對於安全主題班會活動方案

對於安全主題班會活動方案

  在日常過程學習中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編幫大家整理的對於安全主題班會活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

對於安全主題班會活動方案1

  根據教科體局和中心學校關於開展校園“安全教育日”的活動精神,為提高全校師生的安全防範意識和應變處置能力,防患於未然,制定此活動方案。

  一、活動目的

  透過開展“安全教育日”活動,進一步強化學校的安全教育工作,

  增強教師、學生的安全防範意識,提高自護自救能力,營造人人參與,常抓不懈的氛圍,減少安全事故的發生,促使少年兒童的健康成長,保障學校的教育教學工作健康有序的開展。

  二、活動主題

  珍愛生命,安全第一

  三、活動時間

  6月16日全天

  四、活動內容

  1、利用6月16日升旗儀式,學校領導對全體師生進行一次安全教育,對安全教育日活動進行動員。

  2、組織各班學習《中小學生自救自護安全常識》、《河南省中小學生安全教育手冊》等有關內容。

  3、組織學生觀看安全錄象,要求學生寫觀後感。

  4、對學校大門、教室、電腦室、窗戶、欄杆等設施裝置進行一次安全大檢查,找出安全隱患,做好記錄,發現問題,及時解決。

  5、各班開展一次“珍愛生命,安全第一”主題班會。圍繞交通安全、飲食安全、用電安全、游泳安全等安全問題,談談緊急避險、緊急救護等方面的體會,作好總結。

  6、學校在活動前佈置一組安全宣傳櫥窗,各班自編一期安全防護知識小報,深入淺出地讓學生掌握安全知識。

  7、組織一次安全自救演練。16日下午,在學校統一指導下,以年級、班級為單位進行安全防護和安全自救演練。

  五、工作總結

  透過安全教育日活動,把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程,做到常抓不懈,警鐘長鳴,確保學生在安全的前提下健康成長。

對於安全主題班會活動方案2

  一、活動目的:

  1、引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識,使他們建立初步的安全意識;

  2、使學生學會自護,自救的一些方法,發展初步的自護自救能力。

  二、活動準備:

  1、教師—根據學生收集資料的情況製作自救,自護常識競賽題。

  設計獎品("平安小精靈"胸章);繪製情景圖和製作紅,綠燈牌。報道錄音。

  2、學生—收集各種安全標誌,自己製作;收集關於兒童自護,自救的資料;根據自己瞭解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。

  活動過程:

  一、報道匯入,揭示主題

  師:請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼?

  播放一則反映少年兒童安全事故(資料和事實)的報道錄音。

  師:聽了這則報道,你們有什麼感想生髮表看法。

  ("他們不注意安全";"發生了很多安全事故";"他們不知道保護好自己";"可能他們缺少安全常識"。)

  師:我們身邊有時存在著危險,要提高警惕,避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇,會給家人造成什麼影響呢

  生髮表看法。("爸爸媽媽會很難過";"他們會很著急,很擔心。")

  師:是啊。如果我們每天能平安度過,那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護,才會讓家人放心。

  出示課題:安全伴我在校園,我把安全帶回家

  二、結合實際,發現危險

  師:看看這些畫面,他們的做法對嗎為什麼?

  畫面顯示:

  a、一個女孩爬在高樓陽臺上,上半身露在窗外。

  b、一個女孩用溼手插插銷。

  c、一個男孩在河裡單獨游泳。

  d、一個男孩在馬路上翻越護欄。

  e、校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口。

  f、雷雨天氣,一個男孩在大樹下避雨。

  師:你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事生髮表看法。

  (同學課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,踩傷;到河裡游泳,會溺水死亡;家用電器使用不當可能造成人身傷害;天黑後獨自在外玩耍或在荒涼,偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內避雨,防止雷擊)

  師:你們都是細心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事,還有一些危險的人。如:鎖好防盜門;門鈴響時,先看清楚來客是誰,不認識的人不要開門;來訪者提出問題時,隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對方家中只有自己;晚上開燈後,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;如果發現有人隔窗偷看,儘快打電話給親友或撥叫"110"。

  師:當你獨自在家時,請記住這招:"不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險,保護生命有學問"。

  三、小組競賽,資訊交流

  "自護自救大闖關"

  師:當我們看到危險的苗頭,應該採取措施及時防範;生活中有些標誌常常警示我們要遠離危險。

  師宣佈競賽規則。(小組自由出示本組收集的標誌,其它組搶答,要求說出標誌表示的意義。)

  師:危險還沒有發生的時候,我們要樹立"自我保護"的意識;當危險已經來到了,我們又該怎樣對待呢?

  各小組抽取題目。回答正確或演示正確,順利闖關,師出示"綠燈",;反之闖關失敗,師出示"紅燈"。

  (題目:被燙傷了,應該怎麼辦;火警,報警服務,急救電話號碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇"小霸王"勒索錢財,應該怎麼辦;不慎落水時,應該怎麼辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎麼辦;耳朵裡進了小蟲子怎麼辦;家裡發生煤氣洩漏時怎麼辦;遇到食物腐爛變質時怎麼辦。)。

  師:當危險已經發生的時候,我們千萬不要慌張,關鍵是冷靜地採取正確的方法。

  比賽總結。(評選冠軍小組,該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。)。

  師:剛才,大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過,我認為我有必要提醒大家一句:當危險真正降臨到我們身邊的時候,最重要的是我們的反應夠不夠快,能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說,我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護,自救方法,才能保證平安。

  師:那麼,下次課我們將模擬情境,一起演習演習。看危險發生時誰的反應快,辦法多。

  四,班主任總結

  出示"我的安全祝福卡"。

  師:課後,請同學們製作自己的安全祝福卡,希望大家發揮自己的設計天才,可以請父母給你參考參考。然後把它隨身攜帶或貼在目的位置,時時刻刻提醒自己,也讓家人放心。

對於安全主題班會活動方案3

  為了進一步搞好學校安全工作,確保全體師生人身安全和學校公共財產安全,按照上級要求,結合我校實際,特制定我校校園安全及周邊環境治理方案。

  一、建立組織,加強領導

  學校建立以校長為組長的安全工作領導小組,明確分工,夯實責任,加強領導,把安全檢查荼做細做好,確保安全工作萬無一失。

  二、抓住重點,分步實施

  1、按照上級要求,對我校安全工作和周邊環境進行認真排查,把問題找準找透,不留任何安全隱患。

  2、制定治理方案,落實治理措施,分步進行治理。

  3、認真加強門衛管理,落實門衛制度,實行真正意義上的封閉式管理,堅堅決決制止任何外來人員隨便進入校園。

  4、加強學生在校期間的安全管理,實行教師全天值班制度,堅決杜絕學生打架鬥毆、爬高上低做危險遊戲,玩危險玩具等不良行為。

  5、搞好學生路隊管理,加強交通安全教育,嚴防交通事故發生。

  6、堅持教師值班領導帶班制度,認真搞好夜間護校活動。

  7、修善學校西邊的四間房子,作為教師的住處,暫停使用前排房子。

  8、積極向上級爭取資金,儘早拆除重建前排9間D級房屋,徹底清除安全隱患。

  9、認真排查學校周邊安全狀況,化解各種社會矛盾,消除學校安全隱患。

  10、與村委會、派出所搞好聯防聯控,及時互通訊息,採取有效措施,保證學校安全。

  三、保障措施

  1、對學校安全工作實行目標責任制,責任追究制,誰出問題追究誰的責任。

  2、實行安全工作一票否決,不管其他工作如何,只要出現安全責任事故,堅決一票否決,不準評先,扣發績效工資歷。

  3、對安全工作要經常檢查,認真總結,並將此做為教師業績考核的重要依據。

對於安全主題班會活動方案4

  一、教學目標:

  1、宣傳防汛教育及掌握防汛知識、技能。

  2、瞭解洪水的相關危害,提高防洪意識。

  3、瞭解洪水相關知識及暴發時的緊急自救措施。

  二、教學內容:

  (一)匯入

  1、觀看洪水造成的危害的圖片及一些相關資料。

  2、學生談觀看後的體會。

  3、教師小結:是啊,古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習雨季和汛期的一些知識,學習遇得到洪水時我們該怎麼做。

  (二)瞭解洪水的相關知識

  1、瞭解洪水的型別

  洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種型別。主要的是暴雨洪水。結合本地特點,請學生分析本地可能發生什麼洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)

  2、洪水的主要特點:

  (1)季節性明顯

  洪水集中出現的季節時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律,它主要決定於夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

  (2)洪水峰高量大

  受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流常可以形成極大洪峰流量。

  (3)江河洪水年際變化不穩定

  暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。透過對洪水特點的分析,使學生明白防洪措施的可能性與必要性。

  (三)學習暴雨天氣要注意的事項

  1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮溼的枝幹相當於一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就彷彿用手摸避雷針一樣,所以,在打雷時最好離大樹5米以外。

  2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、窪地停留,要迅速到附近乾燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。

  3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬於導電物質。

  4、打雷時,首先要做的就是關好門窗,防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。

  5、暴雨天氣上學、放學要特別注意:

  ①暴雨過後,上學需途徑小河、溝、橋的,要由家長陪同護送回校,如果洪水爆發未能經過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴學校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學校、老師擔心。

  ②暴雨過後,放學需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長接送學生。回去要告訴家長,經常與學校保持聯絡,暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子,學生不能擅自涉險回家。

  ③因洪水原因留校的學生,要安下心來,聽從學校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結伴去檢視洪水情況。

  6、嚴禁學生私自到河畔遊玩、游泳

  ①不要私自或結伴去看河水,到河裡游泳。有發現同學私自去河邊的要及時阻止,阻止不了的要及時彙報學校、老師,以便學校、老師勸阻、批評教育,把溺水事故消除在萌芽狀態。

  ②請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。

  (四)要注意校園等房屋設施的安全

  1、暴雨過後,學校要派教師對校舍設施進行安全排查,發現隱患要告知師生並及時處理。

  2、暴雨過後,師生不要靠近危險的房屋、牆體、坑塘等,預防倒塌對我們造成的傷害。

  3、請密切關注氣象部門的天氣預報和預警訊號,如遇暴雨天氣,學生不要單獨外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。

  (五)洪水暴發時的`緊急自救措施

  1、受到洪水威脅,如果時間充裕,應按照預定路線,有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及,已經受到洪水包圍的情況下,要儘可能地利用船隻、木排、門板、木床等,做水上轉移。

  2、洪水來得太快,已經來不及轉移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆,做暫時避險,等待援救。不要單身游水轉移。

  3、在山區,如果連降大雨,很容易暴發山洪。遇到這種情況,應該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

  4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險,不可觸控或接近,防止觸電。

  5、瞭解呼救的方法:sos標識、利用鮮豔醒目的顏色呼救、撥打119(瞭解119不僅是火警,也可以是搶險救援電話)

  三、結合本校具體情況特要求做到以下幾點:、

  1、上學或回家路上若發現路面過水,則原地返回,由家長或老師接送。

  2、不能到江、河、水庫等游泳,特別是不明水域。

  3、發洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯絡。

  4、學校規定的特殊村寨的學生在發洪水期間,學校安排老師或家長接送,則學生到家後要打電話給班主任報平安。

  5、汛期學生離校須經老師同意方可離校。

  四、本課結束,教師總結:

  水火無情,我們平時要多關注周圍的環境,避免傷害。

對於安全主題班會活動方案5

  一、活動目的

  1、增強學生安全意識,提高學生自我保護能力。

  2、瞭解和掌握遊遊。

  3、掌握如何預防溺水和溺水急救。

  二、活動重點

  1、夏天游泳如何防溺水

  2、溺水急救

  三、教學難點

  溺水時如何自救、急救

  四、活動準備:

  錄影

  五、教學內容

  1、匯入:

  同學們,夏天來了,暑假快到了,游泳是各位喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說,游泳不但可以鍛鍊身體,增強體質,還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪,但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識,增強自救、自護意識,本週我們舉行關於游泳安全的主題班會。

  2、首先,請各位看影片有關溺水方面的新聞

  6月21日,陝西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,的14歲,最小的只有7歲。

  6月25日,福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

  6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

  7月1日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

  7月4日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。

  看了聽了這些例項,我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什麼?請同學談談你的看法。

  小結:

  人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

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