愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字
讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字1
教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評，也讓我深受啟發。
這本《愛的教育》主要以一個義大利四年級小學生—安利柯的眼光，用日記的形式，從四年級開學第一天起，一直寫到第二年的七月結束。講述了許多發生在學校、班級和家庭裡的故事。它透過一件件平凡細小的事情，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞，他家裡手頭比較拮据，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發現父親一到12點就回屋休息，停止工作。有一天敘利亞等父親回屋後，穿好衣服，到了父親的房間，點亮燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六下張，數了數值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因為父親還沒發現敘利亞在幫助他，認為自已還著實未老。可是敘利亞睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心裡忍著。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子為了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心裡悔恨不已。這個故事發人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。當然還有許多這樣動人、有趣的故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。
讀了這本書，裡面的事就彷彿發生在我們身邊。它教導我們要用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學、愛弱小，這樣我們的社會變得更加和諧、美好。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字2
我用5天時間終於把這本受益幾十代人的《愛的教育》給讀完了。其中幾次讓我捫心自問，我們有這麼好的條件與環境，為什麼還不好好學習呢？
這本書是義大利的亞米契斯寫的經典之作。講述了日記的主人安利柯用簡潔，質樸與傳神的語言訴說著他在四年級時在名叫丘林的小鎮裡的發生的喜怒哀樂。他與好朋友卡隆，克萊諦，“小石匠”安東尼阿以及其他小夥伴的各種各樣的故事。其中幾件事情使我有很深的的感觸。
“賣炭者與紳士”中講了諾比斯與培諦吵架了，諾比斯罵培諦的爸爸是個“臭要飯的”，培諦的爸爸是一位賣炭者，因此很像乞丐。賣炭者聽說了這件事便來到學校向老師詢問情況，這時諾比斯與他爸爸也走進了教室，聽到有人提到了自己的孩子也向老師詢問，這才瞭解到自己的兒子說出這樣沒教養的話，他十分生氣。讓自己的兒子馬上道歉，賣炭者提議讓兩個孩子坐在一起，促進他們的感情。這一章教會了我，應該平等待人，我們不能嫌貧愛富。就像紳士不應為家裡有錢就仗勢欺人，還應該懂得知錯就改。
每月例話中“少年耕筆”也十分感人，一個叫敘利亞的學生，他品學兼優。他爸爸在鐵路局工作，工作很穩定，但要養活一家老小實在不夠，因此他還經常幫人謄寫檔案到很晚。敘利亞為了減輕父親的負擔，每當父親謄寫完他便接替父親繼續謄寫。連續幾天，敘利亞的爸爸居然沒有發現，敘利亞便下定決心要一直做下去。日復一日，敘利亞的爸爸發現敘利亞整天無精打采，便狠狠的說教了他一頓，敘利亞覺得十分委屈，但他沒有透露事實。終於一天晚上，父親上廁所時發現，敘利亞正在謄寫檔案。他把敘利亞摟在懷裡對他說：“兒子對不起，爸爸錯怪你了”敘利亞這種堅持不懈的精神值得我們學習，有多少人是說話算數的，今天說的明天就忘了，與敘利亞真是天壤之別啊！
聽完我的介紹你一定有很大的感觸了吧，如果你想深入瞭解愛，就買一本《愛的教育》細細品味吧！
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字3
愛，在大家的生活中無處不在，但是，我們常常會忽略周圍的愛。
當我將這一本《愛的教育》讀完後，自己深有感觸，《愛的教育》這本書中記述了許多關於各種各樣的愛的故事，比如：馬克爾萬里尋母，菲魯其奧的血，重病的小泥瓦匠……一個個擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動人故事，使我流連忘返。
“愛”這個字是我們都掛在嘴邊的，可是，有時候，我們也會常忽略周圍的愛。父母對孩子無微不至的愛、老師對學生的循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會被無知的我們視為理所當然的。當然，如果你去靜靜的享受，就會發現：自己是多麼的幸福啊！
最令我難忘的，是《掃煙囪的小孩》，講的是一個男孩子去別人家掃煙囪，得到的三十個銅幣，全從口袋裡的破洞裡漏了，許多學生把自己的零花錢給了他，三個，五個，六個……他的手上捧滿了銅幣，有個小女孩沒有錢，為了表示自己的心意，她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花，欣慰地笑了……
這篇文章裡的那群學生們有著一顆樂於助人的心，而那位沒有錢的小女孩的身上，更是灑脫出一種兒童的純潔之心，她要透過傳遞鮮花，來換取被別人的笑容，這是一種多麼好的品質呀！我們要向她好好學習。
自從看完了《愛的教育》，我就學會了靜下心來，用心靈去感悟，去發現，竟發現了許多事物的愛的故事，而我也學會了體會別人，關心別人，愛別人。
有一次考試之前，我檢查自己的文具是否帶全時，突然發現自己的直尺不見了，我像熱鍋上的螞蟻一般，心想：大事不好了，直尺沒帶啊！這次考試可就是考用直尺畫圖形呀！這時，坐在一旁的好朋友印潤沁發現我神情不對，連忙湊過來問清情況，便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半，給了我一半，又對我笑了笑，表示讓我們一起加油，我點了點頭，開始考試了。從此，我們的友誼又變得牢固起來。
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我，愛我，幫助我，我多麼幸福啊！
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字4
週末了，好好放鬆一下自己，掛著q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點多一個不熟悉的“小可愛”在閃動，我好奇的看了一下是誰在給我發信息，簡短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個女孩子，已經快畢業一年了，初中學習也很緊張，作業都要做到晚上10點左右。今天是週末了，剛寫完試卷，放鬆之餘想起了我。看到這簡短的兩行字讓我頓時好感動。這也讓我想起了，4月我和現在的班級的孩子們一起共讀的一本書《愛的教育》，愛究竟是什麼？讀完《愛的教育》這本書，書中一個四年級小學生安利柯一個學年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經教過的學生，甚至於每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。作為一名老師，我想這些方面我們沒有書中的老師做得那麼細緻，但是愛學生的心卻是一樣的，一個心中有愛的老師，會像愛自己的孩子一樣愛每一位孩子。我們不圖學生的任何回報，孩子畢業了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年後在大街上偶遇，看著一個不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個孩子，簡短的一句話，“我想你了，老師。”也許更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來這些孩子會怎樣，我只想努力做一個像媽媽一樣的老師，將發自內心的愛釋放在每一件小事上。任何快樂和幸福都必須付出代價，在這細緻又瑣碎的工作中努力的同時，也在享受教師職業帶來的喜悅和幸福，愛無處不在，體現在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛，才能更好的收穫愛。愛是一種感受，是一種信仰，無法用準確的文字形容愛的定義，但擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實而無憾的。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字5
我一直沒有完整地讀過《愛的教育》，只是在一些地方零散地讀過幾篇其中的小故事罷了。今天媽媽買來了這本書，我便迫不及待地看了起來。
這是一部全世界兒童必讀的書，書中的故事與兒童的生活息息相關。這是一本適宜兒童閱讀的書籍,它讓全世界的兒童懂得了要熱愛祖國、熱愛生活、熱愛親人、熱愛大自然。這又是一本家長、教育者必讀的優秀書籍，正如它的原譯者夏丐尊先生所說的：“這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關係的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。”
書中精彩的內容深深地吸引著我。更讓我感動的是書中有著許多栩栩如生,活靈活現的教師形象，比如：“我”的老師、弟弟的老師，女教師、代課教師、校長、“我父親”的老師……他們熱愛職業，用心愛學生，他們實踐著“教育即是愛，愛就是教育”。“我的老師”看到有一位同學的臉上長滿了紅皰疹,仔細觀察,還不時地摸摸那位同學的額頭，看看他有沒有發燒；“我的二年級女教師”已經不再教“我們”了，還一直來看望“我們”；“我弟弟的女老師”對那些一年級的學生，花了好多精力，需要多大的毅力！“校長”從來都不發火訓斥學生，更為學生操碎了心，早晨第一個到校，放學最後一個回家……
《愛的教育》中，不僅表現出了教師之愛,還體現出了教師的批評藝術。“女教師”她剛走進教室，學生就開始吵嚷起來，老師卻平靜地說：“你們要尊重我的白髮，我不僅是老師，還是一位母親。”幾句話的意義非凡，讓學生聽後為之動容；“我的老師”中有一位學生跳上桌子扮鬼臉時，老師撫摸了他的腦袋說：“以後不要再這樣了。”看似批評，卻無批評，讓學生感受到自己的錯誤。
《愛的教育》處處洋溢著永恆而溫馨的情感，非常打動人。《愛的教育》能讓不同的人讀出了不同的`含義。兒童讀出了學校生活的美好，家長讀出了育子之道，而那些教育者能從中悟出些教育的內涵，這也許就是《愛的教育》的偉大之處吧。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字6
《愛的教育》這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國，父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
《愛的教育》裡沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裡充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底湧動著融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；以及對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛……愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。
我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。
有了這些愛，人與人之間就會少了冷漠、自私和狹隘，生活才會充滿愛。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字7
“書是人類進步的階梯”說的就是書，書能讓人學到很多課堂上學不到的東西，使人終生受益。世上有許多的好書如：《愛的教育》，《童年》……，今天，我們就來說說《愛的教育》這本書，這本書一共有一百篇日記，亞米契斯在序書中說：這本書也可以叫做“一個小學生一學年的故事。”我向大家介紹一篇讓我受益非淺的日記，名叫：三十的銅板。
故事的大概內容是這樣的：十一月的一天下午，放學後，安利柯（這本日記的主人公）沒有直接回家，而是去辦點兒事情，當走到女子小學門前時，看見一個年紀很小的少年，一直站在那兒，流著眼淚。
安利柯正準備去問問他，忽然跑去幾個女生，圍了過來，問：“怎麼了？”少年抬起頭說：“我的錢丟了，三十個銅板是我掃了好幾處煙囪，才賺來的，誰知從口袋漏掉了，怎麼辦，師傅會打我的！”少年滿心的委屈。這時有來了幾個女生問明瞭原委後，從口袋裡拿出兩個銅板說：“我只有兩個，大家可不可以湊一湊？”“好
”。“還有哪位有，做做好事吧。！”又有五六個人把買東西的錢拿了出來，“八個，……十個……，十五個，還不夠啊！”這時候，一個大女孩，掏出了十個銅板的銀幣放在少年的手裡。大家高興極了，可還差五個，這時，五年級來了，紛紛解囊相助，不僅湊足了三十個銅板，而且還多出來了！少年高興得流出了眼淚。
就是這小小的一篇日記，不僅讓作者安利柯受到了啟示，更讓我的道德受到了非一般的啟事。人無高低貴賤之分，只有品德好壞之差。榜樣的力量是無窮的，而行動是榜樣的最好的語言，文中，後來的幾位女生就是榜樣，她們就是用榜樣的力量才使後面的人向她們學習。當教育者在教育他人的時候，別人還是在毫無顧忌的違背，那麼教育者就會枉費心機。《愛的教育》用優美的語言和淵博的知識，把我帶到了有愛，有品德的社會中去，它講訴的許多感人故事，哲理深刻。最後，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字8
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個小學生，他出生在一個貧窮的鐵路工人家裡。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜裡還要在油燈下幫人抄籤條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心裡很難受。從那天開始，他沒晚剛過十二點時，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫籤條。
就這樣，敘利奧抄了四個月。由於他睡眠不足，上課經常打瞌睡，成績也就直線下降，父親不知內情，因此非常惱火，屢次責罵他，最後竟不管他了。敘利奧想跟父親說明白，但都沒有這樣做。直到有一天，父親終於知道了秘密，後悔不已並請求了敘利奧的原諒。
多麼孝順的孩子，多麼體貼的孩子，相信大家聽完這個故事，都對敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個月來通宵達旦為的是什麼，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負擔，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個人能做到？現在的家庭中的獨生子女個個都很自私自負。不要說感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險將我們生出來，我們的父親為了我們日夜操勞，賺錢養家餬口，對我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們如此的付出，難道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達旦的抄訂單，但我們應該懂得怎樣去關心他們：放學回家的一聲問候，父母不舒服時遞一杯水......至於與父母的語重心長的勸導對著幹，甚至大聲呵斥父母的現象是不應該出現的。他們是生我們的父母啊，你怎麼可以去責怪他們的不好，這對他們是多大的傷害啊？父愛、母愛是我們一輩子都償還不清的，我們只能儘自己全力去報答他們，儘管這遠遠不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩......朋友，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時間，在感恩中成長吧！
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字9
《愛的教育》是義大利作家亞契斯的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義，透過日記本的形式，記敘了一百個關於愛的故事。這一個個小故事，包含了對祖國的愛，同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者受到深深地感動。
讓我最敬佩的是《少年愛國者》中那個飢餓少年，當得知施捨給自己錢幣的外國人在嘲笑祖國義大利時，就毫不猶豫的把錢幣扔向那些人頭上。他那強烈的愛國心和勇敢的行為，深深地震憾了我，讓我體會到熱愛自己的祖國是每個公民義不容辭的責任。
令我最欣賞的是《雪中悲劇》發生後，“肇事者”卡洛斐克服心中的恐懼，鼓起勇氣承認錯誤，獲得了受傷老人的寬容。為報答老人的寬容之恩，他把比生命還重要的郵票薄“奉贈”給老人。這件事讓我不僅明白了誠實的價值，更看到了寬容的力量。
令我最感動的是《燒炭工人與紳士》，這一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛。諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裡可以看出，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
我很喜歡《耐利的保護者》中保護駝背同學的大個子卡隆，他不允許其他同學欺負這個生理有缺陷的同學，他愛護弱者，敢於伸張正義，有一顆高貴而真誠的心，深得主人公安利柯的喜愛，認為他是願意犧牲生命去幫助朋友的人。從卡隆身上我懂得了什麼是信賴。
讀《愛的教育》，讓我感受到愛就像陽光無處不在，愛就像一個微笑、一名問候一樣簡單；讓我知道了不僅要關愛他人，還要珍惜別人對我的愛。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字10
讀了《愛的教育》，我十分感動。眼眶至今仍是溼潤的。
《愛的教育》主要講了愛的故事，以四年級小學生愛立可的所聽所看，反映了義大利人民的純樸善良，有對國家、對父母、對朋友的愛···把“愛”表現的淋漓盡致。全書共一百篇文章，有愛立可的作文，還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關於愛與感人的故事。
這一百篇文章中，使我最感動的，是《少年偵探》。它講了一個少年隆巴第熱愛祖國，為了戰爭勝利，為國捐軀的故事，我敬佩少年為保衛自己的祖國，不惜犧牲生命的精神，這是他對祖國的愛，多麼值得我們學習。少年這種為愛犧牲的精神，在我們身邊也經常出現：為了救孩子而失去生命的母親，為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的是為救孩子而不惜失去生命的母親，母親們都深愛著自己的孩子，如果孩子處於困境，不管自己多麼痛苦，甚至犧牲生命，也要保護孩子，我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的精神。
相比起來，我就差遠了，我總是吃不了苦，一遇到難題就退縮：有一次，我在寫作業的時候遇到的一個比較難的題目，我就不想思考了，盯著窗外在發呆，我心裡想著：反正等下媽媽回來我就問她，如果她也想不出來就明天回學校抄同學答案，如果同學也不會，就乾脆隨便蒙一個或者不寫了，反正我是不想動腦筋了。等到媽媽回到家時，我問她：“媽媽教下我這道題，我不會。”媽媽沒告訴我答案，反而說：“這道題很簡單，你自己想吧。”我懶得動腦筋，就直接把本子收起來，想著還是問同學吧。第二天，我回到學校，不勞而獲地抄了宋芊芊的答案，心裡卻總覺得不舒服，不踏實。現在想來，我怎麼算的上熱愛學習呢？如果熱愛學習，就要像隆巴第一樣，因為心中有熱愛，而不怕困難，堅持到底，想到這裡，我感到無比自責：現在可以不勞而獲抄作業，但是不熱愛學習，不勇於面對困難，就不能掌握更多的知識，將來怎麼辦？
全天下所有為愛犧牲的人民，我敬佩你們，為了愛，我也要不怕困難，堅持到底。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字11
六年級了，書櫥裡的書琳琅滿目，許多書的內容已經淡忘了，唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。
《愛的教育》是一本獻給九至十三歲小學生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書透過一個小學生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯絡在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。
《愛的教育》讓我懂得了要勇於承擔。《愛的教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼鏡，鏡片碎了，扎進了老人的眼睛裡，老人眼睛嚴重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯，面對群情激憤的畫面，卡洛斐依然堅定地站出來承認自己的錯誤，還把自己心愛的郵集送給老人作為賠禮。看完這個故事，我想到了自己。以前老師表揚我，我心裡非常開心，但一旦我做錯事，我會想盡辦法隱瞞。當老師批評我時，我立即會心懷怨恨。讀了《愛的教育》後，我只要犯了錯，就會有勇於承擔並且改正錯誤。
《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。他透過自己的努力獲得了學校的二等獎章。想想我，考不好就會灰心喪氣，就想著放棄，真不該。現在我考不好就會更加努力向上，爭取下一次取得好成績。
《愛的教育》讓我懂得了要樂於助人。在那座女子小學外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人，我總會以厭惡的目光看他們，並迅速遠離。如今想起來，我好慚愧。我以後看見那些需要幫助的人，一定要獻出自己的一份力。
我愛《愛的教育》，讀它時，我無時無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書！
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字12
我說：“不行不行，我太虧了，這是媽媽以前用7元給我買的！700字作文我們在內部進行苦戰。現在以是21世紀，是科技的時代、是文明的時代。我看見了，紅紅火火的燈光，還有黃色的燈光？沙和尚大步上臺：“各位，我沙和尚沒有什麼優點，就是能吃苦。我準備用最後的暴力手段——挖。
這本書是埃·德亞米契斯所著，它以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了在校內外的所見、所聞和所感。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。它是一部偉大的愛的經典。作者把人與人的愛和對祖國的愛都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現代社會的教育形式與做法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受一下那種無私的愛。
這本書中給我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，沒有鬍鬚，長長地留著花白的頭髮，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會皺眉頭，不經常板著那張面孔，會不會是一個特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會笑的或是假笑的，但是他對學生的愛是真誠無私的，也是無盡的。
它源於一個孩子的日記，所以在讀的時候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每讀到一處都會時不時的引起我心中激動的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們正處於學生時期，也是人的一生中至關重要的階段，在我們成長的過程中，長輩們除了教給我們的知識，還應該給予我們素質的教育，給我們一個素質的典範。
愛，像空氣，每天在我們周邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們大多數學生的日記上還掛著一把小鎖。不願與父母交流，也就感受不到父母的愛。其實最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，對整個民族也是一個為榮的尊嚴與情緒。在我前進的道路上，愛給了我無窮的力量，讓我越飛越高……
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字13
世界上有一種東西永遠都存在，它不但流露出真情，還流露出溫馨，那就是愛。我們每個人心裡都有一份無私、純潔的愛，在《愛的教育》這本書裡告訴我們：生活在愛的海洋裡，才會懂得愛，享受愛。
世界上的愛多種多樣，在《愛的教育》這本書裡介紹了許多種愛。有同學之間的愛、姐弟之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，等等。
這本書中還介紹了安利柯最要好的一個朋友——卡隆。卡隆在學習和生活上幫助、關心那些需要幫助的同學，才使同學們都很喜歡他、愛他。在學習上，卡隆總是毫不猶豫地把同學們要的文具借給他們，甚至送給同學們。他的這些做法，不但讓我深受感動，還讓我懂得了應該向他學習。
其實，在現實生活中，也有好多好多這樣的例子。
有一個週六的下午，我想去樓下活動活動，想呼吸一下新鮮空氣。正當我運動的時候，突然看見了一群小男孩圍著一個人，很好奇，便走過去看了看。原來，這群小孩在欺負一個弱小的小男孩。當時，我並不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什麼哄啊，打就打吧！就悄悄地離去了。當我看完《愛的教育》這本書後，回想起了這件事，對比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺得那時，我應該挺身而出，告訴他們不要欺負弱小兒童，而是要去關心他、去愛他，這樣做才是對的。
讀完《愛的教育》這本書，我看到了自己的不足，也知道了怎樣做才是勇敢的，才是對的。透過書中故事的教育，今後如果再遇到這樣的情況，我一定會像卡隆那樣去幫助弱小，勇敢地去面對的。
透過看《愛的教育》這本書，還讓我懂得了怎樣去關心和幫助別人，明白了愛是沒有限制的，哪怕是送給別人一個微笑，那也同樣是愛。《愛的教育》這本書是想讓大家都獻出自己的愛，讓這個世界充滿愛。
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字14
愛，是從古至今不變的話題，愛，是人類最基本的情感。愛，是親子之愛，師生之情，朋友之誼……讀了《愛的教育》後，我對愛的理解又進了一步。
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯所著，以小男孩愛立可的角度告訴我們什麼是愛。當我合上書時，我的心靈早已跟著主人公一起享受了“愛”的洗禮。
其中令我最感動的是：主人公二年級的女老師生了重病，但她謝絕學生們的好意，堅持帶病上課，縮短了本可延續的生命，把生命中的最後時光留給了學生們，還把自己的用品送給了他人，最後自己卻獨自躺在昏暗的教堂裡靜靜地“走”了。
多麼偉大的老師呀！她是那麼親切，那麼勤勞，那麼盡忠職守！也許，趁大家不注意之時，她才將病情顯現出來，而上課時，卻又強打起精神交給學生們知識。這包含著她對學生多麼深厚的愛呀！她把一生都奉獻給了學生———只為了讓學生學到更多的知識。即使是在生命的最後一刻，她也只牽掛著學生。她這麼做圖個什麼？不，她無怨無悔，無私的奉獻，只求學生早日成才，能為國家而效勞。
而反思現在的我們，又有多少人體會到老師的用心，老師的汗水，我們卻將老師的一片苦心視而不見。記得有一次，老師出去一會兒，讓我們在教室裡安心寫作業。哪知老師前腳剛踏出教室門，我們就炸開了鍋，嘰嘰喳喳地聊了起來。老師回來後，一看見我們這般對她，怎不令她心酸呢。
老師對我們循循善誘，嘔心瀝血，把愛傾注於我們身上，我們也應努力學習，回報老師對我們的愛。如果不心存感激，無論多麼優秀，一切的一切都將蒼白無力。
愛，洋溢於我們的生活中，無論是貧是福，身上都有著真摯而熱烈的愛，一起將愛毫無保留地，淋漓盡致地傳播到每個人身上，使世界變得更加絢爛。
《愛的教育》告訴我：時刻督促自己，嚴格要求自己，以愛來感化人們的心靈，以誠來澆鑄人與人間的友誼之橋，以教育來洗滌淨化人的心。喚起人們的良知，使人真心相待，拾起人們的包袱，使人容易承擔。
愛，是一種從課本上所不能學到的知識。愛如空氣圍繞我們左右，融入我們的生活，我們不可將愛忽略。愛是博大的，無窮的，永無限制的！
讓我們學會互相傳播愛，讓愛洗滌我們的心靈！
愛無處不在-讀《愛的教育》有感700字15
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛溼潤，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內心情感彷彿出現在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現愛心的故事。《愛的教育》這本書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有捨己為人的洛貝蒂……透過文字，我彷彿感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品。孔子說過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代，周武王姬發用愛心對待百姓，對待官員，終於推翻了商朝，建立了周朝。因為他擁有愛心，使周朝得以強盛。現在，毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈，建造了新中國，被萬人景仰，成為中國歷史上最偉大的領袖。在外國，列寧用他的愛心，領導著蘇聯，打敗了入侵者，統治了國土最大的國家。
由此看來，擁有一顆真愛之心是多麼的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的榮譽。不要小看愛，它是萬物的根本，因為有了愛，人與人之間的關係加以密！；因為有了愛，國家與國家之間的摩擦消失了！因為有了愛，世界才得以發展和進步！
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！