讀《珍貴的教科書》有感（通用11篇）
讀《珍貴的教科書》有感（通用11篇）
認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《珍貴的教科書》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《珍貴的教科書》有感 篇1
書，對於現在的我們已經不足為奇了。從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本。現在，我們的書本已經多得數不清，教科書、課外書，家裡到處都是。平時看完了就扔，覺得習以為常。今天我讀了《珍貴的教科書》，讓我感到以前的教科書是多麼珍貴呀！
這個故事講了張指導員為了保護二捆書，竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
戰爭時代，延安小學搬到艱苦貧窮的小山村裡，沒有凳子、沒有黑板——沒有書，同學們咬緊牙關，克服困難，堅持學習。他們就是在這樣的情況下讀書的。和他們相比，我們的條件遠遠勝於他們，每個學期都能發到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室裡，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進的教學設施，與那個時代童年相比，簡直是天壤之別。
最讓人感動的是，張指導員為了保護孩子們僅僅的二捆書，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關心著書本和孩子的學習。
以後，我一定要好好學習，這樣才能對得起我們的先烈。
讀《珍貴的教科書》有感 篇2
我懷著無比敬佩的心情學習了《珍貴的教科書》這篇課文。
課文講的是戰爭時期延安小學轉移到一個小山村裡，條件非常艱苦，沒有桌椅、黑板、粉筆，小學員們仍然堅持學習。有教科書是小學員們夢寐以求的事，指導員帶“我”去取書的路上遇到敵機轟炸，張指導員為了保護那捆教科書而壯烈犧牲了，那捆完整無缺的教科書和指導員沒說完的話，一直激勵“我”前進。
學過這篇課文後，讓我深深感動，受益匪淺。張指導員捨身護書，英勇犧牲的情景時常浮現在我的腦海，我們敬愛的老師不正如文章中的指導員嗎？為了我們的學習嘔心瀝血、無私奉獻。
而文章中小學員們艱苦卓絕的學習環境和刻苦的學習精神也時刻激勵著我，我們生活在和平年代，不需要流血和犧牲，有這樣優越的學習條件和誨人不倦的教師。比起那時的炮火連天的環境要好上千百倍，而我們的學習精神遠遠不如延安小學的學生們，難道只有條件艱苦才能學好嗎？不！同學們，如果你還在感嘆學習辛苦的話，請猛醒吧！快點珍惜現在的一分一秒，發憤學習，從一點一滴做起，踏踏實實地走下去，練好本領，做21世紀的主人，將來才能為祖國建設而出力，才能不辜負先烈們的期望！
讀《珍貴的教科書》有感 篇3
語文課上，我們學習了《珍貴的教科書》一文。文章主要講述了指導員不顧自己的生命安危，在敵機投下炸彈時毫不猶豫地將書壓在自己身下……炸彈爆炸後，那捆書完整無缺，而指導員的生命卻被無情的炸彈奪走了……
讀到這兒，我被指導員敢於犧牲的精神感動了。他竟然為了保護一捆書，而犧牲自己！他這麼做，是為了誰？是為了“我們”！指導員希望“我們”學習知識，把祖國變得繁榮昌盛，變得美好！
看看生活在新時代的我們，比以前的學習環境要好得多！可我們現在並不珍惜。在這良好的環境中，反而整天胡鬧，讓老師操碎了心……
為什麼？為什麼我們就不能和戰爭時期的孩子一樣，刻苦學習，在逆境中頑強地生活？我知道，我相信，我們可以，戰爭時期的孩子能，我們為什麼不能？我相信，我們一定能像戰爭時期的孩子們一樣，刻苦學習，長大用知識的力量改變祖國，讓祖國母親更美麗！
讀《珍貴的教科書》有感 篇4
每當新學期開始時，我們總能拿到嶄新的教科書。可是在戰爭年代，要想得到一本教科書是多麼不容易啊！
今天，我再一次讀了我們學過的課文——〈〈珍貴的教科書〉〉。心中不禁思緒萬千。
古人常說“開卷有益”，“書是人類進步的臺階”。可是生活在新一代的我們又怎麼能體會到書的重要，書的來之不易呢？現在的小學生，書破了可以重買，書用完了，就扔掉了。可是在戰爭年代的小朋友，要想有一本教科書，簡直是可望而不可求呀！因此，我們作為新一代的少先隊員，一定要努力學習，要對得起祖國，對得起時時刻刻關心著我們的領導。
當我讀到“同學們聽到這個訊息時，高興得跳起來的'時候，”我能深深地體會到同學們得到書的高興以及這本書來得很不容易。
我讀到指導員用沾滿鮮血的身子去努力的保護書時。我的心猶如波濤洶湧的大海，久久不能平靜。我含著熱淚，飽含深情地一次又一次讀著指導員的話語。我彷彿也看到了，看到了指導員慈祥的臉龐，我彷彿也聽到了，聽到了指導員的諄諄教導，聽到了他對我們的深情囑咐；聽到了他對新一代少先隊員的期盼！
我們現在的學習環境和氣氛是許多孩子沒有的。也正因為這樣，我們才更要努力學習，從書中提取營養。書是知識的寶庫，也是道德之窗。
以前的書是在毛主席的關懷下印出來的，是在黨的關心下印出來的，尤其是那本珍貴的教科書，它更是用指導員的鮮血換來的。
現在的書雖然不是用鮮血換來的。但它也同樣珍貴，它同樣也包含了黨的千千萬萬個希望，億億萬萬個牽掛。
“無知是知識的黑夜”。我們一定要努力地學習，珍惜每一本教科書。將來把自己的才華貢獻給祖國。國家永遠是第一位。因為它無時無刻的想著我們，關心著我們。所以，我們每時每刻都應該惦記著我們的祖國。
啊！教科書是珍貴的，黨的愛更是無私的！
讀《珍貴的教科書》有感 篇5
看了《珍貴的教科書》這篇文章，我被深深地感動了，課文裡的指導員為了保護一捆書，獻出了自己的生命，我真的為輔導員這種無私奉獻的精神而驕傲。
生活中其實也有很多無私奉獻的人存在，比如：老師為了我們的好成績，每天都為我們改作業，讓我們複習。保持城市衛生工作的清潔工人，為了讓大家有一個乾淨衛生的生活環境，每天都早起晚歸，辛辛苦苦，只為給大家舒心的街道。還有我們天天都可以看到的警察叔叔，為了讓大家出行安全，並且通暢，他們日夜堅守在自己的崗位上。他們這種無私奉獻的精神，可以讓我們安安心心地出門。
對於無私奉獻的精神，我有許多看法，我覺得我們應該多點向警察叔叔、清潔工人還有老師們學習，身為小學生的我們，也要做好自己本分的事情，讓自己德智體各方面都能健康成長。
這樣，大家就能擁有一個和諧又美麗的祖國。同時，我也要去多多觀察外面有什麼人也是無私奉獻的，如果發現了，我也要向他們學習。
讀《珍貴的教科書》有感 篇6
這學期我們學了一篇課文《珍貴的教科書》，講的是解放戰爭時延安小學的師生在艱難困苦的環境中堅持學習的故事。
當時延安小學的孩子們讀書環境很不好，沒有黑板就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有桌椅，就用小板凳當桌子；沒有粉筆，就用黃土塊代替。這些困難他們都想辦法解決了，但最困難的是沒有教科書。後來，終於有了教科書。在領書的途中，遇到敵機的轟炸，為了保護教科書張指導員犧牲了，而那捆書卻完整無缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。
學了這篇課文後，想起我們現在生活在和平環境裡，學習條件這麼好，是多麼幸福啊！有美麗的校園，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅，大大的磁性黑板，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書，還有爸爸媽媽給我們買了許多課外書及學習用品。我們要珍惜這來之不易的學習條件，學好、用好這些書，成為一個有知識的人，將來為祖國多做貢獻。
讀《珍貴的教科書》有感 篇7
有一篇課文《珍貴的教科書》，講的是解放戰爭時期，延安小學的師生在艱難困苦的環境中堅持學習的故事。
當時孩子們讀書環境很不好，沒有黑板就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有桌椅，就用小板凳當桌子；沒有粉筆，就用黃土塊代替，最困難的是沒有教科書。後來，終於有了教科書。在領書的途中，遇到敵機的轟炸，為了保護教科書張指導員犧牲了，而那捆書卻完整無缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。
學了這篇課文後，想起我們現在生活在和平環境裡，學習條件這麼好，是多麼幸福啊！有美麗的校園，寬敞明亮的教室，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書，還有爸爸媽媽給我們買了許多課外書及學習用品。我們要珍惜這來之不易的學習條件，學好、用好這些書，成為一個有知識的人，將來為祖國多做貢獻。
讀《珍貴的教科書》有感 篇8
我們在學校讀書，是每個人都完全屬於自己的教科書的。
每當新學期開始，我們就會在老師那裡領到嶄新的一本本教科書。這在我們是很平常的也是理所當然的事情。
但是我看了《珍貴的教科書》後，我卻改變了看法。那教科書是張指導員用自己的鮮血和生命換來的啊。我捧在手裡的教科書猛然變沉重了。是啊，在我們看來是多麼平常和應該的事情，其實它是我們的革命先烈用自己的鮮血甚至生命換來的，它們其實是多麼寶貴啊！
當我們每天早上起床喝下一杯牛奶的時候，我們應該這樣想；當我們背上書包，走在寬闊的大街上，迎著初升的太陽去學校的時候，我們應該這樣想；當我們坐在教室裡，手捧嶄新的教科書讀書的時候，我們更應該這樣想……
我們是幸福的呀！我們再不用拿菸灰去刷黑板、用黃土來當粉筆，更不用自己來抄寫教材。我們的這些幸福是誰給我們的呢？吃水不忘挖井人。我們不能忘記了張指導員、王指導員……
以及無數的為了我們今天的幸福生活而鬥爭而流血甚至犧牲的人們。不能忘記啊，忘記了就意味著背叛！
讀《珍貴的教科書》有感 篇9
週末，我無意中看到了一篇文章，令我非常感動。
這篇文章名字叫《珍貴的教科書》，描寫的是1947年，延安小學在炮火連天的戰爭環境裡，同學們仍然堅持學習的故事。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，同學們只能抄一課學一課，同學們多麼渴望每人能有一本教科書啊！一天下午，老師張指導員告訴同學們有書了，同學們歡呼雀躍，指導員告訴同學們：“這些書是在毛主席的關懷下印出來的，印書用的紙，是黨中央從印檔案用的紙裡節省出來的。”同學們想早一點兒拿到書，就爭先恐後地想和指導員一起去拿書，最後，同學們決定讓作者和指導員一起去拿書。回來的途中，三架敵機從東北方向飛來，在村子的上空盤旋著，嘶叫著，突然一架敵機呼嘯著向作者和指導員這邊飛來，一個俯衝，投下了一顆炸彈，指導員趴在書的上面，書被指導員的鮮血染紅了。
多麼感人的一篇文章啊！指導員為了教科書，獻出了自己寶貴的生命。以前，我從來都不覺得教科書很寶貴，每當開學時，老師都會發下嶄新的書本，在我的眼中，教科書是再普通不過了。而在作者眼裡，那教科書是多麼珍貴啊！那是指導員的生命換來的教科書！
讀了這篇文章之後，我一定好好學習，好好讀書，決不辜負革命前輩的期望啊！
讀《珍貴的教科書》有感 篇10
今天，我讀了《珍貴的教科書》這篇文章後，我的眼淚不由自主地流了下來。
這使我想起昨天我在電視上看到的情景：在一座大山中，一位年輕的支教老師在一座土窖中領著十幾個孩子在用磚頭壘起的桌子旁認真地看著什麼，仔細一看，原來是老師在為他們講解習題。孩子們的小手凍得通紅，汙垢滿面，坐的是破舊的桌椅，但這些怎麼能抵擋他們如飢似渴的求知慾望，那眼神，分明是求知、企盼與渴望。下課了，同學們圍著老師嘰嘰喳喳問個不停，年輕的老師不厭其煩地解說著……又是一個畫面：外地誌願者大哥哥和大姐姐用自已平時積攢的錢給他們送來了各種各樣的課外書，為他們修建一間圖書室，又搭建一個臨時書架，當圖書室的門開啟，同學們爭先恐後地去搶看圖書時，不由得讓我潸然淚下……
這使我又想到：我們現在的學習條件是那麼地好。寬敞明亮的教室裡有烏黑髮亮的黑板和整齊的桌椅，還有一本本印刷精美、內容豐富的教科書，同時我們還有一間華麗的圖書閱覽室，裡面的課外書品種齊全，每一本書裡面的內容都十分精彩，每天我們都陶醉在知識的海洋中，在知識的海洋中盡情的遨遊，和他們比起來，我們難道還不知足嗎？
於是我暗暗下定決心，一定要好好學習，天天向上，做一個對社會有用的人，更好地報效祖國，回報社會！
讀《珍貴的教科書》有感 篇11
今天我和大家分享一個感人的故事——《珍貴的教科書》
故事發生在1947年春天，延安小學轉移到一個小山村裡。在那炮火連天的戰爭環境中，他們仍然堅持學習。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒有書，他們只能抄一課學一課。他們多麼渴望每人都能有一本教科書啊！讀到這裡我想：“他們真是一群愛學習的孩子，想想我們坐在寬敞明亮的教室裡，不愁吃，不愁穿。而那時候的同學們？肚子吃不飽，書本也沒有，但是他們依然堅持讀書、學習。我們的學習環境，那麼好，是不是應該珍惜現在的美好時光好好學習呢？”
後來他們終於可以擁有一本屬於他們自己的教科書了，可是暴行的事情又一次發生了就在指導員和一位同學興高采烈地跨著大步往回走的時候，突然之間一架敵機投下了一顆炸彈。轟隆一聲，炸彈在張指導員和那位同學身邊爆炸了。等那位同學醒來，才發覺自己頭部受了傷。指導員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。
那位同學撲到指導員身上大聲喊：“指導員，指導員……”喊了好半天，指導員才微微睜開眼睛，嘴裡叨唸著：“書……書……”同學扶他坐起來，激動地說：“指導員，書都在這兒。走，我揹你回村。”他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵著那位同學前進。
我一口氣讀完這個故事，眼淚禁不住留下來，可真是太感人了。張指導員是多麼想讓孩子們有一本屬於他們自己的教科書啊。多麼令人敬愛的老師啊，多麼珍貴的品格啊，這來之不易的教科書一直激勵這文中的那位同學前進。那今天生活在幸福生活中的我們是不是也有一定的激勵作用呢？同學們，想想那時的孩子，再看看我們，難道我們還有什麼理由不好好學習嗎？看看我們周圍的一些同學，不好好對待自己的教科書，有的亂寫亂畫，有的亂撕亂扔，如此不愛惜教科書。再想想《一本珍貴的教科書》我們是不是要臉紅呢？是不是要糾正這些不好的行為呢？
同學們，在此我倡議讓我們愛護我手中的每一本書，讓我們和書成為好朋友吧！