午上學前，計3課時；每週星期二至星期五下午放學後低年級至17：40（星期一至16：45），中高年級至18：10，計2課時。
備註：服務結束時間會根據當地下班時間變化作相應調整。
五服務內容
（一）課後託管服務：課後託管服務包括中午放學後和下午放學後的延時課後服務等。學校要積極開發設定多種課後服務專案，切實增強課後服務的吸引力和有效力。充分用好課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。部分有需求的學生也可以在家午餐後，再返回學校參加中午託管服務，學校和老師不得拒絕。學校不得利用課後服務時間講新課。
（二）在校午休服務：一般安排在教室，或經過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，並均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給低年級學生使用。
（三）在校午餐服務：由學校根據學生自願參與情況，會同家委會、企業或社會力量，探索建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制。用餐標準及價格由家委會與配送餐飲企業共同商定，餐費由學生家長承擔。
（四）暑期託管服務：暑期可結合學習教育，圍繞群眾切身利益問題，紮實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，加快探索解決小學生暑期看護難問題，積極營造全社會協同育人的良好氛圍。各小學要積極探索開展暑期託管服務工作，暑期學校託管服務堅持自願和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志願參與暑期託管服務，學校託管服務主要以看護為主，為學生提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織提供一些集體遊戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。
（五）線上學習服務。教育部門徵集、開發豐富優質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網路平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發展，促進教育公平。學校要積極創造條件，組織優秀教師開展免費線上互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。
六服務收費
1、服務費：課後服務經費採取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位。各級財政部門將學校開展校內課後服務經費納入年度財政預算（參照（xx教〔20xx〕xx號）檔案）。不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費（根據學生參加不同的服務專案，可收取不同費用），專項用於課後服務支出，學校開具《xx省行政事業單位（社團）資金往來結算票據》，作為學校代收代付專案，納入學校財務統一管理，服務費以校或年段為單位進行統籌核算，根據實際開支情況，平均分攤每位學生。午託服務費按月結算按實收取；晚託服務費期初預收200元，按學期結算，多還少補。
2、午餐費：學校配合家委會與有資質的派送餐飲企業協商，確定菜譜和價格，餐費按月結算，由家長直接交給餐飲企業，與企業獨立結算。
七服務措施
（一）健全組織機構
1、實驗小學課後服務工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、課後服務工作領導小組下設3個工作小組
（1）宣傳組織組：
主要職責：制定工作方案與工作制度，課後服務政策宣傳，組織學生報名，編排課後服務學生班級，安排課後服務人員，負責工作協調等。
（2）後勤保障組：
主要職責：安排課後服務場所，對接派送餐飲企業，做好每天午餐留樣和抽檢，督查落實餐後衛生清理情況，以及提供安全等後勤保障。
（3）財務管理組：
主要職責：收取服務費，教師補貼發放，賬目建立核算，收支情況公佈等。
（二）進行服務公示。透過學校公眾號、微信群、告家長書等多種形式向家長公佈課後服務相關政策和學校開展課後服務工作實施辦法等。進一步明確服務物件、時間、地點、專案、內容、方式、費用標準，以及專案負責教師、注意事項等。
（三）組織學生報名。有需求的學生家長在堅持自願的前提下按照學校相關規定向班主任報名登記。學校根據申報情況，合理編排班級，並建立學生資訊庫，加強動態管理。
（四）配好工作人員。
按國家班額標準，學校每45名學生配1名教師（以年段為單位餘數不足45名，可以配1名教師），如果全學段只有一個班的，可以配1名教師；按5班加配1名管理或教輔人員（如班級數不足5班，但超過3班的也配備1名管理或教輔人員；以此類推，超過8班的配備2名管理或教輔人員），負責協調管理、衛生、安全等保障。學校安全保障等人員按正常教學時段配備，並安排1名值班領導負責協調。
1、課後服務主要由學校組織開展，工作人員應以本校在職教職工為主，允許教師在本校跨學科指導學生。
2、鼓勵社會專業人員、學生家長、高校優秀師生、退休教師等志願者為學生提供各種專業化的課後服務。
3、廣泛動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專家力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課後服務能力。
4、充分依靠和發揮班級及學校家長委員會的優勢，參與課後服務的管理並提供相關支援。學校要加強工作人員的培訓和管理，提高其業務素質和學生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與校內課後服務。
（五）合理支付酬勞。承擔學生校內課後服務工作的教職工勞務費人均每課時50元。在職教職工參與校內課後服務工作取得的勞務補助，不計入績效工資範圍，在校教職工參與校內課後服務的可計入工作量。教師參加課後服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
（六）嚴格規範管理。學校要制定學生校內課後服務工作制度，嚴格遵守規範辦學要求，嚴禁以開展校內課後服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，嚴禁以課後服務名義開展盈利性活動。要突出加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，用於保障學生校內課後服務合理支出。要主動向家長公佈收支情況，主動接受家長監督。對借校內課後服務進行違規亂收費的行為，要依法依規追究相關責任人責任。
（七）做好安全保障。學校要把課後服務安全放在首位，切實做好疫情防控工作，落實安全主體責任，要建立健全安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學校要積極配合教育、公安、衛生、市場監督等部門，切實消除交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。學校要對入校參與課後服務的志願者在教育資質和身體條件等方面進行稽核。
（八）強化督促指導。學校要加強對學生校內課後服務工作研究，不斷創新工作機制和方法，及時解決存在問題，並認真總結好做法、好經驗，為學校提供借鑑和參考。對工作不力、造成不良社會影響的個人要進行問責。
小學課後服務5+2方案2
為滿足我校學生課後服務需求，完善校內服務體系，解決好學生家長實際困難，根據x教通[20xx]xx號《關於全面推進中小學課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見（試行）》及其他相關檔案精神，現結合我校實際，就開展中小學生課後服務工作制定本方案。
一、指導思想
開展學生課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課後服務工作對解除家長後顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課後服務工作。
二、服務時間
每週星期一至星期四在學校常規課程後增設兩節課後服務課程。（法定節假日除外）
三、服務專案
1、作業輔導
作業輔導為教師輔導學生當天書面家庭作業中的疑難點，督促指導學生在校完成書面家庭作業，不另外安排課堂中的新知識，防止服務變補習。
2、興趣課活動
興趣活動以培養學生興趣愛好為主要目標，活動地點在各專業教室（場地）集中上課（訓練）。
四、服務內容
（每生可選擇兩門不衝突的興趣課)
1、一、二年級預設課程
作業輔導、舞蹈、手工製作、
閱讀、美術
2、三、四年級預設課程
作業輔導、舞蹈、象棋、
書法、美術、奧數、聲樂、
閱讀、手工製作、科學實踐
3、五、六年級預設課程
作業輔導、籃球、趣味英語、
乒乓球、書法、圍棋、象棋、
健美操、樂器、舞蹈、
科學實踐、奧數
4、七、八年級預設課程
作業輔導、排球、科學實踐、
美術、聲樂、樂器、圍棋、
健美操、書法
5、九年級預設課程
作業輔導、書法、美術、
籃球、聲樂、樂器、排球
xx市xx學校20xx年上期學生課後服務所有課程堅持學生和家長自願原則組織參與課程，課後服務收費堅持公益性和非營利性導向原則，為學生提供力所能及的服務。
我校開展課後服務相關工作時必將嚴格遵守x教通[20xx]186號《關於全面推進中小學課後服務進一步提升課後服務水平的實施意見（試行）》及其他相關檔案精神。
小學課後服務5+2方案3
一、指導思想
為滿足學生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》結合本校實際，認真做好學生放學後託管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長。
二、實施原則
學生課後服務工作遵循“校內實施，有效監管”的原則。
三、組織領導
學校成立課後服務領導工作小組。
組長：
副組長：
組員：
領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關課後服務小組（內容、指導教師、學生等等）；
3、每天檢視每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使活動開展的富有成效。
四、服務時間
從20xx年秋季學期開始，從星期一至星期五（法定節假日、寒暑假除外）每天下午第七節課後開展課後服務。
課後服務時間
早上17：25——18：10，晚上18：50——20：50
五、服務內容
1、集中完成作業。
安排學生在教室自主完成作業並可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予費輔導幫助。
2、自主閱讀交流。
安排學生在教室或閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。
3、組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。
4、其他根據學校特色開展的活動。
小學課後服務5+2方案4
為切實做好我校學生課後延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據xx市教育局《關於進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》(x教[20xx]29號)，《關於印發<開展整治城區中小學課後服務覆蓋面不足著力解決家長接送後顧之憂工作方案>的通知》（xx北教[20xx]11號、12號）、《xx市關於進一步推進中小學（幼兒園）課後服務工作的實施意見》（x教綜〔20xx〕68號）的檔案精神，結合我校實際，經校務會議研究後，特制訂20xx年x季課後服務實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《關於做好小學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關於進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
工作領導小組下設辦公室，具體負責放學後延時服務工作，陳梅兼任辦公室主任，全體教師為成員。
四、放學後延時服務具體要求
1、服務物件。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日，上午放學一節課，時間為11：05-11：45；下午晚託第一節4：40-5：20；下午第二節5：20-6：00為興趣小組活動課，分別為音樂（xxx）、體育（xxx）、美術（xxx）、朗誦（xxx）、書法（xxx）5個小組，採取自願參加，開班情況視人數多少開班，時間隨季節變化會作適當調整。
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場地等。
5、服務內容。遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括完成作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展少年宮活動等教育娛樂活動。
（1）快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來，需要放鬆，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如一、二、三年級段可以“捉小雞”“擊鼓傳花”等，四、五、六年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”等遊戲。
（2）自主學習課程。組織學生自主完成課後作業；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
（3）藝術興趣課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色、興趣小組和課外拓展訓練。課程共分四大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、舞蹈、樂器等；手工製作類：鑽石繡、摺紙；語言類：演講、主持、朗誦等；體育類：籃球、足球、乒乓球、田徑、跆拳道等。
6、服務流程。調查摸底——家長申請——學校稽核——安排志願教師——重新組班——無縫銜接。
（1）調查摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。
（2）家長申請。家長和學生有意願參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
（3）學校稽核。根據家長的申請進行稽核，認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。
（4）安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學後延時服務特色課堂，合理安排每日誌願教師1人（不同學科的教師），提高放學後延時服務的質量和效果。
（5）重新組班。根據班級學生申請的人數確定，將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過30人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學後，“臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。
（6）無縫銜接。服務結束時，“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認後，才能離開校園。
五、課後延時服務費用
1、服務費專款專用，除政府政策性下撥後，不夠部分金額按參與課後服務學生平均分攤收取。
2、對個別有實際困難的學生給予免費輔導幫助；
3、服務收費納入學校財務統一管理，按學期結算，期末一次收取。
4、課後服務實行午晚託服務，並保證每天不少於2小時，學生每節課按照上級檔案精神及區教育局與周邊學校的收費情況，每節收費大約3元左右。
六、放學後延時服務保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）自願參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。
（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
本課後服務經學校家委會於20xx。xx。xx上午召開會議後透過。
小學課後服務5+2方案5
為認真貫徹《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40號），按照《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》（教基廳函〔2021〕28號）部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課後家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課後服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課後服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。
二、實施原則
1、徵求家長意見，告知服務方式、服務內容，並在自願的前提下，由家長向學校提出書面委託申請、報名登記。
2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。
三、課後服務組織領導
（一）成立課後服務領導小組
（二）成立課後服務監督小組
四、課後服務具體安排
（一）服務內容
（二）時間安排
（三）課程設定
（四）社團課開設
（五）課後服務樣表
五、考核辦法
1、由校務人員分組對參與課後服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。
2、把參與課後服務的教師工作表現納入考核範圍，並對參與服務的教師核算一定的工作量。
3、對教師的出勤和服務質量情況，每週一通報，每月一小結，並進行一次公示。
小學課後服務5+2方案6
為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（xx發〔20xx〕40號），辦好人民滿意的教育，切實解決學生家長接送難的問題，滿足廣大家長對學生課後服務的迫切需求，根據《xx省教育廳等八部門關於加快推進全省中小學課後服務擴面提質工作的通知》（xx基〔20xx〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關於進一步推進中小學生課後服務工作的實施意見》的通知（xx綜〔20xx〕68號）等檔案精神及開發區教育局的統一部署，經忠門中心小學校務研究，決定於20xx年x季開展課後服務工作。結合學校實際，現制定以下實施方案。
一工作原則
1、堅持安全原則
學校成立課後服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自願需求落實責任教師，安排活動場所，規範作息時間，加強管理措施，確保參加課後服務的每一名學生在校期間安全。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
2、堅持規範原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。
3、堅持自願參加原則。開展學生校內課後服務工作應遵從家長意願，充分徵求家長意見，主動向家長告知服務物件、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。
4、堅持公益惠民原則。開展學生校內課後服務應堅持公益性、非盈利性。
5、堅持循序漸進原則。從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學後學生活動的`實際需求，建立健全工作機制，紮實穩妥、分步推進學生校內課後服務試點工作。
二服務物件
安柄小學在校學生（上午正常放學後有課後服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。
三服務時段及安排
1、時間安排
每週一至週五上午放學起至下午上學前午託服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。
2、地點安排
原則上安排在安柄小學本班級教室。
3、編班安排
根據家長申請及班級稽核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
四服務內容
基於課後服務不少於2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚託大概7點才能結束，這樣違背了課後服務的初心，所以學校決定實行午託服務，並保證每天不少於2小時，根據學生和家長自願申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課後服務內容。
1、在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。
2、課後託管服務：課後託管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。
（1）把課後服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人陣列織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。
（2）把課後服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
（3）把課後服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由於我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，並落實責任教師與管理措施。
五組織實施
（一）認真做好宣傳。學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公佈學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
（二）組織自願報名。堅持自願參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會稽核通過後，與家長簽訂課後服務協議書。參加課後服務學生名單確定後在全校進行公示。
（三）落實課後服務管理。學校按照校內課後服務實施方案，按規定落實配備參加課後服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課後服務工作安全有序開展。
（四）具體參與課後服務人員安排及職責，由學校統一安排並認真做好以下服務工作：
1、上午第三節課結束後，該節課科任老師負責清點需要留校課後服務的學生，清點好人數交接給當天的課後服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。
2、看護教師每天看護時要核對好名單後，和當天最後一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好籤到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
3、看護結束後，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。
4、值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。
（五）加強安全管理。加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課後服務的志願者在教育資質和身體條件等方面進行稽核，並將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課後服務安全管理制度，制定校內課後服務安全管理工作規範，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。
六服務經費及收支管理
1、經費來源
（1）課後服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。
（2）在校午餐餐費每月結算一次，於當月初的五個工作日內由用餐學生家長透過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。
2、課後託管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課後服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施裝置損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學後課後服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午託的班生規模按實核算），專項用於課後服務開展期間所發生的本校教師、後勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課後服務增加的水費、電費、保潔費、裝置、安防費用等。課後託管服務費用由上級財政部門撥付後，不足部分由學校向自願參加課後服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課後服務合理支出。主動向家長公佈收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課後服務名義開展盈利性活動。對借校內課後服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。
小學課後服務5+2方案7
為滿足我校學生課後服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，認真做好學生放學後服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施計劃。
一、指導思想
學校開展課後服務，是夯實學校教育主陣地作用重要內容，也是為民解憂，滿足民眾對美好教育的需求，營造更加健康的教育生態的重要舉措，一舉多得。它不僅可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題，也可以充分利用課後時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間，還有助於更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。
二、實施原則
學生課後在校服務遵循“家長自願、校內實施、有效監管”的原則。
第一、學生是否參加，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。
第二、服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
第三、學生課後在校服務的實施過程和質量，接受教育行政部門、社會、學生家長的共同監督。
三、目標要求
1、樹立“安全第一”的意識，確保學生在校安全；
2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供公平、平等的個性化服務；
3、達到“高效”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序、有效，讓學生滿意，家長滿意。
四、實施程式
1、成立家長委員會。
服務的實施主體是家長委員會。家長委員會由學校組織家長按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，選舉能代表全體家長意願的在校學生家長組成。學校家長委員會由7人組成，主任1人，委員6人，具有代表性。學校家長委員會在班級家長委員會的基礎上產生。班級家長委員會由8人組成，主任1人，委員7人。家長委員會履行學生課後服務的組織、運作、監督、反饋、效果評估等重要職責。
2、大力宣傳，正確導向。
學校召開全體教職工會議和家長會，印發《課後延時服務致家長一封信》，大力宣傳課後延時服務的相關檔案精神、政策依據、原則、辦法、監督反饋等系列問題，引導家長積極主動地參與到工作的組織管理中來。
3、書面申請，稽核確認。
有需求的學生在家長指導下，填寫《課後延時服務學生在校服務申請表》，由家長簽字認可後，提交學校。學校稽核透過，並與家長簽訂協議書。
4、根據人數，編班分組。
學校根據各年級申請人數及學生家長意願進行編班，具體辦法是：
（1）課後服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上新授課、不集中考試、不加重學生課業負擔。
（2）學生課後服務內容以學生自學和課外興趣活動、體育運動訓練為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展作業輔導班和少年宮社團活動，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。
（3）根據現有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，課後服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動教育等，以及拓展訓練、興趣小組活動、觀看適宜兒童的愛國主義教育影片等，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。
（4）學生課後服務的時間：
冬季時令：週一至週五下午放學後2小時：16：10——18：10
夏季時令：週一至週五下午放學後2小時：16：30——18：30
5、課後延時服務課程設定和人員安排
（1）舉辦週一、三、五課後作業輔導班，每週一、三、五兩節課後參與在校服務的學生留在本班教室，由所帶年級的語數英三科教師和家長志願者共同承擔學生課業輔導，時長為每日課後2小時。輔導班可由輔導教師合理分配時間，勞逸結合，確保學生的家庭作業不帶出校園不帶回家，保障輔導效果和質量，切實做到“三不”原則。如有條件可由輔導教師根據作業完成進度，對學生作業進行現場面批，學生家庭作業資料儘量不帶回家，並指導和糾正學生正確坐姿和書寫習慣，也可根據課程需要適當開展學生愛國主義觀影活動等豐富學生課餘生活和學習。
作業輔導班上課人員安排，以語數英三科教師為主，其他科目教師為輔，每科教師實際上課時間以小時來計算，不指定固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構，課後輔導補助以多勞多得、不勞不得為分配原則，堅持自願原則，保障教師合法權益，實行彈性教學工作制度。
（2）舉辦週二、四課後少年宮興趣輔導班，每週二和週四兩節課後安排學生“走班制”，學生自由加入到閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動實踐教育等各少年宮社團教室、場地，選擇一個社團開展相關的拓展訓練、興趣活動或體育鍛煉，活動時間為每日兩節課後2小時，興趣輔導班中途可由輔導教師合理分配時間，勞逸結合，合理安排和規劃課程，確保教學效果和質量取得良好收穫。
少年宮興趣班上課人員安排，以各少年宮社團的專業課教師為主，為減輕語數英教師作業輔導班負擔和壓力，各社團不再配備其他輔助人員，可由各少年宮專業課教師聯合舉辦各項活動和賽事，每科教師實際上課時間以小時來計算，固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構，興趣班課後輔導補助以按勞分配為原則，堅持自願原則，保障教師合法權益，實行彈性工作制度。
6、“校隊制”常態化訓練工作
根據“五項管理”和“雙減”的政策精神，為促進我校體育訓練和競賽有力推動學生身心健康和體質達標，特制訂足球、籃球等傳統體育競賽專案常態化訓練制度，即“校隊制”。
（1）由足球、籃球等體育訓練隊教練員在全校範圍內（各班級和各少年宮社團）優先挑選優質運動員培養物件，各班主任有義務協助選拔工作的正常開展。
（2）由足球、籃球等體育訓練隊教練員制定合理、科學的訓練計劃和課程安排，做好訓練安全防範預案和競賽安全方案，制定運動員競賽和培養短期、長期規劃，透過科學選拔和培養，建立一支或多支校級課後輔導高水平體育訓練隊，確定培養物件大名單，分層次和學段建立訓練梯隊，確保運動員人才留得住、用的好、有成績。
（3）各專案校隊訓練時間為：每週一至週五下午兩節課後，每學期常態化訓練不間斷，參與校隊訓練的學生無特殊理由其他教師不得隨意扣留和要求強制退出。
（4）校隊訓練時長以小時計算，教練員訓練課時費按照課後輔導補助按勞分配原則，堅持自願原則，保障教師合法權益，實行彈性教學工作制度。
五、保障措施
1、加強領導，明確職責
學校成立課後延時服務工作領導小組：（略）
成員：教導處、德育處、工會、少先大隊、辦公室、總務處、各年級組等機構全體工作人員。領導小組辦公室設定在教導處。
領導小組的職責：
（1）擬訂工作方案，制定管理制度，處理工作的日常事務。
（2）配置各班人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好課後延時服務工作，督促學生在學校按時完成家庭作業，不斷改進和更新內容與輔導方式。
（3）開展課後延時託管期間學校衛生、學生文明禮儀教育和託管結束的管理工作，不斷提高服務質量。
2、建立預案，保障安全
（1）樹立“安全第一”思想。期間學校安排領導、教師、家長值日，負責期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。每班配備一名保安擔任安全監管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
（2）建立安全應急預案和疫情防控預案，完善安全事故處理程式，避免安全責任事故，防範人員密集可能發生的疫情防控和衛生保健事宜。
（3）建立惡劣天氣（大風、大雨、大霧、大雪、路面結冰、特大沙塵暴等）應急防範機制。出現惡劣天氣情況時，原則上不在進行課後服務活動，提前通知家長，護送學生安全回家。
（4）設立學校傳達室設定為專門接待室，負責管理未能離校學生。
（5）被服務學生離校時，由專人進行“面對面“交接，確保學生在家長的護送下安全離校。
（6）學校建立課後服務值班人員值班表。
①課後服務期間，值班人員要確保校園門口安全。閒雜人等禁止入內。特殊情況下，外來人員嚴格登記，加強疫情防控管理，並由值班領導陪同進入校園。
②課後服務期間，值班人員要巡視校園，確保校園安全。及時發現安全隱患並積極排除隱患。
③值班人員要嚴格考勤，不得無故缺崗曠工。若本人有事，可調班並做好值班調換記錄備案。
④課後服務結束時，值班人員要在大門口值班，提高安全意識和防範意識，確保每一位學生安全離校。每天值班結束要做好記錄。
3、完善制度，加強管理
（1）加強教師管理
輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時向年級組和教導處請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生在學校要認真完成家庭作業，堅持不把家庭作業帶出校園，組織開展興趣培養、思想政治教育、社會實踐活動、勞動實踐教育等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯絡，及時反饋學生情況。
（2）加強學生管理
學生放學後，按照教師的安排進入課後輔導教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；輔導課上要認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養、思想政治教育、社會實踐活動、勞動教育活動；提前離校回家必須由家長當面向老師辦理請假手續，儘量避免電話請假，杜絕學生在沒有家長護送下自主離校。
六、評價和考核機制
課後服務工作的評價主體是家長委員會和學校中層領導考核。針對課後服務的評價從家委會、學校、學生三個層面來進行。學校家委會、學校、學生會定期、不定期的利用網際網路調查問卷、隨機面對面談話、課後服務成效打分等方式進行公開、公平、公正的科學量化綜合考評。
評價從課後服務內容、課後服務效果、課後服務滿意度、課後服務教師責任等多個維度進行，力求全面、公正、真實的反映每位教師課後服務的方方面面，力求做到家長放心、學校關心、孩子開心。