初中《簡愛》讀後感600字
初中《簡愛》讀後感600字
讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的初中《簡愛》讀後感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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這部小說的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要內容是簡愛自幼雙亡，在飽嘗寄人籬下之苦後，簡·愛毅然離家求學。學校的，使她領略了被辱和被愛的人間冷暖。離開學校後，她來到了桑菲爾得當家庭教師，在她以為真正來臨時，卻又為一個瘋女而遠走他鄉。他不知情的遇到了的表哥、表姐，的分到了叔叔的五錢塊遺產。最後他跟桑菲爾德的主人羅切斯特先生，的在一起。
《簡·愛》這本小說闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。《簡·愛》中的簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是透過對孤女坎坷不平的人生經歷，地塑造了一個不安於現狀、不甘受辱、敢於抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。
這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結局過於完美，甚至這種圓滿本身標誌著膚淺，但是我依然作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，淨化每一個讀者的心靈，被認為是人生追求的二重奏。
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女主人公簡·愛，因為在幼年時期失去了，所以一直寄養在舅媽家。因為舅媽對她太壞了，於是，她心裡升起了反抗的念頭。
於是，她便逃離了那個令她沒有自尊的地方：蓋茨黑德府！！！可是，她卻進入了羅沃德學校。這是一個令人毛骨悚然的學校。她在羅沃德學校畢業以後，她應聘來到桑菲爾德莊園當家庭教師。但是是他沒想到的事是：她的.男主人是使她得到自尊·一生幸福的人。也就是她的丈夫：羅切斯特先生。她當了家庭教師之後，便與羅切斯特先生互相產生了愛慕之情，並同意與羅切斯特先生結婚。
可是，當簡·愛發現羅切斯特先生已有妻子，便出於自重，走了。但是，最後因為她心裡還愛著羅切斯特先生。所以，她還是回到了羅切斯特先生的身邊。可是這時，她發現，羅切斯特先生已經雙目失明，手也殘廢了，莊園也被燒燬了，可是簡。愛並沒有羅切斯特先生，而是與他結婚。於是，他與她便都得到了幸福。
啊，這是多麼美好的結局啊！在這本書當中，我最喜歡這幾句：1難道就因為我一貧如洗·默默無聞·長相平庸·個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了？我的心靈跟你一樣充實！2我不是根據習俗·常規，甚至也不是以血肉之軀在同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就彷彿我們兩個穿過墳墓，站在上帝的腳下，彼此平等——本來就是如此！我之所以喜歡這兩句，是應為我在這裡看透了夏洛蒂·勃朗特寫這本《簡·愛》的用意。我發現簡·愛真的很偉大。
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生活中，真的會有很多不經意的人，不經意的事和物。這些平凡的人，事、物，在我讀到《珠貝》前，都是那麼不起眼。《珠貝》這首詩寫了珠貝的一生。置身在大海深處的它，多麼渺小，卻又是那麼堅忍不拔，偉大。它死了，卻把一生的光華給了珍珠。
珠貝，是一樣多麼平凡，不起眼的”陪襯物”。誰又知道，它的從前是那麼地艱苦，它的一生卻不為，只為培養出不屬於自己的珍珠。這是何等偉大的精神啊！想一想，生活中，也有許多這樣的“陪襯特”。人們喜愛美麗的煙火，但如果沒有黑夜的陪襯，再美麗的煙火，也很難看見；人們喜歡新鮮的花朵，但如果沒有綠葉的陪襯，再鮮豔的花朵，也會以變得單調無味；人們常讚揚荷花，但荷花沒有它那難看的根部，它也不能美麗綻放……這麼多“不經意”的“陪襯物”，它們卻是如此重要，缺一不可。
這也讓我想到一些事，一些人。看著校園裡的美麗景色，誰會想到這是園丁的辛勞？看著臺前表演者的風光，誰想到，臺後製作人員對錶演設計的辛苦？看著一個個海外學者的歸來，誰能聯想到它們最初的啟蒙和父母給他們的道德指引所付出的艱辛和心血？人們看到的，往往只是臺上人的光鮮，多少人注意過幕後人默默奉獻，不求回報的精神？
“懷著純潔的愛，置身在海的深處，浪裡衝，沙裡滾，忍受磨礪的痛苦。”珠貝，是那樣渺小，卻始終懷著一顆純潔的，即使受盡磨礪也不誇耀自己。
“為一顆星宿，將無盡的柔情吐盡；一生一世矢志不渝，死後才一展燦爛的肺腑！”多少人死後，人們才知道，他們的一生，多麼燦爛。他們如珠貝一般，把一生中最美的，獻給了。