學校文藝比賽活動方案

學校文藝比賽活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定呢？以下是小編收集整理的學校文藝比賽活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校文藝比賽活動方案1

　　1、活動時間安排

　　3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節，進行表彰。

　　2、自願報名要求

　　1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意願的前提下，根據學校網站公佈的活動專案時間安排表，指導孩子確定個人報名專案(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自願的前提下，再參加一項“感動附小之星”徵文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。

　　3、參加展示專案統計

　　學生將參加展示活動報名彙總統計表傳至教育處存檔(電子文件)，並將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。

　　4、部分專案

　　因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光碟等)，請根據承辦教師的要求自行準備。

　　5、學生才藝現場展示

　　專案承辦者，針對本專案參加學生報名情況，進行整理統計，並與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。並負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然後將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。

　　6、展示活動具體安排

　　公示方式：由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間後，以表格的形式公佈在附小網站“重要通知欄目”。

　　7、學校對於參加展示活動學生的表彰標準

　　將按3:4:3的比例，發放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，並授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

　　8、六一兒童節

　　學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一併表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，並將表彰儀式向所有教室同步直播。

學校文藝比賽活動方案2

　　一、指導思想：

　　革命傳統是我們黨和人民長期以來偉大革命實踐的產物，是中華民族幾千年來形成的民族美德、民族精神和優良傳統的昇華與結晶，是無數愛國志士、革命先烈在艱苦卓越的奮鬥中用鮮血與生命創造的寶貴精神財富，大力開展革命傳統教育，使人民尤其是青少年繼承這些優良傳統，對於推進社會主義物質文明和精神文明的建設，培養和造就一代新人，使之負擔起建設文化、振興中華的歷史重任，具有非常重要的現實意義。

　　二、演講內容：

　　充分挖掘體現民族精神的各種資源，認真組織學生開展豐富多彩的活動，瞭解偉人、民族英雄、抗日英雄、紅軍戰士的英烈事蹟，學習他們熱愛祖國、報效祖國的精神，鼓勵廣大學生積極向上、奮發圖強，用無悔的'青春回應歷史，奏響新時代的強音。內容和題目自選、自擬。

　　三、參賽物件：

　　三至六年級學生，

　　三、四年級為一組，

　　五、六年級為一組，每班至少推薦兩名學生作為代表參加比賽。

　　四、比賽時間、地點：

　　20xx年11月24日下午14點，在三樓階梯教室舉行。

　　五、活動組織人員安排：

　　1．評委會：鹹高軍、張忠虎、郭林、李豔、時會華、闞雅雲、陸鳳嬌、尹星、吉昕、李嵩。 2．主持人：學生3．分數統計：闞雅雲

　　六、評分標準：

　　比賽分內容、語言表達、形象姿態、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。根據評委打分，去掉一個最高分和一個最低分，最後的均分是最終的成績。

　　1．演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。

　　2．語言表達：25分。要求脫稿參賽，語言規範，口齒清晰，普通話保準，表達流暢，富有激情。

　　3．形象姿態：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

　　4．綜合印象：15分。有場景、氣氛以及變換說話語調。由評委根據參賽選手的臨場表現作出綜合素質評價。

　　七、比賽辦法與表彰獎勵：

　　1．參賽選手每人準備一篇演講稿，選手出場順序透過抽籤確定。

　　2．每名選手演講時間掌握在4分鐘以內，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。採用選手現場演講，評委當場打分確定比賽結果。

　　3．根據每位選手得分，確定中年級一等獎三名、其餘為二等獎，高年級一等獎三名、其餘為二等獎。

　　八、演講比賽程式安排：

　　1．主持人宣佈比賽開始。

　　2．主持人介紹評委，宣佈比賽規則和評分標準。

　　3．按照抽籤的先後順序正式比賽。

學校文藝比賽活動方案3

　　為進一步深化課堂教學改革，加大師資隊伍培訓力度，推進教學大比武活動的開展，本學期以賽課等形式的教研活動為載體，為教師提供學習鍛鍊平臺，提高教師教學教研業務水平，經學校行政研究，教科室組織開展分學科、分時段的“活力課堂”賽課活動。

　　一、組織機構（賽課領導小組）

　　組長：伏大慶

　　副組長：吳朝利、張忠仁

　　成員：陳二毛、苟紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長

　　二、參賽物件

　　學校全體教師

　　三、賽課時間

　　3月--4月

　　二、四、六年級語文、數學課組內初賽，英語、體育、科學課組內初賽，5月校內決賽。

　　四、參賽流程及評審辦法

　　1、組內開展預賽、同年級同學科初賽後推薦兩名教師參加學校的決賽。

　　2、以各評委評分為標準，取評委平均分為參評分。

　　五、參賽內容的確定：

　　各學科決賽內容由教科室按教學進度統一擬定，同學科同年級參賽教師上同一內容，於賽前一週公佈賽課題目。

　　六、上課時間及上課節次的確定：

　　賽課前一週公佈課題時，同時抽籤定上課時間及上課節次。

　　七、賽課班級：

　　借班抽籤（參賽選手授課班級不作為借班物件）

　　八、評委：

　　由教科室組織、特邀教研室等專家參加。

　　九、賽課注意事項：

　　1、參賽教師參賽前寫好參賽教案，於賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統一印製。

　　2、參賽教師確定了賽課時間和節次後，主動到教務處聯絡協調安排調課或代課事宜。

　　3、組內預賽時，聽課之後必須要開展評課活動。