小學生暑假社會實踐活動(合集)

　　活動目的

　　新時代讓我們的學習、生活、環境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，透過實踐、尋訪、操作等方式為孩子們提供更多、更廣闊的空間，xx小學大隊部希望同學們能在實踐中學習本領，獲得快樂，為我們的成長之路打下堅實的基礎。

　　活動物件及參與人員

　　xx小學1—5年級全體學生，家長協助、教師指導；

　　活動時間

　　20xx年7—8月末（暑假）；

　　活動地點

　　學生所在的社群或生活區域；

　　活動內容

　　1、“小手牽大手共創文明城”――巧手出現環境改變

　　“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”讓我們感覺肩負重任，千里之行始於足下，保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色汙染物。因此，我們確定實踐活動主題之一為“小手牽大手共創文明城”――巧手變變。希望同學們利用假期開展周邊環境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋後的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設計保護環境、愛護花草樹木提示牌並且要豎立在公園等公共環境處，透過活動改變我們的環境。

　　（注意：同學們可以和家長一起，但一定要自己動手哦！實踐過程拍照記錄）

　　2、“我的家鄉七臺河”――家鄉時代變遷調查

　　新時代的家鄉發生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那麼家鄉七臺河在幾十年前是什麼樣的呢，同學們一定很好奇吧！本次實踐活動就請同學們發揮小小調查員的作用，透過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，藉助他們的講述、或是家中的老照片、（也可以到網路中尋找新老照片進行對比）來了解家鄉在這幾十年裡的變化。相信透過這次尋訪調查活動，我們對家鄉有更深刻的瞭解，感受在時代變遷中，在新政策的指導、調控下七臺河這座小城所經歷的成長過程。

　　（具體內容見調查表，要有新老照片對比照）

　　3、參與社會各界的志願者活動

　　參與考察探究、社會體驗、志願服務動，豐富社會經驗培養實踐研究能力，參加活動後實踐報告可從以下幾個方面考慮：

　　a）考察探究：研學旅行報告（舉例：外出旅遊時瞭解當地風土民情，特產、知名人物；植物採摘時對植物的培植、嫁接、開花、結果知識的瞭解，收穫後果實的再開發再製作過程等等。）、實驗展示（把自己的實驗想法，過程、結果記錄下來，最好拍攝影片）、課題研究報告（舉例七臺河水質的調查研究性學習、家鄉綠化改造調查整理、家鄉棚戶區改造後的變化，百姓生活上的變化調查研究）；

　　b）社會服務：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等；

　　c）設計製作：模型、小製作、小發明、設計圖以及自己的探究過程等；

　　d）職業體驗：體驗日記、生涯規劃（未來職業夢想設計）方案、志願服務記錄等。

　　（參與活動時留下照片，以上a—d四項實踐活動記錄單開學後填寫，切記有家長參與、注意安全！）

　　活動指南

　　1、注意安全

　　安全是活動的.保障。假期組織活動，一定要注意安全，所有活動必須有成人監護。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。在人多的區域、外出調查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。

　　2、準備充分

　　把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請成人為你們的計劃把把關。

　　3、注重形象

　　外出活動，要注重形象。我們的校訓要時刻銘記，懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現xx小學少先隊員的風采。

　　特別安全提示：