農村初中課後延時服務方案（精選7篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的農村初中課後延時服務方案（精選7篇），歡迎大家分享。

　　農村初中課後延時服務方案1

　　為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發<關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見>的通知》《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》《教育部辦公廳關於支援探索開展暑期託管服務的通知》以及《浙江省教育廳等九部門關於進一步做好義務教育階段學校課後服務工作的實施意見》《嘉興市教育局等九部門關於進一步做好義務教育階段學校課後服務工作的實施方案》及嘉興市教育局等五部門《關於做好20xx年小學生暑期託管服務試點工作的指導意見》等檔案精神，為進一步增強教育公共服務能力，更好地滿足家長課後服務需求，推動“雙減”工作落到實處，促進學生健康成長，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神和全國教育大會精神，牢固樹立以人民為中心的新發展理念，積極發揮學校教書育人的主體功能，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，全面推進課後服務，滿足學生多樣化需求，有效減輕學生過重的作業負擔和家長的經濟負擔，更好地促進學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育，為建設共同富裕示範區海鹽樣板提供教育服務支撐。

　　二、基本原則

　　（一）學校主導與社會參與相結合。學校一方面要充分利用場地、資源等優勢，主動承擔託管服務工作，有效實施各種課後育人活動，使學生的學習更好地迴歸校園；另一方面要充分發揮社會資源的作用，吸納廣大志願者等力量參與課後服務，不斷豐富課後服務內容，提升課後服務品質。

　　（二）學生自願與滿足需求相結合。課後服務必須堅持學生自願參加原則，不得強迫或變相強迫學生參加。同時，學校充分考慮各類學生的不同需求開展有針對性的服務，優先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課後服務需求。

　　（三）教師自願與統籌安排相結合。學校鼓勵和支援教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自願參與課後服務，不得強制教師參加或攤派任務。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”，保障教師必要的休息時間。教師參加課後服務的實績應作為評先評優和內部分配的重要參考。

　　（四）公益普惠與成本分擔相結合。學校課後服務應體現公益普惠性，實行政府、學校、家長共同合理分擔課後服務執行成本機制，能夠免費提供的資源和服務應免費提供。對經濟困難家庭學生參加課後服務，應參照學生資助政策予以減免或補助。

　　（五）教師指導與學生自學相結合。課後服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，指導、鼓勵學生養成良好的自我管理、自我成長的習慣和能力。教師要正確處理好課堂與課後的關係，努力做到課堂教學應教儘教，學生在課後學會學好。

　　三、服務專案

　　課後服務是指學校在完成正常的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，基於學生自願，由學校為主承擔、具有公益屬性、非基本公共服務範疇的課後育人服務。主要包括放學後託管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期託管服務，以及為在校學生配套提供的就餐服務等。

　　（一）放學後託管服務。全面推行放學後託管服務“5+2”模式，即學校提供每週工作日5天託管服務，每天安排託管服務時間至少2小時。託管服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務。放學後託管服務按需組織開展，可採取“基本服務+拓展服務”的模式。基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別補習輔導與答疑；拓展服務指學校為學有餘力的學生拓展學習空間，包括開展文（體、衛、科、藝、勞等）教融合教育、興趣拓展、科學探究、綜合實踐、社團活動等創新專案，供學生自主選擇參加。教師不得在課後服務時間講授新課。

　　（二）初中生在校晚自習服務。初中學校週一至週五可按需開設晚自習（一般安排在2小時以內）。非寄宿制初中學校學生在校晚自習結束時間不得遲於20:30，寄宿制初中學校可按學校的正常作息時間表安排晚自習。初中晚自習主要強化對學生的自習指導，主要包括指導學生自主完成作業、自主複習預習、自主閱讀學習，對學困生進行個別補習輔導與答疑等。不得利用晚自習時間統一考試、集體授課等。學校可以配套提供晚餐服務，供學生自願選擇。

　　（三）免費線上學習服務。學校要發揮“網際網路+教育”優勢，圍繞德智體美勞五育內容，徵集和開發各類線上教學資源，積極利用國家中小學網路雲平臺、之江匯教育廣場等專題教育資源平臺，在放學後、週末、節假日等合理時段，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。教育研究中心要積極創造條件，組織本縣名師開設“空中課堂”，開展“問學名師”等免費線上答疑與互動交流服務。

　　（四）暑期託管服務。鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期託管服務工作。暑期託管服務主要面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，確保學生能充分享受假期生活。學校應開放功能教室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施。在做好看護的同時，可以提供一些遊戲活動、文體活動、成長指導、綜合實踐、興趣拓展、暑期作業個別輔導等服務。學校可以配套提供午餐服務，供學生自願選擇。暑期託管服務可分期安排，託管服務時間原則上與當地正常下班時間同步。

　　四、工作流程

　　（一）摸清學生需求。學校要透過家長會、告家長書等形式，廣泛宣傳課後服務相關政策，介紹學校擬提供的服務專案、形式、要求等，在引導家長正確、理性認識課後服務的基礎上，向全體家長髮放課後服務意向調查表，切實摸清學生參加課後服務的需求情況。

　　（二）制定服務方案。學校根據學生參加課後服務需求調查情況，結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器裝置、師資等資源情況制定課後服務方案，設計課後服務課程和課時安排等。

　　（三）廣泛徵求意見。學校應將本校課後服務方案以通俗易懂的方式書面告知家長，特別是服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、安全措施等。

　　（四）按需提交申請。由學校提供申請表，有需求的學生家長向學校提出書面申請，學校應按“遵循自願、應收盡收”原則，為有需求的學生提供課後服務。

　　（五）明確責任義務。學校應與參加課後服務的學生家長簽訂相關安全協議，載明學生到（離）校的時間和方式等，明確雙方的責任和義務，確保課後服務平穩順利。

　　（六）適時最佳化完善。學校應定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，不斷最佳化課後服務課程、完善課後服務內容，提高課後服務對“雙減”工作的支撐度以及家長、學生的滿意度。

　　五、具體要求

　　（一）突出育人導向。堅持立德樹人鮮明導向，大力發展素質教育，促進學生全面發展和健康成長。充分發揮學校教書育人的主陣地作用，讓學生學習更好地迴歸校園，提高課後服務的吸引力和滿意度。

　　（二）落實教學要求。學校應建立健全教學管理規程，最佳化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。開齊開足開好國家規定的課程，開發開設豐富多彩的拓展性課程，切實做到因材施教，滿足不同程度學生學習需求。建立健全作業管理制度，提高校本作業設計質量，有效減輕學生過重作業負擔。

　　（三）細化實施方案。各學校應按“一校一案”原則制定課後服務具體實施細則，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保20xx年秋季學期開學後立即啟動開展課後服務。

　　（四）拓寬服務渠道。課後服務原則上由本校教師為主承擔，也可聘請具備資質的社會專業人員、志願者等一起參與課後服務工作。鼓勵學校吸納大學生志願者參加暑期託管服務。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，學校可透過購買服務方式，適當引進縣教育局遴選的非學科類教育培訓機構參與課後服務，充實課後服務。

　　（五）完善配套制度。縣教育局要會同有關部門明確引進非學科類教育培訓機構參與課後服務的准入條件、遴選程式、監管措施，制定操作細則；研究制定學校開展暑期託管服務的工作指南（含研學指導、實踐活動指南、作業輔導指導等）、安全管理辦法、學生意外事故處置程式及暑期託管過程中相關法律糾紛處置預案、暑期託管服務督導和監管辦法、隨遷子女跨區域參與暑期託管服務的管理辦法等配套制度。

　　六、保障措施

　　（一）明確部門職責。教育部門負責課後服務工作的統籌協調；發展改革部門要牽頭制定學校課後服務性或代收費專案、標準；財政部門要加強學校課後服務經費保障；人力社保部門要做好教師績效工資核定有關工作；民政部門和工會、共青團、婦聯等組織要積極發揮各自優勢提供學生暑期託管服務及志願者服務隊伍；公安部門要加強課後服務時段校園及其周邊的治安保障等。

　　（二）落實經費保障。課後服務堅持公益性和普惠性，實行政府、學校、家長共同合理分擔託管服務執行成本機制。縣財政局要透過專項經費補助，切實保障課後服務持續、有效、順利實施。學校場所及設施無償向參與課後服務的學生開放，線上學習資源免費向學生提供。對經濟困難家庭學生參加校內託管服務的，參照資助政策減少或免收服務費。課後服務費可使用財政票據，由學校財務部門統一收取，納入學校財務統一管理，由學校根據實際用於課後服務等開支。各學校要嚴格執行收費標準，規範經費列支，鼓勵和支援教職工參與託管服務工作，並確保託管服務質量。

　　（三）明確取酬機制。課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員的補助。人力社保、財政部門在核定績效工資總量時，應考慮學校開展課後服務的時間、學生數和教師參與課後服務情況，以及當地公辦教師平均工資水平等因素，把用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立相應專案，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。在職教師參與課後服務的工作量計入教師績效考核工作量，相應發放課後服務補助，不納入教師工資收入計算比較口徑；對聘請校外人員提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費管理。參與課後服務教師及有關人員取酬標準、操作細則由人力社保、財政、教育部門制定。對引進的非學科類教育培訓機構專案參與人員的勞務費，學校可按購買服務協議約定整體打包支付。

　　（四）強化安全措施。學校要完善課後服務安全管理制度。明確參與課後服務人員的安全責任，制定安全應急預案。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。加強安全衛生教育和常態化疫情防控工作，消除課後服務場地安全隱患，開展暑期託管服務的要重視避暑防暑，確保師生人身安全。縣教育局要會同財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等，確保學生平安保險應覆蓋至學生全部在校時間。

　　（五）加強規範管理。學校課後服務專案、服務物件範圍、服務時間、服務內容、收費標準、引進非學科類培訓機構等事項要全面公開，自覺接受監督。嚴禁學校將課後服務時間作為學校教育教學的延伸，嚴禁學校以課後服務名義組織學生集體補課、講授新課，嚴禁學校違規收費，對學校違規行為要嚴肅查處。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。課後服務開展情況納入學校年度業績考核內容。

　　（六）做好宣傳引導。各校要向全體教師、學生、家長廣泛深入宣傳“雙減”政策和開展課後服務的重要意義，凝聚共識，形成合力。要及時總結課後服務工作中的好經驗好做法，加強最佳實踐的宣傳推廣。要堅持正確輿論導向，營造良好社會氛圍，爭取全社會更好地理解支援課後服務工作，進一步確立正確的教育觀、人才觀和質量觀。

　　本實施方案未盡之處，按《浙江省教育廳等九部門關於進一步做好義務教育階段學校課後服務工作的實施意見》（浙教基〔20xx〕38號）、《關於進一步做好義務教育階段學校課後服務工作的實施方案》（嘉教基〔20xx〕134號）精神執行。

　　農村初中課後延時服務方案2

　　為進一步滿足中小學生和家長對課後服務的迫切需求，切實增強教育公共服務能力，促進中小學生健康成長，根據中共中央辦公廳國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》及省教育廳等四部門《關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》等有關檔案精神，結合我市實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立“以人民為中心”新發展理念，聚焦解決家長接送子女上下學難和學生參加校外培訓課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題，充分利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，開展課後服務工作，辦好人民滿意教育。

　　二、實施原則

　　（一）屬地管理。落實“以縣為主”的管理體制，各區縣政府作為本行政區域課後服務工作的實施主體，承擔主要職責。

　　（二）自願參與。面向有需求的學生提供服務，學生自願參與，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁以任何方式拒絕或推諉有意願的學生參加。

　　（三）素質優先。遵循教育規律和學生身心發展特點，開展內容豐富多樣的課後服務，培養學生興趣愛好，促進學生全面發展。

　　（四）經費分擔。根據成本核算，中小學生課後服務採取各級財政適當補貼、家長合理分擔的辦法籌措經費。積極爭取社會支援和公益捐助。家長承擔費用標準以發改部門檔案為準。

　　（五）全面推進。20xx年秋季學期開始，全市義務教育階段學校下午課後服務實現全覆蓋。初中晚自習、週末及寒暑假託管也可納入課後服務範疇，逐步推進。

　　三、實施要求

　　（一）服務物件。凡正常放學後無人照管或有其它困難的義務教育階段學生，均為課後服務物件。學生參加課後服務，需由家長依照學校相關規定自願提出書面申請，經班級稽核、學校批准後參加。

　　（二）服務內容。課後服務內容主要是組織學生進行體育、藝術、科普、心理、勞動、閱讀、拓展訓練、社團及興趣小組等活動；指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間。鼓勵中小學校積極利用少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社群（鄉村）學校少年宮等校外教育資源，開展綜合實踐活動。各學校不得利用課後服務時間教授新課，堅決杜絕以課後服務為由，變相加重學生課業負擔。

　　（三）服務渠道。課後服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者提供服務。區縣教育行政部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課後服務。鼓勵退休幹部、退休教師、學生家長和高校師生等人員以志願服務形式參與。鼓勵社群積極參與學校課後服務工作。

　　（四）服務時間。學校每週5天均開展課後服務，結束時間要與本區域正常下班時間相銜接，原則上每天下午課後服務時間統一為小學兩課時、初中一課時，下午離校時間不晚於18:00。有需求的初中學校可探索開設晚自習，原則上不超過兩課時，離校時間不晚於20:30。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。週末、寒暑假託管時長以適應成人工作時間為主要依據，由各區縣各學校根據各自實際，自行確定。

　　（五）服務報酬。課後延時服務原則上每班配備一名教師，每所學校每六班另配備一名管理人員（不足六班按六班計算）。參與下午課後服務教師按照40—60元/課時標準發放補貼（此標準隨經濟發展狀況可適時調整）。外聘專業人員可按照不高於150元/課時標準發放補貼。

　　四、組織保障

　　（一）加強組織領導。各區縣建立政府主導、教育行政部門牽頭、相關部門共同保障的工作機制，研究制定本區縣中小學生課後服務工作實施辦法，規劃統籌利用好各類資源，形成課後服務工作合力。學校要“一校一案”制訂課後服務具體實施方案，報主管教育行政部門批准後，由學校組織實施。

　　（二）完善經費保障。中小學生參與課後服務費用根據成本核算，財政適當補貼、家長合理分擔。工作前期，由市、區縣兩級財政列支專項經費啟動工作，待發改部門立項核定課後服務收費標準後，由學生家長按照標準承擔相關費用。課後服務費用須專款專用，不得用於其他支出。各地在核定中小學校績效工資總量時，應適當考慮開展課後服務因素，把用於教師課後服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資並設立相應專案，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。嚴禁任何單位和個人擅自“搭車”進行其他有償服務。

　　（三）嚴格規範管理。要嚴格遵守中小學校辦學行為規範，制定完善課後服務各項制度，嚴禁藉機組織或變相組織教授新課。各學校主要負責人要主動承擔課後服務責任，對教師、學生參與課後服務過程進行監管，檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。

　　（四）保障師生安全。各區縣、各學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、消防、安保、設施裝置、食品衛生等方面的安全隱患，確保師生人身安全。

　　（五）廣泛宣傳引導。要向家長做好解釋說明工作，堅決防止課後服務工作“一刀切”。要強化宣傳，推動形成全社會關心支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。要充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自願參與課後服務管理並提供相關支援。積極爭取社會各界向學校提供志願服務和人員、物資支援。

　　（六）強化監督檢查。各區縣教育行政部門要加強對學校課後服務工作的指導、監管。要把課後服務工作納入學校考評體系，加強監督檢查。要創新工作機制和方法，積極探索形成各具特色的課後服務工作模式。要杜絕名不副實的課後服務，對直接或變相教授新課的，發現一起，查處一起，並追究相關責任人的責任。

　　農村初中課後延時服務方案3

　　為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的“雙減”檔案精神，根據教育部辦公廳《關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》(教基廳函(20xx)28號)、福建省教育廳<關於做好中小學生課後服務工作的指導意見>》（閩教基〔20xx〕13號）、《泉州市教育局等六部門關於印發泉州市進一步做好義務教育課後服務工作的實施意見的通知》（泉教綜〔20xx〕6號）等相關檔案精神，結合我校實際，制定本方案。

　　一、服務原則

　　堅持“立足需求、家長自願、成本核算、有償服務”的原則，採取“學生和家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的方式開展。家校合作，德育為先、全面發展，引導學生提高素養，健康成長。

　　二、服務物件

　　本校有延時服務需求的學生。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女和幹部職工子女等亟需服務群體。

　　三、服務時間和內容

　　四、服務保障

　　1.完善安全管理制度

　　明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管和應急預案措施。學校爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課後服務活動的學生安全。

　　2.完善工作管理制度

　　學校規範課後服務行為，並納入學校教學管理。統籌校內資源，積極開發學校課後服務課程，積極探索形成課後服務工作模式。有需求的學生在家長的指導下，填寫《泉州外國語學校學生課後延時服務申請表》（見附件），由學生、家長簽字確認後，上交學校稽核。服務活動原則上以班級為單位，如申請人數未超過班級人數的80%，將由學校統籌安排。

　　3.完善經費保障機制

　　課後延時服務屬於社會服務行為，不屬於免費義務教育範疇。我校為民辦學校，學校將按照“立足需求、家長自願、成本核算、有償服務”的原則對“有償服務”專案收取服務費用，主要用於參與課後延時服務的教師和相關人員的補助。

　　4.完善工作考評機制

　　學校將課後服務工作納入教師考評體系，加強督導檢查，將管理人員、教師參與課後服務工作納入教師績效考核範圍。

　　五、注意事項

　　1.參加課後延時服務的學生必須遵守學校延時服務的相關紀律要求，不遲到，不早退等。

　　2.參加課後延時服務的學生因特殊情況不能參加當天課後延時服務的，家長鬚提前向班主任請假。

　　3.因身體心理等特殊情況，不能參加特定課後延時服務的學生需提前書面向班主任作出說明。

　　4.家長鬚根據課後延時服務時間點，做好孩子的接送及途中的安全保護。

　　5.學生參加課後延時服務路途中的安全責任由監護人承擔。

　　農村初中課後延時服務方案4

　　為認真貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴求，最佳化學校服務和教育服務，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（國辦發〔20xx〕80號）、《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）要求，河南省教育廳等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）、平頂山市教育體育局等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的實施意見》（平教體基〔20xx〕55號）精神，現就做好我區中小學生課後服務工作提出如下實施意見。

　　一、總體要求

　　開展中小學生課後服務，是強化校內教育，幫助家長解決接送學生困難的重要舉措，是促進學生學習、培養學生興趣、促進個性發展、發展素質教育的重要途徑，是激發學校辦學活力，增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各學校要認真學習貫徹全國教育大會精神，提高政治站位，站穩人民立場，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，高度重視並做細做實中小學生課後服務工作，積極構建課內外相結合的良好育人生態。

　　二、開展中小學生課後服務工作須堅持以下原則

　　1.學校管理為主，合力推進。相關學校要擔負起中小學生課後服務的管理職責，同時加強與學生家長的溝通協調。

　　2.公開服務事項，主動接受監督。開展課後服務的學校要公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監督。

　　3.堅持自願選擇，解決群眾急需。學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。

　　4.發展學生素質，創新服務模式。根據學生身心發展特點，開展豐富多樣的課後服務，培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。

　　5.公益性質為主，加強有效監管。堅持公益導向，不得營利。積極爭取政府投入，為學生提供力所能及的服務。

　　三、工作安排

　　1.服務範圍。課後服務的範圍為中小學。

　　2.服務時間。課後服務一般從週一至週五放學後開始，冬季延時服務時間至18：00，夏季延時服務時間18：30。

　　3.服務物件。課後服務物件是本校在讀的正常放學後按時離校有困難的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

　　4.組織方式。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經學校稽核後統籌安排，統一組織。具體安排由學校負責，要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作.

　　5.服務內容。課後服務要因校制宜，量力而行，服務內容可以包括：

　　（1）集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，並可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

　　（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組。

　　（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　（4）組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。

　　（5）其他根據學校特色開展的活動。

　　四、組織實施

　　1.制定實施方案。中小學生課後服務工作從20xx年春季學期4月1日起試行。

　　2.學校為主實施。各中小學要結合實際，主動承擔課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。學校要制定具體的實施辦法，將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動選單等資訊及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇，提出申請。各中小學要制定本學校實施方案。

　　3.加強隊伍保障。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。鼓勵各校組織社會專業人員、學生家長、退休教師等為學生提供各種專業化的.服務，動員體育教練、民間藝人及社會熱心人士等志願服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課後服務能力。各學校要對參與人員嚴格把關。

　　五、保障機制

　　1.加強組織領導。教體局成立由局長任組長的工作領導小組，統籌協調開展課後服務的各項工作，確保安全穩定、群眾滿意。

　　2.落實經費保障。堅持成本補償原則，由政府和家長共同承擔服務成本，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，解決課後服務經費問題。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，具體開支範圍以教育行政部門稽核同意的方案為準。嚴禁學校以課後服務名義亂收費。

　　3.爭取社會支援。充分依靠和發揮家長委員會的優勢，對參與課後服務的管理提供相關支援。結合社團服務，爭取社會各方支援，幫助建設各類學生社團，鼓勵向學校捐贈社團專業器材、圖書資料，提供經費支援和各類志願者活動。

　　4、強化安全管理。各學校要把安全工作放在首位，落實安全責任。要建立健全課後服務安全管理制度，明確課後服務人員職責，加強師生安全教育。強化安全檢查和門衛登記管理等管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。要切實消除在場地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。校長是課後服務工作的第一責任人，家長是課後服務工作的重要責任方和參與方。開展課後服務的學校要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。

　　5.加強監督管理。各學校要建立課後服務相關制度，加強學校課後服務的管理。校長是課後服務的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與；任何學校不得利用課後在校時間集體上課。

　　農村初中課後延時服務方案5

　　為貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發〔20xx〕40號)精神，健全課後服務工作機制，強化制度保障和監管措施，提升課後服務水平，實現有需求的學生都能享受高質量的課後服務，依據《山東省義務教育學校課後服務工作規範(試行)》等相關精神，結合實際情況，制定本方案。

　　一、意見徵求

　　發放徵求意見書，宣傳各級有關政策，徵求家長、學生意見建議，根據家長意見、學生需求，開展課後延時服務。引導學生積極參與，但不強迫學生參加，允許學生中途參與或退出課後服務。

　　二、服務時間

　　課後服務主要在上學日放學後進行，一般每天不少於2小時。結束時間一般不早於萊蕪區域正常下班時間，並根據家長需求靈活安排。

　　三、服務內容

　　課後服務主要開展作業輔導和素質拓展活動。

　　1.自主作業。按照《山東省義務教育學校課後服務工作規範》基本要求，緊密結合《濟南市萊蕪汶水學校關於落實作業管理要求的實施方案》，利用課後延時服務時間組織學生自主做作業，引導小學生利用課後服務時間基本完成書面作業;引導初中學生利用課後服務時間完成大部分書面作業。對學有困難的學生，開展有針對性的課業輔導幫助，為學有餘力的學生拓展學習空間。

　　2.課業輔導。對學有困難的學生，開展有針對性的課業輔導幫助，為學有餘力的學生拓展學習空間。

　　3.自主閱讀。充分利用學校圖書館、圖書角資源，供學生開展自主閱讀活動。

　　4.文體活動。組織開展藝術類、體育類課程。發揮教師特長，重點關注中華優秀傳統文化類素養提升，充分利用本地文化、人才資源優勢，設計開展體驗式、互動式、情景式活動課程。

　　5.社團活動。在學校的指導下，組建各類興趣小組，自主開展實踐探究、素質拓展活動。

　　6.研學實踐。就近利用企事業單位等實踐場所，組織學生開展公益性研學實踐活動。

　　7.其它活動。結合實際組織開展有利於學生身心健康及素質提升的其它活動。

　　嚴禁教師利用課後服務時間開展影響學生身心健康的活動，不得組織開展危險性較高的活動，不得集體教學或“補課”。

　　四、資源支撐

　　課後服務主要由本校教師組織實施，充分發揮教師專業特長，提升課後服務能力。學校充分利用校內師資、場所、設施裝置等資源，開展課後服務。視情況聘任具備資質的社會專業人士或志願者參與。探索引進校外專業力量提供以藝體、科技創新等為主的課後服務，滿足學生多元化、個性化需求。

　　學校將課後服務活動(課程)研究開發作為教研活動的重要內容，與校本特色課程開發緊密結合，豐富課後服務活動內容形式。

　　五、保障措施

　　1.建立意見徵集反饋機制，及時聽取家長關於課後服務的意見建議。動員家長委員會積極參與學校課後服務工作，組織熱心家長到校內開展志願活動，對學校課後服務開展情況進行監督。

　　2.建立教職工激勵措施。對教師參與課後服務情況進行評價，將財政補貼經費用於參與課後服務教師績效工資分配和相關人員補助以及聘請校外人員、社會志願者補助、第三方服務購買等課後服務合理性、必要性支出。

　　對課後服務結束後仍有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務。

　　六、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　農村初中課後延時服務方案6

　　為更好地滿足學生課後服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時接送孩子以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育，根據省教育廳等三部門聯合下發的《關於進一步做好中小學課後服務工作的通知》（蘇教財【20xx】2號）精神，結合我校工作實際，特制定20xx-2022第二學期延時服務實施方案，內容如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實蘇教財【20xx】2號《省教育廳省發展改革委省財政廳關於進一步做好中小學課後服務工作的通知》精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解每天晚間及週六學生的看管及輔導的難題。

　　二、總體目標

　　1、為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規範、有序、高效地實施延時服務工作。

　　2、讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3、對學生負責。以“課後延時服務”為平臺，組織學生獨立自主學習，培養和提升學習能力，為順利畢業、升學打下堅實基礎。

　　三、延時服務原則

　　1、堅持學生自願原則。學校透過發放《告家長書》和《安全責任書》，學生家長在《告家長書》中做意向選擇，閱卷《安全責任書》後簽字確認，再由學校保檔。

　　2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨，根據蘇教財【20xx】2號文，每學期課後服務費以市局檔案要求收取。

　　3、堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

　　四、延時服務物件及時間

　　1、服務物件：高塍中學全體學生

　　2、服務時間：各年級週一到週四晚上6：00－8：30，初三年級週六全天。

　　3、服務內容：督促並輔導學生完成家作，初二、三年級開展學科知識拓展。

　　五、延時服務形式內容

　　以公益服務為主，以保障學生安全為前提。組織開展作業輔導、預習、課外閱讀、培優輔差和素質教育為主，確保學生在校能完成學校要求的書面作業。

　　六、延時服務實施程式

　　（一）領導小組。

　　組長：陳亦東副組長：王新達、王順芳

　　成員：李國慶、馮茂春、王芳、蔣俊衛、唐洪如

　　（二）職責與分工。

　　學生管理：政教處、各年級組長、班主任、服務教師

　　教學管理：教導處、各任課教師

　　後勤保障：總務處、食堂員工

　　宣傳：政宣處

　　（三）工作準備。

　　1、認真做好宣傳。學校召開行政會、教師會和家長會，傳達上級工作精神，公佈學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　2、組織自願報名。堅持學生自願、家長書面申請自願報名為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學生報名，名單確定後在全校進行公示。

　　3、成立服務教師團隊。安排校內行政值班、教師輪流看班參與學生延時服務。

　　（四）組織實施。

　　1、學生主要以完成當日書面作業和個別輔導為主。

　　2、下午放學後，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給延時服務教師。（如有請假者，班主任要及時通知到延時服務教師。）

　　3、延時服務教師每天要做好和班主任做好交接，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全，認真完成班級課後服務登記表的填寫。

　　4、值班領導每天要做好各班延時服務時間的巡視工作，延時服務結束後值班領導配合延時服務教師做好各班學生集體放學，家校對接工作，認真做好行政值班記錄表的填寫。

　　七、延時服務工作要求

　　1、統一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

　　2、規範操作，強化管理。要切實增強規範意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規範開展延時服務工作;要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長;要嚴格規範學生交接程式，確保學生安全。

　　3、集思廣益，提高質量。全體參與延時服務的老師要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善延時服務工作。

　　八、安全防範措施

　　1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　2、完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現瞭解延時服務期間發生的異常情況，並迅速作出反應。

　　4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故缺勤的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。學生有事必須履行請假手續。

　　5、嚴格交接制度，班主任要統計好每位延時學生的個人資訊、家庭住址及聯絡電話，發放給每位延時服務教師和行政值班同志，以便使延時服務工作做到有的放矢，每天延時服務結束後集體放學。

　　6、沉著應對突發事件，託管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保託管期間師生的安全。

　　7、嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由於工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。

　　九、保障措施

　　1、高度重視。學校高度重視課後延時服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規範辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）延時服務教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

　　3、考評表彰

　　為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入考核範圍。

　　農村初中課後延時服務方案7

　　為切實做好我校學生課後延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，結合我校實際，經校領導班子會議研究，特制訂如下實施方案:

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》、《關於做好小學生課後延時看管服務工作的通知》、《關於進一步推進中小學生課後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課後延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“課後延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保課後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立課後延時服務工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作領導小組下設辦公室，具體負責課後延時服務工作安排，陳海峰兼任辦公室主任。

　　四、課後延時服務具體要求

　　1.服務物件。課後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2.服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管

　　3.服務時間。放學後延時看管服務時間為學校工作日下午放學後。6:20--7:00，7:10--7:50。

　　4.服務場所。學校教室、活動室、運動場等地

　　5.服務性收費標準。根據內蒙古自治區發展改革委、教育廳、市場監督管理局內發改價費字【20xx】830號《關於進一步加強內蒙古自治區中小學服務性收費和代收費有關問題的通知》的檔案要求，課後服務性收費實行政府指導價管理，堅持成本補償和非盈利原則。我校義務教育階段學生課後服務型收費標準每生每學期300元，學校根據實際支出列支。嚴禁單位或個人以任何理由截留、挪用、擠佔服務性收費。對參與課後服務的家庭經濟困難學生有盟市制定相關減免政策進行減免。

　　6.服務內容。遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組等有教育意義的活動。

　　（1）自主學習課程，組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類，即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工製作;語言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　7.服務流程。調查摸底----家長申請----學校稽核併合理安排志願教師----重新組班----無縫銜接

　　(1)調査摸底。透過班主任會議、利用微信群，電話溝通等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底並徵求意見。

　　(2)家長申請。家長和學生自願參加延時看管服務的，要由家長向班主任申請，學校向有需求的家長和學生髮放《課後延時看管服務責任書》。

　　(3)學校稽核。根據家長的申請進行稽核、統計，認為屬實後與家長簽訂《課後延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求及雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學後延時服務特色課堂，每日安排值班領導，志願教師，以提高放學後延時服務的質量和效果。

　　(5)重新組班。根據每班參加課後延時服務學生的數量進行合理編班。各班人數較少的進行班級重組，組成“臨時班”。安排本級的任課教師進行課後延時服務。

　　(6)各位值班領導和教師負責指引家長按時，準時接孩子，家長孩子互相確認後，才能離開校園。

　　五、課後延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。