大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，我們要好好制定今後的工作方法，寫一份策劃書了。一起來參考策劃書是怎麼寫的吧，下面是小編整理的大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書，希望對大家有所幫助。

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書1

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼仰恩大學又迎來了新一屆心理健康周。在此次活動中，心晴心理協會在秉承上幾屆活動周的優良傳統的同時，致力於活動創新，充分利用健康周提高心理健康知識的普及。因此，我們精心策劃了本次心理健康知識圖片展活動。

　　一、活動主題

　　和諧心靈 健康成才（尋找自我 確立目標 追尋夢想）

　　二、活動目的

　　以心理健康知識圖片展活動的形式傳播心理健康知識，提升心理素質，培養同學們自信樂觀自強不息寬容豁達開拓創新的品質，號召廣大的青年大學生積極行動起來，關注自身的心理健康

　　三、活動時間 5-24——5-28

　　四、活動地點

　　圖書館

　　五、活動內容

　　哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗等方面蒐集至少50份質量較高的圖片資料，

　　六、活動準備

　　1、活動前兩天即5-22在校裡張貼海報，加大宣傳力度，引起同學們的注意，營造校園心理健康周的氣氛（海報由心晴心理協會活動部構思，由學術部精心設計）；

　　2、由心晴心理協會活動部專門負責從哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗、等方面蒐集至少50份質量較高的圖片資料，圖片來源可為原創或者網上搜集；並由相關人員做好分類工作，將電子檔上傳給負責此次活動負責人的郵箱，進行相關的修改，透過稽核後確定展出內容。內容以本次5-25健康周主題“和諧心靈，健康成才”為中心展開，追求和諧與新穎，力爭突出系部特色；

　　3、由活動部在5-22前將合格作品製作成展覽條，優秀作品框 表起來或者集中貼在展覽板上，按圖片分類安排不同方位的展覽條，拓展活動區域範圍，方便同學們欣賞與投票；

　　七、活動過程

　　1、進行為期5天的心理健康知識圖片展

　　2、活動過程邀請學術部同學進行活動拍攝 並上傳到網站

　　3、在展覽報旁另立一感言牆，準備筆與小紙條，方便同學們留言，抒發感想，有利於良性互動，收到立竿見影的效果；

　　4、選出十幅優秀作品進行評比，全程監督，民主投票，評 選出三幅最受歡迎的圖片，擴大後長期掛於協會宣傳欄展出

　　5、將選出的50份作品上傳至學院網站及心理健康交流群社 區進行展覽，方便同學們上網欣賞、留言與投票選舉

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書2

　　活動背景：

　　隨著社會經濟的飛速發展，不僅成人的工作壓力大，而且小學生的學習壓力也逐漸增大，小學生課業負擔很重。他們小小的書包裡承載了太多的重量。

　　活動主題：

　　讓他們認識到書包雖小，但可以承載大大的重量；他們雖小，但也有著很大的力量

　　活動目的：

　　希望透過此次活動，關注兒童的心靈狀況，引導兒童擁有正確的人生價值觀。用我們的幫助讓他們走出現在的困境，找回孩子應該有的純真。

　　活動時間:

　　20xx年11月16日中午

　　活動地點:

　　杭州市濱文路浦沿分校

　　活動人員：

　　浙江中醫藥大學幾名青年志願者及浦沿分校的幾名小學生

　　活動形式：

　　以面對面的形式與孩子進行交流，遊戲

　　活動資源：

　　人力：小組共4人

　　物力：一袋棒棒糖，筆若干支

　　活動經費：

　　人民幣20元左右

　　活動內容：

　　1.先和孩子搞好關係，以“剪刀石頭布”的遊戲和孩子進行一個互動，贏的有獎品，輸的要表演節目（當眾表演）

　　2.之後以一對一的形式，與孩子進行溝通，問問他們的煩惱，每天的作業量，可以與他們和朋友一樣進行交流，詢問他們存在的問題

　　3.將他們存在的問題與老師進行溝通，反映

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書3

　　一、活動主題

　　陽光伴我成長，健康隨我同行。

　　二、活動目的

　　宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我係大學生的心理健康教育。

　　三、活動物件：

　　全體師生

　　四、主辦單位

　　能動學院心協

　　五、活動時間

　　5月15日~5月28日

　　六、具體活動方案：

　　活動一：心理測試

　　地點：

　　一、三食堂門口，小樹林均可

　　人員工作分組：一組幫助同學測評，一組對測評結果分析

　　內容：準備十份左右心理量表，讓同學們現場進行測評，完成者可得獎勵。 具體測評內容，後附有詳細說明

　　活動二：心理徵文大賽

　　內容：全校範圍內徵集心理健康相關題材的文章。後期心協進行打分評比，或也可號召廣大同學進行評比，得出

　　一、二、三等獎。最後頒發獎狀，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。（建議將此次比賽要與校方聯絡，使之成為校級的有效評比）

　　活動三：遊戲大闖關

　　內容：

　　1、現場找10位同學分為2組，進行千千結和用吸管傳皮筋的遊戲，最快完成組每人加一分。

　　2、工作人員在手中拿5跟繩子，讓同學們給人抓一邊，一根繩上的2人分為一組。

　　3、一組發一個氣球，兩人最快壓破的隊加2分。

　　4、進行知識搶答，最快答對的組一題加一分，問題在5個左右。

　　5、抱抱遊戲，兩人中的一方能把另一方抬起的.組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。

　　6、將得分進行排名，進而發放小禮品。

　　活動四：願望瓶

　　內容：號召過往同學將自己的願望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入願望瓶，隨後贈送小禮品。

　　七、經費預算：

　　50元以下

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書4

　　一、活動名稱：

　　測光學院0班“我們在一起”主題心理班會

　　二、活動宗旨

　　隨著這個學期我們課程難度的提升，同學們壓力很大，尤其是以前掛科的同學多多少少都有一些心理陰影。針對這個現象，我們決定開一次室外心理班會主題定為“我們在一起”。班會地點定於象湖公園，一方面我們想借助同學們參觀象湖公園的美麗環境來緩解同學們因為學習而帶來的壓力；另一方面我們想透過一起騎腳踏車去象湖公園來提高班級的凝聚力，突出“我們在一起”的主題。

　　三、活動主題：

　　我們在一起

　　四、主辦單位：

　　測光學院0班

　　五、活動時間：

　　4月9日

　　六、活動物件：

　　0班全體同學

　　七、活動地點：

　　戶外

　　八、活動主要內容

　　按照班上學習幫扶結對，每一對安排一輛腳踏車進。先集體騎車去草莓園採摘新鮮草莓，再騎往象湖公園欣賞美麗景色，並召開此次主題為“我們在一起”的主題心理班會

　　九、活動組織

　　（一）前期準備

　　1、因為此次是腳踏車出遊，安全使我們考慮的首要問題，在活動前，班委細心講解活動安培，路線選擇，以及要提高警惕的危險路段。

　　2、在宣傳方面，宣傳委員為此次活動開展畫了精美的海報，張貼在17棟樓下。

　　3、裝備的整理，此次活動需要15輛雙人腳踏車，班長提前預定。

　　（二）活動中

　　1、此次共安排兩位同學負責照片整理

　　2、安排班委引路和殿後

　　3、班會過程中的記錄

　　（三）活動後

　　1、活動資料的整理

　　2、活動總結活動具體內容

　　十、活動過程

　　我們專門給那些在學習上“一幫一小組”每一組安排一輛雙人腳踏車，預示著只有兩個隊員齊心協力才能到達成功的彼岸。這一天早上我們九點我們吃過早飯便在二食堂前集合，班長清點人數並給每個組安排了一輛雙人車，一切安排妥當後我們便出發了。一路上大家說說笑笑，歡歌笑語不斷，顯然大家已經漸漸融進了這個主題之中，漸漸地放下了課程帶來的壓力。途中我們經過生米大橋時，我清楚地記得每個人在上坡時努力蹬腳踏車時的那種堅定眼神，我瞬間就覺得我這個班會沒白開，我要的就是這

　　種遇到困難時大家一起齊心協力克服困難的堅定不服輸的精神。這就是凝聚力！過完橋後我看著大家臉上的笑容和額頭上的汗水，我有一種如釋重負的感覺。我堅信只要我們保持這樣的凝聚力沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐。終於在班長的帶領下我們到達了目的地——象湖公園萬壽宮。在解決完大家自帶的午餐後，我們開始參觀萬壽宮，在萬壽宮的假山下我們開了個心理座談會。

　　首先由心理保健員向大家說明這次班會的主題並且分析我們班現在存在的問題以及將來的解決方案和計劃。接著由大家各抒己見提出對班級以後發展的一些建議，並闡述自己這個學習小組在以後的學習計劃。最後由心理保健員和班長深化主題組織大家一起手拉手共同宣誓與班級共進退同榮辱並祝願班級越來越團結越來越美好。開完班會後大家沿原路返回，身後那被夕陽拉長的影子漸漸地融在了一起…….

　　十一、活動總結

　　這次心理班會以“我們在一起”為主題，從程來看，這次班會是很緊湊、充實的。我們騎著雙人車，享受著春天的美景，採摘了新鮮的草莓，欣賞了美麗的象湖。在隨後召開的心理班會中，大家都有了一個很好的心情去傾聽，去交流；從結果來看，這次活動無疑是成功的。加強了大家對心理知識的瞭解，放鬆了大家緊繃的神經，增進了同學之間的相互瞭解，增強了班級凝聚力。

　　開班會的目的就是促進大家的交流，讓同學們之間能坦誠相待，讓每個人都能在自己身邊找到值得信任的人。在這次活動中，學習幫扶物件之間有了充分的時間交流，這對大家建立互相的信任非常重要。我們有信心在以後的學習生活中，一起分擔憂愁，共同享受歡樂，因為，我們在一起。

大學心理活動策劃書共5篇 關於大學生心理健康活動策劃書5

　　一、活動目的

　　為提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。

　　二、活動主題

　　三、活動物件

　　商學院20xx、20xx級全體同學

　　四、活動時間

　　20xx年 9月23 日

　　五、活動主辦及承辦單位

　　主辦單位：黃岡職業技術學院

　　承辦單位：商學院

　　六、活動地點

　　群賢閣

　　七、活動流程

　　1、本活動分為初賽和決賽，採用評分淘汰制

　　2、各班開展主題班會，由評委進行打分，分數靠前的6個班進入複賽

　　3、複賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

　　4、另再評選出一名最佳創意獎

　　八、活動要求

　　1、班會主題必須關於心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用

　　2、班會時長為45分鐘

　　3、班會內容不限，但須符合大學生積極健康的形象

　　九、活動評分標準

　　1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。（20分）

　　2、具有教育性，班會的內容有利於促進學生正確的認知、情感、態度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養。（20分）

　　3、具有實效性，班會的形式新穎活潑，豐富多彩，為學生所喜聞樂見，學生積極參與，樂於體驗，精神飽滿，氣氛活躍。（30分）

　　4、具有藝術性，班會準備充分，會場佈置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。（10分）

　　5、具有創新性，班會的形式、方法上有合理創新。（20分）

　　商學院團總支學生會

　　女生部

　　20xx年7月7日