帶孩子去別人家做客這些禮儀教育不可少

帶孩子去別人家做客這些禮儀教育不可少

　　逢年過節家長都會帶著孩子探親訪友，這時候就考驗到孩子平時的家教了。那麼家長平時應該教育孩子哪些做客禮儀呢，去到親朋好友家孩子怎麼樣的行為才會受到稱讚呢？不妨一起去探討一下吧，希望對大家有所啟發！

　　帶孩子到親戚朋友家做客一定要教導孩子要學會問好，這樣才能夠讓親朋好友感受到你的熱情，而見到主人不能一言不發，這樣會顯得很沒有禮貌的。家長需要及時教導孩子正確地使用稱呼。例如：叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等。見人打招呼需要用上親切的稱呼，這樣才能夠讓人感覺到親近。

　　孩子還小，見到好玩的玩具一定是想要玩的，但是在別人家裡就需要剋制自己了，如果見到主人家的玩具好玩的話也不能搶來玩，這樣很容易會跟主人家的孩子不開心，因此家長一定要教育孩子不能搶別人的玩具，要玩就需要經過玩具主人的允許。這也是孩子的個人教養的一種體現。

　　到別人家裡做客一定會受到熱情的款待的，在主人邀請我們吃水果或者點心的時候需要讓孩子懂得禮貌，要經過父母的同意方可拿東西吃，並且要說謝謝，切勿讓孩子見到東西就直接拿起來就吃。

　　講究衛生是無論在哪裡都需要做到的，去別人家裡做客更是必不可少。家長需要從小教育孩子養成講究衛生的良好習慣，要讓孩子知道不講衛生的人是會令人討厭的。家長自己也要以身作則，注意講究衛生，給孩子樹立好的榜樣。

　　家長帶孩子到別人家裡玩的時候孩子需要教導孩子學會分享樂趣，自己有好玩的東西就需要分享給大家，有好玩的遊戲也可以組織大家一起玩，這樣孩子就能夠與主人家的孩子相處得更加融洽了。

　　帶孩子到別人家裡做客的時候要教育孩子不能夠隨便發脾氣，畢竟這裡不是家裡，不能隨意而為。有什麼委屈的可以先告訴爸媽，讓爸媽為自己想辦法解決，而不是鬧脾氣，這樣也是一種不禮貌的行為。

　　如果孩子在別人家裡玩了別人的玩具就需要教育物歸原主了，不能讓孩子覺得自己喜歡就可以帶走它。喜歡什麼東西可以告訴爸媽，讓爸媽買給自己而不那個隨便奪人所愛，不能表現出去物品的依依不捨要求主人贈送。這樣會讓孩子之間產生不愉快的情緒的，家長一定要跟孩子說明。

　　去別人家做客的禮儀家長需要及時教育孩子，要讓孩子從小養成良好的習慣。要做一個懂禮貌、識大體、知禮儀的好孩子。這樣的孩子才會得到大家的稱讚和疼愛。

　　擴充套件：如何教孩子禮儀

　　禮是人與人之間最優美的距離

　　我們把人與人的關係整理成一個“讓”字，“讓則有餘，爭則不足”，人與人相處要能禮讓，那是人與人之間最優美的距離。當你遇到一位很有禮貌的朋友，你的感受如何?很舒服、很歡喜，所以這個禮是人與人之間很優美的距離。縱使再親的人，或者是夫妻、父子，也應該以禮相待，不能因為太親就不尊重他，比如連門都不敲就進去，一次、二次他可以接受，次數多了就會如何?

　　可能怨氣就上來。所以，再親的人也要尊敬，也要以禮相待，保持這個優美的距離。當孩子從小懂得以禮相待，他就會成為一個有分寸的人，所以學禮非常重要。

　　禮跟道理是相通的

　　《弟子規》全部教誨都是以禮貫穿，對父母恭敬就是“入則孝”，是禮;“出則弟”，兄弟友愛，尊敬長輩，也是禮。“謹”的部分，對於物品要愛惜，也要物有定位;對於食物不可以糟蹋，“對飲食，勿揀擇”，這是用禮貌的態度對待食物。“凡出言，信為先”，也是在我們的言語當中對人要有禮貌，說出去的話不可以做不到，不然就非常失信、失禮。在《樂經》裡面還提到“禮者，天地之序也”，所以禮貌之“禮”跟道理也是相通的。俗話說“有理走遍天下”，就是人與人當中非常自然的.規律，我們不能逾越了這個規律，不然就會發生磨擦衝突，“泛愛眾”也是禮貌的態度。

　　有禮處處結善緣

　　有一次我在上電梯的時候，我剛進電梯，後面就跟著進來了一位跟我母親年紀差不多的女士，我微笑問她說：“這位女士，請問您上幾樓?”假如你進電梯的時候，有一個人跟你微笑說：“請問你上幾樓?”你的感受如何?很舒服，可能那一天心情都很好，所以禮貌不得不教。

　　當我跟這位女士打完招呼之後，她也很歡喜，然後我接著就跟她自我介紹，我說：“你好，我叫蔡禮旭。”她說：“你好，我叫丈母孃。”她聽成我是蔡女婿了，我就跟她聊起來，這樣一聊，發現她的女兒跟我是同一屆的高中同學，從這裡也體會到了諺語常講的“有緣千里來相會”。

　　孔子說：“不學禮，無以立”，有禮貌就能在人群中立足。我們很歡喜別人向我們問好，相同的，假如我們肯主動去跟別人問好，別人同樣也會很歡喜。我們希望社會更好，希望人與人之間能互相尊重、互相關懷，應該從哪裡下手?絕對不是要求別人先做到。互相尊重、互相關懷是結果，因是從我們自己主動尊重別人、主動關懷別人開始做起，相信人與人之間關懷尊重的風氣會很快地形成，很快地變化起來。

　　學禮貌重要還是分數重要

　　我常常跟家長和學生們說：“是學禮貌重要，還是把九十八分拉到一百分重要?”家長都說：“學禮貌重要。”請問現在的家長，在做前者的工作，還是在做後者的工作?後者。明明都覺得學禮貌重要，但是實際上還是隻逼孩子的功課，問題究竟出在哪裡?為了望子成龍。而孩子的分數提升了，就能成龍了嗎?孩子的人生就幸福美滿了嗎?很多的問題都需要我們去深入思考，用智慧去判斷，才可能判斷正確。

　　我相信很多的家長都把孩子往分數那邊推，然後等孩子大學畢業出來，很可能連跟人打招呼的能力都沒有，甚至於不要說等到大學畢業，很多大學生去唸書沒幾個月就被學校退學，為什麼?與人相處還有生活自理的能力太差了。這兩種能力都會影響孩子一輩子，而九十八分跟一百分差兩分，會不會影響他一輩子?不會。我們有這一分明白，才會去深入思考，才能讓一個孩子，真正在一生中學到正確的態度跟觀念。

　　學禮的孩子絕對不呆

　　學禮的孩子會呆嗎?絕對不呆!學禮的孩子知道處處尊重別人，替人著想，大腦更靈活。現代人對“活潑”有所誤解，什麼叫活潑?三秒鐘都停不下來，在那裡跑叫活潑!我們有時候在機場排隊，很多孩子都站不住，在那裡撞來撞去，後面的旅客還說：“這個孩子真活潑!”哪裡是活潑?那叫做隨便，沒有家教。真正的活潑是思想活躍，處處能替人著想，所以學禮的人絕對不會學呆的。

　　失禮人生會增加很多的阻力

　　沒有學禮的人，他的人生就會增加很多阻力，因為一失禮，人家就不會幫助他，甚至於還會障礙他。假如我們時時處處都對別人很有禮貌，就會增加很多幫助我們的助力。

　　現在人跟人相交的分寸懂不懂?為什麼很多人辦事很順利，為什麼我們辦事就會出現很多問題?這些都不是偶然的。當你平常處處有禮，你已經積累很多善緣;當我們處處在言語、行為上失禮，就形成很多阻力，這個阻力當你在辦事時，就開始冒出來了。

　　學禮一定要從小做起

　　微笑是國際性的語言，都可以相通。但是孩子假如從小對人就沒有善意，你突然叫他笑得很燦爛，還真是很困難;要跟人家鞠躬，要鞠得很真誠，也不是件容易事，所以學禮一定要從小做起。

　　有一個孩子才四歲多，我們教導他，大家在一桌吃飯，自己吃完了之後要提前離開時，一定要跟同桌的人說：大家請慢用”，然後才離開。這個動作重不重要?人是群居的團體，絕對不可能說一個人獨自生活。在群居的生活中，你的禮儀愈具備，與人的相處就不容易產生摩擦。若今天你跟同事去吃飯，你先吃完了，一句話也沒講就離開了，就會很失禮。讓孩子從小就養成時時能跟人家打招呼問好的習慣，對他來講就很重要，他也會時時想到別人的感受。

　　我們幼兒園裡，每位老師和孩子都這樣做，一旦形成風氣，大家都會做得很好。所以，每次老師站起來，向所有的小朋友鞠躬說：“大家請慢用”，小朋友都笑得很開心，看到大人跟他們一樣都要做，心裡很服氣。假如你只要求他做而你不做，當你不在的時候，他可能就不做了，所以一定要以身作則，做出榜樣給小孩看。有一天用晚餐之後，只剩下一個小朋友還沒有吃完，這個孩子才四、五歲，他站起來對著桌椅、板凳說：“大家請慢用”，老師聽到都笑起來了，我們也看到了孩子的天真。一個人求學問，一開始不是學變通，而是要先學老實，他這麼老實，以後一定會依教奉行。