青少年科技活動策劃方案（精選10篇）
青少年科技活動策劃方案（精選10篇）
為了確保活動有序有力開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的青少年科技活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青少年科技活動策劃方案 篇1
一、活動目的
為深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，切實培養學生科學素養，學校連續舉辦第十屆科技節，創設濃郁的科技教育氛圍，開發學生創新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發展。
二、活動主題
解決生活中的問題
三、活動時間
20XX年X月X日
四、活動設定
（一）科普教育類
1、假前邀請專家來校講座，就科技創新方法做針對性培訓、指導；
2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
（二）趣味活動類
低學段——紙折飛機競速賽
中學段——紙船競速賽
高學段——花車競速賽
（三）科技競賽類
發明創造類——小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識製作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。
創意設計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫類——指學生著眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，透過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限小學生參加。
科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據所在學段專案設計，自主選擇至少一項參與創作及展評。
1、低學段——科幻畫、環保小製作（主題）、小發明
2、中學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動
3、高學段——科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動
4、教師組——科技論文、科技創新（科學組老師至少每人選擇一項，其餘老師自願參與）
青少年科技活動策劃方案 篇2
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定於某某月為我校科技活動月，並舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題
體驗、創新、成長——節約能資源，保護生態環境
三、組織領導
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
四、活動時間
20XX年X月X日
五、活動目標
透過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆
科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生髮出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境佈置，營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。
②利用班級黑板報，刊登科普知識。
③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、學習科學知識（第一週）
各班充分利用第一週的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，某某日的班隊會各班開啟學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽（第一週）
⑴參賽物件：一二年級
⑵繪畫內容：學生著眼於“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。透過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
⑷作品上交及評比時間某某
3、科普手抄報（第二週）
⑴某某日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。
⑶手抄報規格：A4紙。大隊部於第二週週末進行評選，並選出優秀作品學進行展示，某某日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明（第三週）
⑴某某日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
⑵佈置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500—1500字之間。內容及要求：學生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小製作和小創意（第三週）
⑴內容及要求：小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。
⑶重點安排：自20XX年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模製作能讓學生從小鍛鍊自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的小學生，我們更要精心製作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段：評比總結，閉幕式（第四周）
1、優秀作品集中展示，閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
六、時間安排
1、科學幻想畫：一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，於某某前上交大隊部。
2、科普手抄報：三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，於某某前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意：三到五年級每班3篇小論文或小創意，於某某日前上交大隊部。
4、科技小製作、小發明：四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，於某某日前上交大隊部。
5、某某日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，並組織部分年級的學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
青少年科技活動策劃方案 篇3
一、活動宗旨
創設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們瞭解科學技術，激發同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養。
二、活動時間
3月29日——5月17日。
三、活動主題
動腦動手，放飛夢想。
四、科技節各主題周活動安排
（一）準備宣傳階段（3月29日——4月22日）
1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領導）。
2、各班在第十一週做好一期科普黑板報（政教處）。
3、科技節宣傳資料下發到每一個學生手中（班主任）。
（二）科技創作階段（4月22日——5月13日）
1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報刊比賽活動。
3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4、機器人社團組織的機器人足球賽。
5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。
（三）科普進家階段（4月22日——5月15日）
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環保”主題選出讀後感（初一級部每班兩篇）。
2、完成一個家庭小實驗，積累相關資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。
3、學校、家庭科技金點子。（自願參加，累計加分）
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
（四）科技展示階段（5月17日）
1、集中展示科技創新階段成果，根據比賽規則累計成績。
2、評選初一級部的科普讀後感優秀文章3篇；初二級部的家庭小實驗資料3套；科幻繪畫6幅作品。
（五）科技活動節總結、表彰
五、組織領導
成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
青少年科技活動策劃方案 篇4
為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，結合陽襄市科技活動安排，經研究，決定於五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學生普及科學技術知識的力度，傳播科學思想和方法，培養學生科學創新潛質，增強科學創新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創造能力，全面推進科學素質教育。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易於接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質。
二、活動物件：
高一、高二年級學生
三、籌備時間及活動時間
籌備時間：5月2日——5月12日
活動時間：5月14日——5月18日
四、活動內容：
1、科技電影展播
太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00
時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00
神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00
地點：至善樓一樓多媒體教室
2、科普大篷車進校園
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（週一——週五）每天下午第四節。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室
3、科技知識競賽
5月17日（週五）下午第四節課高一、高二年級統一進行。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
4、現場比賽
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日（週三）下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
組織及裁判：高一高二物理備課組
5、航模及機器人現場表演
時間：5月16日（週三）下午第四節
6、“小發明小創造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中傑出校友z教授
時間：5月15日（週二）下午3、4節。
青少年科技活動策劃方案 篇5
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力,提高學生的科學素質和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創新比賽活動。具體安排如下:
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽物件
所有教學班。
三、活動主題
探索實踐創新
四、活動內容
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小製作。
2、教師的科技發明製作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創作要求
1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品製作、裝飾品製作)不符合要求的不得分。
2、科技發明製作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明：允許集體專案(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發明或小製作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。(各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣裡展評)
青少年科技活動策劃方案 篇6
引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力，學校在六一兒童節前特舉辦科技創新制作活動製作及展覽。
一、活動內容：
科技創新小製作
二、活動主題：
崇尚科學，勇於創新，探索科技，創造未來。
三、活動時間：
1、評審時間：20xx年5月25日
2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日
四、參賽物件：
一至六年級學生
五、活動內容介紹：
科技製作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者透過自己的聯想和創新、設計，製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：
1.新穎性
2.創造性
3.實用性
4.美觀性。
六、活動要求：
1、各班要紮實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經過設計、加工、製作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、製作。
4、凡參賽的作品都要貼上標籤，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發明、小製作為參展、參評物件。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，製作精緻，技術精湛，突出創新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時間20xx年5月25日前。
七、獎勵辦法
組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發獎狀和獎品。
青少年科技活動策劃方案 篇7
本屆青少年科技節從9月開始至11月結束，歷時3個月。活動主題為“創新合作成長”，主要內容包括：中小學生資訊科技作品製作現場比賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年科技創新大賽等系列活動。本次科技節活動由xx縣第三實驗小學承辦，xx中學、xx縣第二實驗小學、龍港鎮第五小學協辦。
一、中小學生資訊科技作品製作現場比賽
（一）Scratch現場程式設計比賽
1．時間地點
現場比賽定於11月5日（週六）上午8:30—11:30在xx中學舉行，時間為3小時。請各參賽選手於5日上午8:00到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求
學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟體、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場程式設計，最後將原始檔和生成的可執行檔案（exe）儲存在指定的目錄下。
網路環境：人手一機，寬頻連線溫州教育網，有Internet出口。
應用軟體：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟體。若參賽選手要求使用其它更多軟體，請在賽前10天提供軟體光碟，經稽核後，統一安裝。
3．參賽物件及名額分配：Scratch現場程式設計比賽物件為一至九年級學生。名額分配見下表：
單位名稱人數（小學﹢初中）單位名稱人數（小學﹢初中）
縣直屬中小學1﹢1金鄉學區6﹢3
靈溪學區16﹢8橋墩學區4﹢2
龍港學區16﹢8礬山學區4﹢2
宜山學區4﹢2馬站學區4﹢2
錢庫學區6﹢3
（二）中學生現場網頁製作比賽
1．時間地點
現場比賽定於11月5日（週六）上午9：00在xx中學舉行，時間為6個小時（不包括中午集中用餐時間，午餐由組織者統一提供）。請各參賽選手5日上午8:30到xx中學一樓報告廳參加預備會。
2．參賽要求
（1）現場賽所使用的電腦將統一裝有indows7、Office、2003/2007、Frontpage2003/2007、AdobePhotoshopCS3、Coreldraw12、Flash8.0/CS3、Dreamweaver8.0/CS3、Fireworks8.0並與溫州教育網相連（網址：xx）。若個別參賽選手還需更多的應用軟體，請於賽前10天提供軟體光碟，經稽核後，統一安裝。
（2）現場賽所需的有關素材資料將統一放在指定的資料夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光碟等資料進入賽場，只可從指定資料夾或透過溫州教育網獲取製作網頁所需材料。
（3）現場網頁製作以科普知識為主題，要求頁面佈局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網頁基本框架等具體要求。
（4）參賽選手獨立完成任務後，必須將作品按現場比賽規定要求儲存到指定的資料夾中。縣教育局資訊中心將組織專家進行評比，部分優秀網頁作品將在xx教育網上展示。
3．參賽物件及名額分配：中學生現場網頁製作比賽分高中和初中兩個組別進行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：
單位名稱人數單位名稱人數
縣直屬學校各1-2金鄉學區6
靈溪學區16橋墩學區4
龍港學區16礬山學區4
宜山學區4馬站學區4
錢庫學區6
（三）資訊科技創客作品展示活動
1．參加物件：全縣中小學生
2．作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠採用Scratch等程式設計、微控制器（如Arduino板卡等）、感測器、電子元器件等器材獨立設計的軟體或軟硬體結合的作品。
3．參展方式：請有相關經驗的教師指導學生創作或已有作品（軟體或者軟硬體作品）上報參展，附“創客作品”操作演示微影片（常用影片檔案格式）和《“創客作品”報名登記表》（見附件6），於10月24日前統一報送到xx縣教育資訊中心，創客作品作者最多3人（並指明其中1人作為主創穫獎人），指導師1人。
各學區、直屬學校按照比賽組別和分配名額，於10月19日－10月21日將中小學生Scratch現場程式設計比賽和中學生現場網頁製作比賽的`參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局資訊中心（地址：公園路2-6號B410室）報送，須蓋單位公章；同時以電子郵件的方式傳送至郵箱：[email protected]，內網上傳地址：ftp://10.136.2.30/，使用者名稱：ckzp，密碼：ckzp，聯絡人：池昌盛，聯絡電話：64759152（665248）。
中小學生資訊科技作品製作現場比賽將擇優推薦參加市級比賽。
二、少兒“七巧科技”競賽
（一）活動目的
透過參與“七巧科技”系列活動，激發青少年學生的科學興趣，啟迪創造意識，培養動手動腦能力和空間想象力，進一步提高青少年學生科學素質和審美能力，促進科技教育活動的普及與發展。
（二）參加物件
全縣小學生
（三）活動內容
1．“七巧科技”系列活動一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國際科學與和平周、全國中小學金鑰匙科技競賽動手動腦器材，巧妙地應用排列組合和線形規劃原理，拼排出兩千多種形象生動的圖案，拼裝過程奧妙無窮，創造天地無限廣闊；還可用多副七巧板進行組合與分解訓練，可以進行廣告創意、天文遐想、頭腦思維訓練及以自然景觀、生態環保、古詩情景、寓言故事、體育運動、生活場面等為主題的多副組合創作。
2．“七巧科技”系列活動二：智力美畫板。根據國家教育部正在試行的創造教育《圖形組合訓練》大綱要求設計，已獲得國家專利，由18個簡筆美術畫孔組成，透過高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數以萬計的形象逼真、生動活潑的簡筆畫譜。它還能與“智力七巧板”進行整合運用，其拼組空間更加變化莫測、奧妙無窮，表現內容更加廣闊，畫圖更加生動形象。
（四）活動專案及比賽形式
1．“智力七巧板組合與分解”比賽（分年段個人賽）；
2．“智力美畫板”簡筆創作畫比賽（分年段個人賽）；
3．“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）；
4．“智力七巧板多副組合”創新作品評比（可提前準備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創新作品申報登記表》（見附件4），一式2份並於11月26日連同作品一併報送各比賽地點）。
（五）活動時間安排
1．前期組織、培訓階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮二小多功能廳舉行，參加物件為各小學政教主任或大隊輔導員及七巧科技的輔導員。
2．器材徵訂階段：9月20日－10月15日。各小學要積極發動學生自願參與，併到“七巧科技”溫州總群（QQ：xxx）下載溫州市“七巧科技”活動器材學校徵訂表格，填報好徵訂數量，由七巧科技總部直接發貨到學校。
3．校級活動階段：10月16日—11月11日參賽學校分組輔導組織學生，開展校級“七巧科技”各項比賽，選拔優秀選手組隊參加縣級比賽。
4．縣級選拔階段：各小學要在廣泛開展少兒“七巧科技”比賽的基礎上，於11月14日－11月16日向學生科報送參賽選手（根據各校徵訂器材數，個人賽按照15:1的比例上報，團體賽各參賽學校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）。現場各項比賽時間定於11月26日（週六）上午9:00－11:00分別在縣實驗三小、縣實驗二小、龍港五小同時進行“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創作畫競賽，下午13:30—4:00為“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽，透過比賽推薦優秀選手參加市級比賽。
5．市級比賽階段：定於12月10日（週六）舉行。上午9:00－11:00為“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫板”簡筆創作畫競賽，下午13:30－4:00為“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽。地點：溫州市實驗小學新城校區（溫州市中通國際學校小學部）。
6．全國總決賽和科技夏令營階段：市教育局將推薦優秀學生、優秀輔導員、優秀組織單位代表參加在20xx年暑期舉辦的“七巧科技”全國總決賽和科技夏令營（具體事項另行通知）。
7．其他未盡事宜詳見《關於印發溫州市第十九屆青少年科技節活動方案的通知》。
三、第三十一屆溫州市青少年科技創新大賽（見市科協檔案）
四、第二十二屆全國青少年資訊學（計算機）奧林匹克的通知（見市科協檔案）
五、其他說明
（一）此次科技節中各類競賽的報名表及相關材料的提交，直屬學校直接上報，鄉鎮中小學由學區組織彙總後統一上報，報送學生科的郵箱：xx；聯絡人：林乃聰；聯絡電話：xx。
（二）此次科技節中各類競賽，若同一活動專案只有一個單位報名參加的，則取消該項比賽。同時，已報名參賽的選手可轉報其他活動專案。
（三）本通知未盡事宜，另行通知。
青少年科技活動策劃方案 篇8
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
二、活動時間
20XX年12月——20XX年1月
三、活動物件
全校師生
四、活動主題
體驗、創新、成長
五、活動內容
(一)科普小報比賽參賽物件：初一、二年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20XX年1月11日，作品統一交政教處
(二)科學幻想繪畫比賽參賽物件：初一、二年級各班比賽內容：為科學幻想題材。比賽要求：
1.參賽作品統一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間：20XX年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備
(1)想象力
(2)科學性
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽物件：有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。
比賽時間：20XX年1月8日
六、活動成果展示
活動完成後，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
青少年科技活動策劃方案 篇9
一、指導思想
根據運河區“關於舉辦第十屆中小學科技節活動方案”的通知精神，為進一步豐富校園文化生活，努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生的潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展，展示學校科學藝術教育的`成果，我校特舉辦科技創新活動，方案如下：
二、活動主題
體驗、創新、成長——節約能源資源，保護生態環境
三、組織機構
成立十一中學科技創新活動組委會，組委會下設各工作小組。
1、組委會主任：王建明
副主任：李振德
成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮
2、科技創新小組
科技輔導員成員：
龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍
嶽春燕王萍張順利
四、活動內容
1、科普宣傳活動
(1)在校園網站開辦科技專題專欄
負責人：於海龍
要求：充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。
(2)科技節主題黑板報評比
負責人：楊金英
要求：以“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，並設一、二、三等獎等獎項，激發學生熱愛科學的激情。
(3)組織學生收看與科普知識相關的影片節目
負責人：楊蘭廣
要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關影片，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。影片片也可以圍繞嫦娥二號發射執行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。
2、科技培訓
(1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創新能力。
人員：龐傑老師、楊寶平老師
(2)積極參加第二屆航模培訓。
人員：龐傑老師及學生
(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。
人員：於海龍
3、科技競賽與評比
(1)現場科學幻想畫競賽
負責人：張順利老師、王文妍老師
要求：選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽，讓學生充分發揮想象力，圍繞“節約能源資源，保護生態環境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選(尺寸為：54cm*38cm畫紙，在繪畫反面右下角處貼上高7cm、寬10cm的白色紙表格，標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)，所需繪畫材料自帶。
(2)發明創造評比
負責人：龐傑老師、楊寶平老師
要求：選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比，評比時發明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題並評獎。
(3)科技輔導員論壇
負責人：龐傑老師
製作一件科教創新作品參加評比。
(4)科技節專題網站評比
科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神，內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容。
4、科技節成果展示
一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發到學校網站上。
二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、資料等。
五、活動要求
1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各位科技教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，透過本屆科技節，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色專案。
3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。
六、活動時間
20XX年11月10日—12月10日
七、活動實施
1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。
2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。
3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性，以此次科技創新活動為契機，提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。
4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為科技節增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報準備。
6、初、高中各年級各班級要積極支援和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。
7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。
8、正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。
八、獎項設定與評選
(一)優秀組織獎
按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎，每個年級設優秀組織獎1個。
(二)個人單項獎
視參賽作品的型別、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。
備註：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標準》給予相應的加分。
青少年科技活動策劃方案 篇10
一、活動的主題：
體驗、創造、成長
二、活動的宗旨：
堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇於創新”的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養學生創新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。
三、活動的組織機構(初中部)：
組委會主任：鄭熾欽
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎
秘書長：黃濤
委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關榮、鍾民、周靜、丁之境、楚雲、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽
四、活動時間：
第10周—第13周
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節總彙演。
五、活動說明：
1.活動要充分調動學生的積極性，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。
每個專案評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的專案都評出個人或專案一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個專案)-2分計算，所有專案總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、專案數要求，按照要求計算加、減分數)
5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄影由羅玉花老師負責。如有活動，請儘量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:
1.本屆科技節的大部分專案都是以班級為單位參加，希望各班主任和班幹部認真落實本班的參賽專案，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽程序，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關係，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內容
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一週會及班會課期間，細節待定)
各個活動的策劃將陸續發放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!