小學二年級讀後感50字（通用17篇）
小學二年級讀後感50字（通用17篇）
當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級讀後感50字，希望對大家有所幫助。
小學二年級讀後感50字 篇1
每個人都會有自己的童年。在童年裡有苦也有笑。但都在自己的心裡留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”裡就是寫他的童年和青年的回憶。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裡與一隻仇貓的敘事。作者與貓的關係和對貓的討厭。這說明魯迅在童年裡的不知與單純。也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
小學二年級讀後感50字 篇2
今天我讀了《愛心樹》這本書。
這棵大樹是非常有愛心的,它愛上了一個男孩,那個男孩也非常愛它。他每天在大樹上盪鞦韆、摘蘋果,如果想睡就躺在陰涼地睡覺。後來孩子漸漸長大,他不想這樣了。
他問大樹要了非常多的東西,大樹都給了他。
大樹為了男孩奉獻了一切,包括自己的生命。大樹非常偉大,就像我的爸爸和媽媽。
小學二年級讀後感50字 篇3
今天，我看了《笑貓日記》。
這些書寫了笑貓度過的許多事情。每一次，它都會用自己的智慧和其它動物或是人的幫助，度過難關。因為笑貓可以聽懂人話，但是不可以說人話，還可以聽懂動物界的任何一門語言，還能說。所以它幫助了很多動物，很多人。
小學二年級讀後感50字 篇4
《只有一個地球》這篇文章從地球的外貌切入正題,體現出了地球的渺小。
這篇文章大量運用說明方法說明了地球很可愛,但是太容易破碎了。這篇文章呼籲我們要珍惜自然資源,保護生態環境。地球母親只有一個，如果我們不及時保護我們所共同居住的地球，我們將失去一切！
小學二年級讀後感50字 篇5
近幾天，我讀了一本書，名字叫《灰姑娘》，裡面有美麗善良的灰姑娘，心腸狠毒的繼母和她的兩個女兒。灰姑娘很善良，交了很多好朋友，幫助了她，讓她找到了自己的幸福。而狠毒的繼母和她的女兒最後為自己的惡毒和虛偽受到終身失明的`懲罰。
讀了這個故事，我明白做人要善良，這樣就會有很多朋友。就像灰姑娘的媽媽說：“親愛的孩子，你要虔誠、善良，這樣，仁慈的上帝就會永遠幫助你。
小學二年級讀後感50字 篇6
今天，我讀完了《海底兩萬裡》，這本書講的是幾個人去海底探險的故事。
她們在海底看見了好多海洋生物，一次他們還救了一個採珠人。
我印象最深刻的就是他們被困到了冰裡，他們沒有慌亂，而是靜下來想出了一個好辦法，用尖角把冰弄碎了。他們可真勇敢!透過這個故事我懂得了一個道理：遇到難題的時候千萬不要慌張慢慢想一個好辦法。
小學二年級讀後感50字 篇7
古時候有個人，看見別人屋簷下掛著鈴鐺，就想把它偷走。
可是，一碰鈴鐺，鈴鐺就會叮叮噹噹的響。這人心想，只要把耳朵捂住，不就聽不到聲音了嗎?於是，他捂住耳朵，去偷鈴鐺，結果剛一碰鈴鐺，就被別人抓住了。
小學二年級讀後感50字 篇8
放假時我向姐姐借了一本書，名為《西遊記》，在寒假期間，我用了半個多月的時間讀完了這本書。
《西遊記》主要講的是孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護師傅唐僧西天取經，經過九九八十一難，最終取得真經，一路上的艱難險阻，都沒有使他們退縮。
透過讀這本書，我懂得了在我們的人生路上會遇到許多的困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰勝困難，解決困難！
小學二年級讀後感50字 篇9
李大釗同志是革命創始人之一，他為了革命勝利想出了自己年輕的生命，正是有李大釗同志和像李大釗同志一樣的人，才有我們現在的幸福生活。
而我們呢?卻把偉人給我們的幸福生活漠不關心，而且還在不斷的破壞，為了我們，他們和敵人做生死鬥爭，為了我們，他們拋頭顱灑熱血，因為他們我們才可以生活的心安理得，我們的幸福生活來之不易，我們要保護和珍惜現在的生活。
小學二年級讀後感50字 篇10
金曾豪創作過不少優秀的動物小說，此番創作《鳳凰的山谷》，可謂有著充足的前期積澱。
作品呈現的“生態文學”創作，不是一個概念化的解說，而是對於生命的思索，是很見創作者心中境界的。生態文學最基本的特質在於，它不是以人類中心主義為理論基礎、以人類的利益為價值判斷終極尺度的文學，而是以生態系統的整體利益為價值的文學。
小學二年級讀後感50字 篇11
今天我讀了《操場上的一課》，懂了：困難像彈簧，你弱它就強。名言說得再好，也不如親身體驗一下讓人難忘。經歷了，也就明白了，當然難忘了。風雪猖狂，似乎可以征服了所有的學生，唯有堅強的老師站在那兒，無所畏懼。風來了他不動，雪來了，他也不搖。
這篇文章告訴我們一個道理：只要你堅持，就沒有做不到的事。
小學二年級讀後感50字 篇12
我讀了小馬過河，小馬媽媽讓小馬把糧食運到河旁的一個村子裡。小馬說：“河裡的水深不深，”牛伯伯說：“不深不深，”小馬正要過河，一隻小松鼠說：“小馬不要過去，我的一個夥伴昨天過河，就被淹死了。”小馬不知道誰說的對。
小馬回家了，小馬媽媽看見小馬拖著糧食回來了，小馬把過河的事告訴了媽媽，媽媽帶小馬來到河邊，說：你去試試吧，小馬試試說河水不那麼深，也不那麼淺。“
小學二年級讀後感50字 篇13
我今天讀小馬過河這個故事，裡面講了小馬去過河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說很深，然後小馬回家問媽媽，媽媽說;你自己試一試就知道了。最後小馬跑到小河邊一試，他剛好能過去。
這個故事說明我們要養成一種善於明辨是非的好習慣，不要盲從。如果遇到自己無法判斷的事，那就要親身體驗一下。
小學二年級讀後感50字 篇14
我看過小馬過河，講的是：”一隻小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問牛伯伯，牛伯伯說很淺，又問松鼠，松鼠說很深，不知道怎麼辦，小馬就回家找媽媽，媽媽說：“要自己嘗試。”小馬就去了，過了河，不像牛伯伯說的那麼淺，更不像松鼠說得那麼深。“
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽別人的。
小學二年級讀後感50字 篇15
《小馬過河》這個故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。
這個故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見，也要開動腦筋，親自嘗試，學習也是如此。
小學二年級讀後感50字 篇16
今天看了《伊索寓言》中的《狐狸和樵夫》，這個寓言故事讓我明白了：
生活中有些人，嘴裡說要做好事要幫助別人，可事實上，他們往往會利用別人的信任做出一些出賣別人的事情。所以，對那些嘴上說的是一套、背後做的又是另一套的人，我們一定要提高警惕。
小學二年級讀後感50字 篇17
最近讀了《伊索寓言》，其中的《獅子和牧羊人》讓我印象深刻，這個寓言故事讓我明白了：
俗話說：“善有善報，惡有惡報。”這句話不是完全正確，但確實也講明瞭一個道理：對於那些曾經幫助過我們的人，我們一定要記得回報。不但如此，我們也要熱心幫助每個需要幫助的人。