《千字文》讀後感（精選29篇）
《千字文》讀後感（精選29篇）
細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《千字文》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《千字文》讀後感 篇1
之前，我在網上有時不經意間看到的一些關於《千字文》的故事，那時候就有種非常想讀的感覺。
讀的時候，卻發現有很多字我都不認識。但在查資料和媽媽的指導下，我順利的通過了每日打卡。我也驚奇的發現，這部經典4字為一句，共有250句，一千字，是名副其實的千字文，而且整本書竟然沒有一個字是重複的。
在這裡，我也懂得了許多《千字文》當中成語的意思，比如：天地玄黃，宇宙洪荒：大千世界，天使青黑色的，地是黃色的。廣闊的天地形成與遠古的混沌時代，事物必有其起源，並處於不斷變化發展之中……
《千字文》當中的內容豐富多彩從自然現象到社會歷史，從農業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮牆建築到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經典創作的年代離我們已經很遠了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠流長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。
因為讀了《千字文》讓我更加懂得了應該加倍努力學習，使自己成為可以將我國的歷史文化傳承下去的人。
《千字文》讀後感 篇2
我們學校最近舉辦了誦讀《千字文》活動，這次活動讓我受益匪淺。
《千字文》作為中國傳統蒙學讀物，在我很小的時候，媽媽就領我讀過，但是當時我只認識很少的字，只能跟著媽媽讀，就是覺得都是四個字一句，讀起來很有意思，對裡面的含義並不是很清楚。如今已經上四年級的我，在這次誦讀《千字文》活動中，我能夠藉助拼音自己讀下來，為了讀的更順利，我反覆讀了許多遍，我驚喜的發現，裡面很多的含義我居然能理解了，媽媽說這正是“書讀百遍，其義自見”。《千字文》全文都是四字句，對仗工整，透過誦讀《千字文》，我的朗讀能力有了提高，在“平平仄仄”中，我體會到了朗讀的快樂。
《千字文》雖然只有千字，但是這裡麵包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的內容，每四個字就講述一個道理或故事。“始制文字乃服衣裳”說的就是倉頡創制了文字，嫘祖製作了衣裳，讀《千字文》彷彿讓我徜徉在中國歷史的畫卷中。
誦讀《千字文》讓我愛上了朗讀傳統文學作品，也讓我又一次感受到中國傳統文化的博大精深。
《千字文》讀後感 篇3
遠遠地，一股淡淡的書香撲鼻而來，一本本好書，一首首古詩，一篇篇精彩的文章，都是伴我成長的朋友。“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”這幾個詞語描寫了天地的誕生，如《盤古開天地》“信使可覆，器欲難量，墨悲絲染，詩讚羔羊”描寫了人的品質。“既集墳典，亦聚群英”描寫了關於統治方面。“治本於農，務茲榢穡”描寫了田園風光。
《盤古開天地》，讓我知道了世界是怎樣誕生的。
《吳起言而有信》讓我懂得了答應朋有的事就要做到，不能食言。《濫竽充數》讓我懂得了做什麼事要靠自己的努力得到的，那些不勞而獲的人遲早會得到懲罰。《精衛填海》讓我懂得了做什麼事只要堅持不懈，就能達到目標。
在我們的生活中，有許多類似於《千字文》裡的故事，有一次，我的同學邀請我去玩，我毫不猶豫的答應了，那天我因為有事耽擱了，所以沒去成，覺得很慚愧。
捧著《千字文》看著精美的圖案，嗅著淡淡的書香，品味著那如詩一樣的文字。書籍已經是我生活中不可分割的一部分了。
《千字文》讀後感 篇4
這個月，我細讀了《千字文》。這本書四字一句，它不是簡單的單字堆積，而是條理分明通順可誦，書中內容豐富多彩。它涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的註解、解說和配寫的一個故事後，總算是把千字文讀懂了。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。
比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長。”這句詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談論別人的短處，也一定不要誇耀自己的長處。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，飢厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜愛的食物。吃飯時，父母給我們做什麼就吃什麼，不能這不吃那也不吃。
讀完了這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發。我想：我一定好好學習，不但要做個有學問的人，還要做一個有孝心愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人。
《千字文》讀後感 篇5
前幾天學校佈置了《千字文》閱讀打卡活動，雖然讀了很長時間，但是我並不明白《千字文》講述了什麼，後來透過上網查詢資料，我才明白《千字文》的含義。
《千字文》是南朝蕭梁時期的周興嗣所作。相傳這篇《千字文》是拼出來的，作於梁武帝大同年間，皇帝想讓後代在太平期間多讀書，但缺一些啟蒙書籍，於是命人從王羲之的碑文中拓下一千個不同的字，交給了周興嗣，讓他即興拼出一篇文章，周興嗣只用一夜就拼出來了，但是他的頭髮和鬍子都白了，可見是苦思冥想了一夜，這才有了我們讀的《千字文》。
讀完《千字文》讓我印象深刻的一句是“孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規。”這句話告訴我兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣，如同樹枝相連。結交朋友要意氣相同，要能在學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有朋友和同學，以後在學習和生活上我們要和睦相處，相互關心，相互幫助。
書籍是我生命中不可缺少的一部分，透過閱讀《千字文》讓我學到了很多知識，也讓我明白了很多道理，讓我們一起來閱讀這篇經典著作，細細品味文中的深奧寓意吧！
《千字文》讀後感 篇6
暑假我在家裡讀了《千字文》這本書，《千字文》是南北朝時周興嗣寫的，《千字文》雖然只有一千字，卻包括天文地理歷史、生活、學習、飲食、品德等等各方面的知識。
讀了《千字文》我從恬筆倫紙，鉤巧任釣這段話中，知道了古人非常聰明，古時候是沒有紙的，人們要寫字時是寫在竹簡上的，非常不方便。東漢時期的蔡倫經過反覆試驗，發現了一種造紙方法，用破布、破漁網、樹皮、麻頭等原材料造紙，從此人們就可以很方便的寫書和編書。就這樣古人的知識才一代又一代的傳下來。我們今天的人都要感謝蔡倫的造紙術。我們也要向古人學習多動腦筋，愛動手發明創造，我長大後也要發明自動掃地機，可以幫媽媽減輕負擔。
《千字文》還告訴了我一些自然知識，比如雲騰致雨，露結為霜，金生麗水，玉出昆岡。它讓我知道了水蒸氣升騰可以化作雨水，露水遇寒可以結成霜。金沙江裡出產黃金，崑崙山上出產美玉。這些都是我以前不知道的。所以看了千字文後我的知識又增長了不少。
透過學習《千字文》我明白了許多道理，我知道了一個人的品德最重要。其中九州禹跡，百郡秦並講的是大禹治水的故事，這個故事讓我非常感動。古時候，洪水氾濫，大禹決定為民服務治理洪水，在治水期間他曾今三經家門而不歸，洪水最終被制服了，大禹也成為了人們心中的大英雄。大禹這種精神讓我們很敬佩。我們要學習大禹為民服務的從高精神。我們平常要多做好事，多幫助別人。
我非常喜歡這本書，我要把他推薦給你，你看了一定會喜歡的！
《千字文》讀後感 篇7
書的紙質超級棒，印刷精美，齊濟老師的講解內容也是一流，對得起這個價格。
書的體例，每一句8字一講。文字演變，包括甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書以及基本字義。然後，每一個字的本義，說文解字，該字的生前身後的演變，作者絕對是飽讀詩書的大學者，每字、每句的解釋，既不故作驚人之語，又常給人以耳目一新之感。即便是其旁徵博引掉文袋的內容，也有讓人大飽眼福之感，而絕無故意賣弄之味道。
迄今為止，這是我看到的最好的《千字文》解讀本。
之所以能夠逐字逐句通讀，還得感謝讀小學一年級的少年，因老師帶領背誦，他就經常問起某個字某句話什麼意思，沒辦法，就買了這本書，只能現炒現賣。
兒子在學校背誦了剛好50句400字，餘下75句600字，老師讓暑假完成。終於用了一個月的時間，堅持每天背誦2到3句，多時4句，最終於8月6日完成全文背誦。這個過程中，我也終於讀完了這套書。周興嗣絕對大牛人，齊濟老師也不簡單。
最後想說一句，《千字文》體現了中華文字文化的優美優雅、博大精深，值得我們每個中國人好好讀一讀。如若不是兒子背誦《千字文》，我這一輩子可能真的要與之失之交臂了。
如果想讀《千字文》，這個正講你不該繞過，如若繞過了，那麼《千字文》不過是優美而晦澀的順口溜罷了。
《千字文》讀後感 篇8
有一篇奇文，它四字成句、言簡意該。——《千字文》，這部經典迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為啟蒙讀物，深受人們喜愛。
此文四字一句、一共250句、無一個字重複，正好一千字，是名副其實的千字文。內容豐富、通俗易懂，從自然現象到社會歷史，從能工業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮牆建築到名山大川，雖然這部經典得創作年代，離我們已經很久遠，但是，今天在品讀得時候仍然能感受到中華文化的源遠流長。
這個學期，我們學校開展了以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為主題的讀書活動，我們五年級閱讀的就是《千字文》。每天都能聽見同學們朗誦“天地玄黃，宇宙洪荒”。在這篇文章裡，我找到許多能幫助學習的語句，對我有深深的啟發。“篤初誠美，慎重宜令”無論修身還是求學，有良好的開端固然很好，若能始終如一，堅持到最後就更好了。“守真志滿，逐物意移”保持天生的善性，願望就可以得到滿足，追求物慾享受，善性就會轉移改變。“孤陋寡聞，愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白，只能和愚味無知的人一樣空活一世，讓人恥笑。
這篇美文同時也教會我們一些高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有許多歷史故事增強了我對歷史名人的瞭解。這些都深深的吸引著我們。“書讀百遍，其義自見”讓我們再多讀、多背中體現這篇經典美文的樂趣吧！
《千字文》讀後感 篇9
《千字文》是我國南北朝時南梁的周興嗣編寫的一部文化經典，至今已經有1400多年了。它是我國早期的兒童啟蒙讀物，被視為識字教育的捷徑。它不是簡單的.單字堆積，而是條理分明通順可誦。書中的知識易懂，內容豐富多彩，讀起來押韻上口。它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面。
為了讀熟及讀懂這本書，我可費了不少力氣，查了不少資料書，也跟著影片讀了至少一百遍還有多。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。
這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，飢厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜愛的食物。吃飯時，父母給我們弄什麼就吃什麼，不能這樣不吃那樣也不吃，只要能填飽肚子就行。可口的魚肉可以吃飽，粗茶淡飯也可充飢。在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。”這幾句話中，讓我懂得了：知道自己有錯誤，就必須及時改正。另外，如果掌握了某種技能，就要常常練習，才不會遺忘。再就是不要談論別人的短處，也不要去炫耀自己的長處，用人之長來補己之短，這樣我們才會更上一層樓。
我喜歡這一本書，每當我流利地誦完全文時，都有一種莫名的喜悅。
《千字文》讀後感 篇10
傳統文化之《千字文》中的“知過必改，得能莫忘”，這個語句使我在學習上得到了很深的啟示。
“知過必改，得能莫忘”的大概意思是：知道錯了就應該改正，不能一錯再錯，當你達到了成功那步，千萬別忘了當時的教誨。每當讀到“知錯必改，得能莫忘”時，我就會想起了二年級的時候，我有一次考試得了100分，當時我驚喜得不得了，心裡不由得產生了很強的自豪感。於是，就在同學面前耀武揚威。傲慢地說：“哈哈，你們看，我得了100分了。”又走到差生的面前，說：“你20分，沒法跟得上我，和我差好幾倍呢！”我漸漸地開始放鬆自己，上課還時時不認真聽講。作業也時時不完成。就在那個時候，老師叫我過辦公室，老師問我說：“為什麼不完成作業？”我對著老師說：“忘，忘記了。”老師嚴肅地跟我講：“學習上千萬不能驕傲，也不能放棄，驕傲會使人落後，謙虛會使人進步。”不久到了中考考試，我竟然拿了55分。老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“知道錯了吧！今後，你要好好地聽課，好好地做作業。我們不是學過《千字文》‘知過必改，得能莫忘’嗎？還記得它的意思？”我點點頭。老師接著說：“希望你能做到‘知過必改，得能莫忘。’”我後悔地低下了頭，想想老師說的話是對的。從此，我又開始認真聽課，認真完成作業。到了期未考試，我又拿到了100分。
“知錯必改，得能莫忘”是這個語句啟示了我，也教會了我怎樣做人。
《千字文》讀後感 篇11
《千字文》中有一段關於明朝文人袁仲和他鄰居的故事，我看了以後感觸頗多。其實，在我們生活中有很多事情都可以“退一步海闊天空”。這就是我讀了《千字文》後明白的道理。由此，也讓我想起了我和朋友之間的一樁往事。
我有一個好朋友，他的名字叫小杰。我們一起上學，一起打球，一起玩，關係非常好。有一次，在籃球場上，我和他為一點小事情鬧得很不開心。從此以後，我們相互就疏遠了。我曾想和他重歸於好，但苦於沒有機會。我也因此感到非常遺憾。
直到那天，看見他又在打球，我便走了過去，主動和他打招呼。他望了我一眼，沒理我，顧自打球。那時的我多麼希望我倆之間的不愉快沒發生，他還會象先前一樣，與我有說有笑啊！可他始終沒有吱聲。正當我滿懷失望準備離開時，突然，只聽“哎呀”一聲，我看見他一臉痛苦，倒在了地上。看得出來，是他的腳踝受傷了。我飛快地跑了過去，急忙把他扶了起來。看他傷得不是很重，我便把他送回了家裡。他媽媽感激地對我說：“謝謝你！”我說：“不用客氣，我們是好朋友，應該的。”他聽了我的話，真誠地說：“謝謝你，我以後也不會再跟你吵架了，我們做真正的好朋友吧！”當時，我的心裡熱乎乎的。從此，在籃球場上，又能時常看到我們歡樂的身影了。
生活中，有很多事情需要我們彼此去關愛和思考。這樣才能使人與人之間多一些寬容與理解，讓生活變得更愉悅、更美好。
《千字文》讀後感 篇12
“談那短，掃過自己的長。” 起初我不知道我的意思，讀了錢子之後：不要談論別人的不依靠自己的長處不想進取。 從那以後，我就愛上了這本書。
“資父事君，日嚴與敬，孝當竭力，忠則盡命。”講述的是一個叫蔡順的小男孩，很小的時候我們爸爸已經去世了，與媽媽可以相依為命。有一次，蔡順出門採野果吃，回家發展路上中國卻被這些強盜攔住了。強盜世界看見蔡順只採了一點野果，卻將成熟的野果資源放在學生一個市場籃子，是給媽媽吃的，將不具有成熟的野果或者放在企業另一個不同籃子，那是給自己吃的。強盜被蔡順的孝心的人感動，他們給了蔡順一頭牛和三鬥米，讓他回去進行孝敬媽媽。
這個故事凱·舒的行為感動了我。從那以後，我每天有時間幫爸爸媽媽做什麼家務活;遞給通勤拖鞋;累其寫入勞動捶捶背......一個冬天的晚上，冷風吹過，不時家，冷我們哆嗦。爸爸媽媽回來了，我去廚房，爸爸媽媽各倒一杯熱水。我還寫了一張紙條：
親愛的爸爸媽媽：
在這一個寒冷的冬天裡，您們具有一定影響十分冷吧，因此，我特意給您們倆倒了杯熱水，我愛您們！
您們親愛的女兒畢羽寒
當他們看到紙條和水時，眼淚在他們的眼睛裡旋轉，抱著我說：“女兒，我們也愛你！” 這時，我不知道為什麼，我的眼淚也在眼睛裡直轉，可能是我也被感動了吧！ 這就是愛的力量。
我從千言萬語中學到了很多。現在我懂得了孝道，也學會了與人分享; 也成為了同學們心中的好夥伴，老師的好助手，家長的好女兒！
讀《千字文》，沐浴書香，伴我快樂成長！
《千字文》讀後感 篇13
“遊鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直衝佈滿彩霞的雲霄。學做鯤鵬飛千里，我們已經長大啦，並不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮鬥，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍的天空，怎麼不心生慾望呢!
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進步，得到更多地鍛鍊，更好地發展自我，提升人格價值，是一個至關重要的轉折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢?
“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經得起時間考驗，堅持到最後，必能成就一番事業。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責自己，不要為過去的事情而憂鬱，正如大張偉《奮鬥》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續追趕時間吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切!
我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們去創造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照，正如我們的潛力厚積薄發，只是我們過於疏懶了我們應懂得“年矢每催”，去學習“曦暉朗曜”的內涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這麼多的雜合理，更何況是千字文呢!無論它的內容是多麼豐富，但是真正的意義在於啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收穫的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收穫，一分耕耘一分收穫!
我興奮之餘卻裝作苦惱地說：“這個發明雖然成功了，可我還沒有想到要派什麼用場；第二天，那兩隻小老鼠結婚了。我看了看他們的衣服櫃子，我們家送個他們的衣服和他們的衣服中特別鮮豔，我覺得這一件漂亮是我送給她們的。種筆便宜吧！於是，我悄悄地靠近小烏龜的“家”---魚缸，邊走邊屏息凝視，生怕發出一點兒聲響，驚動了小烏龜。
《千字文》讀後感 篇14
小時候，老師讓我們背誦《千字文》，雖然過了很久，但還是清清楚楚的記得內容，只是當時我們無知，還未理解其中的含義，只是麻木的背誦。
今天，我終於明白了他其中的道理。《千字文》是五代後梁周興嗣所寫，據說他寫這本書用了一個晚上，第二天早上他的家人看到他的時候，他的頭髮全白了，可見其用心之甚。迄今已有1400多年了全書僅一千個字，卻涵蓋了天文、地理、歷史、農業、礦產等各種社會文化活動的內容，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍的百科知識全書。這本國學經典讓我們增長的知識。
“外受傅訓，入奉母儀，諸姑伯叔，猶子比兒”這句話讓我難忘，這句話的意思是在外接受師傅的訓誨，在家遵從父母的教導。對待姑姑、伯伯、叔叔等長輩，要像是他們的親生子女一樣。我們要以孝為先，孝已經成為我國的傳統美德，“孝”不僅僅是孝敬父母，也要尊敬長輩，待他們如父如母。
“孔懷兄弟，同氣連枝，交友投分，切磨箴規”這句話讓我想起了我自己，因為這句話的意思是兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣，如同樹枝相連。結交朋友要意氣相投，要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。我自己有兩個弟弟，我們雖然有些小矛盾，但後來還是雨過天晴，不離不棄，就是因為我們是同一個父母生的，就應該互相幫助、關心和理解。我的朋友和我取長補短，我在學習上及生活上的疑惑，我們都會互相幫助，互相關心，氣氛仍然融洽。
“仁慈隱惻，造次弗離，結義廉退，顛沛匪虧”這句話的意思是仁義、慈愛，對人的惻隱之心，在任何時候，任何地方都不能拋離。氣節、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。無論在何地何時，即使在自己有困難的時候，正義的氣息是萬萬不可缺少的，對每一個人都要關心，給他們溫暖。
《千字文》這一國學經典，至今流傳了1400多年，孔我相信，只要現在我們能好好去理解他的意思，在未來及千年後，這本國學經典一直會流傳下去，那些炎黃子孫一定會看到他們的祖先為他們留下的為人之道。這本國學經典著作，值得我們去細細品味。
《千字文》讀後感 篇15
暑假期間，我除了上奧數、作文、英語、古箏這幾個培訓班外，抽空就看《千字 文》。《千字文》這本書是南北朝時的周興嗣所編，四字一句，一共 250 句，剛 好一千個字，簡稱千字文。
它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多 方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內容我感到不好讀也不好懂，但我看了它 的註解、解說和配寫的一個故事後，總算是把千字文讀懂了。 讀完了這本書， 我覺得增長了很多知識， 又懂得了很多道理。 書中的每一個故事， 每一首詩都給了我很大的啟發。比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡 恃已長。”這首詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力 做到的也一定不要放棄。 還有我們不要談論別人的短處，也一定不要誇耀自己的 長處，用今天的話來說叫寬以待人，謙虛謹慎。在“蓋此身發，四大五常。恭惟 鞠養，豈敢毀傷。”這幾句中我明白了：我們的身體髮膚，一言一行，關係到四 大和五常。 只有謹慎小心地想著父母的養育之恩，哪裡還敢毀壞損傷它呢？看到 這裡，我想我不再討厭我的卷頭髮了，因為，這是父母送給我們，一定要好好地 喜歡它。 書中也有許多人物讓我非常敬佩，比如說《黃香溫席》、 《閔損勸父留母》、 《蔡 順分桑葚》等等。在《黃香溫席》中，小黃香為了讓父親在睡覺時冬暖夏冷，放 棄了多少玩耍的時間啊！ 而我們現代的一些同學， 因為父母沒有滿足自己的願望， 就和父母生氣，這真是太不對了。
再說說閔損，為了家庭和睦不知受了多少苦， 最後還幫狠心的後母說話；還有蔡順，把好的桑葚給母親，不好的給自己，真可 以把老首領的話改為：“我們現在生活的這麼好，還沒有這些窮苦人家的孩子會 孝順父母”。 讀完了《千字文》，我想：我一定好好學習，不但要做個有學問的人，還要做一 個有孝心、愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人，一個注重禮儀， 堅守情操的人。
《千字文》是我國南北朝時南梁的周興嗣編寫的一部文化經典，至今已經有1400多年了。 它是我國早期的兒童啟蒙讀物，被視為識字教育的捷徑。它不是簡單的單字堆積，而是條理 分明通順可誦。書中的知識易懂，內容豐富多彩，讀起來押韻上口。它的內容涉及自然、社 會、歷史、教育、倫理等多方面。 為了讀熟及讀懂這本書，我可費了不少力氣，查了不少資料書，也跟著影片讀了至少一百遍 還有多。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。 這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。
《千字文》讀後感 篇16
《千字文》是我國古代經典的啟蒙讀物，也是我最喜愛的一本書。這本書不僅可以讓我們學習到許多國學，還可以培養我們良好的道德品質，提高我們儒雅、淳靜的氣質，非常值得我們閱讀。在《千字文》中，最讓我感動的是《匡衡鑿壁》一文。
《匡衡鑿壁》講了這樣一個故事：匡衡從小愛讀書，由於家裡貧窮買不起蠟燭，只能白天自學。匡衡鄰居是大戶人家，晚上燈火通明。他想了一個辦法，偷偷地在牆上挖個孔，讓鄰家的燈光投進來，這樣在晚上也能看書。當自家的書讀完後，匡衡就去別家打雜，不收工錢只求閱讀別家的藏書。匡衡勤奮好學，最後自學成才，成為漢元帝的丞相。
讀了這個故事，我十分感慨。匡衡在這麼艱辛的條件下也能堅持讀書，我們現在有這麼好的條件，更加要好好學習，不負父母、老師的期望。
《千字文》讀後感 篇17
今天，我讀媽媽給我買的《千字文》，當我讀到“天地玄黃，宇宙洪荒”的時候，我才知道遠古時代的天與地剛分開的時候，天空和大地是黑黃色的，不但沒有人煙，洪水還很多。
傳說一個叫盤古的巨人把天地分開的，我覺得盤古很了不起，他為了人類和動物們生活在光明中，用自己的生命轉化成日月星辰、高山樹林和江河大川，他是開天闢地的大英雄，他的精神值得我們學習和敬仰。
《千字文》讀後感 篇18
也許你會知道：“《千字文》是一千三百多年前，梁朝才子周興編輯的一篇奇聞，構思巧妙，它是，唯一被歷朝歷代都選定的識字課本。”
嗯，我就讀了這本“唯一被歷朝歷代都選定的識字課本。”
這部經典名著是四個字為一句話，一共二百五十句話，一千個字剛剛好，這正是一本名副其實的“千”字文呀！
這本書裡，有不少內容，有原文，有翻譯文，還有故事呢！給我印象最深的是這麼幾句話：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。”意思是：蒼天是青黑色的，大地是黃色的宇宙形成混沌矇昧的狀態之中太陽東昇西落，月亮陰晴圓缺。星辰佈滿在天空中。
“尺璧非寶，寸陰是意”告訴我們時間是寶貴的。
“孤陋寡聞，愚蒙等消”你的學問淺薄，見識少就會被人恥笑。我們不能死讀書，還要增長見識，要看外面的世界，不然會被人家稱為“現代版”“井底之蛙”的。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們一起讀書，愛看書。大家一起來讀書吧！
《千字文》讀後感 篇19
從小，我就酷愛讀書，尤其是各種詩詞，讀起來朗朗上口。
前段時間，我又讀了一遍《千字文》。透過這次閱讀，我理解了不一樣的東西。
小時候讀《千字文》，還天真的以為作者只是純粹寫作，並沒有什麼意義，但現在，我發現了更多深奧而有用的道理。
《千字文》裡有許多關於做學問的語句，對我有深深的啟發。“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最後更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”說明學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為“井底之蛙”。
這些有關學問的句子雖然不多，但作者利用這幾句話，將道理說得十分透徹。
《千字文》中不僅有各種道理，還有許多小故事。
“始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐”。除了倉頡創造了象形文字，還有黃帝的妻子嫘祖教人們養蠶織布，縫製衣服。堯帝、舜帝都將他們的帝位禪讓給了有才華的人，這是多麼令人欽佩的君子行為。還有開天闢地，墨悲絲染……
《千字文》向我們訴說了人生之道，思想之悟。我們要尊老愛幼，發揚中華民族的優秀傳統美德；知錯必改，勿妄自菲薄，保持一顆善良的本心；做人應有富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈這樣精神品質；淡泊名利，不以物喜，不以己悲。
我真心地把《千字文》推薦給大家，相信你一定可以從中悟出更多的道理。
《千字文》讀後感 篇20
上週，老師讓我們每天打卡《千字文》，《千字文》是南北時期編成的，其編者是梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣。古人多簡稱其為《千文》。每4字一句，共250個句子，一千個字組成，而且還不重複，朗朗上口。《千字文》內容豐富，構思精巧，行文流暢，氣勢磅礴，覆蓋了自然、社會、理論和教育。
帶著滿滿的好奇心，我便開始天天讀《千字文》，其中我最喜歡的一句是：“知過必改，得能莫忘。”意思是說：“知道自己有過錯，一定要及時改正，做適合自己做的事，不要放棄。這句話也告訴我們自己如果犯了錯誤一定要及時改正，不能說謊，更不能瞞著家長，一定要承認錯誤，我們一定要做自己喜歡和熱愛的事情，這樣才能把這件事情做好，遇到困難不要放棄，這樣才能獲得成功，成為最好的自己。
《千字文》讀後感 篇21
大家知道嗎？雖然千字文只有一千個字，但是它的一字一句都包含了許多知識，從自然、歷史、科學、品德等講述著中華文化與美德。例如：禍因惡積、福緣善慶、尺璧非寶、寸陰是競等。
讀了千字文，我知道好習慣是從小養成的，如果你在小時候不能好好學習，長大後將會一事無成；如果你在小的時候經常偷東西，長大後就會慢慢的變成一個人人喊打的小偷。所有你想擁有的東西都需要自己去努力爭取。其中，我最喜歡的就是“女慕貞潔，男效才量；知過必改，得能莫忘”這兩句，講的是作為女子要仰慕哪些持身嚴謹的貞婦潔女，作為男子要仿效那些有才能、有德行的賢良；知道自己的過錯一定要改正，獲得了知識不要忘記。
這本書讓我們懂得了許多道理，以後我會多讀這本書，希望學習到更多的知識。
《千字文》讀後感 篇22
最近，老師讓我們在家讀《千字文》，由於對《千字文》的由來不是很瞭解，我在網上查找了一些關於千字文的資料。我知道了千字文是由南北朝時期梁朝散騎侍郎周興嗣編纂。
千字文是由一千個不重複的字組成，其中內容有相當的知識價值和藝術價值，包括天文、地理、農業、氣象、礦產等。經過這一段時間的閱讀，讓我印象深刻的兩句話是，“罔談彼短，靡恃已長”。表達的意思是不要去談論別人的短處，也不要依仗自己有長處就不思進取。“知過必改，德能莫忘”知道自己有過錯，一定要改正；適合自己乾的事，不要放棄。
透過閱讀千字文，我還懂得了很多道理，讓我知道了要做一個善良、勇敢、正直的人。讀書讓我沐浴書香，伴我成長。
《千字文》讀後感 篇23
這個學期我讀了《千字文》，《千字文》這個本書，讓我增長了許多知識，也懂得了許多道理。
《千字文》是由南北朝的作者周興嗣所作，4個一句，共250句，正好一千字。有歷史故事，成語典故，內容非常豐富，書中的每一句詩，每一個故事都給了我很大的啟發。比如：“蓋此身發，四大五常，恭維鞠養，豈敢毀傷，”的意思是，每個人的身體髮膚，都關係到四大五常，自己的生命是父母給的，怎能不愛惜自己的身體呢？。還有“禍因惡積，福緣善慶。”的意思是，禍是因為作惡積累多了而釀成的，福是和行善有緣的。“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃巳長。”這句詞中讓我知道自己有了過錯就一定要及時改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。不要談論別人的短處，也不要誇自己的長處。
讀完了《千字文》，我想：我一定好好學習，不但要做個有學問的人，還要做一個有孝心，愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人，一個注重禮儀，堅守情操的人。
《千字文》讀後感 篇24
利用假期，我讀了《千字文》這本書，我讀完了這本書，增長了很多的知識，又懂得了很多道理。
《千字文》用整整一千個不同的字連綴成篇，內容涵蓋自然、社會、歷史、倫理、修身、處世、教育、農藝等各領域，彙集了大量的歷史故事、成語典故、格言諺語，其內容豐富，知識面廣闊，天文地理，自然社會，無所不包，這正是它歷久不衰的根本原因。四字涵蓋了一句哲理，寓意深奧，但理解起來並不令人發憂，畢竟它是取源於生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字裡行間無不透露出它濃厚的文化底蘊，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣！無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標。
書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發。比如，在"知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長。"這首詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談論別人的短處，也一定不要誇耀自己的長處，用今天的話說就是寬以待人，謙虛謹慎。
《千字文》裡還有許多關於做學問的語句，比如， "尺璧非寶，寸陰是競。"說明古人很早就認識到光陰的可貴，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。""篤初誠美，慎終宜令。"修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最後更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。"守真志滿，逐物意移。"說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。"孤陋寡聞，愚蒙等誚。"學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為"井底之蛙"。
書中還有很多歷史故事，增強了我對歷史名人的瞭解。這些都深深地吸引了我。"書讀百遍，其義自見。"讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給我們的樂趣吧！
《千字文》讀後感 篇25
“罔談彼短，靡恃己長。”剛開始我不知何意，閱讀《千字文》後方知：不要去談論別人短處，也不要依仗自己有長處就不思進取。從此，我就愛上了這本書。
“資父事君，日嚴與敬，孝當竭力，忠則盡命。”講述的是一個叫蔡順的小男孩，很小的時候爸爸去世了，與媽媽相依為命。有一次，蔡順出門採野果吃，回家路上卻被強盜攔住了。強盜看見蔡順只採了一點野果，卻將成熟的野果放在一個籃子，是給媽媽吃的，將不成熟的野果放在另一個籃子，那是給自己吃的。強盜被蔡順的孝心感動，他們給了蔡順一頭牛和三鬥米，讓他回去孝敬媽媽。
這個故事中蔡順的行為打動了我。從那以後，我每天一有時間就幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事；給下班的他們遞拖鞋；給勞累的他們捶捶背……一年冬天的夜晚，寒風不時的吹進家裡，凍得我們直打哆嗦。爸媽回來了，我去廚房，給爸爸媽媽各倒一杯熱水。我還寫了一張紙條：
親愛的爸爸媽媽：
在這寒冷的冬天裡，您們一定十分冷吧，因此，我特意給您們倆倒了杯熱水，我愛您們！
您們親愛的女兒畢羽寒
他們看到了紙條和水以後，淚水在眼睛裡直打轉，抱著我，對我說：“女兒，我們也愛你！”這時，不知為什麼，我的淚水也在眼睛裡直打轉，可能是我也被感動了吧！這就是愛的力量。
從《千字文》中，我學會許多道理。現在我懂得了孝順，也學會了和別人分享；也越來越成為同學們心中的好夥伴，老師心的好助手和父母心中的乖女兒！
讀《千字文》，沐浴書香，伴我成長！
《千字文》讀後感 篇26
千字文，由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為“筆”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人從王羲之書法作品中選取1000個不重複漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。
全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。當然，顧名思義，一本書裡一共是一千個字，幾乎沒有重複。相傳，梁武帝一生戎馬倥傯，他很希望自己的後代能在太平時期多讀些書。由於當時尚沒有一本適合的啟蒙讀物，起初，他令一位名叫殷鐵石的文學侍從，從晉代大書法家王羲之的手跡中拓下一千個不同的字，每紙一字，然後一字一字地教學，但雜亂難記。梁武帝尋思，若是將這一千字編撰成一篇文章，豈不妙哉。於是，他召來自己最信賴的文學侍從員外散騎侍郎周興嗣，講了自己的想法，說：卿家才思敏捷，為朕將這一千字編撰成一篇通俗易懂的啟蒙讀物。周興嗣接受任務回到家後，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉湧，他樂不可支，邊吟邊書，終將這一千字聯串成一篇內涵豐富的四言韻書。
梁武帝讀後，拍案叫絕。即令送去刻印，刊之於世。這就是流傳至今已1400多年的《千字文》。周興嗣因出色地編撰了《千字文》深得梁武帝的讚賞，將他提拔為佐撰國史。不過，據說周興嗣因一夜成書，用腦過度，次日，已鬢髮皆白。《千字文》引起了後人極大的興趣，因為是從王羲之的書法中臨下來的，所以就成了書法家的至寶，因為它通俗易懂，而且十分押韻，所以很多人都把背《千字文》當作一種流行方式。就像是現在的人追明星一樣，如果背不下來的話，就會被別人看著落伍了。特別是那些剛剛把頭髮梳起來的小娃娃們，個個都會搖頭晃腦地背幾句：天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏......押字押韻，真的是太不容易了。所以這本書一直都被認為是這個世界上最偉大的一本啟蒙書。在《千字文》的流傳過程中，隋唐之際的智永和尚功不可沒。智永是王羲之的七世孫，他用30 年的時間，摹寫了800 本真草《千字文》分贈浙東各寺廟。智永的這一舉動，既儲存了王羲之的書法藝術，又使《千字文》得到了廣泛的傳播。智永之後，歷代書法大師寫《千字文》者比比皆是，著名的有懷素、宋徽宗、趙孟頫、文徵明等。他們的作品流傳很廣，書體與風格各異，可謂千字千姿，影響也很大，無疑大大促進了《千字文》在民間的傳播，大大提高了《千字文》的知名度，而且也為世人留下了這些偉大的藝術瑰寶。千萬別認為這本書只是簡單的把字拼湊起來的，這裡面可是很多內容的。
《千字文》第一部分從天地開闢講起，從有了天有了地，再繼續說日月、星星、霜霧、天氣的變化等等等，有了天氣的變化，當然就有了金銀珍寶這些等等東西，有了東西，當然就少了不了人嗎？當然也就說起了人類的早期歷史：愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。接下來，就是《千字文》的第二部份，有了人，當然就要講人的道德修養的問題，再接下來，就是統治有關的各方面問題，當然少不了對國家盛況的描述了，像什麼宮殿盤鬱，樓觀飛驚......既集墳典，亦聚群英。除了這些浮華的東西之外，最後就講到了對美好田園生活的讚美，要吃還是百姓飯，要穿還是家常衣了，到了這裡，也就走到了這本書的盡頭了。這可是一本很好背誦的書，所以有時間，不妨拿過來記一下。
《千字文》讀後感 篇27
《千字文》這本書不僅介紹了朝代變更：商湯滅夏，周武王滅商建周，還寫了許多歷史傳說，經典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼界。
同學們，你們知道《負荊請罪》這個故事嗎？它講述了戰國時期，趙國的將軍廉頗因為自己戰績卓越，看不起宰相藺相如，而大度的藺相如為了國家的安危，非常尊重廉頗，處處讓著他。廉頗得知實情後非常後悔，自負荊條，上門請罪，從而流傳了這段“將相和”的歷史故事！它告訴我們有錯要及時改正，才能取得他人的原諒。
我愛讀這一本書，它使我瞭解了歷史，增長了知識。
《千字文》讀後感 篇28
經典著作中蘊藏著文明的精髓，傳統的啟蒙讀物流淌著智慧的血液。從古代走來在現代重新綻放光彩。
先來講講我當初是如何選擇這本書的。考入藝術院校的我們，雖然都聰明，機靈，但我想應該沒有幾個是對書本，古文化，傳統的思想教育感興趣，也是我們缺少了一種古人的唯美，但我們身邊又不乏有同學，朋友，親人能將這些倒背如流。我的姨媽即從事的幼教事業，2000年創辦了一所如今知名晉南大地的幼兒園，她對孩子們的教育便是古今結合，從古閱今，除唐詩之外也經常從一些古文中提取育人的詞句，告訴他們做人的道理，用形象的動畫，動聽的故事，給孩子們帶來了很多中國古文化的美好印象，《弟子規》《三字經》《百家姓》小朋友們不僅明白其中的道理，背誦起來更是令人驚歎，當聽到他們驕傲的背誦時，自己便在心裡羨慕，後悔，後悔年幼時的自己沒有多學多得。如今選擇這本書不僅是想要補回當初自己所不知不記的中國文化，也是對自己祖國古今的嚮往，熟知那些歷經千百年風霜雨雪流傳至今的中國經典。想必對自己的成長以及專業學習的進步有很大幫助。
經過這些天的閱讀，現在就讓我來講述一些自己從中得到的啟示。《三字經》囊括了中華五千年文明發展，朝代更迭，人際交往，史地天文，倫理道德，理想信仰等，相信很多同學同我一樣，最關心的便是人際交往，感觸最多的便是追尋理想途中的坎坷。書中說朋友相處應該相互講信用。父子間要注重相互的恩情，如果曾經的我一切順其自然，那麼現在的我學會了以誠相待以及把握機會，進步是相互的，我願意完善自我，建立大家的信任。《百家姓》不用說，四言韻文，便於誦讀，雅俗共賞，其中的形式來歷，宗祖溯源，體現著中國人對宗脈及血緣的強烈認同感。其他的不多說，跟大家一起分享一下書中對我的本姓“張”氏的講解——張姓出自黃帝，相傳是皇帝的第五子揮的後代。揮發明瞭弓箭，因此被皇帝任命為弓正（官名），弓正同時也叫弓長，兩個字和在一起，就是“張”字。這就是張姓的最早由來。春秋時期，又有一個晉國貴族，名叫解張。他的後代，用他的名作姓，從此也姓張。漢代道教盛行，道教自稱源於黃帝而流行“皇帝賜姓張氏”的說法，於是張姓的人數逐漸增多。曾經只知道我們張家是大姓，不管到哪都有本家的兄弟姐妹，現在瞭解其由來，也真令人驚奇。中國文化確實精彩，單從《百家姓》也讓我長進不少。《千字文》對於它我便不是非常瞭解了，本書的前言部分對它是這樣概括的——其短句奇文，構思巧妙，寓意於理；天文，地理，農業，氣象，礦產，歷史，修養內容均涉在內，其優美的文筆，華麗的辭藻，獲得了流傳千古的稱讚。由於假期活動多，我對此文也並沒有多做閱讀，大致過眼後，我覺得此文更像是中國古文的“十萬個為什麼？”對天文，地理的解讀也是如此的精準，有時間，我也一定繼續閱讀。
讀完如此經典的著作，我已不知道該如何作評價，我的語言已經不敢在這些中國古代蒙學著作的代表上隨意感慨了，我將引用本書前言部分對它的定位，再次帶領大家品讀此書——當起點被定在另一個高度，閱讀被賦予另一種樂趣時，視界自然延展為世界。或啟蒙養正或教習禮儀，或啟迪智慧或詮釋哲理，中華民族的傳統美德，為人處世之道，透過一個個富涵哲理的小故事娓娓道來，輕鬆收穫。翻閱本書，即可登臨新的高度，接受文學知識的培養和薰陶，也可以品味新的樂趣，感受來自心靈世界的啟迪和震撼。
《千字文》讀後感 篇29
我們在學校學了《千字文》，我又上網查了《千字文》全文的含義，我對“孝當竭力”這句話感觸很深。
我的姑姑帶著我不滿1歲的小表妹來我家作客，看見小表妹不時地哭，一會兒要吃了，一會兒要拉了，一會兒又要玩了，把姑姑忙得團團轉，一臉的疲憊。最麻煩的是：晚上大家都在睡覺，睡著睡著，小表妹又哭了，一個晚上要哭好幾次，吵得大家都睡不好，尤其是姑姑沒有休息好，都有黑眼圈，人也瘦了很多。我問爸爸媽媽才知道：小孩子小時候都很難帶，所以長大之後更應該好好孝敬爸爸媽媽，孝敬長輩。
我的朋友成成因為學習不認真等事情不止一次和爸媽對抗，多次離家出走但從未成功，每次餓了或困了只好自己跑回家或被傷心的爸爸媽媽抓回家去。我覺得“走”解決不了根本問題，只會傷了爸爸媽媽的心，而且離開爸爸媽媽的小孩子又沒有能力養活自己，應該好好與爸爸媽媽溝通，好好學習並學會孝敬爸爸媽媽，讓爸爸媽媽開心。
我雖然很小，不能幫爸爸媽媽幹很重的活，也不能賺錢養家，但我能做好以下事情：
1、 好好讀書，學好知識。
2、 做力所能及的家務，比如：擺碗筷、掃地、拖地、洗碗筷、倒垃圾……
3、 不亂花錢，比如：不買奢侈的玩具、不買不衛生的零食……
4、 照顧好自己：按時吃飯、多喝水、鍛鍊好身體、爭取少生病，少讓爸爸媽媽擔心。
5、 心平氣和、不頂撞爸爸媽媽，不讓爸爸媽媽生氣。
我認為做好以上事情就是替爸爸媽媽減輕負擔、幫爸爸媽媽分憂。
孝順是中華民族的傳統美德，願普天下所有的大人、小孩都懂得孝順，用自己的方式做力所能及的事，讓所有的爸爸媽媽、長輩都幸福，讓我們的社會變得更美好。