幼兒園教師工作活動方案(合集)
幼兒園教師工作活動方案(合集)
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教師工作活動方案(合集)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師工作活動方案(合集)1
一、說明
為了建設優良的校風教風，進一步提高我校教師的師德水平和業務能力，根據我校現狀，制定本方案。
二、要求
1、各位老師根據自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責人，在20xx年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，並安排心得交流發言人。辦公室及部門負責人具體如下：
藝體組：張國軍；
小低組：姜國平；
小高組：朱青嬌；
七八年級組：李青平；
九年級組：高志軍；
高中年級組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、20xx年6月6日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。
（1）、中學部
①、地點：四樓會議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少於5分鐘）：
七八年級組：3人；九年級組：1人；高中年級組：1人；宿管部：3人。
（2）、小學部
①、地點：二樓會議室
②、組織：陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發言名額（發言時間不得少於5分鐘）：
藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。
幼兒園教師工作活動方案(合集)2
活動目標：
1、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。
活動準備：
1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟：
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手裡信封中裝的是什麼，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什麼的？你喜歡什麼樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想說的話，製作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動：我是小老師。
幼兒園教師工作活動方案(合集)3
一、活動主題
“我們都是一家人”
二、參加人員：
沙中全體教職工（謝絕帶小孩參加）
三、活動內容：
（一）5：10―7：15在學校舉行以年級為單位的“包餃子吃餃子行好運”活動；
（二）7：30―9：45在區工青婦大樓608室“職工之家”舉行聯歡晚會。
四、活動具體安排：
（一）“包餃子吃餃子行好運”活動
1、地點安排：高一、高二年級及各獨立科組在二樓教工飯堂；
高三、初三年級及行政處室人員在一樓學生飯堂。
（具體桌位由辦公室安排）
2、溫馨提示：學校提供餃子皮、餃子餡，飯堂負責煮餃子和提供碗筷，
各單位安排好老師包和吃，別忘照相，留下溫馨、精彩的瞬間。
（二）文藝聯歡晚會活動（主持人：xxx）
1、人員分組安排具體見“附1：文藝聯歡晚會分組名單”；
2、節目要求：每組準備兩個節目，節目內容要求健康、積極向上，形式力求多樣化。內容不能獨唱、獨舞或獨奏之類的單獨表演，兩個節目參與人數總和至少要佔本組總人數的40%，每個節目時間不能超過8分鐘，不夠人數或超過時間的要進行扣分。扣分規則如下：時間超過30秒扣0。5分，超過1分鐘扣1分，參加人數每缺一人扣0。5分，缺兩人扣1分，以此類推。
3、獎項設定：按每組參賽的兩個節目的總分排序設第一、二、三、四名，各組的所有教職工按本組所取得名次領取相應獎品；
4、評委安排：共設9名評委，每組選派兩名教師作為評委（評委不參加節目表演），學校另邀請一名嘉賓做評委。
5、節目上報時間：各組於12月27日前將2名評委名單、演出節目名稱、形式、所需時間及參演人員名單以電子稿形式上報晚會主持鍾玉屏老師處；
溫馨提示：
節目的編排、演出服裝、伴奏碟及所需道具等由各組自行負責。望各組精心組織，積極準備，以放鬆心情，增進感情，鼓舞士氣為宗旨，把慶元旦聯歡活動打造成一個集品位、樂趣、祥和於一體的和諧平臺。
（三）“交換禮物”活動（主持人：xxx林映）
為增加晚會氣氛，在節目中間穿插“交換禮物”活動。“交換禮物”活動即由每位教職員工以自願參加為原則，自備精美禮品一份（請包裝好並寫好祝福語），帶了禮物的教職工在晚會工作人員準備好的乒乓球上寫上自己的姓名，放進抽獎箱。該項活動在節目中間穿插進行，首先由一位幸運者上臺抽取，抽到誰，誰就上臺贈送他（她）的禮物，當場開啟並宣讀祝福語及合影，接著由贈送了禮物的老師抽取，以此類推。如哪位教職工有幸抽中自己，可以獲得學校贈送的精美禮品一份，並獲第二次抽取機會。（注：有幸抽中自己的'只限前10位）
（四）主持人宣佈節目比賽結果，請校領導進行現場頒獎。
注：各組的所有教職工按節目獲獎名次一一上臺領取相應獎品，現場頒發，不得代領，過候不補。
五、具體工作安排：
1、“包餃子吃餃子行好運”活動後勤準備及協調工作――xxx；
2、晚會節目的收集、編排及節目單的製作――xxx；
3、場地的佈置、抽獎環節的安排及抽獎道具、獎品的購買――xxx；
場地佈置及獎品搬運相關工作人員：xxx
4、晚會上零食、水果、飲料的準備――xxx；
食品搬運相關工作人員：xxx
5、現場座位安排――xxx
相關工作人員：xxx
6、評委打分所需的紙筆及計分工作人員的安排――鄒xxx
相關工作人員：林映、賀金萍、孫悟明
7、活動攝像――袁科夫；拍照――xxx
8、活動方案、總結的撰寫及簡訊上報工作――xxx。
幼兒園教師工作活動方案(合集)4
一、活動目標
（1）能夠制訂計劃並執行。
（2）願意與人交流。
（3）瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒瞭解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備：採訪用的計劃表、筆。
三、活動重點難點
重點：瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
四、活動過程
1、從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節就要到了，你對老師的瞭解有多少呢？
老師：9月10日是教師節，在幼兒園裡，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園裡其他老師都在做些什麼工作嗎？
3、準備採訪材料，做好採訪準備
（1）老師：你還認識幼兒園裡的其他老師嗎？姓什麼？做什麼工作的？對小朋友態度是什麼樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）
（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定採訪的方式）
（3）請幼兒對採訪內容、採訪材料進行討論，看需要準備問些什麼，做些什麼，最後老師與幼兒一起總結出採訪方式、採訪內容和採訪材料。
4、開展采訪活動，做好採訪筆記
（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組採用自薦和推選結合的方法選出組長，然後制定採訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在採訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）採訪結束，幼兒有禮貌地對被採訪的老師致謝。
5、結束採訪活動，集中交流總結
（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果，在組長給大家做彙報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
幼兒園教師工作活動方案(合集)5
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、活動目標
在第x個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，並經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。
三、活動時間
20xx月x日x月x日
四、活動過程
第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師
2、畫一畫：自我動手，製作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節
備註：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環創部分的資料或以後留為活動資料。
第二階段：開場音樂《我愛米蘭》
1、園長髮言
2、幼兒編演舞蹈《教師節》
3、幼兒發言（中、大、學前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛教師的目光》）
4、家長髮言（事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘）
5、教師發言（1位教師分享她的教育心得並把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等）
6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》（見附件）
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）
8、現場互動：幼兒自行將製作的禮物現場送給自我班的教師，並和教師一齊將禮物粘在禮儀環境環境板上
9、幼兒合唱《教師，您好》