中學生低碳生活綠色校園主題班會活動方案

　　上學期間，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那麼問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編幫大家整理的中學生低碳生活綠色校園主題班會活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目的：

　　本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“樂享低碳，舒享生活”的意識，為改善校園環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學生明確環保的重要性，自覺行動起來共創綠色校園。

　　活動準備：

　　1、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。

　　2收集“綠色生活”的相關資料。

　　3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。

　　4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。

　　活動過程：

　　一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》，引入班會課主題。

　　附作文：綠色生活

　　每每煩躁不安時，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水裡融進的我兒時的歡笑

　　初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋後未化的雪與缸裡飄著的塊塊冰碴子，我們眼裡，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田裡。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心裡只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

　　待春暖花開已成了夜裡的夢，我們幾個孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥於日曆表的規定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴裡喊著，身子卻往後縮。誰縮得厲害就把誰扔下河裡，那進去的扎一個猛子，再探出頭來，“不冷，不冷！”又在不經意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈，只好咬著牙，學就義的烈士那般，奮勇地鑽進水裡，進了水，才發現河水真的已經暖了。

　　我們在水裡笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，於是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈。可是，她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用餘輝與河水吻別，我們才依依不捨上了岸，摸摸口袋，卻發現鴨蛋已丟，只剩個破洞，懊悔不已，便想著回家補口袋，可蹦著蹦著就忘了。於是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個秋天。

　　漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著，企圖把我們困在屋裡。可我們不怕，我們衝出家門，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚

　　是的，我的小河和幼時的我，有段共同的生活，那生活滿是歡笑，還有無盡的綠色。可現在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見到野鴨子，卻是漂在水上的屍體

　　綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找？

　　姚老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級（1）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創綠色校園。

　　二、請同學們暢談對“綠色生活”的認識。

　　話題一：請說一說你心目中的綠色生活。

　　話題二：請談一談你所瞭解的綠色生活方式。

　　三、請同學們交流對校園環境的評價並針對不良現象提出整改意見。

　　姚老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連於花香四溢的`花園邊，不知同學們對我們校園的環境印象如何？請同學們來談談你對校園環境的評價。

　　同學們自由發言。

　　姚老師：同學們談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學校的主人！

　　但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園裡存在著哪些破壞環境的不文明行為？