幼兒園中秋節活動方案(精選15篇)

幼兒園中秋節活動方案(精選15篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據具體情況預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋節活動方案,歡迎閱讀與收藏。

  幼兒園中秋節活動方案 篇1

  活動目標:

  1、知道中秋節的由來,體驗節日歡樂氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。

  2、瞭解月餅的製作過程,發展團、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等輔助工具刻花紋。

  3、讓幼兒發揮想象力,利用廢舊物品裝飾月餅表面,培養幼兒創新能力。

  活動準備:

  1、和好的泥、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3——4個。

  2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報紙。

  3、葵花籽,花生、小米、大米、綠豆等各色五穀雜糧若干,花瓣、樹葉等若干。

  活動過程:

  一、匯入活動

  教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗,引起幼兒做月餅的興趣。

  (1)“上節課我給大家講了《中秋月兒圓》這個故事,這個故事講了一件什麼事情?誰發明了月餅?(后羿)是為了紀念誰呢?(嫦娥)什麼時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什麼節日?(中秋節)為什麼要吃月餅呢?(中秋節我們有吃月餅的習俗,月餅圓圓的象徵團圓之意。)”

  (2)“今天我們來上一次手工課,猜猜要做什麼?我給大家猜一個謎語提示一下,‘又圓又方,又甜又香;平時少見,中秋用上。’(月餅)小朋友非常聰明,就是月餅,今天我們一起來做月餅。”

  二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示範講解,幼兒觀察製作月餅的材料,說說使用的方法和技巧,調動幼兒製作月餅的積極性。

  “老師這裡已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什麼材料做的,這個月餅是用泥做的,什麼形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋,五顏六色的非常漂亮,月餅周圍邊上用塑膠刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的,是一個小動物的形狀,取一塊橡皮泥,放在模具裡壓平,反過來將模型磕出來就可以了,周圍用小米、綠豆等五穀雜糧及花瓣樹葉製作的花紋,讓我的月餅更加的漂亮,真的好想吃一口啊!

  三、教師為每個幼兒發一塊泥或橡皮泥,一張廢舊報紙,教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能,為幼兒自由製作月餅打好基礎。“老師為每個小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥),一張報紙,我先教小朋友如何製作一個簡單的月餅,大家要認真學習。”“先將報紙鋪到桌子上,這樣就不會把桌子弄髒了,將泥放在兩手手心,用手心使勁揉來揉去,把泥揉成一個球形,將球形泥放在報紙上,用手心按住使勁壓,將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑膠小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊,大家可以自由練習一下。

  四、幼兒透過初步學習,已掌握製作月餅的基本步驟及動作要領,教師為幼兒準備葵花籽,小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品,鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試製作月餅。

  “我為大家準備了許多材料,大家可以自由想象,製作出你想象中的月餅,可以從形狀、花紋、大小等發麵進行改變,注意必須和別人做的不一樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅,並能創造性的使用材料,如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

  五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,透過評比,讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。

  “請小朋友上臺介紹自己的月餅,仔細看看自己的月餅和別人的有什麼不一樣的地方,一會我們評選出誰做的月餅最漂亮。”

  活動反思:

  中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案透過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識,月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,鑑於實際情況我設計了本堂課,我為幼兒提供比以往手工泥塑課更多的材料,讓幼兒有更多自由發揮的天地,我班幼兒表現的非常興奮,積極動手,每人都製作了一個漂亮的月餅,不僅學到了知識,而且掌握了技能,體驗勞動帶來的樂趣。很多幼兒還製作了正方形、三角形環形的月餅,孩子的想象力得到了充分發揮。

  幼兒園中秋節活動方案 篇2

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

  活動準備:

  發動幼兒自帶水果和月餅。

  活動形式:

  班級集體活動。

  活動流程:

  介紹節日——欣賞故事——談話品嚐。

  活動過程:

  一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

  討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嚐:

  1、中秋節吃什麼?

  2、分享:

  共同品嚐自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

  幼兒園中秋節活動方案 篇3

  活動目標:

  1.知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

  2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

  活動準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩隻,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動過程

  一、瞭解中秋節的來歷

  1.透過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。

  2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3.瞭解人們在中秋節的活動。

  指導語:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

  二、製作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

  1.匯入活動

  教師:為了迎接中秋節,我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

  2.講解示範:

  (1)提問:你看到過什麼樣的燈籠?

  (2)燈籠的製作方法

  取一隻紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

  平齊剪掉多餘的杯邊。

  修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  取另一隻紙杯,只保留上端一部分,其餘剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  先在兩個底部的中心鑽孔穿紅線,然後將兩隻紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

  可以用顏料將燈籠塗成喜慶的紅色。

  幼兒園中秋節活動方案 篇4

  一、活動目標

  1、帶領孩子們瞭解中秋節的來歷、內涵及風俗習慣,感受濃濃的節日氣氛和傳統文化的魅力。

  2、以中秋賞月發散開來,帶孩子們瞭解關於月亮的“陰晴圓缺”,培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣。

  3、帶孩子們體驗動手製作月餅的樂趣。

  二、活動時間

  20xx年9月x日—x日。

  三、活動主題及內容

  (一)主題一:嫦娥玉兔迎中秋

  從晨間接待開始,契合幼兒的年齡特徵,激發他們對於節日的興趣,引領他們進入節日情境。

  早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待,和入園幼兒展開關於中秋節的互動話題!

  幼兒園可以提前製作中秋節相關拍照牆,或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶,供孩子們在早入園時進行拍照。

  負責人:早值教師。

  (二)主題二:詩詞歌賦話中秋

  還有什麼比在中秋時節帶領孩子們賞析那些關於賞月、思鄉、團圓的優秀詩詞歌賦,聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢?

  1、觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事,透過故事傳說,讓幼兒瞭解中秋節的來歷。

  2、中秋詩詞互動賽:

  各班級準備中秋詩詞、歌曲至少一首,以比賽的形式,進行級部內分享。

  推薦詩詞:小班《靜夜思》,中班《月下獨酌》,大班《水調歌頭》。

  推薦歌曲:《爺爺為我打月餅》,《中秋節》。

  欣賞歌曲:《月光下的鳳尾竹》,《春江花月夜》。

  3、認識漢字:中秋、月餅,會說英文”Happy Mid—Autumn day”,”monncake”等相關節日單詞。

  負責人:各班班主任。

  溫馨提示:在每天早入園、晚離園的時候,為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧,給他們一個舞臺,展示他們對於中秋節的理解與詮釋。

  (三)主題三:五彩繽紛畫中秋

  孩子們天馬行空的想象會給中秋節帶來什麼樣的精彩和亮點呢?

  1、各班級進行《月亮上的故事》繪畫展,幼兒透過對中秋節來歷的瞭解,充分發揮想象,進行創作。

  2、美味月餅(或月餅盒,包裝袋)創意設計:請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品,帶來幼兒園,讓孩子們充分發揮想象力,開始一次小創意家的創作之旅吧。

  3、大班幼兒可在家長的幫助下,對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄,由此進行知識點的發散,進行科學探究。

  負責人:各班班主任。

  (四)主題四:團團圓圓慶中秋

  月餅是自古中秋節不可缺少美食之一,一道美食寄託了中華兒女無數的情思,於是月餅進課堂似乎也是順理成章的了。

  1、帶孩子們瞭解月餅的傳說,知道中秋節吃月餅的意義。

  2、邀請家長進班級,親子製作月餅。

  教師設計教學:從吃月餅的習俗、月餅種類講起,到親手製作、分享,這既是一次親子活動,也是一堂中秋節公開課,希望大家好好準備哦。

  負責人:班主任。

  (五)主題五:豐富多彩展中秋

  如此多豐富多彩的活動,如此多真實的體驗和表達,那麼我們給傳統佳節與孩子們搭一座橋樑吧。

  1、製作中秋特輯展板,既可以展出幼兒節日後的口述日記,也可以展出孩子們關於中秋、賞月等的相關畫作和手工藝品。

  2、大廳裡如果有LED或者展示電視,那麼不妨收集師幼、家園在節日期間的精彩瞬間照片吧,家園一家親正是我們所期待的啊。

  3、設立祝福專欄,向家長髮放仲秋節日祝福,可以是一段簡短的信,也可以透過漫畫等各種形式表達祝福。

  負責人:教研組。

  幼兒園中秋節活動方案 篇5

  一、活動目標

  1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、瞭解中秋節人們的活動,透過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動準備

  xx。

  三、活動形式

  班級集體活動、幼兒園集體活動。

  四、活動內容

  (一)環境創設

  1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀察月亮,繪製月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

  (二)藝術

  1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、託班塗色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒製作月餅。

  3、製作燈籠:用空瓶、綵帶、色紙、貼上素材等做燈籠。

  4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

  (三)語言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點心真不少》

  過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

  3、小班:古詩《靜夜思》

  中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附後)

  (四)社會

  1、中秋節是什麼時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麼風俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、瞭解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

  嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

  (五)科學

  瞭解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  (六)猜燈迷遊園活動:各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。

  幼兒園中秋節活動方案 篇6

  一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並進取支援、幫忙家長提高教育孩子的本事。

  所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動(具體活動方案如下):

  二、活動時間

  xxxx年x月xx日上午。

  三、活動地點

  幼兒園操場。

  四、活動物件

  全園孩子和家長。

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”。

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1、製作材料:廢舊的月餅盒子

  2、形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

  幼兒園中秋節活動方案 篇7

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望透過中秋節的系列主題活動,讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

  一、主題目標

  1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  二、系列活動

  1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

  2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

  3、畫一畫:”小手畫月餅”,”月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

  三、主題環境創設

  1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以”快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如”團團圓圓慶中秋”圖文並茂的主題環境創設,或者是關於”中秋節的傳統故事”的圖文並茂資料或者”中秋詩詞”等等。

  2、”情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)

  3、”慶中秋燈籠大匯演”親子製作比賽。(適合中班)

  4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示”我設計的月餅圖案”。(適合大班)

  四、家園共育

  1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

  2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

  五、親子活動:

  1、級組自助餐——月餅品嚐大會(小、中班級組)

  2、親子花燈製作大賽。——(中班級組)

  六、活動內容建議

  結合教學活動和區域活動展開

  1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

  2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

  3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

  4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

  七、特色教學活動——畫兔爺

  在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,透過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計製作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。

  兔爺的傳說:

  一年,北京城裡忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心裡十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

  人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什麼也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

  為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後,玉兔就回到月宮中去了。

  於是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

  幼兒園中秋節活動方案 篇8

  活動名稱:

  中班-小小的船。

  [活動背景]

  《小小的船》是著名作家葉聖陶老先生的作品,片言隻語,描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌,所以,我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進行這首詩歌之前,我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事,在孩子們的心中種上了嚮往月亮世界的種子。透過這次以語言為主的活動,能讓孩子們感受詩歌的韻律與節奏,激發他們對詩歌的興趣。

  [活動目標]

  1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節奏的美,激發幼兒對詩歌的興趣。

  2、激發幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。

  [活動準備]

  詩歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等。

  [活動重點、難點]

  重點:培養對詩歌的興趣

  難點:感受詩歌

  [活動過程]

  一、放課件,《小白船》歌曲匯入

  二、體會月亮世界的美麗,培養對月亮的情感

  師:孩子們,這首歌裡邊唱的小白船指的是誰?

  師:你見過什麼樣的月亮?[請幼兒到前面畫(圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮等)]

  師:孩子們,你們喜歡月亮嗎?

  師:老師也和小朋友一樣喜歡月亮,並且收集到了不少關於月亮的風景圖,我們一起欣賞一下。(放課件,風景圖)

  師:看完這些圖,你有什麼感覺?你認為月亮美在哪裡呢?

  師總結:孩子們,看,無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮,讓人們產生了許多美麗的想象,給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。

  三、欣賞詩歌,感受韻律與節奏美。

  師:孩子們,我國的一位大作家葉聖陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,他看到天空中彎彎的月亮,寫了一首美妙的詩歌,你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)

  師:還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,這麼美的詩歌和音樂,想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)

  師:朗誦完這首詩歌,你有什麼感覺?

  師:孩子們,我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏)

  師:哪位小朋友願意到這裡來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)

  師:孩子們,你們的聲音真是太好聽了,像從月亮裡邊傳出來的,用你最好聽的聲音再朗誦一遍,讓天上的月亮也聽見,好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)

  師:現在呀,我們的作曲家已經把這首詩歌譜成了曲子,我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)

  四、關於月亮的古老傳說

  師:我們古代的人們呀,也很喜歡月亮,他們很想知道月亮裡面有什麼,但是又沒辦法,就創造出了許多美麗的傳說,今天,老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件。(可以是讀書)

  師:遠古時代,天上出現了十個太陽,烤得大地冒煙,海水枯乾,人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,這一天,他拉開神弓一口氣射下了九個太陽,只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,他趁后羿不在,就逼著嫦娥交出長生不老藥,嫦娥鬥不過鴻蒙,她急中生智,一轉身將藥吞了下去,忽然,她的身子便輕輕地飄了起來,飛呀,飛呀,飛到空中。因為她捨不得離開后羿,便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今,嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說,在晴朗的夜晚,如果我們仔細地看月亮,還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮裡玩耍呢!

  師:孩子們,這個故事好聽嗎?你還知道哪些關於月亮的故事?

  五、延伸:激發幼兒想象結束

  1、師:孩子們,我們的古人、我們的作家,為我們描繪了月亮世界的美麗,帶給了我們美的享受。你們都是想象力很豐富的孩子,在你們的心裡,月亮上會有什麼呢?月亮周圍又有什麼呢?

  2、師:你們的想象真是太豐富了,孩子們,我們到活動區,把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來吧!走嘍。

  幼兒園中秋節活動方案 篇9

  活動目標:

  1、經過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

  活動準備:發動幼兒自帶水果和月餅

  活動形式:班級團體活動

  活動流程:介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

  活動過程:

  一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒明白農曆8月15日是中秋節。

  二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

  討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

  三、談話品嚐:

  1、中秋節吃什麼

  2、分享:共同品嚐自帶的月餅和水果。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之後取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

  原先,月亮姑娘每一天都在變化,所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,僅有在晚上才悄悄地露面。

  幼兒園中秋節活動方案 篇10

  一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

  家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並進取支援、幫忙家長提高教育孩子的本事。

  所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手本事、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動(具體活動方案如下):

  二、活動時間

  xxxx年x月xx日上午。

  三、活動地點

  幼兒園操場。

  四、活動物件

  全園孩子和家長。

  五、活動主題

  “月餅寶盒,變變變”。

  六、活動目的

  為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。

  發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。

  七、活動準備

  xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

  八、作品要求

  1.製作材料:廢舊的月餅盒子

  2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

  幼兒園中秋節活動方案 篇11

  一、活動主題

  中秋節是中華民族的傳統節日,也是象徵著團圓的日子,為了讓幼兒瞭解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,透過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。

  二、活動時間

  第一場:上午7:30—7:50

  第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)

  第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)

  三、活動地點

  第一場:幼兒園前院

  第二場:各班級

  第三場:幼兒園戶外場地

  四、活動內容

  中秋展板、現場體驗:

  (一)中秋展板內容

  大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

  中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪製的月餅、變化的月亮(不同的形態))

  小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)

  (二)現場體驗

  1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

  2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

  3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

  4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

  5.嫦娥姐姐體驗拍照

  幼兒園中秋節活動方案 篇12

  活動目標:

  1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。

  2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果

  活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麵糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  活動流程:

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

  1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裡面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)此刻教師就來教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示範月餅的做法:

  〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  〈2〉、將包好的麵糰放入模型,摁一下,然後磕出來。

  〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裡蒸熟。

  4、幼兒自我製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

  5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我製作的月餅放入廚房的蒸籠裡。

  6、師生一齊做著遊戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。

  7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裡。

  9、將自我做的月餅帶回家。

  幼兒園中秋節活動方案 篇13

  一、活動目的

  1、瞭解中秋節的來歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、發展幼兒的動手操作本事,體驗節日的`歡樂。

  3、促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情。

  二、活動時間

  xx年xx月xx日。

  三、活動形式

  班級團體活動。

  四、活動資料

  (一)中秋月餅圓又圓(小班)

  1、活動準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

  2、活動過程

  (1)聽一個關於月亮的故事或者兒歌,瞭解農曆八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

  (2)品嚐月餅。先觀察月餅的形狀、顏色,再觀察切開後的月餅,之後大家一同分享月餅。

  (3)利用工具用橡皮泥製作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

  (4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

  3、注意事項

  (1)小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開展團體活動,可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精緻,能夠完成就好。

  (2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒裡帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫效果更好。

  (3)如果有條件,提議把孩子製作月餅的過程錄影或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

  (二)愛滿中秋情意濃(中班)

  1、活動準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒,漂亮的信封。

  2、活動過程

  (1)經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷,中秋節能夠互送賀卡,說節日祝福的話。

  (2)為爸爸媽媽製作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

  (3)討論“中秋節送賀卡時應當說些什麼、做些什麼”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

  (4)將賀卡裝在信封裡由孩子送給爸爸媽媽,教師在封面寫上“中秋節歡樂”。

  3、注意事項

  (1)教師能夠根據本班情景,在開學的第一週開展這個主題活動。

  (2)送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封裡送給家長,能提升幼兒園的品質感,教師自我手工折的信封也能夠。

  (3)如果有條件,提議把孩子製作賀卡的過程錄影或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

  (三)月兒圓人團圓(大班)

  1、活動準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、綵帶等製作卡片的材料。

  2、活動過程

  (1)經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

  (2)利用影片等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過中秋)

  (3)製作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,並幫忙寫上要表達的文字。

  (4)將邀請卡帶回家,送給家人。

  3。注意事項

  (1)對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心裡的話,並把孩子的話寫在卡片上,如“爸爸,我最愛你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽,期望你能陪我過中秋,拜託拜託!”“爺爺,中秋節和我一齊過吧,我會讓你很開心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過中秋”……

  (2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,並引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什麼呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

  (3)如果有條件,提議把孩子製作邀請卡的過程錄影或拍照,傳到網上或手機發送給家長看。

  幼兒園中秋節活動方案 篇14

  一、活動主題

  "中秋節"是中國重要的傳統佳節之一,每當"中秋節"來臨之前,商場裡的月餅、燈籠琳琅滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題,為此,老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

  二、主題目標

  1、知道陰曆八月十五是秋節,瞭解中秋節的來歷和有關的習俗,加深對中華民族傳統文化的認識。

  2、瞭解中秋節人們的活動,透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

  3、樂意參與活動,願意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

  4、透過觀察、動手操做、品嚐月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

  三、主題預知思考網路

  1、查一查,聽一聽:

  來歷――中秋節、團圓節、豐收節;習俗――各地習俗(如:北京地區"送兔爺")

  2、做一做,看一看:

  製作月餅;裝飾"月亮";製作"月亮";給親人祝福

  3、嘗一嘗,說一說:

  品嚐月餅――種類、味道、製作(外形、材料);茶――茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用――(保健、治療、休閒、工業)、參觀茶葉店

  4、講一講,唱一唱:

  中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什麼樣子的?――月圓、月缺)

  環境創設:

  1、主題牆飾:

  收集圖片、幼兒作品佈置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題牆飾。

  2、各活動區:

  美工區:提供各種材質的紙、模具、牙籤及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"製作月餅、茶具"等活動。

  閱讀區:收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。

  益智區:各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑膠刀叉等,可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

  角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

  四、家長工作

  1、與孩子一起查閱相關資料,瞭解中秋節的來歷,講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

  2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中瞭解相關的知識。

  3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

  幼兒園中秋節活動方案 篇15

  中華民族五千年的悠久歷史,積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  一、總體活動目標

  1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。

  3、瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  二、活動時間

  中秋節當天下午14:30————17:30。

  三、活動準備

  環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

  道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/螢幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  四、活動過程

  全園孩子參加,透過自願報名的形式選擇自己活動的專案。

  (一)活動一:美麗圖,我來畫

  1、活動時間:14:30————15:30

  2、活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

  3、活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

  4、活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

  作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

  作畫後(15:50)教師幫助幼兒一起把畫貼上在教師四周牆壁上。

  (二)活動二:小故事,大家講

  1、活動時間:15:00———15:50

  2、活動準備:提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

  3、活動目標:準備期親子互動,提高家長的認識。透過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

  4、活動過程:

  (1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

  要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

  (2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

  (三)活動三:學科學,懂知識

  1、活動時間:16:00———16:40

  2、道具準備:投影儀/手電筒,白牆/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

  3、知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

  4、活動注意:

  (1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要儘量保持安靜;由於活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

  (2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

  5、活動目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

  6、活動展示:

  (1)奇妙的手影

  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師透過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

  (2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在螢幕與投影儀之間,螢幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角貼上上月亮圖片。前後移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。透過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

  (3)神奇的月亮

  匯入:展出各種形狀的月亮圖片。

  模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。開啟燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  (四)活動四:齊動手,共勞動

  1、活動時間:16:40———17:15。

  2、活動準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。

  3、活動目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

  4、活動過程:幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

  (五)活動五:吃月餅,同分享

  1、活動時間:17:15———17:30

  2、活動準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

  3、活動過程:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  4、備註

  (1)前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然後一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這裡做一下改動,先報名做活動,然後自己報名的活動完成後,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

  (2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

  備註:

  活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間。

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