五年級下冊讀《水滸傳》有感（通用6篇）
五年級下冊讀《水滸傳》有感（通用6篇）
當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊讀《水滸傳》有感（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊讀《水滸傳》有感1
古老的中國，歷史悠久，最有名的乃是四大名著中的《水滸傳》，由於小時候剛開始牙牙學語，見許多人都在看什麼《水滸傳》，於是便走馬觀花地看了起來，許多情節只是一晃而過，而今，隨著我們年齡的增長，閱讀能力也漸漸地增強了，於是我便捧了本水滸傳津津有味地看了起來！
這本書乃是施耐庵寫的一本名著，裡面講述了一百零八將參加梁山伯之間的燒殺搶掠、勾心鬥角以及好漢們的英勇機智，把所有的人物外貌以及形象都淋漓盡致地描寫了出來。真不愧是四大名著啊！
我最喜歡的人物還是李逵，他長相黝黑粗魯，小名鐵牛，江湖人稱“黑旋風”，排梁山英雄第二十二位，上梁山後，李逵思母心切，就回沂州接老母，此時其老母已瞎，翻越越嶺時老母被老虎吃了，李逵怒殺四虎。他對宋江情分最重，對他的話言聽計從，可是當知道宋江做了傷天害理的事時卻絕不輕饒，要和他大動干戈，後來卻發現是一場誤會！
我以後也要做一個孝敬母親、重兄弟情義的人！
我愛看水滸傳！
五年級下冊讀《水滸傳》有感2
近些日子，我又讀了《水滸傳》。
可我認為《水滸傳》這個書名有點不太合適，於是我便給它取名《英雄傳》，因為書裡面有許多英雄豪傑。
在我7歲的那年讀時，發現這個書不好看，因為書裡面講的都是打打殺殺，那個時候的我不喜歡打殺。但我很喜歡書裡的宋江，他結拜了許多天下英雄做朋友，而且還沉著冷靜，做事果斷。不為一點小事斤斤計較，求賢若渴。
時隔幾年，我明白了，他們是大英雄。
九歲這年，我又讀了一次，這一次，我比上一回懂得了更多。從打虎的武松那裡，我學到了為民除害的精神。從少年習武的九紋龍史進那裡，我學到了“少壯不努力，老大徒傷悲。”從宋江那裡，我明白了做事要冷靜，不可妄下結論。
當我現在再讀這本書時，懂得就太多了，明白了做人要有英雄氣概，不可貪心。還要勇敢頑強，不可以輕意退縮。
雖說現讀，我的感覺是這樣，但不知道我20歲……40歲……50歲時我的感受是怎麼樣的……
老師點評：你能採用縱向思維從7歲開始寫起，思考自己不同年齡讀書的感受，感受在不斷加深，更體現了你成長。
五年級下冊讀《水滸傳》有感3
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，它的作者是施耐庵。《水滸傳》這本書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，最後梁山英雄滅了方臘，卻遭奸臣謀害的故事。
讀完全書，我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱。”這個故事的精華就是一個“智”字。被罷了官的楊志，好不容易獲得了梁中書的信任，被派去運送生辰綱。有了上一次的教訓，楊志一路小心翼翼，還走小道，並加強防護，但吳用派人多出打聽，對他的行蹤瞭如指掌，他在小路上設下埋伏，還和白勝等人演了一場戲，把楊志他們迷暈，運走生辰綱。
“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現了吳用的聰明才智，在晁蓋的的帶領下，他們成功劫走生辰綱，這讓很多綠林英雄拍手稱讚的大事，因為這是很多人想幹而不敢幹的事。我也很佩服他們。
梁山一百零八位好漢中，我最喜歡吳學究吳用，人送外號“智多星。”梁山所有的軍事行動幾乎都是他一手策劃的。他足智多謀，神機妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個善於思考、辯明是非的人。
五年級下冊讀《水滸傳》有感4
《水滸傳》是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農民起義的長篇章回體版塊結構小說。
《水滸傳》是明朝時的著名大作家施耐庵的傑作。故事中塑造了一百零八位梁山英雄好漢：比如花和尚魯智深，及時雨宋江，豹子頭林沖，小李廣花榮等……
《水滸傳》的人物很有特色，但書中體現的忠和義二字令我的印象更是深刻。忠字，就是對人民和國家的忠心。義字就是《水滸傳》中一百零八位好漢那樣為人們赴湯蹈火，哪怕是犧牲了自己的性命，也要保住其他人的性命，這種品德令我敬佩。
在《水滸傳》中，我最敬佩的一位人物那就是——武松。武松赤手空拳在景陽岡打虎，為他自己贏得了都頭的職位。我覺得他是個勇敢，有英雄氣概的人。記得還有一次，他殺了蔣門神和張都監還有張團練十幾口之後，甚至在牆上用自己的鮮血寫：殺人者，打虎武松也！在這一段，我看出了武松敢作敢當的好品質。
《水滸傳》中使我印象最深刻的還是最後的第三十四回——英雄聚義排座位。在那個激動人心的時刻，大家舉起“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。
《水滸傳》作為一部經久不息、廣為流傳的名著，值得我們細細品讀。
五年級下冊讀《水滸傳》有感5
因為我很喜歡武俠打鬥一類的書，在電視上看了幾集水滸傳，感覺很有意思，就買了一本水滸傳看了起來。
在還沒開始看的時候，聽別人說過水滸傳，在一百零八將中，最讓我佩服的是宋江，因為他不僅是老大，而且為人仗義，在兄弟們需要他的時候，總能及時趕到，並且心地善良，不管他認不認識的人，只要有困難，他都會出手幫忙。
在讀完水滸傳之後，我感到很痛惜，因為宋江總想招安，雖然他是想讓兄弟們生活的更好，遠離和官府打打殺殺，並且可以精忠報國，但是皇上卻是在利用宋江他們，並不相信他們，讓宋江一行人去把各地區的農民起義全部消滅，在這個過程中，梁山好漢死的死，傷的傷，燕青和武松不願再過這樣的生活，離開了剩餘的兄弟們。最後原來的一百零八個人中，只有二十七個人存活，回到了皇宮。
讀完以後，我對宋江的.喜歡從此破滅，如果他一心不想著招安，而是和其他的起義軍一起起義，那結局還會是這麼的悽慘嗎？不會。讓我對宋江好感全無的主要原因是，他用毒酒把對自己最忠心，最熱愛的弟弟給毒死了，雖然他這樣是為了怕他弟弟在自己被陷害死以後為他報仇而名譽受損，但也不能應此毒死他弟弟。所以，宋江的行為讓我對他好感全無。
五年級下冊讀《水滸傳》有感6
一頁頁發黃的紙，一個個靈動的文字，記錄了大宋王朝時期宋江一夥的故事！
在一百單八個好漢當中，我喜歡李逵的耿直、入雲龍公孫勝的神通廣大、宋江的仁義、小李廣華榮的神箭，還有義勇的大刀關勝、飛簷走壁時遷、托塔天王晁……但我最愛他們的精神--忠義。
國家有難的時候他們冰釋前嫌、不顧一切地衝在前線。在征服河北田虎的戰爭中，李逵、魯智深眾人被喬道清抓獲後。喬道清試圖將他們勸降，但他們誓死不從！這就是一條熱血好漢對國家的“忠”。兄弟有難時，不惜一切解救兄弟。朱仝義釋宋公明，魯提轄拳打鎮關西……這就是情如股肱的兄弟之間的“義”。梁山好漢用行動證明，他們頂得起“忠義”二字！
梁山好漢還有另一種品質：打抱不平。雖然他們經歷了炮彈，箭矢，也被奸官、汙吏的暗算過，但怎麼也打消不了那一顆赤子之心。魯智深為金翠蓮父女打抱不平，李逵聽說宋江奪了劉太公的女兒，一氣之下回到山寨砍斷杏黃旗...因為他們對處於水深火熱的普通百姓有一種親近、憐憫的心情，他們為全天下的百姓打抱不平！
《水滸傳》中的好漢們雖然到後來結果不同，但他們的心相同，都有一種情懷，一種忠義情懷！