初中班級活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的初中班級活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中班級活動方案1

　　一、活動主題：

　　我為新班級添光彩

　　二、活動目的：

　　透過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

　　三、參加物件：

　　全體學生，班主任和音樂老師。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月xx日下午4：00 — 4：40

　　五、主持人：

　　林xx、葉xx、劉xx

　　六、活動分工：

　　1 、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

　　2 、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負責佈置會場。

　　4 、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統籌安排活動環節。

　　七活動過程：

　　1 、討論活動方案。

　　2 、開展活動：

　　（1）四個主持人宣佈主題班會開始。

　　（2）主持人開場白。

　　（3）收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱。

　　（4）詩朗誦《我愛二中》。

　　（5）英語小對話：《助人為樂》。

　　（6）小記者採訪學生《你心目中的班集體是什麼樣子的》。

　　（7）三句半《談談我們的班集體》。

　　（8）豐富多彩的文藝節目：

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏。

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　（9）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳xx。

　　活動小結：班主任利用小記者採訪的機會，談感受，提要求。

　　執筆：劉xx（班長）、張x（宣傳委員）

初中班級活動方案2

　　為認真貫徹執行國家素質教育的方針政策，寓教於樂，全面提高學生的素質，同時，為了讓學生走出校園，感受春季的氣候及其景物特徵，體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，培養、激發起學生熱愛大自然，愛護環境、熱愛家鄉的情感；在活動實踐中增進各班級之間的友誼，提高學生之間協作與互助的能力，增強班級凝聚力。學校決定於20xx年3月23日組織全校學生進行春遊活動。

　　一、聯絡旅行社。全校師生春遊活動學校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協議，確保用車安全。

　　二、制訂春遊安全預案，應對突發事件。

　　三、春遊計劃上報xx市教育局審批。

　　四、具體活動安排：

　　1、20xx年3月23日（週三）初一

　　地點：紹興xx故居

　　時間：早上8：00校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:30從回校。

　　2、20xx年3月23日（週三）初二

　　地點：

　　時間：早上8：40校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:30從回校。

　　3、20xx年3月23日（週三）初三

　　地點：嘉興烏鎮

　　時間：早上8：20校門口出發，下午15:00在景區門口廣場集合，15:00從回校。

　　五、實地勘察道路交通與活動場所安全狀況的分析

　　六、活動前安全教育

　　1、班主任、學校加強安全教育。

　　①、3月18日前班主任運用安全教育課時間進行春遊安全教育。

　　②、出發當天早晨班級安全教育及佈置具體事宜。

　　2、在景區裡所有活動期間，注意景區安全標識，不攀爬危險物，不走危險路，不去水邊追逐嬉戲。在自己與夥伴遇到緊急情況時要鎮定，努力化解危機，學會自助與求助。要求學生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規範。學生處將對各班春遊情況進行檢查。

　　3、要求學生在春遊期間要以班級小組為單位開展活動。

　　4、全體老師跟隨班級，協助班主任進行管理，不得請假。

　　5、每輛車的車隊長（班主任）負責本車人員的管理及安全問題。

　　6、3月18日（週五）班主任將春遊告家長書發於學生，週一收齊回執。

　　7、3月21日（週一）教師會具體佈置春遊工作。

　　8、 3月21日12:00前班主任須將本班級參加春遊人數與不參加學生名單交年級組長。

　　七、在校管理安排

　　不參加本次活動的學生按正常上學時間作息，週二不回家，週三不放假，週三由學校統一安排教師集中管理，進行作業輔導（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長與相關學生）

　　留校管理教師：

　　學習地點：初一、二——二（1）班

　　初三—— 二（2）班

初中班級活動方案3

　　1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

　　2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最最佳化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

　　4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，採取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

初中班級活動方案4

　　新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期採取相應的措施，發揮本班的優勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

　　本班級在上學期各方面取得了一定的成績。

　　一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不苟，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

　　二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由於在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

　　一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。

　　一、班級男女生比例的失衡將對以後的理化學習有一定的制約。

　　二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

　　三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

　　四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

　　五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

　　六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

初中班級活動方案5

　　主持人（xx）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。

　　（小品表演）

　　小結（xx）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。

　　“氣球天上飄”

　　主持人（馬xx）：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個遊戲“氣球天上飄”

　　（遊戲）

　　小結（馬xx）：相信大家在遊戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標去奮鬥，這時的我們就要學會傾聽，學會團結合作、分工明確。現在我們大家生活在班級這樣一個大家庭裡，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛聯絡著我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關愛，團結協作。

　　希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。

　　“解手鍊”

　　主持人（華xx）：人生活在社會中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發，首先我們來玩一個小遊戲，遊戲的名字叫“解手鍊”。

　　（遊戲）

　　小結（華xx）：珍愛生命是每個人都應該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。透過解手鍊這個小遊戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，並且主動迎接挑戰，適當的時候還要學會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？

　　“買寵物”

　　主持人（江xx）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學校。可能有的同學現在會產生這樣一種心理：我在學校裡有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與囉嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！於是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環境中，無論是誰，無論在什麼地方，總會與人發生矛盾、爭執，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過於我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女為一件事發生爭執時的情景。

　　（情景模擬）

　　小結（江xx）：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經不再充實我們的大腦，對於我們的長輩，也已經從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結果。同樣的，對於家長我們應該這樣做，而對於我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態度來面對出現在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。

　　“包餛飩”

　　主持人（蔣xx）：在成長的過程中，我們不僅要學會換位思考，還要學會自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養育我們，就開始幫助我們。不過，現在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那麼我們的自理能力也應該成長起來。心動不如行動，現在就讓我們一起來培養我們的動手能力吧！下面進入下一個環節——包餛飩比賽。

　　比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！

　　（包餛飩比賽）

　　小結（蔣xx）：我宣佈本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進步最快獎”某某小組……希望同學們能在今後的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛鍊我們的動手能力！

　　班會總結：

　　結束語（江xx）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現在對於生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學會獨立，培養我們的動手能力，最終成為一個自立自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經過這一次的活動，能夠有所收穫，謝謝！

初中班級活動方案6

　　一、活動目的：

　　“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，並對隊員加強法制教育，提高辨別能力。

　　二、活動準備：

　　1、民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。

　　2、設一名“書記員”，負責宣讀法庭紀律。

　　3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。

　　三、集合隊伍，報告人數

　　中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數

　　小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。

　　（中隊長向輔導員報告）

　　中隊長：報告輔導員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。

　　輔導員：隊活動按原計劃開始

　　四、宣佈主題：

　　主持人：荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現在開始。

　　五、出隊旗、敬隊禮――禮畢――唱隊歌

　　六、活動過程

　　（朗誦）

　　從小要學法，法律用處大，

　　社會各行業，處處需要它。

　　做人要守法，約束你我他，

　　辦事懂規則，生活秩序化。

　　用法護自己，理直膽氣大，

　　法前人平等，靠法走天下。

　　主持人1：同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，“家有家規，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學校裡要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規、法律。

　　主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請看錄影：

　　（播放錄影）

　　案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫院縫了三針。

　　主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。

　　（一）審理“案件”

　　1、書記員宣佈法庭紀律：

　　在法庭上，旁聽人員不準講話、喧譁。

　　2、審判長宣佈相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。

　　3、審判長：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規定：xx區荔園小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現在開庭。

　　4、原告律師：

　　5、被告律師：

　　原告（受傷者，挑起事端者）被告（打人者）

　　我方認為，由於原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。

　　――受傷也應該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫生。

　　――可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重。

　　――外傷可以縫針，治療，可內傷卻是無法治療的。

　　――難道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦。

　　――假如你受到人格損害，你會還擊嗎？

　　――衝動的性格會還擊。

　　――我的當事人就是一是衝動。

　　――可是對方出手也太重了。

　　――可我方覺得對方也要承擔相應的責任，因為動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。

　　――那被告叫一時錯手，那我的當事人也是一時錯口。

　　――我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑鬥。

　　――“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。

　　――如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。

　　――你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。

　　6、審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。

　　（二）作出“宣判”。

　　審判長：現在繼續開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責任；而被告傷害原告，應賠償醫療費用的70―90%，並且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣佈閉庭。

　　（三）收穫

　　主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學的精彩表演。

　　主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收穫？

　　a、小隊討論

　　b、小隊彙報

　　（四）法律知識分享

　　主持人：聽了同學們的發言，讓我感到，學法、懂法是那麼重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！

　　（四）小結

　　主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規、法律來規範自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。

　　七、輔導員總結：

　　這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。透過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行為規範》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。

　　八、呼號，退隊旗

　　九、主持人：荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結束。

初中班級活動方案7

　　活動目的：

　　為了提高學生的`綜合素質，鍛鍊廣大同學的團結協作能力，培養他們的團隊意識，增加相互之間的信任，並透過活動中設定的互動環節讓大家加深瞭解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開展學生拓展活動。

　　活動流程：

　　1、前期準備：

　　1).確定好參加的人數，提前分組，以備安排各項活動的人數，每組指派小組負責人，負責活動內容和注意事項的講解，引導各組組員完成各項任務;（代君梅老師）

　　2).做好活動的宣傳和各項物品的準備（班委）

　　3).準備好拍攝和錄製工作（王麗麗老師）。

　　活動一：解手鍊

　　形式:10人一組最佳

　　時間:20分鐘

　　目的:讓同學們體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。

　　程式:1主持人讓每一個每個組員圍成一個同心圓

　　2主持人說:先舉起你的右手,握住對面的那個人的手,再舉起你的左手,握住別人的手,現在你們對面一個錯綜複雜的問題,在不鬆手的情況下,想辦法解開

　　3告訴大家一定可以解開,但有兩種答案,一種是大圈,另一種是兩個套著的環。

　　4如果過程中實在解不開,主持人可允許同學決定兩隻手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

　　活動二：七手八腳

　　專案介紹：

　　1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員

　　2、每隊隊員在指定的區域內，根據主持人的要求有某數目的手或腳著地，而且必須在指定的區域內完成

　　3、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一隻手或腳計時加5秒）

　　4、每組必須按要求有某數目的手或腳著地，如七隻手八隻腳。主持人宣佈三次手腳手令，三次過後完成時間最短的一支隊伍為第一名，往後依此類推

　　活動三：呼啦圈傳遞遊戲規則：

　　四組各派十人參加，手拉手站成一排，把呼啦圈套在第一個人身上，從第一個人開始用身體穿過呼啦圈傳遞給第二個人，一直往下，四組分開進行，用時最短的小組獲勝。

　　道具：呼啦圈一個、計時器一個、遊戲獎品十個（周召強老師）

　　回顧總結消化、整理、提升訓練中的體驗並分享，並在以後遷移到學習生活中去。 1)、各小組派代表起來發言，談論心得體會。 2)、所有學生按照小組站好，於橫幅標語下留影紀念。 3)、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。（代君梅老師）

　　2、安全預案：

　　1)、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患。並在活動當日提前進場，做好活動的相關準備工作。

　　2)、要求學生穿著寬鬆、輕便的衣服入場，如運動服。

　　3)、整個活動期間，參加活動的學生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示範，自覺遵守活動紀律和安全要求。

　　4)、成立安全小組，協助負責活動期間的突發事件以及安全事故。

初中班級活動方案8

　　一、活動主題：

　　珍愛生命，體味成長”

　　二、活動目的：

　　利用小品、遊戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候學會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養獨立精神，培養一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

　　三、活動形式：

　　主題班會

　　四、指導教師：

　　班主任xx

　　五、活動主持人：

　　班長xxx

　　六、各環節負責人（負責環節的過渡及環節小結）：

　　“悅納自己”————xx

　　“氣球天上飄”——馬xx

　　“解手鍊”————華xx

　　“買寵物”————江xx

　　“包餛飩”————蔣xx

　　七、地點：

　　本班教室

　　八、準備工作：

　　1、召開相關晨會及班幹部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策。

　　2、在班委會上經過討論篩選出可行性較強的各個環節，指導各方案負責人分頭準備。

　　3、分別指導各環節，提醒可能出現的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位。

　　4、準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩。

　　5、場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著牆壁排成大圓形，空出中間場地。

初中班級活動方案9

　　主持人：xxxxxx

　　活動目的：為了即將別離的我們，我們最後的歡聚，最後一起度過的快樂和心中的不捨在此刻能讓大家有一個深刻的回憶、在一起經歷了3年時光的洗禮中，我們並肩走過，爭吵過，歡笑過，流淚過，希望XXX班的所有學生都能在自己未來中找到嶄新的道路。

　　活動時間：XXX

　　活動地點：XXX

　　活動順序L：首先老師帶領宣佈晚會開幕

　　1、首先全班同學在班主任何老師帶領下佈置好教室，將教室的桌子靠在一起，在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學生表演節目，，然後大家把前天買的一切準備東西拿出來。

　　(在前一天大家可以準備好零食、同學錄，和準備的一些小禮物、最好準備好一本漂亮的本子、也準備好自己的幾張大頭貼、)

　　2、邊吃東西邊玩傳花遊戲，(此遊戲是用一個水瓶或可以傳用的物體，由一個同學在旁邊打拍子、隨著聲音一直傳下去，當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了，然後在拿出準備好的裝著大家學號的小箱子抽一張出來，定為向被抓到的人提出要求的人，然後被抓到的人就按照要求的辦、下一場抽學號的人就是由上一位被抓人抽)此活動將可以進行半小時的時間。

　　3、組織同學們製作賀卡等小禮物，並把這些禮物送給曾經教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學老師獻上自己的一份心意。

　　4、以一種文明的方式來抒發同學們的離別情懷。將邀請老師們參加，與同學們一起唱歌跳舞，表達師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀念日。(希望那時侯能提前準備好錄音機和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱。

　　這個節目期間可能會比較混亂，當這時、主持人當然要發揮作用啦，先唱首各歌、然後在推薦名單。

　　5、集體心裡話，這個活動的意思是將教室後面的黑板塗乾淨，用筆寫下自己對下一屆初三的學弟學妹們的話，裝在信封裡然後將信擺在黑板後面，列成一排。

　　這個環節希望每個人憑心而論，寫下自己對他們真正的告戒與祝福、當然關於能不能讓下屆在我們班上課的學弟學妹們看見與拿到，這可能需要班主任的幫助，將信收好到下學期的到來將信給他們的老師並每人一封。