讀書節系列活動方案(合集)

讀書節系列活動方案(合集)

  為確保事情或工作高質量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的讀書節系列活動方案(合集),歡迎大家分享。

讀書節系列活動方案(合集)1

  一、指導思想

  以學生髮展為基礎,積極開展“朝陽”讀書活動,圍繞“建設書香校園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導學生透過閱讀名人傳記,知榮明恥,做“四有”新人。探索以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進一步提升師生的人文素養,提升學校的創新力和競爭力,提高學校的教育教學質量,走內涵發展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

  二、活動目標

  1.在校園內營造一種“書聲琅琅,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

  2.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

  3.透過開展讀書活動,引導老師、學生一同參與讀書活動,師生同建書香校園,推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

  三、活動組織

  組長:xx

  組員:語文教師、各班班任

  四、活動措施

  1.加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組,

  校長親自抓;班級設定閱讀機制,選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員,各班語文教師、班主任具體負責,對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。

  2、加強“書香校園”環境建設。營造濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼建立“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環境建設,完善讀書角,開闢“讀書園”(如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等),營造符合班級特點的寬鬆愉悅的閱讀環境。

  3、構建理想課堂:透過讀書活動,提高教師素質,提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼於學生的全面發展。

  五、活動落實

  (一)精心構建多元化的讀書網路。

  完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書櫃,提倡在家中與父母共賞,與小夥伴共讀;每個班級完善班級讀書角,充分利用學生的圖書資源,圍繞主題充實書櫃,並建立健全制度,實現資源共享;學校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,每月擬出好書推薦目錄。

  (二)保證閱讀時間。

  設立“閱讀課”,在課表中給以明確,語文教師負責下班指導、組織活動;與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”,每天自覺讀書時間不少於半小時。

  (三)明確閱讀要求。

  學生每週選讀一至二本書,作好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以寫自己的讀書體會),每週一千,每學期二萬。

  語文教師要求做到:一是和作業佈置結合起來,不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查,每週至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。

  ㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

  1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外,每學期各班的讀書活動應不少於三次,可以採用多種形式,組織學生展示彙報自己的閱讀收穫。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書徵文、編選班刊等各類讀書活動,力求透過活動的開展,給學生提供展示自我的舞臺,培養學生讀書的興趣。

  2、大力發揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿,並把發表的文章讀給全校同學聽,調動學生讀書的積極性。

  3、發揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目,讀好文章,講故事、說讀書心得、好書介紹,引導學生誦讀經典。

  4、開展“讀書節”,展示“書香校園”成果活動。

  5、開展評比活動,建立讀書活動的激勵機制。

  ①評選“書香班級”:營造書香教室,透過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,學校給予表彰。

  ②評選“讀書明星”:根據學生的.讀書情況進行星級評比,評出讀書明星,學校給予表彰。

  ③評選“書香家庭”:在學生家庭中開展“書香家庭”評比,讓學生把書香帶進家庭,共同營造讀書氛圍。

  ④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。

  六、活動階段安排

  九月份:

  1、進一步開展“讀書漂流”活動,完善班級讀書角(每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校,充實班級讀書角,實現圖書資源共享;班級之間可進行圖書交流。)

  2、班級開展讀書活動,教師進行讀書活動指導。(負責人:語文教師)

  十月份:

  1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。(負責人:文學社)

  2、舉行中華經典誦讀活動。(負責人:語文組)

  3、各班、各級做好典型培養工作。(負責人:語文組)

  ①各班培養一批讀書積極分子,尤其要關注後進生的轉化指導工作,透過閱讀培養進步典型。(期末各班要上報後進生轉化典型)

  ②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型,充分發揮榜樣的作用。

  ③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、儲存。

  3、開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。(負責人:班主任))

  ①印發有關資料,進行宣傳發動。

  ②圍繞讀書活動,充實家長會、家長學校的活動內容。

  4、名片展播。

  十一、十二月份:

  1、與書店聯絡,舉辦書展。

  2、名片展播。

  3、誦讀展演。

  一月份:

  評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。

讀書節系列活動方案(合集)2

  一、指導思想:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,建立良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動目的:

  1、透過活動,激發師生讀書熱情,使師生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,並從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,淨化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為終生學習發展奠基。

  3、透過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎

  三、活動主題與口號:

  讀書好,讀好書,好讀書

  四、活動時間:

  20xx年3月―6月

  五、活動內容及安排:

  第一階段:啟動階段

  三月份:

  1、3月18日,讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕,教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。(負責人:政教處、少先隊)

  2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人:總務處)

  第二階段:活動階段

  四月份:

  1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

  2、“美文薦讀”活動,每個班級專門佈置一塊“芳草地”,用於張貼教師或學生推薦的美文。美文內容,應根據學生年齡特徵選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與佈置溫馨教室相結合,學校將拍照製作展板。)

  五月份:

  1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

  首先,以班級為單位,發動每位學生開展“換一本看百本”活動,並藉助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。

  其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結束。讓讀書成為一種習慣!(負責人:各班主任、各語文老師)

  2開展學生讀書徵文活動,優秀徵文將製作宣傳展板。

  六月份:

  1、集體美文誦讀、經典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數不少於30人,要求教師和學生共同參與,採用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。

  2、文藝匯演活動。

  3、評獎,頒獎、總結第二節讀書節活動。

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