幼兒園遊戲活動方案

幼兒園遊戲活動方案

　　為了確保事情或工作紮實開展，常常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園遊戲活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園遊戲活動方案1

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明瞭方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解――活動的開發和創新不在於名稱的新奇,不在於材料的花哨，而在於活動真正引發幼兒參與的興趣，在於真正符合幼兒的需要，在於能激發幼兒的操作，探究和體驗，在於能與幼兒的已有經驗建立一定的聯絡。

　　因此，教師要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷髮現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助於生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那麼如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教於遊戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的`掌握中。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。

　　2、引導幼兒樂意在活動中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發展。

　　3、啟發幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。

　　活動準備：

　　1.各式瓶子人均四~五個；

　　2..塑膠地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

　　3.製作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；

　　4.錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。

　　活動過程：

　　一、引出課題，啟發幼兒對操作內容和要求產生興趣。

　　（1）師：你們知道這裡邊藏了什麼嗎？請你來猜猜看！（三塑膠筐的小瓶用布遮掩著）

　　（2）師：（掀開遮布）哇，是什麼呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

　　a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。

　　b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。

　　c.集中小結：小朋友多能幹呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們願意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的遊戲。

　　二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，並嘗試用短語表述操作體驗。

　　1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

　　2、引導孩子在老師的啟發下與所提供的材料和環境創設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

　　3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎麼玩的”。

　　三、老師示範用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手製作兩個“小樂器”，在韻律活動中結束活動。

　　四、延伸活動：

　　帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。

　　建議與思考：

　　根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，“瓶寶寶”的遊戲還可設計以下活動，如：

　　1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

　　2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

　　3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

　　4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。

幼兒園遊戲活動方案2

　　設計意圖：

　　幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。現代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善於進行友好的溝通與協作，我們可以透過一系列的活動改善並提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會生活。

　　活動目標：

　　1.喜歡和小朋友一起遊戲，並有自己的好朋友；

　　2.願意並主動參加群體活動；

　　3.感受規則的意義，並能遵守遊戲規則。

　　遊戲準備：

　　兒歌、歌曲、音樂、相關遊戲

　　遊戲玩法及指導：

　　玩法一：

　　適合年齡：4—6歲

　　遊戲名稱：認識新朋友

　　遊戲目標：

　　1.積極主動地加入遊戲；

　　2.學習簡單的交往技能。

　　遊戲場地：

　　活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈

　　遊戲規則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。

　　遊戲玩法：

　　1、參加遊戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備遊戲；

　　2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束後，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭；

　　3、“我叫***，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續遊戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀！真高興，我叫***，認識你呀真高興！

　　玩法二：

　　適合年齡：4—6歲

　　遊戲名稱：好朋友

　　遊戲目標：

　　1.願意和小朋友遊戲；

　　2.遊戲中，能夠找到合作的小夥伴。

　　遊戲場地：

　　活動室圍圈、戶外圍圈

　　遊戲規則：

　　石頭剪刀布中輸的小朋友暫時離開遊戲，平局的幼兒兩人繼續遊戲。

　　遊戲玩法：

　　1、參加遊戲幼兒兩兩相對，幼兒歌唱或聽音樂，開始遊戲；

　　2、根據歌曲內容“好朋友，我們行個禮”相互敬禮或點頭，“握握手呀來猜拳”相互握手並開始玩石頭剪刀布的遊戲，“石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走”，在歌曲結束時，完成遊戲，贏的一方把輸的一方帶走；

　　3、輸的幼兒旁邊休息，新一輪遊戲開始，直至剩下最後一名幼兒。

　　4、聽音樂，或一起大聲歌唱，並大膽的運用肢體動作表現遊戲——石頭剪刀布，贏的一方，帶走一個好朋友。

　　附：歌曲：好朋友，我們行個禮，握握手呀來猜拳，石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走！

　　玩法三：

　　適合年齡：4—6歲

　　遊戲名稱：找朋友

　　遊戲目標：

　　1.積極快樂的參加集體活動；

　　2.有小夥伴和自己一起遊戲。

　　遊戲場地：

　　活動室圍圈、戶外圍圈

　　遊戲規則：

　　遊戲的幼兒在每一輪遊戲中必須找到好朋友，讓新的幼兒繼續新一輪的遊戲

　　遊戲玩法：

　　1、參加遊戲小朋友圍成圓圈，一名幼兒站到圈子中間，小朋友歌唱或聽音樂，開始遊戲；

　　2、根據歌曲內容“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友”，幼兒順一定方向轉圈找朋友，並找到一個小朋友停下來，“敬個禮呀握握手，笑嘻嘻呀點點頭”，在此時相互握手、敬禮或點頭，“你是我的好朋友”時幼兒相互擁抱，交換位置，遊戲的幼兒坐下，被找到的小朋友繼續遊戲；

　　3、新的幼兒開始新一輪遊戲。

　　附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，笑嘻嘻呀點點頭，你是我的好朋友。

　　玩法四：

　　適合年齡：5—6歲

　　遊戲名稱：小客人

　　遊戲目標：

　　1.邀請小朋友到家裡玩，感受有朋友一起玩的快樂；

　　2.喜歡和小朋友一起遊戲。

　　遊戲場地：

　　活動室娃娃家

　　遊戲規則：

　　每一次遊戲中，主人是主人，客人是客人，不可隨意互換身份。

　　遊戲玩法：

　　1、小主人在家等候客人，客人按門鈴獲得許可方可以進入；

　　2、主人客人相互問好入內；

　　3、主人招待客人喝茶，吃點心，並與客人一同遊戲，遊戲結束，送客人離開。

　　玩法五：

　　適合年齡：5—6歲

　　遊戲名稱：螞蟻搬豆

　　遊戲目標：

　　1.與同伴一起合作遊戲；

　　2.感受有朋友真好的美好情感

　　活動場地：

　　戶外場所

　　遊戲規則：

　　每組至少是兩名幼兒，不能獨自成組。

　　1、遊戲幼兒兩兩一組；

　　2、兩幼兒共同穿越障礙，一起將物品抬回。