幼兒園世界糧食日活動方案(合集)

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)

  為了確保工作或事情有序地進行,就常常需要事先準備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園世界糧食日活動方案(合集),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)1

  活動主題:

  從自己做起,從現在做起

  活動目標:

  1、使幼兒瞭解糧食的生長過程。

  2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。

  活動準備:

  儒靈童教材

  活動過程:

  一、活動匯入:

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問匯入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什麼萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境匯入。

  教師提問:小螞蟻的倉庫怎麼會有那麼多好吃的?

  故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫後,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

  3、"看"動畫提問匯入:你們知道我們做飯的大米是從哪裡來的?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

  (1)大米的生長過程是怎樣的?

  (2)為什麼說農民伯伯種糧食很辛苦?

  (3)小朋友們今後你會怎樣珍惜糧食?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收穫糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗裡米飯吃乾淨,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個愛乾淨不浪費的好孩子。

  四、遊戲互動,鞏固主題名稱

  小雞吃米粒

  準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑膠桶

  規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然後把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑膠桶裡。看誰把地上的米粒"吃"得又快又幹淨,給與獎勵。

  五、活動延伸,主題內化

  (1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

  (2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

  (3)和家長聯絡,習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)2

  活動主題:

  從自己做起,從現在做起

  活動來源:

  20xx年10月16日是第35個世界糧食日,糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題,飢餓在世界許多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視,從自己做起,從現在做起。

  為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣,我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題,開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

  活動總目標:

  1、讓幼兒觀察已發黴、變質的食物,明白這些食物是哪裡來的,在討論中萌生節約意識。

  2、明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,體驗農民伯伯勞動的艱辛,培養幼兒積極動手的能力。

  活動內容參考:

  社會:愛惜糧食

  社會:神奇的糧食

  體育:小馬運糧(送軍糧)

  社會:糧食是我們的好朋友

  附古詩《憫農》

  鋤禾日當午,

  汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,

  粒粒皆辛苦。

  春種一粒粟,

  秋收萬顆子。

  四海無閒田,

  農夫猶餓死。

  《江上漁者》

  范仲淹 宋

  江上往來人,

  但愛鱸魚美。

  君看一葉舟,

  出入風波里。

  綜合實踐:五穀雜糧畫“世界”

  活動目標:

  1、知識與技能:認識瞭解五穀雜糧的大小、顏色和形狀,瞭解種子貼畫的文化內涵。

  2、過程與方法:透過創作種子貼畫培養審美能力與創新精神,發展創造性思維,提高創新能力和動手操作能力。

  3、情感、態度、價值觀:提高環保意識和節儉意識,培養良好的勞動習慣和心理品質。透過小組互動的集體制作,培養團結協作精神。

  教學重點:選擇適當的種子進行製作,在製作過程中有序的進行拼貼。

  教學難點:作品的新穎、生動、富於美感。

  教具準備:

  教師準備:五穀雜糧貼上畫多幅、課件。

  學生準備:各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、KT板、膠水、雙面膠等。

  珍惜糧食,人人有責,讓我們從身邊做起,從自己做起!

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)3

  活動主題:

  從自己做起,從現在做起

  活動來源:

  20xx年10月16日是第36個世界糧食日,糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題,飢餓在世界很多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視,從自己做起,從現在做起。

  為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣,我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題,開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

  活動總目標:

  1、讓幼兒觀察已發黴、變質的食品,明白這些食品是哪裡來的,在討論中萌生節約意識。

  2、明確糧食是農民伯伯辛辛勞苦種出來的,體驗農民伯伯勞動的艱辛,培養幼兒積極動手的能力。

  活動內容參考:

  社會:愛惜糧食

  社會:神奇的糧食

  體育:小馬運糧(送軍糧)

  社會:糧食是我們的好朋友

  附古詩《憫農》

  鋤禾日當午,

  汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,

  粒粒皆辛勞。

  春種一粒粟,

  秋收萬顆子。

  四海無閒田,

  農民猶餓死。

  《江上漁者》

  范仲淹 宋

  江上往來人,

  但愛鱸魚美。

  君看一葉舟,

  出入風波里。

  綜合實踐:五穀雜糧畫“世界”

  活動目標:

  1、知識與技能:認識瞭解五穀雜糧的大小、顏色和形狀,瞭解種子貼畫的文化內涵。

  2、過程與方法:透過創作種子貼畫培養審美能力與創新精神,發展創造性思維,提高創新能力和動手操作能力。

  3、情感、態度、價值觀:提高環保意識和節儉意識,培養良好的勞動習慣和心理品質。透過小組互動的集體制作,培養團結協作精神。

  教學重點:選擇適當的種子進行製作,在製作過程中有序的進行拼貼。

  教學難點:作品的新奇、生動、富於美感。

  教具預備:

  教師預備:五穀雜糧貼上畫多幅、課件。

  學生預備:各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、KT板、膠水、雙面膠等。

  珍惜糧食,人人有責,讓我們從身邊做起,從自己做起!

  活動主題:

  從自己做起,從現在做起

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)4

  10月16日是“世界糧食日”,本週是世界愛糧周,為紀念世界糧食日的到來,喚起學校學生對糧食問題的.高度關注,培養學生們的節約意識,張洪學校對全體師生開展了“惜糧、節糧”教育。

  一、活動目的:

  以構建節約型社會,努力踐行社會主義榮辱觀為指標,以培養節約意識為主線,旨在透過動員和引導全校師生 “從我做起”、“從小事做起”,形成全社會愛糧節糧的良好氛圍。

  二、活動主題:以“愛糧節糧 從我做起”為主題,

  三、活動步驟:

  1、是進行一次題為“糧食,生存之本”的國旗下講話,讓學生了解我國是一個人口眾多的農業大國,目前全國人均糧食佔有量僅達到溫飽水平,糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。使廣大學生認識到開展愛糧節糧、反對浪費宣傳教育活動,是事關國計民生、社會穩定的大事。

  2、是充分利用學校宣傳欄、班級黑板報開展“愛惜糧食、節約糧食”主題宣傳活動,倡導節約光榮、浪費可恥的觀念。

  3、是開展“愛糧節糧,從我做起”主題班、隊會活動。透過開展主題班、隊會,讓學生了解“艱苦奮鬥、勤儉節約”是中華民族的傳統美德,自覺從現在做起,從自身做起,節約每一粒糧食,抵制和反對浪費糧食的行為,養成勤儉節約的良好風尚。

  4、是開展校園愛惜糧食,節約糧食大檢查。

  5、是透過“小手拉大手”等形式,開展“愛惜伴我在校園,我把節約帶回家”活動;號召全校學生從我做起,監督父母等家庭成員愛惜糧食,節約糧食,充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用,帶動家庭參與節約型社會的建設。

  四、活動要求

  1、各班主任一定要進一步提高思想認識,高度重視這一問題,要把節約、愛惜糧食的教育活動,作為班級德育工作的一項重要內容,長期抓下去,並努力抓出成效。

  2、加強對教師食堂的監管,杜絕浪費,從老師做起,帶頭愛惜糧食。

幼兒園世界糧食日活動方案(合集)5

  一、指導思想

  全面貫徹落縣教育局的工作要求,結合幼兒園三年發展計劃,加強課程意識,規範課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進行新課程的實施與研究,加強園本培訓,積極構建園本課程,進一步最佳化保教質量,積極透過學習、研討,切實抓好教育教學常規管理,全面提升幼兒園保教質量。

  二、主要工作及措施

  (一)規範課程管理,推進課程建設

  本學期我園對課程管理更加規範,在上學期改革的基礎上,利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範,關注細節,發現問題、選擇方法、解決問題。紮紮實實做好課程管理工作。

  措施:

  1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共X問題可以放到教研當中解決。

  2.利用每週四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題,共同商討對策,統一實施。

  3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

  (二)加強特X課程建設,鞏固幼兒園的特X

  具體措施:

  1.”走出去,請進來”,讓教師明細特X課程的教育理念及教學方法,少走彎路。

  2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特X課程。

  3.以課題為載體,加強特X課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。

  (三)加大園本教研力度,完善自培,關注教師X成長。

  措施:

  1.繼續深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內容。

  2.發揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特X主題。

  3.落實每週一次的大組教研、每兩週一次的科研培訓、每週一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要,利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的X能力。

  (四)重視教研組建設,提高教研組工作效能

  措施:

  1.以本學期的一日保教最佳化、特X課程建設研討為重點,教研組活動有規律,有討論記錄,實施過程中重在積累。

  2.教研組長精心組織每一次教研活動,活動準備充分,要求有活動詳細記錄,活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保X每次教研活動時間不少於1小時。

  3.結合幼兒園特X課程,組織開展教師的技能培訓及自培工作。

  4.積累每個主題的環境資料、區角材料,並將相關材料上傳至360網盤,利於教師之間的相互學習。

  (五)加強課題管理,重視教科研並重

  措施:

  1.做好課題的總結,上報工作。

  2.做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態管理,課題負責人必須加強課題的管理,實施專人負責,落實到人。

  3.堅持人人參與原則,透過教育科研來提升教師X技能。要求課題人員做到堅持不懈,並將課題適時彙報。

  4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿,積極參與論文的評定。

  5.各個課題都要求在學期初制定好計劃,學期中有小結,學期末有總結,完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄,所有資料存檔。

  (六)加強家園聯絡,共同促進幼兒X發展

  增強教師服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。透過有效地開展各類活動,增進家園之間的聯絡,有效整合社群各類資源,為幼兒教育服務,促進幼兒X發展。家園共育氛圍需要濃厚,依據實際情況,豐富指導形式。教育服務工作還需要規範,並加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。

  措施:

  1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社群環境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

  2.積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

  (七)堅持以幼兒發展為本,促進幼兒健康、X發展

  1.創設互動式環境,促進幼兒具有個X的X發展。

  2.積極開展遊戲活動,促進幼兒健康、X發展。

  3.注重積極體驗,培養幼兒健全人格。

  4.加強健康教育,促進幼兒健康發展。

  5.做好幼小銜接,為幼兒入學作準備。

  措施:

  1.學期中,教師根據孩子的發展,主題的需要,有效的創設教育環境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環境來達到有效的教育目的,使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展,培養審美。

  2.學期中,因地制宜,注重幼兒角X裝扮遊戲、規則X遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織遊戲,提高遊戲質量。

  3.各班根據季節、節日等開展豐富多X的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感,良好的社會道德。

  4.利用參觀、學習、主題活動的開展,激發大班幼兒入小學的願望,從良好的行為習慣、學習習慣培養入手,培養孩子的社會責任感、集體主義思想。透過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

  以上計劃依據上級精神,對業務工作作有機調整。

  三、具體工作安排

  第一週

  1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓

  2.集體備課

  3.第一週周計劃制定

  4.全園開學前幼兒家訪工作

  5.幼兒報名註冊

  6.新教師崗前培訓

  第二週

  1.各班穩定幼兒情緒

  2.各班班級環境佈置

  3.“開學第一天”系列活動

  4.開學班級環境評比

  5.教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務計劃

  6.班級開展9月10日教師節主題教育活動

  7.確定教研、科研主題

  8.早X練習

  9.收集幼兒資訊採集表、幼兒學籍錄入工作

  10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

  第三週

  1.早X練習

  2.新生家長會

  3.備課本檢查

  4.幼兒學籍錄入工作

  5.升旗儀式開始

  6.簽訂師徒結對協議

  7.市第二屆新課程研究班第十一次活動

  第四周

  1.開展中秋節主題教育活動

  2.回收9月份成長檔案

  3.幼兒學籍錄入

  4.教研活動——新教師展示課

  5.科研活動

  6.班級主題牆、自然角、區角評比

  第五週

  1.教研活動:縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔

  2.開展“迎X”主題教育活動,激發幼兒愛國情感。

  3.備課檢查、評比

  4.幼兒學籍錄入

  第六週

  1.X節假期

  2.各段教研活動

  3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作

  第七週

  1.教研活動

  2.備課檢查、評比

  3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)

  4.幼兒學籍錄入

  5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作

  6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

  第八週

  1.幼兒學籍資訊稽核

  2.教研活動、科研活動

  3.開展重陽節主題教育活動

  第九周

  1.教研活動、科研活動

  2.備課檢查、評比

  3.班級主題牆、自然角、區角評比

  4.回收10月份幼兒成長檔案

  5.完成幼兒學籍資訊稽核工作並提交

  6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

  第十週

  1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教

  2.幼小銜接家長會

  3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作

  第十一週

  1.教研活動中段家長開放日試教

  2.備課檢查、評比

  3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比

  4.大段家長開放日

  第十二週

  1.教研活動——小段家長開放日試教

  2.幼兒自理能力比賽

  3..親子活動之:親子X活動

  4.科研活動

  5.中段家長開放日

  第十三週

  1.中段家長開放日

  2.教研活動——小段家長開放日試教

  3.備課檢查、評比

  4.回收11月份幼兒成長檔案

  5.小段家長開放日

  第十四周

  1.音樂組教研活動——進行期中教研小結,交流教師的教學經驗

  2.科研活動

  3.小段家長開放日

  4.班級主題牆、自然角、區角評比

  5.幼兒行為習慣比賽

  第十五週

  1.教研活動

  2.備課檢查、評比

  第十六週

  1.教研活動、科研活動:教師手工大賽

  第七週

  1.教研活動

  2.備課檢查、評比

  3.回收12月份幼兒成長檔案

  第X周

  1.音樂組教研活動

  2.班級主題牆、自然角、區角評比

  3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會

  第十九周

  1.備課檢查、評比

  2.教研活動

  第二十週

  1.教學質量檢測

  第二十一週

  1.幼兒成長檔案袋、資料整理

  第二十二週

  1.學期末考核工作

  2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始

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