四年級學生《長城》讀後感
四年級學生《長城》讀後感
當仔細品讀一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的四年級學生《長城》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
四年級學生《長城》讀後感1
中國有許多民間故事廣為流傳，《孟姜女哭長城》就是其中之一。
秦始皇時，勞役繁重，範喜良和孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發修築長城，不久因飢寒勞累而死，屍骨被埋在長城牆下。孟姜女歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭了三天三夜，哭得天昏地暗，連天地都感動了，只聽“嘩啦”一聲，一段長城倒塌了，露出來的正是範喜良的屍首，孟姜女的眼淚滴在了他血肉模糊的臉上。她終於見到了自己心愛的丈夫，但他卻再也看不到她了。秦始皇知道後，勃然大怒，但看到了孟姜女的美貌，想娶孟姜女，但她要秦始皇做三件事，就在遊海之時，孟姜女縱身躍入海中。
本來孟姜女與範喜良應該過得很幸福，卻因為這飛來橫禍而分離，孟姜女踏上尋夫之路，卻得到了丈夫死去的噩耗，秦始皇又想佔有她，最後跳海而死。曲折的情節讓人感動流淚，意想不到。
這篇故事透過對人物形象的對比，充分展現了鮮明的人物形象：敢於向統治者鬥爭、寧死不屈、在悲慘遭遇中不放棄的孟姜女，嚮往和平，追求穩定，渴望家庭生活幸福的範喜良，殘暴的統治者秦始皇。在這篇故事中，寫孟姜女把長城哭倒運用了誇張的想象，表達了勞動人民對美好生活的嚮往，對親人的思念與推翻秦始皇的殘酷統治的決心。
四年級學生《長城》讀後感2
讀完《長城》這篇課文讓我知道了古代的勞動人們是多麼的辛苦修建長城。
一塊兩三千斤重的石頭要用老百姓的肩膀和手一步一步地扛上山嶺是多麼的艱難!長城有一萬三千多里長，那些老百姓一定是被粗糙的石頭磨傷了身體，被巨大的石頭壓傷了身子，如果一不小心還會被石頭壓死。長年的修建長城一定犧牲了不少老百姓，而且他們稍微休息一會兒也會被那些監工狠狠地抽在身上。他們無論在豔陽似火的天氣下，還是在寒風刺骨、冰天雪地的天氣下也要日夜不停地修建長城。我閉上眼睛仔細的想象那時的情景，我彷彿聽到人們悲慘的哭喊聲，我彷彿看到人們被粗糙的石頭磨損過的身體。在雄偉的長城背後是犧牲了多少的老百姓啊!
嘿，沒想到，剛一開學，我們上的第一篇課文就是《長城》。由於我對長城嚮往已久，所以學得格外認真。《長城》一課，向我們展示長城的雄偉壯觀和高大堅固，字裡行間表現出對我國古代勞動人民的智慧和力量的讚歎，激起我們一種強烈的民族自豪感。
我們一定要愛護我們眼前的長城。因為長城是無數的人們努力工作而成。
四年級學生《長城》讀後感3
遠遠看去，長城像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，一共有一萬三千多里。從北京出發，只有幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修建在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚建成的。城牆頂上鋪著方磚，非常平整，像寬闊的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就會有一座方形的城臺，那就是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。站在長城上，腳踏著方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修建長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊就有兩三斤重。那時候沒有火車，汽車，也沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個非常偉大的奇蹟。
就像螞蟻搬食物一樣，幾天前，我看見幾只螞蟻在搬一塊餅子，過了一會兒，又有一群螞蟻來幫忙，它們抬的很慢，它們的家在草叢裡，但是到它們的家還要翻過一塊磚頭，才可以到達，看著它們一步一步的移動，好像很吃力的樣子，不一會兒，它們到了磚頭那裡，一個勁地往上抬，可是，它們抬了好幾次，也沒有抬上去，我看地正著急的時候，它們把餅子分成一小塊一小塊的用盡全身力氣才把餅子一個一個抬了上去，看著它們離家越來越近，一轉眼，餅子就被它們搬回了家。
這個故事告訴我們只要有信心，做什麼事都可以做的到。堅持到底就是勝利。
四年級學生《長城》讀後感4
叮鈴鈴上課了，這節課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的課文是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起課文來。當讀到一半時，我發現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之後，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發達，沒有什麼機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修築了萬里長城。不用想，長城那麼長，在修築長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修築的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代勞動人民既聰明又能幹，他們用自己的血汗和智慧修築了長城，這真是一個奇蹟！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
四年級學生《長城》讀後感5
經典好書會深深地影響一個人的一生。暑假，我讀了一本好書——《水長城歷險記》。這本書給了我很大的啟示。
這本書告訴了我，如果遇到困難，不要慌張，也不要灰心，要用勇氣和智慧戰勝困難。故事中三位主人公為了他們兒時的夢，勇敢的出發了。雖然前方有種種困難在等著他們，但是他們永不言棄，最終用智慧攻克了一道又一道難關。這本書內容十分精彩，主人公形象鮮明，我來介紹一下里邊的三位主人公吧！第一位是馬二圈，在足球場沒有比馬二圈更瘦的了，唉！真可惜，連個正式足球隊員也當不上！第二個主人公是五年級二班的楊陽，他很胖，四肢有力。楊陽有一個網路工作室，還有一個令人羨慕嫉妒恨的大屏手機；第三個是劉大雷，他很喜歡救助野生動植物，是個生物愛好者，平時總是悶頭幹事，關鍵時候卻能一鳴驚人。三個不同性格的人物，卻都有一顆勇敢的心。
一個人，如果只想得到，不相付出，必定會面臨失望。生活中充滿了困難，只有努力和堅持，才會成功！
四年級學生《長城》讀後感6
書，好比一架梯子，來引導我們登上知識的殿堂；書，如同一把鑰匙，來幫助我們開啟心靈的`智慧之窗；書，好似一座航標，來引導我們尋找求知的方向。
前些天，我閱讀了一篇名為《長城》的課文。課文主要講述了：我國古代的勞動人民是怎樣修築長城的。他們將石頭一塊塊的搬上去，每一塊石頭大約有兩三千斤重，可是，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就單靠這無數的肩膀無數的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。
確實，古代人民在修築長城時非常辛苦，我想那時他們把兩三千斤重的石頭一塊塊搬上去多麼辛苦，他們的手和腳一定有一條條長長的疤痕，但他們還是堅持下來，艱辛的修築長城，最後把長城造好。這是多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。這樣氣魄雄偉的工程，難道不是世界歷史上的奇蹟嗎？
讀了這篇課文，使我深深懂得：只有像修築長城的勞動人民一樣堅持不懈、不怕辛苦，才能做好每一件事。從今以後，我一定要努力學習、堅持不懈、不怕辛苦，爭做一位名副其實的好學生！
四年級學生《長城》讀後感7
長城，是我國古代軍事防禦的一項宏偉建築，它的建築歷史悠久，工程規模之大，堪稱世界歷史上一大奇蹟。於1987年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。整個長城穿梭在崇山峻嶺當中，像一條長龍騰雲駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
整個長城結構合理，高大堅固，由連續的城牆、關隘、敵臺和烽火臺構成。城牆為長城的建築主體，關隘用於屯駐重，是長城防守的重要根據地，敵臺供士兵射擊、觀察、掩蔽用，是城牆上的主要戰鬥設施。如今，它們仍然魏然屹立、蜿蜒起伏於高山之中
看到這前不見頭，後不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機，古代勞動人民用無數雙手、無數肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多麼不容易啊！我心想，長城體現了古代勞動人民頑強的毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建築工程的偉大成就。
啊！萬里長城，中華人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記！
指導教師：楊玉林
四年級學生《長城》讀後感8
暑假中，媽媽給我買了本書，叫做《水長城歷險記》。
《水長城歷險記》的作者是“冰心”，我看了之後深受啟發。
這本書講的是三個孩子野營時遇到了稀奇的古遺蹟。三個孩子分別叫：馬二圈，楊陽，大雷。他們覺得老師太嚴，想旅遊放鬆一下。又發現了古遺蹟“櫻桃谷”。便將計就計，那點錢，逃學來到櫻桃谷，在爸媽不知道下開始野營。
可碰到逃犯“王老六”，在水長城中展開對決。最後把王老六和同夥捉到。他們的爸媽雖生氣但聽說自己的孩子治制了一個犯罪同夥，感到欣慰而不感到生氣。三個孩子在學校中出名，連報紙上電視上都說明此事。
他們逃學，和成績雖不好，但這次野營事件表現出他們的品德，勇氣和智慧，因為這些才捉到罪犯勇氣與智慧表現在捉拿罪犯，而品德表現在野營。他們發現了許多危在旦夕的野生動物，如：羚羊、狗、狐狸……他們細心照顧小動物，在對付罪犯時動物們也幫助孩子們。所以人要有感恩之心。他們真是因為團結才打敗罪犯，如果只有一個人註定失敗。我們只有團結互助，才可以成大業。
四年級學生《長城》讀後感9
在我國山海關到嘉峪關的崇山峻嶺上，蜿蜒盤旋著一條巨龍——長城。它長一萬多里，所以也被稱為萬里長城。
長城最初是秦始皇用它來抵禦外來侵略者，驅使成千上萬的人民建造而成的，經過元、明、清等朝代的增建以後才形成了如今的萬里長城。
課文告訴我們長城裡用巨大的條石和城磚築成的。城牆外有兩米多高的垛口，垛口上面有瞭望口，下面有射口，敵人來了，可以用來瞭望和射擊。城牆頂上每隔三百多米，就有一座方形的城臺，也叫“烽火臺”，打仗的時候，可以互相呼應。
在古代，什麼交通工具也沒有就靠著無數的肩膀，無數的手，把一塊塊幾千公斤重的條石，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，這是多麼地艱辛啊！
讀著讀著，我眼前彷彿浮現出古代人民修築長城時的圖景。成千上萬的人民，篷頭垢面，光著脊背抬條石，挑磚塊……啊！這萬里長城就是他們用汗水和智慧建造而成的，我們祖先多麼地偉大，我們為有長城這奇蹟而驕傲，更為有創造奇蹟的炎黃子孫而自豪。作為21世紀的主人，我們一定要創造出更加輝煌的業績，為萬里長城添彩，使東方巨龍騰飛，讓我們的偉大祖國更加繁榮富強。
四年級學生《長城》讀後感10
我的書架上有好多的書，但我最喜歡《民間故事》。
這本書文字優美，插圖栩栩如生，向我講述了少數民誕流傳下來的美麗故事。這些故事如顆顆珍珠的歷史的長河中熠熠生輝，又如絲絲春雨滋潤著我的心靈。
其中我最喜歡的故事就是《孟姜女哭長城》的故事了！故事講地大概是這樣的：很久很久以前，秦始皇為了修築萬里長城，讓官府到處抓勞工，抓去的人累的累死，砸的砸死，慘不忍睹。有一個叫範杞梁的書生為了逃避追捕躲到孟家花園，遇到善良美麗的孟姜女。孟姜女和範杞梁一見鍾情成了夫妻。但新婚沒幾天，範杞梁就被公搓抓去修築長城了。孟姜女等了幾個春秋都沒有等到丈夫回來，於是她便一個人獨自去長城。一路上不知經歷了多少艱難險阻，終於來到了長城腳下，當她得知丈夫的屍骨被填進長城的城牆裡，孟姜女傷心不已，嚎啕大哭。突然，“轟隆”一聲巨響，長城崩塌了幾十裡，出現了許多屍骨，孟姜女暗暗祈禱著，終於奇蹟出現了，孟姜女順利找到了丈夫的屍骨，她心痛極了，便跳崖自盡了。
每次讀完這篇故事，都深感淒涼，也希望現實生活中不要再有這種淒涼的結局，希望每一個人都有一個美好的人生。
四年級學生《長城》讀後感11
書是人類進步的階梯，帶我們走向知識的海洋；書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；書是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽……讀書快樂，我愛讀書。
最近我讀了一篇文章——《長城》。課文主要寫了：古代勞動人民用自己的血汗和智慧才凝結成了這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代建築長城的勞動人民來，這句話表現出作者已經身臨其境來到了長城，並且被長城這氣魄雄偉的建築所震撼。課文不但表現了長城的氣魄雄偉，還讚美了我國古代人民的智慧、勤勞和勇敢，同時也抒發了作者熱愛勞動人民和對祖國風景優美的喜愛之情。
作者寫這篇文章用了許多修辭方法，有列數字、舉例子和作比較等。讓我們體會到當時修築長城的勞動人民很幸苦，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，但勞動人民還是堅持不懈，靠著無數的肩膀無數的手，築成了寬闊而又很長的萬里長城。
讀了這篇文章，使我深深懂得，我國古代歷史文物來之不易，我們要珍惜古代的文化遺產，不能讓它們受到任何傷害。
四年級學生《長城》讀後感12
十一假期的一天，我早晨5點就起床了。姐姐叫我穿衣刷牙洗臉，準備完畢我們趕快跑到院子門口等待接我們去長城的車。
車來了!車來了!我和姐姐趕緊上車，然後我們開始去長城，在去長城的路上，堵了很長時間的車，8點才到長城腳下。我急忙跑下車，看那壯觀的萬里長城，參觀長城的遊客很多，走在長城上面，我感覺非常激動，他雖然身體是灰色的，但像一條蜿蜒盤旋的巨龍，不愧是世界八大奇蹟之一!毛主席說過：不到長城非好漢!那我現在應該算是好漢了吧!哈哈!
站在長城上放眼遠眺，遠處連綿的群山和茂密青翠的樹木，和藍天白雲相襯托，好像一幅美麗的圖畫!
下了長城，走到出口時候，我看有賣萬花筒的，我就買了一個萬花筒。
中午我們去吃飯，北京的飯好好吃啊!我吃了很多的土豆和米飯，還喝了一碗西紅柿蛋湯，拍著圓滾滾的肚子，我們要去天安門了!
到了天安門，我又開始激動萬分，天安門人流如潮，都是參觀的遊客，我們買了票迫不及待的爬上天安門的城樓，進了城樓內，大廳內給人一種氣派的感覺，我都不知道怎麼去形容了，屋頂的大吊燈漂亮極了，我很想拍照，但是這裡是禁止牌照的，我在城樓的走廊上拍了很多照片，下來城樓我們依依不捨的離開了天安門。
回到家裡，我趕緊把這一天的事情寫了下來，來紀念今天的精彩長城一日遊。
四年級學生《長城》讀後感13
在暗淡的燈光下，我撫摸著桌上的語文書，隨手一翻，就翻到了這篇課文—《長城》。讀完這篇文章，我習潮澎湃，久久不能平靜。
“單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的手，一步步地抬上這陡峭的山嶺”。當我讀到這裡時，我彷彿在長城頂上，眼睜睜的看著那些辛苦的勞動人民一個個地倒下去，我非常想說一聲：“不，不要再做！快停下來吧！”可是，他們卻沒有停下來……我可以體會到有人為什麼要呼籲我們保護長城了。
同學們，長城是由多少勞動人民的血汗和智慧凝結而成的啊！
同學們，這氣魄雄偉的長城，前不見頭，後不見尾的萬里長城，我們一定要好好保護！
最後，我送大家一句話：“保護環境，保護生態，保護大自然，我們才能擁有一個美麗的家園，才會讓每一棵樹能幫助迷路的孩子們找到回家的路”。
四年級學生《長城》讀後感14
“叮鈴鈴”上課了，這節課是語文課，當我翻開書本時，看到今天學的文章是《長城》，我非常興奮，因為我去過那兒，當時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當讀到一半時，我發現作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之後，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當時，科技不發達，沒有什麼機器可以幫助到他們，他們經過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修築了萬里長城。不用想，長城那麼長，在修築長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修築的長城幫助了多少人打敗敵人。(.)
這篇課文給我留下了深刻的印象，因為課文讓我知道了古代人民既聰明又能幹，他們用自己的血汗和智慧修築了長城，這真是一個奇蹟！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
四年級學生《長城》讀後感15
長城，是一條盤旋在群山之上，橫貫中心的巨龍，《長城行》，讓我每日每夜思念那個美麗的地方。
《長城行》主要寫了作者是中國人，出生在泰國，她讓爸爸帶她回到中國，去長城，體會中華母親的懷抱。
這篇《長城行》讓我想起了幾年前去北京參觀的情景。那一年，我，爸爸，媽媽坐火車來到我們的首都-------北京，我們參觀了天安門廣場、故宮、頤和園等著名景點。讓我著迷的非八達嶺長城莫屬，這世界上最長，最堅固、最深厚的城垣!
雖然它經過風吹雨打和連綿的戰火，但它依然挺立在世界的東方!八達嶺長城，你知道嗎？有多少人建造你，保護你？有多少人為了建造你，保護你而犧牲嗎？這，就是龍的傳人。他們，為了永久和平；他們，為了保衛祖國；他們，為了讓子子孫孫過上幸福的生活，他們寧可用自己寶貴的生命來換回這一切!他們，不分男女，不分老少，只為讓祖國解放，只為不讓自己的祖國任人宰割!
古時候的長城，可能是個戰火紛飛的戰場，而現在，是個旅遊觀光的景區。是龍的傳人，是他們，把要侵略我們祖國的人趕出中國!
中國母親，您是不是為龍的傳人感到驕傲？是!一定是的!以後，我們會把您建設得更美麗，更富饒!