小暑節氣的活動策劃方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的小暑節氣的活動策劃方案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、瞭解小暑的由來，收集小暑有關的詩句、習俗等。

　　2、引導學生觀察生活，瞭解生活，感受小暑所包含的文化含義。

　　3、激發學生對二十四節氣的興趣，增加對傳統文化的熱愛之情。

　　重難點

　　教學重點：瞭解小暑有關的詩歌、習俗。

　　教學難點：感受傳統文化的博大精深。

　　教學準備

　　PPT

　　教學環節

　　問題匯入

　　師：同學們，你們知道二十四節氣中的第十一個節氣是什麼嗎？

　　生：小暑！

　　師：沒錯，就是小暑，看來大家都有認真的預習，今天我們就一起來學習一下二十四節氣中小暑。（板書：小暑）

　　課堂新授

　　師：小暑即為“小熱”，意思是此時雖然已經能夠感受到天氣的炎熱，但是並未達到一年內最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風氣候是我國氣候的主要特點，季風氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖溼氣流的影響，高溫潮溼多雨。季風氣候的高溫與多雨時期基本一致，雨熱同期，有利於農作物成長。小暑時節，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長的時節。

　　師：在大家瞭解之後，我們再來學習一下小暑的習俗，大家仔細聽講，看看誰的收穫是最大的。誰能簡單的列舉一下關於小暑的習俗呢？

　　生：是！

　　生：吃餃子，吃炒麵。

　　師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個關於小暑的習俗，希望大家能有不一樣的收穫。

　　“食新”習俗

　　在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，製成各種麵餅、麵條，鄰居鄉親分享來吃，表達對豐收的祈願，同時這些新貨也要準備一份祭祀祖先，懇請保佑風調雨順。

　　吃餃子

　　在我國北方地區有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的'說法。頭伏吃餃子是傳統習俗，伏日人們食慾不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統習俗里正是開胃解饞的食物。餃子長期以來都是北方廣大地區老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。

　　師：關於小暑的習俗，大家都瞭解了嗎，是不是非常有意思呢，最後老師給大家帶來兩首詩詞，希望大家透過理解這兩首詩，來進一步的理解小暑並且感受一下中華詩詞的魅力。

　　《小暑戒節南巡》南北朝·庾信

　　百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。

　　九州攸同禹跡。四海合德堯臣。