社群開展青少年趣味活動方案（精選9篇）
社群開展青少年趣味活動方案（精選9篇）
為保障活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的社群開展青少年趣味活動方案（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
社群開展青少年趣味活動方案1
一、活動目的：
為了豐富社群青少年暑期活動，進一步加強社群青少年的課外文化建設，培養青少年語言能力和對書畫藝術的興趣。培養了孩子們的膽量和主動發言意識以及對中國傳統藝術的傳承。
二、活動主題：
七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂
三、活動意義：
讓轄區內的青少年學生都能享受文化的薰陶和藝術的滋養，以文化提升素養，以藝術塑造品格。
四、活動物件：
轄區內青少年(與此同時也誠邀其他社群青少年參加此次活動)
五、活動時間：20xx年8月9日上午9:00
六、活動地點：社群“七彩兒童驛站”
七、活動專案：
1、邀請共建單位志願者(旗廣電服務中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓)”;
2、邀請共建單位志願者(旗廣電服務中心)梁英為孩子們上一堂“書法課”。
社群開展青少年趣味活動方案2
堅持以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系建設為根本，以關注服務未成年人的願望和需求為宗旨，以弘揚志願服務精神、保護和促進未成年人健康成長為目標，推動建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的關愛未成年人志願服務體系。“牽手行動”著力針對未成年人在思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等各方面需求，整合社會各類資源、工作載體和服務專案，廣泛開展形式多樣、內容豐富、切實有效的志願服務活動，為促進未成年人健康成長營造氛圍，作出貢獻。
一、活動主題：
大手牽小手，愛心助成長
二、服務物件：
“牽手行動”以16週歲以下未成年人為服務物件，重點關注我社群的農民工子女、殘疾兒童、閒散青少年。
三、行動內容：
“牽手行動”以社群、家庭、學校為活動重點，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設開展“宣講”、“提升”、“平安”、“關愛”、“監查”、“助老”志願服務。要圍繞以下重點內容開展活動：
1、開展“未成年人提升”志願行動
透過提供學習輔導和興趣培養，幫助未成年人健康快樂成長。要充分發揮未成年人課外閱讀實踐基地、青少年校外活動中心的教育輻射作用。在依託區服務中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導班等形式，對未成年人提供閱讀、實踐等多種形式的培養;開展環保、閱讀、等益智健體活動;深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規範;開展“中華經典誦讀”讀書輔導活動，促進未成年人提升綜合素質。透過開設“社群家長學校”等形式，組建優秀家長志願服務隊。
2、開展“淨化社會文化環境”監查志願行動
招募巾幗志願者、社群家庭教育志願者、“五老”網咖監督志願者，開展淨化社會文化環境志願服務行動，最佳化未成年人健康成長的社會環境。培養一批網路監督志願者隊伍，加強對未成年人的網上輔導和網路監督志願服務，引導未成年人自覺抵制網際網路和手機媒體的有害資訊。聯合相關職能部門，對網咖違法經營、不健康的音像製品和電子遊戲、學校周邊治安、交通秩序、食品安全問題、以及其它城市不文明現象開展檢查和義務監督工作。加強對社會文化場所的監查力度，隨時到各種禁止未成年人出入的場所進行監督檢查，發現違規情況及時舉報並協助公安、文化、工商等部門對這些場所進行查處。
3、開展“童心輝映夕陽紅”志願行動
樹立“老年人愛心助成長，未成年人愛心獻長輩”的理念，透過組織老年志願者為廣大未成年人開展一系列實實在在的服務，讓他們真切地感受到社會的溫暖和長輩的關愛，從而激發未成年人主動參與尊老服務行列。要把志願精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，納入課外活動和社會實踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社群開展的“關愛空巢老人”志願服務活動，透過打掃衛生、定期上門、親情溝通、心理撫慰、文藝表演等尊老、敬老、愛老志願服務，實現“大手牽小手文明一起走”老少真情互動，提升未成年人的思想道德境界。
社群開展青少年趣味活動方案3
一、活動目的：
暑期來臨之際，為豐富xxx社群轄區青少年的暑期生活，培養學生對科學技術的興趣和愛好，開闊青少年的視野和學識，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，並瞭解我國現在的科技發展水平。xxx社群與xxx下派工作組安排轄區青少年參觀新疆科技館。
二、活動時間：
20xx年6月27日（週五）下午5點
三、活動主題：
走進科學迷宮，感受科技力量
四、活動地點：
科技館（兒童公園旁）
五、活動準備：
1、工作組和科技館取得聯絡，約定好參觀時間（時間為6月27日下午5點）。
2、xxx社群包戶幹部負責提前通知家長，為孩子做好準備。
3、由下派工作組與社群共同聯絡3輛車。
五、領隊：
1、aa xxx社群包戶幹部（組長）
2、 bb工作組組員
3、cc工作組組員（司機）
4、社群兩名司機
六、活動的具體安排：
1、6月27日下午16時在社群樓下集合，16:20出發。
2、由帶隊組長清點人數，強調活動中注意事項及活動安全。
4、每位學生分發一瓶礦泉水，不允許攜帶零，不得私自離隊，一切聽從帶隊組長安排。
5、17點準時到達，到達目的地後，下車清點人數，再次強調紀律。
6、集體參觀由負責老師帶隊，緊跟講解員；分散參觀以小組為單位進行，不得個人獨自離隊活動。阿依努爾負責照相，便於後期資料收集。
7、18:00參觀結束，到指定地點集合，帶隊組長清點人數，18:20返回社群。
8、返回社群後帶隊組長帶領學生進行簡單的活動小結。
八、參觀內容：
由本次活動帶隊組長和科技館接洽，參觀內容由科技館進行安排。
社群開展青少年趣味活動方案4
人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境汙染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。垃圾分類已成為綠色生活動的新時尚，需要全民參與、全城行動。為積極推進垃圾分類工作的實施，增強兒童青少年對垃圾分類知識的掌握，進一步夯實“百日奮戰扮靚星城”市容環境整治效果，由共青團長沙市委主辦，長沙市朝暉青少年公益發展中心、長沙市嶽麓區望城坡街道箭弓山社群、長沙市嶽麓區仁和社會工作服務中心聯合組織轄區內百餘名青少年開展“生活垃圾分類從我從小做起”為主題的環保知識活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
“點點環保好少年垃圾分類從我做起”
二、活動時間
20xx年7月14日（週三）下午2:30
三、活動地點
箭弓山社群五樓大會議室
四、活動物件
箭弓山社群中小學學生
五、活動內容
認識生活中的垃圾，介紹生活垃圾的產生、垃圾的去向、垃圾的生命、垃圾分類的好處及垃圾分類投放的要求。介紹“21天生活垃圾分類習慣養成”活動及遊戲互動。
六、活動分工安排
略
社群開展青少年趣味活動方案5
一、活動目的：
為了豐富社群青少年暑期活動，進一步加強社群青少年的課外文化建設，培養青少年語言能力和對書畫藝術的興趣。培養了孩子們的膽量和主動發言意識以及對中國傳統藝術的傳承。
二、活動主題：
七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂
三、活動意義：
讓轄區內的青少年學生都能享受文化的薰陶和藝術的滋養，以文化提升素養，以藝術塑造品格。
四、活動物件：
轄區內青少年(與此同時也誠邀其他社群青少年參加此次活動)
五、活動時間：20xx年8月9日上午9:00
六、活動地點：社群“七彩兒童驛站”
七、活動專案：
1、邀請共建單位志願者(旗廣電服務中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓)”;
2、邀請共建單位志願者(旗廣電服務中心)梁英為孩子們上一堂“書法課”。
社群開展青少年趣味活動方案6
一、活動宗旨
以青少年讀書網為平臺，利用暑期，向中小學生推薦優秀書籍，開展以慶祝新中國成立第xx週年和迎世博為主題的導讀、經典誦讀、徵文大賽等讀書推廣活動，引領中小學生多讀書、讀好書，積極為中小學生健康成長營造良好的文化環境。
二、參加物件
本市中小學校學生（含中職學校和農民工子女學校學生等）。
三、活動組織
各區縣假期工作辦公室要動員學校、街道社群做好組織發動工作，中小學校可以班級為單位組織讀書小組，街道社群可以居民小區或樓組為單位組織讀書活動，中小學生也可自行組織讀書小隊或以個人名義參加活動。除去年已組建的讀書小組外，今年由學校、街道社群組織的讀書小組及聯絡人、聯絡方式請於7月10日前告知活動組委會。（上海市新聞出版局團委地址：紹興路5號，郵編：xx20，或登入青少年讀書網進行申報。聯絡人：
四、活動時間與內容安排
1．網上薦書（6月10日—6月20日）
在新聞出版總署“xx年向全國青少年推薦百種優秀圖書”的基礎上，經活動組委會精心稽核後於6月20日在青少年讀書網上設立優秀青少年書目推薦榜，向社會公佈百餘種青少年優秀讀物。
2．選書（6月20日—7月10日）
針對青少年讀書網釋出的百餘種青少年優秀讀物，由中小學生、教師、家長等透過登入青少年讀書網進行投票，並結合專家意見，由活動組委會從百餘種優秀讀物中選出“30本中小學生最喜愛的書籍”。
3．贈書（7月10日—7月20日）
“30本中小學生最喜愛的書籍”確定後，活動組委會向各區縣暑期活動辦公室免費贈送部分書籍，由區縣暑期辦轉贈給組織工作出色的學校、街道或學生讀書小組。透過網際網路以線上閱讀的方式在青少年讀書網上刊載部分圖書精彩內容。
4．讀書（7月1日—8月31日）
本市中小學校和街道鄉鎮組織學生圍繞“30本中小學生最喜愛的書籍”，從中選出1-2本精讀。
5．導讀
（1）現場導讀（7月—9月）。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室在xx上海書展期間邀請著名兒童文學作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經典誦讀等導讀活動。
（2）網上導讀（7月25—8月25日）。市新聞出版局、市青少年保護委員會辦公室、市少兒圖書館、中福會邀請邀請資深編輯、兒童文學作家、特級教師、有關教育專家或學者在青少年讀書網上釋出書籍點評、影片講座等，開展網上導讀。
6．評書（7月20日—9月20日）
參與本次活動的學生選擇相關書目作評析、心得，書評字數在500—1000字左右。
（1）書面提交。9月1日至10日，以學校、讀書小組等為單位進行徵稿並於9月20日前將稿件送交組委會。
（2）網路提交。8月15日至9月10日，組委會將在青少年讀書網上開闢“綠色悅讀”活動頻道，線上進行讀書心得交流。
五、活動總結和頒獎（10月中旬）
設優秀書評獎30篇、優秀組織獎10名及若干名入圍獎，屆時將組織有關專家、評委對提交的書評分小學、初中和高中組進行評比。根據專家評分評選出30篇優秀書評。對參加本次活動投稿數量較多，獲獎書評較多的前10名學校或街道的組織者授予優秀組織獎。
社群開展青少年趣味活動方案7
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
二、活動時間
20XX年12月——20XX年1月
三、活動物件
全校師生
四、活動主題
體驗、創新、成長
五、活動內容
(一)科普小報比賽參賽物件：初一、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20XX年1月11日，作品統一交政教處
(二)科學幻想繪畫比賽參賽物件：初一、二年級各班比賽內容：為科學幻想題材。比賽要求：
1.參賽作品統一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間：20XX年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備
(1)想象力
(2)科學性
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽物件：有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。
比賽時間：20XX年1月8日
六、活動成果展示
活動完成後，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
社群開展青少年趣味活動方案8
一、方案名稱：
《愛護地球低碳生活——從節約做起》
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創造了今天的繁榮和昌盛，創造了現代文明。但是人類在創造和享受現代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣汙染、水汙染、土壤汙染、農藥汙染、輻射汙染、熱汙染、資源短缺、生態破壞。如今的地球環境已經嚴重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環境問題，地球的現狀不允許我們繼續逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫後代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護我們的共同家園——地球。
三、活動目標：
透過組織開展形式多樣，內容豐富的愛護地球低碳生活——從節約做起科技實踐活動，一方面向學生進行愛護地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質。該活動透過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式，教育學生從小樹立愛護環境的'意識，喚起全社會行動起來節約資源的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學習。
四、活動計劃：
1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月
2、參加人員：3—6年級全體學生
3、活動內容：本次活動內容以“愛護地球低碳生活——從節約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，透過查資料、看影片、做調查、實踐活動等，使全體學生了解地球現狀，瞭解低碳生活，知道節約的重要性，提高環保意識。透過本次實踐活動，向全校師生髮出“愛護地球低碳生活——從節約做起”的倡議，再讓學生們根據倡議書上的內容，去發現問題，經過老師、科普書、網路等的幫助去實踐。為了進一步開展好此次科技活動，學校首先以校科普領導小組為核心，由校科技輔導員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學生提出不同的活動要求，併為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。
4、活動方式:
（1）走訪學校各個角落和當地居民活動場所。
（2）利用好書籍、報紙、網路、多媒體等資源查詢收集相關資料。
（3）取得社會相關部門的大力支援。
（4）分析、總結。
五、活動實施：
1、知識收集階段：
（1）以年級為單位上網蒐集有關環境汙染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環保知識講座、作品展覽、畫科學幻想畫等宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
（2）啟發學生對生活中的低碳生活知識進行了解，並開展相關畫科學幻想畫、科普小報等活動。
（3）收集低碳生活的的圖片進行展示。
（4）各班準備開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會。
2、活動體驗階段：
（1）校科技輔導員宣傳環保和低碳生活知識，加深學生對低碳生活的認識，提高師生的低碳生活意識。
（2）各班開展環境汙染走訪調查，完成調查表。
（3）發動全校學生收集低碳生活的的圖片進行展示。
（4）各班開展“愛護地球低碳生活——從節約做起”主題班會，瞭解低碳生活的內容和相關知識。
（5）學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、心得。
（6）制定優秀創意方案、收集節約金點子、撰寫科技小論文等。
六、活動預期效果和呈現方式：
透過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理資訊資料，能自己設計活動方案進行探究實踐，具有友善交往，協調工作，敢於探索的品質，動手動腦能力，創造思維，科學探索，分工協作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛鍊與提高。我們期望透過這次節約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當地學生的校本教材，長期開設起節約用電的教育課程，培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法，深入農村社群推廣應用，廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節約用電的意識，在當地掀起學科學、愛科學的科普熱潮。
七、效果評價標準與方式：
此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗學生在此項科技活動當中獲得的收穫和體驗。例如：進行成果展示，評價學生各類作品；走進社群進行活動效果的`宣傳；聘請家長、科技輔導老師、各班科技代表對此次活動效果進行評價。
社群開展青少年趣味活動方案9
一、指導思想
以科學發展觀為指導，抓住建黨×週年有利時機，引導社群青少年學生不斷深入開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，重溫紅色記憶，永葆愛黨情懷，點燃紅色激情，促進青少年暑期健康快樂的成長。
二、活動時間
20xx年7月-8月
三、活動內容
1、尋訪紅色印記。組織社群青少年到府山公園革命烈士紀念碑前悼念革命烈士，並讓他們了衢州的建設而獻出生命的烈士們的英雄事蹟。
2、走訪黨員英模。餘忠喜是衢州市生活垃圾衛生填埋場場長，是社群黨員，也是全國勞模，透過對他事蹟的瞭解，引導青少年自覺向優秀共產黨員學習。
3、聆聽紅色講座。區關工委組成的報告團成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社群青少年講述共產黨的由來，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯絡社群老黨員教社群青少年唱紅歌，透過唱紅歌讓青少年感受當年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社群會議室內，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的瞭解中國共產黨的建黨×週年的歷史，讓他們珍惜如今來之不易的美好生活。
6、組織轄區中小學生“八一”軍營走訪活動，加強社群青少年愛國主義，國防教育及良好習慣教育，讓中小學生在快樂軍營走訪活動中培養熱愛祖國，熱愛人民，同時學習解放軍吃苦耐勞的高貴品質。
7、組織青少年參與環保活動，注重環境衛生保護，倡導低碳生活，關注綠色環保，積極參與護綠，清衛等工作。
四、活動目的：
透過這次暑期活動，營造了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養青少年愛黨、愛國的信念，樹立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感。