五年級下冊讀《水滸傳》有感範文（精選51篇）
五年級下冊讀《水滸傳》有感範文（精選51篇）
認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的五年級下冊讀《水滸傳》有感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇1
今天，我要為大家推薦四大名著之一的《水滸傳》，它是由明朝的，施耐庵寫的。 在這本書中，我印象最深的人物應該就是林沖、宋江、武松。林沖他武藝高強、忠厚老實、有勇有謀，宋江他孝順父母、能文能武、仗義疏財、扶危濟困、愛結交各路好漢（也就是愛交朋友）而武松他武藝超群、剛猛不屈。
前幾天我剛剛又學了一遍“打虎景陽岡”，我覺得武松打虎景陽岡讓我對武松的印象又加深了。武松要回家去找哥哥武大郎，到了陽穀縣地界，武松飢渴交加，看見前面有一家酒店，挑著一面招旗上面寫著：“三碗不過崗。”武松喝了三碗，還想喝，卻不見店家來倒酒，與店家說了說又喝了十幾碗，前前後後一共喝了十五碗，就提了哨棒便走。店主人說：“前面景陽岡來了只吊睛白額老虎，常常晚上出來傷人，已經害死了三二十條大漢。”武松不信店主人說的話執意要現在上山，武松走了好長一段路，見到一座廟，廟門上果然有榜文。後面不說光說前面，店主人是好心勸武松不要上山，可武松不聽反而覺得店主人就是想收住宿費。導致我有點不太喜歡武松。在現實生活中有時候我們不清楚一些事，別人好心提醒我們，我們應該心存感謝才對。
閒話多說了，怎麼樣，同學們，你們想看其它故事嗎？如果想看就快來看《水滸傳》吧！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇2
《水滸傳》是我國古代一部不朽的古典文學名著。它描寫了北宋年間以宋江為首的108位梁山好漢“替天行道”，“劫富濟貧”的英雄事蹟。就藝術成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對後世影響深遠。
在水滸傳中，至少出現了一二十個性格鮮明的典型人物，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。林沖、武松、魯智深、李逵等英雄人物的性格都成為了後世創作以英雄為題材的小說取之不盡的寶藏！
對於書中的精神，我有一點自己的體會，我覺得主要是寫“忠”和“義”。“忠”是對地位、權利誘惑毫不動心。晁蓋六人奪取生辰綱，沒有一人有私心，這就是“忠”；“義”這個字在梁山好漢身上表現得淋漓盡致，“義”一可以解釋為正義，仗義。武松殺人後，為了不連累別人，在牆上留下了自己的大名，這就是“義”，這是個人的小“義”。而在這次疫情中，讓我體會到了什麼才叫“民族大義”！中國為了控制這次疫情的傳播，第一時間封城，為世界抗擊病毒爭取了時間。中國還向全世界宣告，只要你們有需要，只要我們能做到，不管人力、物力、財力，我們都可以支援！這樣的義薄雲天才是大義！我是中國人，我驕傲，我自豪！
“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，捨生而取義者也”。這是孟子曾說過的。古往今來，所有英雄都能捨生取義，他們選擇做正義腳下的墊腳石。書中所有英雄的忠義是我們每個人都值得學習的地方。而民族大義需要我們每個人代代相傳！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇3
水滸傳是四大名著之一，是我國第一部以農民起義為題材，並且有很大成就的長篇小說。在中國和世界文學史上佔有極其重要的位置。它的作者分別是施耐淹和羅貫中。
這洪太尉獨自一個，行了一回，盤坡轉徑，攬葛攀藤，大約走了數十個山頭，三二多里路，腳痠腿軟，正走不動，口裡不說，心裡卻在想道：“我是朝廷貴官公子，在京師時重茵而臥，列鼎而食，何來穿草鞋，走這般山路！只他天師在那裡，卻叫下官受這般苦！”又過了一會，只見山凹裡起一陣風，風過處，想那松樹背後奔雷也似吼一聲，撲地跳出一個吊睛白額錦毛大蟲來，只見大蟲望著洪太尉左盤右旋咆哮了一回，就往山下跑去了，這時洪太尉叫到：“皇帝御限，差俺來那裡，叫我受這般驚恐！”當我看完這一回的時候，我感覺到洪太尉的性格，就在這一段被作者表達的如此完美，洪太尉他的性格暴躁，沒有耐心。
在我看來沒有耐心是成不了事的，反而還會惹禍，在生活中，每個人都需要耐心和平靜。耐心會讓人覺得你這個人十分地會去包容別人，體諒別人！平靜會讓人覺的你是一個鎮靜的人，在最慌亂的時候不會慌忙，是一個讓人感覺很有安全感的人。反而洪太尉在這個故事中給人的感覺恰恰相反。
讀了水滸傳第一回我明白了，做人千萬不要急切，太過於急切反而無事可成！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇4
在這一學期，我們學習了許多課文，如：師恩難忘、陶校長的演說、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等，其中，我最喜歡的一篇課文，就要數《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖，因受官府陷害，被開封府發配到滄州，路上經過柴進莊上，便進去坐坐。這時，柴進的師傅洪教頭來了，一定要和林沖比試比試，林沖推辭不過，只得和洪教頭切磋一下，而洪教頭卻以為林沖不會武功，搬起石頭砸自己的腳，被林沖打得落荒而逃。
這個故事風趣幽默，用洪教頭狂妄自大目中無人的形象，把林沖刻畫的忠直淳樸，武藝高強，威武，謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果，使這個故事更加的生動、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據《水滸傳》中的一個故事改編而成，《水滸傳》是一部根據史料為依據而編寫的我國第一部以農民起義為題材的小說，這也是我最喜歡的一本書。故事中驚險刺激，以山東及時雨宋公明宋江和智多星吳用帶領的一百零八位梁山好漢與官兵鬥智鬥勇的故事。
那時候的帝王腐敗無能，官府大量的向民間收稅，榨取民間的財產，濫殺無辜，民間哀鴻遍野，妻離子散，災民們啼飢號寒，不是死於官兵的刀下，就是在一個寒冷的夜晚凍死，病死，餓死……他們已經忍無可忍，是可忍，孰不可忍，他們受夠了官府的黑暗，不再做逆來順受，任人宰割的小綿羊，而都去了梁山造反……
《水滸傳》——一本讓你受益終身的書。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇5
利用寒假的寶貴時光，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，真是受益匪淺。
《水滸傳》的作者施耐庵，是元末明初的文學家，本名彥端，是一位漢族人。就是這樣一位老者寫出了一本讓世人震驚的名著。
《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力，水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安後為宋朝征戰，最後消亡的宏大故事。
這本書中，我最喜歡的人物是及時雨宋江，因為他仗義疏財、熱心助人，是《水滸傳》中第一號人物。我印象最深的，是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露，衙門要去緝捕他，宋江通風報信，使他們逃脫。
讀完這本書，想起寒假裡我幫助老爺爺的一件事。
那天我和爸爸去趕集，在回家的路上，突然發現一位老爺爺的菜卡進了腳踏車，拔不出來。此時正巧綠燈，路上人來人往，滿地都是菜，我拉拉爸爸的衣領說：“爸爸，我們去幫一下老爺爺吧！。”爸爸拿走我手中的東西，說：“好孩子，快去吧！”我飛快往路上跑，去幫老爺爺把菜拔了出來，將地上的菜也放進老爺爺的籃子裡，路上的行人都停了下來，都豎起大拇指議論紛紛：“這小孩真懂事“、“這孩子真棒。”老爺爺一個勁兒感謝我，要給我個水果嚐嚐，我說：“不用了，老爺爺。”然後和老爺爺揮手道別。
贈人玫瑰，手有餘香。我想再加一句，幫人一把，愛在人間。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇6
讀了這回梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀，林沖對我的衝擊都是深切的，梁山好漢了一半本性都要從林沖來發掘，來體現。林沖來到梁山之後，白衣秀士王倫小人見識，容不下林沖這一條好漢，非要林沖拿什麼“頭名狀”來，林沖豈是那鐵石心腸的無義之徒，三日拿不到頭名狀就將被王倫趕下山去，就在這最後時刻，卻與另一條好漢青面獸揚志得遇，好一場英雄會，殺了個天昏地暗，不分上下，正是英雄惜別英雄，不打不成交，一場虎鬥，成全了一對英雄情義。
可是小人王倫非但不醒悟，心裡更懷了芥蒂。可憐林沖英雄血性，殺掉惡賊，剛剛衝出道德的匡束，一片赤誠來投奔，卻遭遇了一盆冷水，這且不說，關鍵是看到揚志，一條好漢，仍有一個自由之身，可以自由地行走天地之間，光明磊落，堂堂丈夫，而自己也曾是八十萬禁軍教頭，而今卻不得不寄人籬下，看人嘴臉，有家歸不得，有苦無人訴，一想到這個，不免感慨萬千，百感交集，看著揚志上船將去，剛剛結識了一個知己之士，卻轉眼又要離去，能不傷懷？
實實感人！有時想想，人那，究竟怎樣的生活才能無憂無愁，無煩無慮呢？即如智深，毫氣沖天，一身剛直，俠肝義膽，快人快語，多麼可愛。為什麼林沖就不能這樣？為什麼林沖就要顧慮重重？其實，人還是要看開一些才是，大碗喝酒，大塊吃肉，直言快語也是一生，為什麼要瞻前顧後，處處小心，處處在意呢？
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇7
《水滸傳》為中國古代長篇小說四大名著中最傑出的代表，由著名文學家施耐庵，明朝，是中國歷史上第一部用白話文寫的章回小說。書裡有一百零八位英雄豪傑，例如：花和尚大鬧桃花村、關勝義降三將、宋江智取寧海軍。但讓我牢記的是“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮關西”。
魯提轄得知金老的女兒被鎮關西辱之，沒欠他錢，卻要還他錢，次日，他就送走了父女倆，找鎮關西，魯提轄一次次的讓鎮關西切臊子，還把兩包十斤的臊子劈面打下去，鎮關西大怒，拿著一把刀向魯提轄砍去，但被他往腹上踢了一腳，當眾用拳頭打了好幾拳，鎮關西叫好，他又拳打腳踢，把鎮關西打死了，然後就逃之夭夭。
魯提轄，梁山一百零八將之一，名魯達，魯達本在渭州當差，任提轄。為救女子，三拳打死鎮關西，被官府追捕，失去了“提轄”之稱。在逃亡途中，遇見趙員外，被介紹到五臺山文殊院當和尚，因此被稱為“花和尚”。
魯智深的仗義和勇敢，讓他交到了很多朋友，獲取了信任，有勇有謀的他，一次次的幫助別人，他武功高強、慷慨大方、重義輕財，一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上給他們，還向史進、李忠借錢來幫助他逃生。他心細，在他救助父女脫身，想的周到。雖然他有個缺點——暴躁但他卻依然令我敬佩。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇8
水滸傳這本書裡有一百單八將，分別是：晁蓋、魯智深、宋江、武松、李逵、楊志、盧俊義、花榮、吳用、史進、林沖……
其中我喜歡的部分是：第二回最大鎮關西，這一個片段主要講了，史進來到渭州。在城裡打聽王進的訊息，他結識了一位叫魯達的提轄，還遇上了第一個教自己武功的師傅打虎將李忠。魯達為人嫉惡如仇，愛打抱不平，他見史講進像條好漢，就提議大家一起去喝酒。在酒樓裡，魯達、史進和理綜正談得高興，突然聽到一陣笛聲哭聲。魯達大怒，對酒保罵道，你怎麼讓人在隔壁酷酷滴滴，攪得我們不能盡興喝酒，我又不懲罰你的酒錢！酒保解釋，隔壁賣唱的父女兩人因受不了當地一個姓鄭的屠夫的欺凌，心裡委屈，魯達就去問那位老漢是什麼事，魯達聽完後，火冒三丈，拍著桌子大喊道：豈有此理！我要好好教訓一下那個地痞！他給了，金氏父女一筆錢讓他們飛機呀好好過日子。魯達來到鄭屠的肉鋪說，給我來十斤瘦肉，切成肉末不能有半點肥的，鄭屠切完後，魯達說，再來十斤回總不能有半點瘦的。過來一大會兒鄭屠切完了。魯達又說再給我來十斤軟骨切成末不能有半點肉在上面。鄭屠對魯達說莫非你是故意來耍我的嗎？魯達說沒錯，魯達左一拳右一拳，把他打的斷氣了。魯達知道自己惹禍了，便說沒膽的傢伙竟然裝死本大爺下次再跟你算賬，說完就往城外方向跑去。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇9
俗話說“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這個暑假，我讀了不少名著，唯獨《水滸傳》這部小說是我印象深刻，受益匪淺。
《水滸傳》是中國古代四大名著之一。寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。形象的描繪了農民起義從發生、發展到失敗的全過程。作者是元末明初的施耐庵。
其中，我對盧俊義的印象最深。盧俊義是市民階級的上層人物。雖然他堂堂一表、凜凜一軀的英雄形象和力敵萬人、通古博今的高超武藝都給我留下了很深的印象，可他不聽別人的勸告，總把忠言當惡言。
寫到這，我不由得想起我妹妹。前幾天，天上突然著小雨，妹妹還在外面悠閒地騎著腳踏車。我連忙叫妹妹進來，說一會兒下大雨了。我苦口婆心的勸她，她就是不聽。說時遲那時快，雨突然間越下越大了，直到這時，妹妹才慌忙地把車騎回來，渾身上下都被雨水淋溼了，像落湯雞似的。俗話說得好——“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。”好藥雖然是苦的，但是隻有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的，但是卻對我們的行動有好處。
《水滸傳》使我受益匪淺。我還要繼續看下去，從中汲取更大的精神力量。
令人愛不釋手的《水滸傳》！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇10
最近我讀中國四大名著之一的《水滸傳》，裡面一百零八個好漢都是替天行道的勇者。他們武藝高強，行俠仗義，個個都是好漢，雖然常常被官府迫害，卻總能突破重圍。後來他們南征北戰，保家衛國，轟轟烈烈地幹了一番事業。雖然這些好漢最後有的被毒死 、有的被殺死，落得了一個悽慘的結局。但他們替天行道，除暴安良，幫助弱小，路見不平，拔刀相助，給我留下了深刻印象。
讀完了這本書，我覺得除暴安良的人都是心懷正義的，他們或許不是警察，但他們都堅持正義，這樣社會才會更穩定，更和平一些。我更覺得為人要學會幫助別人，敢打抱不平，這樣就等於向弱小的人伸出援助之手，懲惡揚善。
生活中，也有很多這樣的人，他們都是有正義感的，和梁山好漢們一樣，我們身邊就有幾位“好漢”。一次，我和爸爸去逛街，剛走到步行街的廣場，看見三位中年人舉著三個牌子，我們上前仔細一看，竟然是一個女孩子得了白血病，需要很多的錢來治療，而這三位竟都是和她毫無關係的志願者，我一時大為感動。這時，老爸上前一步，把一張百元大鈔投入了捐款箱，這三個人都深深地鞠了一個躬。我心想：老爸和這些人都是“好漢”哪！
我相信，如果有更多的人來讀《水滸傳》，那肯定也會想替天行道一番，也有可能產生為人打抱不平的心態，這樣，今後就有很多人會幫助他人，人人都做“好漢”。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇11
《水滸傳》是一部產於元末明初的長篇小說，生動而又深刻的描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領袖，有眾多英雄豪傑參加的農民起義隊伍的可歌可泣的事蹟。
在《水滸傳》這一本書中，講了許許多多的好漢的英雄事蹟，在這麼多的故事中，令我印象最深的就是“景陽岡”武松打虎了。
一天，武松來到了陽穀轄區，他走的肚中飢餓，看到前面有酒店，招旗上寫著“三碗不過崗，便進店喝了十八碗比老酒還烈的自釀酒和三斤牛肉，從店主那裡得知，景陽岡有隻兇猛的大老虎，一害死了二三十個好漢。但武松不怕，拿起哨棒搖搖晃晃的進了景陽岡。果然，走了一會兒，看到了一隻又飢又渴的大老虎，武松見狀，閃在老虎後面，掄起哨棒打向老虎，結果打中了枯枝上，哨棒也被打成了兩半，只好用手抓住老虎頭頂上的花皮，猛按下去。武松用腳王老虎臉上亂踢，接著又提起鐵錘般的右手，用盡平生力氣，打了老虎六七十拳，老虎的嘴裡，耳朵裡，鼻子裡都流出鮮血，又來到松樹旁撿起那半截哨棒，怕老虎沒死，又打了一陣子，終於打死了。武松下山後，告訴了身蒙虎皮的獵戶，把老虎抬下了山來。
這一段，我反覆讀了好幾遍，其它如魯達拳打鎮關西，吳用智取生辰綱，宋江三打祝家莊等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悅的浪花。
掩卷沉思，我覺得這本書寫的太好了。很精彩，大家一起來看《水滸傳》吧。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇12
《水滸傳》是一部鴻篇鉅製，它由元末明初的文學獎、小說家施耐庵花費畢生心血所創。當我讀完《水滸傳》時，已經深深被文中那“大碗喝酒，大口吃肉”“路見不平，拔刀相助”的氣概所吸引。說實話，
誰是真英雄？晁蓋是真英雄。梁山聚義首當其衝，召集好漢一馬《水滸傳》中的108名將士，個個都是好漢。那麼，誰又是真英雄呢？當先。功勳卓著不論其勞，為攻濟州獻身於義。晁蓋的一生令人讚歎，即使在生命之火消耗貽盡之際，也不曾提起自己的豐功偉績。像晁蓋這樣無私奉獻、義不容辭的人，天底下有幾個？
誰是真英雄？宋江是真英雄。晁蓋歸西日夜啼哭，起身讓位不求富貴。人雖不俊胸懷壯志，彬彬有禮真正英雄。我打心底裡佩服宋江，因為他人如其名。他的雄心壯志，胸懷寬廣就像是滔滔江水，永世不絕。晁蓋死後，他鞠躬盡瘁，死而後已，召集了108位好漢豎起了替天行道的旗杆。這等功高蓋世，能不是英雄嗎？
誰是真英雄？花榮是真英雄。百步穿楊箭法真好，結拜兄長待人謙和。一杯雄酒壯大心膽，替天行道在所不惜。花榮不愧為小李廣，年紀雖輕，卻箭法一流，可謂是百發百中。他與宋江關係極好，一杯酒下肚，就是赴湯蹈火也在所不惜。如此重情重義，真是無人能比。活擒方臘，圍剿濟州，哪次遇到難題時，沒有他忙碌、焦急的身影？
是啊！樑上好漢替天行道！這本《水滸傳》感染著我，把我帶回了千年的明朝。我愛《水滸傳》！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇13
《水滸傳》是我國四大名著之一。初次瞭解這本書是透過小學時學習到的一篇課文，這才瞭解了四大名著，也讓我愛上了裡面一個個傳奇的故事，一位位性格各異的人物，跟著他們體會他們的人生。
讀《三國演義》看到了一位位智勇英雄，瞭解一個個豪傑；閱《水滸傳》，體會“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟之情；看《紅樓夢》那寶玉和黛玉的悽美愛情，同時又心疼那寫出“冷月葬花魂”的美人；知《西遊記》一心只向西天，路遇重重困難也永不放棄的決心。而我最感興趣的，還是《水滸傳》。
在《吳用智賺玉麒麟張順夜鬧金沙渡》中，我瞭解到了吳用的智慧。梁山為了拉盧俊義入夥，“智多星”吳用便利用盧俊義正躲避“血光之災”的惶恐心理，暗藏“盧俊義反”四個字，廣為傳播，成了官府治罪的證據，最後把盧俊義逼上梁山。
這個故事便可看出，“智多星”吳用的為人機智善於謀略。所以凡事一經他策劃，就沒有辦不成的。由吳用想方設法讓盧俊義上梁山也可以看出，盧俊義的本領高強和品行端正。他不僅樂善好施，濟人危困，名聞四海。
但盧俊義也是一個可憐的人。他身邊從來都沒有一個心腹，可以讓他信任。盧俊義招安後被武功大夫，後被高俅用藥酒毒傷，不能騎馬，乘船時失足落水而死。這一個人的經歷讓人唏噓不已。
《水滸傳》一書中人物形象刻畫十分仔細，情節一波三折，讓人看後更能感受那種英雄氣概，希望我也能學習到他們身上的優秀品質。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇14
大家一定都看過《水滸傳》。裡面講述的是梁山泊１０８個好漢的事情。例如：魯提轄拳打鎮關西、林沖誤入白虎堂、吳用智取生辰綱等等。
在這本書裡面，我最喜歡的是小李廣花榮。喜歡他的原因是因為他射箭準，和李廣一樣，所以給了他一個小李廣的稱號。在書裡，他大鬧清風寨，黃信把宋江和花榮捆綁走了，後來被燕順等人打跑了黃信。後來花榮和秦明單挑，分不出勝負，花榮拔馬就跑，暗取弓箭在手，回身一射，射到了秦明的紅纓上，秦明帶領官兵強行攻山，結果中了計，被擒。成功攻佔了清風寨。
從這裡我可以看出小李廣這個稱號對於花榮的確適合，他沒有瞄準，一轉身就射，不偏不倚就射到了對方的紅纓上，讓人覺得不可思議！也很吃驚。
後來，梁山泊上的好漢排座次，分為了三十六天罡、七十二地煞，還把聚義廳改為忠義堂。
在最後，梁山好漢先後陣亡七十二人，到活捉方臘時，只剩下三十六人。後來，魯智深圓寂，武松出家為僧。不久，林沖中風癱倒；楊雄患杯瘡醫治無效死去；稍後時遷因患攪腸痧無藥可治去世。半年後，林沖也死去。到最後只有二十七個被封賞。後來二十七人中年老去世或在人陷害死去。只有宋江和李逵和了被高俅下了毒的酒，而毒發身亡。
當我讀完是我很震驚，怎麼故事結尾會這樣，開始時，我以為故事結尾不是這樣的，沒想到一百零八個好漢，個個都不在了。我覺得他們真的很了不起！
這本書很好看，大家如果想知道其他的故事，就趕緊去看看吧！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇15
我書櫃裡有多得數不清的書，這些書全都被我領略過了。有的書我只看過一遍，有的書被我反覆地看過好多遍。其中，我最喜歡、印象最深的就是水滸傳。施耐庵先生把水滸傳裡的人物塑造得栩栩如生，故事情節扣人心絃，使我愛不釋手、如醉如痴！
宋公明怒殺閻婆惜寫了閻婆婆看到宋江很有錢，人也老實，就把女兒閻婆惜嫁給了他。宋江為她們租了房子，三個人過上了安穩日子。閻婆惜喜歡打扮，每天都打扮得花枝招展，過著不愁吃不愁穿的日子。 一天，宋江帶著同事張文遠去家裡做客，他們痛痛快快地喝了一稱，誰知閻婆惜就和張文遠勾搭上了。宋江知道後，便再也不上閻婆惜的房間，他們從此過上了貌合神離的生活。 宋江的朋友劉唐帶著梁山寨主晁蓋的書信和一百兩金子，從梁山趕來送給宋江。宋江知道晁蓋當了寨主，非常高興，退了金子，把書信放進公文袋。恰巧被閻婆惜發現了，威脅宋江，要宋江準她另嫁他人，還要把房子和書信中所寫的一百兩金子都送給她，否則就去告官。 宋江大怒，在爭奪書信的過程中，閻婆惜大喊“宋江殺人了！”宋江氣憤極了，殺了閻婆惜，燒了書信，然後逃跑了。 我為閻婆惜的無恥感到憤怒，為宋江的衝動殺人感到惋惜。我還被水滸傳中的魯智深、武松、李逵等等英雄好漢的行俠仗義的行為所深深感動！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇16
今天媽媽讓我讀一本《水滸傳》，一開始我非常的不樂意，但是媽媽說這個《水滸傳》非常的有意思。是我就看了起來。
果然看完了這篇你就想看下一篇，看完了下邊就想看後面的。具體講的內容是108位好漢被逼迫上梁山攻打祝家莊等各地方為朝廷介建下了大功。
其中我最喜歡的人並不是宋江。而是林沖。幼兒林沖替天行道，殺害了惡人，結果被朝廷四處追殺。他被逼無奈只好上了梁山。他在梁山村最好的兄弟是魯智深。魯智深救了他一命。魯智深呢，頭腦簡單四肢發達。遇見事情首先想的都是動用武力。這就是有勇無謀。並且他還十分的愛喝酒。喝過酒以後他的頭腦更是簡單，不能幹什麼事情都想用武力解決。可是就因為魯智深，喜歡動用武力殺了人也被逼上了梁山。
雖然這些人都是被逼上梁山的。他們上了梁山就結拜了許多的好兄弟。這就是不幸中的萬幸。雖然被逼上了梁山，但是他們還是為國家做了許多的貢獻。
這就是我喜歡《水滸傳》的原因。《水滸傳》裡面有許多好漢都是國家做貢獻，但是最後還是被卑鄙小人逼上了梁山。但是被逼上梁山之後還是為國家做了貢獻，這是我想對大家說，不管遇到什麼困難都不要放棄，你看108位好漢都是被朝廷逼上的梁山，可是到最後他們還是要為朝廷賣命。國家處理為百姓的幸福守衛朝廷。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇17
讀了《水滸傳》這本書後，我感覺這本書裡面的人物的特點就是有“義氣”。
像無用、花榮等人自殺身亡，也是體現著這種“義氣”。魯智深身上也同樣具有這種忠義之氣。他得知林沖被高俅陷害發配滄州充軍時，一路悄悄跟隨、暗中保護，在野豬林捨身救了林沖一命。
但我覺得剛剛的忠義之氣，是一種為朋友、為兄弟拔刀相助的俠義之氣，而魯智深身上卻還存在一種正義之氣。
在《魯提轄拳打鎮關西》這一會中，金翠蓮父女被鎮關西百般侮辱，淪落街頭。當時，魯智深是朝廷的命官——提轄，當他得知這件事後，正事憑著這種正義之氣救了金翠蓮父女。他打死鎮關西是處於深思熟慮的，如果他不管這件事，完全可以升官發財。
魯智深的這種正義之氣在現實生活中也有。
有一次，我在電視上看見有一個小女孩在路上走，沒有看見一輛貨車正朝她駛來。眼看著貨車要撞上她了，一位中年男子“嗖”地一聲撲倒了小女孩，救了她一命。
記得在汶川大地震時，有一位叫談千秋的老師，在三位同學逃不出教師的生死關頭，他不顧自己，把三位同學推進了課桌下。同學們生還了，可是談千秋老師卻走了。
我們應該有那種正義之氣，不需要做什麼大事，只要有見義勇為的精神就好。
我們應該向魯智深學習，學習他的見義勇為的精神！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇18
《水滸傳》是一本膾炙人口的名著，記敘了梁山泊好漢的一段傳奇，寫出了梁山泊好漢的人生百味。並將大宋王朝奸臣掌權，皇帝昏庸無能的混亂形勢和人民不了紛紛起義的社會現象以梁山泊好漢為線索展現得淋漓盡致。
整本書圍繞著“忠義”二字展開，梁山好漢那個不是因朝廷而落草為寇，雖為寇，卻始終堅守忠義。那“替天行道”的大旗，飄揚在他們的心上。何為忠？對國家忠，對人民忠；何為義？為朋友兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火在所不辭。問世間能有幾人做到？而梁山泊一百單八將，哪個不是忠義雙全的好漢？招安後，為了國家，他們奔赴戰場，收服田虎、王慶、方臘，一百單八將卻損失慘重。英雄可嘆兮，誰說他們的一生不是一首悲壯的讚歌？
雖說一百單八將我個個佩服，但我認為宋江是功過摻半。宋江樂於助人，為人仗義，救許多英雄好漢於水火之中。身為領頭人，他給兄弟們樹立了忠義雙全的好榜樣。但宋江也有缺點，他太相信朝廷，殊不知奸臣作亂，即使是皇上能拿他們有何辦法？正是因為這種思想，宋江將他親手壯大的梁山泊又親手毀掉。雖落下了忠義的好名聲，但不值。
這本書讓我感受到了古代好漢那種不摻雜任何利益的生死之交，那種情誼讓人羨慕。也讓我看清了如兔死狐烹般殘酷的朝廷制度。
好一幫梁山泊好漢！好一段梁山泊傳奇！好一本《水滸傳》！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇19
這個暑假我又把《水滸傳》來回看了幾遍，因為我太喜歡看了！
《水滸傳》是四大名著之一是一部歷史性的小說。我知道了這本書講的是有一百零八位英雄好漢投奔梁山伯的故事。認識了天殺星：黑旋風———李逵，他最擅長使斧頭。天孤星：花和尚———魯智深 他力大無窮，可以把一棵柳樹抱起來，他最擅長使禪杖。天傷星：行者——武松，他擅長赤手空拳和使用哨棒。天英星：小李廣——花榮。李廣射箭好，因為花榮是一個射箭能手，才給他取了個小李廣的稱號。天機星：智多星——吳用，他很聰明，愛動腦。這本書還講了好漢武松景陽岡打虎，為路過的遊人和當地的一些村民除了一大害呢。還有我最喜歡的人物林沖，他武功高強，統領八十萬禁軍，為人正直。
讀完水滸傳，我被他們的勇氣所震撼了，我膽小，時常被黑夜嚇的裹緊了被褥，抱緊了枕頭，或跑到媽媽房間，他們讓我自愧不如；他們百折不撓、勇往直前，而我卻時常因為困難而灰心失望，他們是我的榜樣，他們的精神值得我們去學習，去吸取。他們也只不過是普通老百姓，然而這些零星的復仇火焰卻可以結合為一股巨大的燎原之火，這一百八人是偉大的、是無畏的，是值得我們去歌頌、去傳唱的，我們會永遠的記住他們，這批英雄豪傑，他們是替天行道的天神，是劫富濟民的好漢，是我們歷史上的驕傲！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇20
在中國四大古典名著中，我最欣賞《水滸傳》。
《水滸傳》中講述的是以宋江為首的108位好漢被官軍的腐敗逼上梁山，後來得到皇帝招安，征討方臘，最後悲壯結束的故事。在故事裡面，每一個人物都有著不同的鮮明性格，就連書中僅出現一次的牛二，一個滾刀肉的形象寫得惟妙惟肖。
在108位好漢中，“鐵牛”李逵是造反精神最為徹底的一個。上了梁山，李逵的要求就是“殺去東京，奪了鳥位”。一聽到要招安，李逵就踢翻桌子大叫：“招安，招安，招什麼鳥安！”甚至把朝廷的聖旨撕個粉碎。可以說在《水滸傳》中，除了及時雨宋江，家喻戶曉的就只有我們的黑旋風了。他雖愛殺人放火，但對宋江是赤膽忠心，令讀者留下深刻的印象。
和黑旋風的性格差不多的還有二龍山的頭領，《水滸傳》一開始就出現的花和尚魯智深。魯智深是一個嫉惡如仇，專好打抱不平的人物。“禪杖開啟危險路，戒刀殺盡不平人”、“殺人須見血，救人須救徹”是他一生行事的準則。
除了這些大將，其餘的小將雖沒有太多筆墨描寫，可是仍然可以突顯武將的性格。比如鼓上蚤時遷雖然只是在文中出現幾次，但其“骨軟身軀健，眉濃眼目鮮”的形象卻栩栩如生。
不過《水滸傳》畢竟是封建時代的作品，其婦女觀是不可取的。顧大嫂綽號“母大蟲”，扈三孃的綽號倒沒什麼貶義，但是宋江一句話就把她嫁給了本事不濟又好色的王英。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇21
我讀過許多中國古典小說，我喜歡《西遊記》中機靈的孫悟空、又笨又貪吃的豬八戒，喜歡《三國演義》中的趙子龍，充滿智慧的諸葛亮，但我更喜歡《水滸傳》中直爽坦誠的李逵。
一提到李逵，大家一定都知道他是一百零八位好漢中的一員，他的綽號叫“黑旋風”，他能自如地使兩把板斧，又會拳棒。
在《水滸傳》中，李逵從酒樓會松江出場，到劫法場、上梁山、回家探母，從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個李逵。在小說中，作者沒有著意描寫過他，至於對他性格的表現，也總是交織在描寫別人的故事中。李逵從一出場，就突出地顯示了他的性格特徵。見宋江是的魯莽、賭場的賴賬、江邊的搶魚、酒樓上的闖禍。生動地反映出他純真、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時“猴急”做出不“直”的事，也反映出他的真誠和直爽。他胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，不能忍受任何壓迫和欺辱，隨時會付之於行動。他絕對忠實于山寨，忠誠於義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的兄弟做違反“潛天行道”的事情。在“元夜鬧東京”之後，他和宋江之間的誤會，就生動地表現了他這方面的性格特點。
李逵是一個不矯揉造作、直爽坦誠的好漢，我喜歡他、佩服他，更希望在現實生活中多一些像他這樣的好朋友——不虛偽，不偽裝，愛憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。
我喜歡這個可愛又直率的“黑旋風”李逵。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇22
說到《水滸傳》，其實我最早接觸的是《水滸傳》系列的電視劇，那個時候我的年齡尚小，還靜不下心去讀書，當時電視劇演的很火，就傻乎乎地跟著老爸一起看，能記住的也只有寥寥幾個人物。
小說《水滸傳》是我後來才看的，說起來有點不好意思，在小學三年級之前，我看的還一直都是連環畫版本的《水滸傳》，而且看的津津有味。
直到五年級我才算正兒八經的把這本名著從頭到尾好好的讀了一遍，才發現文字版的遠比連環畫版的有趣的多，後者的配圖大大限制了自己的想象力，看多了不免無味，前者則可以無拘無束的幻想，那些將士們的英姿給我們的印象就更加深刻。
《水滸傳》中最引人入勝的是那一百單八將，他們每個人都有自己的拿手絕活：入雲龍公孫勝的魔法令人聞風喪膽；浪裡白條的張順水性奇佳……哪一個不是人中奇才？有人說《水滸傳》裡的一百零八將是勉強湊齊的，為的就是湊齊傳說中的108星，我也不否認這一點，但如果有多少寫多少，那這本書不僅少了一份奇幻色彩，更是少了108將從天而降的意義，《水滸》在塑造人物方面可謂是登峰造極。
令我在意的還有《水滸》的歷史記敘，雖然它是神話故事，可它對當時民不聊生、奸臣當道、外敵入侵的社會作了一個奇妙的解剖，試想，如果人民生活舒坦，那怎麼會有一百多個好漢奮勇起義？如果天下太平，那金朝來幹嘛呢？如果軍隊豐衣足食，那何必招安呢？
所以，《水滸傳》不僅是小說，更是反映了當時社會的史書。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇23
文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。
每當我捧起水滸轉這古典名著，總讓我想起裡面栩栩如生的人物。
《水滸傳》是出自施耐庵的手筆，他根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。主要講述了人民群眾和一百零八位好漢反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。
《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松，逆來順受，最後走上反抗道路的林沖……都給我留下了十分深刻的印象。
這些栩栩如生得人物讓我感受到了強烈的愛國主義精神。
這讓我想到了文天祥被元軍捉住的時候，元世祖忽必烈派人去勸文天祥歸順元朝，可他說：“國家滅亡，為人臣子就是以死相報，都不足以報答朝廷，怎麼能苟且求安呢！”元世祖聽了，只好對他施以死刑。臨死之前文天祥坦然而又從容地說：“我大事已了，無所遺憾。”
除了文天祥，還有我們馬橋鎮的史銘坤烈士，他面對敵人的嚴刑拷打，始終不說出八路軍的情報，日本軍官無奈，只好把他殺了。
這些愛國英雄只能用一句詩來概括“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”呀！
是啊，我們每個人都應該懷有一顆摯熱的愛國之心，因為我們現在所擁有的一切都是國家給予的，所以現在要好好學習，報答祖國。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇24
書是人類知識的源泉，書是人類進步的階梯。如果沒有書，人類將對古人沒有一點了解。所以我將向大家介紹一本書，它是四大名著之一《水滸傳》。
它是一部產生於元末明初的長篇小說，生動而深刻描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領袖、有眾多的英雄豪傑參加的農民起義隊伍的可歌可泣的事蹟。全書作者用兩種不同筆調，投入兩種不同情感。在前半段讓人有一種喜悅的、高昂的感覺；而在後半段，基調卻成了一種悲傷的、低沉的，籠罩著悽悽涼涼的氣氛，給人以苦澀的感覺。
《水滸傳》我已經讀了兩遍了，裡面的故事情節我已經很熟悉了。但是依然會有讓我百讀不厭的，其中“武松打虎”這個情節我最喜歡，這個情節也最讓我心潮澎湃。
故事內容大概是：行者武松要回家，必經之路是要過景陽岡。可當他得知景陽岡有虎時，他不聽酒家小二的勸說，趁著酒興上了景陽岡。走累了的武松準備休息一下，誰知大風起，從石頭後跳出一隻吊睛白額大蟲。武松見了從石板上跳起，抄起哨棒。他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑裡，然後用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大蟲氣絕。每每讀到這裡，我很感慨，很佩服武松！
讀水滸讓我明白了英雄的豪情壯志；讀水滸讓我明白了成天下的艱難；讀水滸讓我明白了做事要持之以恆，堅持不懈，不半途而廢。總之讀水滸讓我明白了很多。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇25
《水滸傳》是我國的四大名著之一，也是我最喜歡的一本書。是作者施耐庵根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。書中塑造了許多栩栩如生的人物。如性格剛烈的武松；最具有反抗精神的李逵；逆來順受，最後走上反抗道路的林沖等人，都給我留下了深刻的印象。
其中“及時雨”宋江給我留下了的印象最深。他為人孝順，仗義疏財，常常排難解紛，撒施棺材，藥餌，濟人貧苦，我十分敬佩。宋江原本可以在衙門，安安穩穩地做吏員但為了正義，殺了閻婆惜，立下了罪名，被逼無奈，只好背景離鄉，上樑泊入夥，坐了第二把交椅。宋江十分孝順，怕父親在家受他牽連，連忙下山接父親上山。回到家時還差點被縣裡的都頭抓了去，還好有梁山泊的兄弟相助，才逃過一劫。宋江十分愛才，只要發現人才，就會使出一切辦法收服他們，為梁山泊效力。宋江在晁蓋死後，坐上了第一把交椅，不斷括充自己的實力，替天行道，保境安民。
宋江原本可以再宋家莊平平淡淡的生活，卻為了正義，行走江湖。我要向宋江學習：做一個擁有正義的人，學會分辯是非，不錯怪任何一個好人，也不放過任何一個壞人，要“替天行道”。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇26
我聽到老師說我們要讀水滸傳的時候，心裡非常激動。心想，終於可以讀到傳說中的四大名著之一——水滸傳了。
但事實沒有那麼簡單。可能因為買這本書的人太多，所以開始讀水滸傳好幾天了，書還沒來到我手裡，我只好借其他同學的書來讀。
我印象最深刻的一件事是，有一次，宋江出兵攻打淮西，宋江故意把軍隊駐紮在樹林裡讓敵方燒。結果燒完後敵方才發現中計，可已經晚了。宋江的軍隊殺了出來，把淮西打敗了。為什麼我覺得這件事印象最深刻呢？因為宋江辦法很多，先把敵方引過來，再趁他們不注意的時候攻擊，很容易就取勝了。
我最喜歡這本書中的宋江，因為我很喜歡他疾惡如仇的性格。我印象最深刻的一件事就是宋江寫了反詩，結果被人發現了，馬上就要被斬首。梁山好漢們聽說了，都要來救宋江。成功救下宋江，以後，宋江讓梁山好漢再幫他一次忙。這次宋江要讓梁山好漢幫他幹什麼呢？原來，宋江本來沒有想造反，結果差點被黃文炳害死，宋江要報仇，想把黃文炳殺了。
我非常佩服這本書裡面的“智多星”吳用，他能想出那麼多的點子。一次，宋江攻不下祝家莊，愁眉苦臉的。吳用獻上了一條計策，讓人假裝拜訪，潛入祝家莊，然後用裡應外合攻破祝家莊。一切按照吳用的計劃進行，非常順利。
我們王老師開了一個走班課，叫做一起讀水滸。在那裡，王老師會給你講解水滸傳的原著。聽說後，我非常想知道水滸傳的原著是什麼樣的。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇27
在前不久，我讀了《水滸傳》這本書。它的作者是施耐庵。這本名著十分好看，我深有感觸。
《水滸傳》這本書主要寫了在北宋宋徽宗年間，朝廷腐敗無能、奸臣當道。宋江等一百零八位好漢佔領水泊梁山，與朝廷抵抗，最後被招安，南征北伐，最後土崩瓦解的故事。
書中有一個情節讓我印象深刻。無辜的盧俊義被陷害，但宋江等英雄卻不惜一切代價山前去搭救，最終成功救出他。他們為什麼會去搭救盧俊義呢？那是因為他們之間情義深厚。雖然搭救盧俊義很有可能會失敗，還會丟了性命，但宋江等好漢仍然捨生忘死地去救他，這不正是表現他們情義重的例子嗎？所以我們也應當學習他們，在同學或朋友遇到困難時，不應當視而不見，而是儘自己的能力去幫助，相信一定會結下深厚的友誼！
在我們的生活中，不是也有這樣的例子嗎？記得那天大雨傾盆，有一位同學沒有帶雨傘，家長也遲遲沒來接，而我卻把僅有的一把雨傘借給了他，雖然最後被淋成了“落湯雞”，卻沒有絲毫的後悔，最終我與他結成了深厚的友誼。這件小事不就是一個能夠證明這個道理的例子嗎？ 想與朋友結下深厚的友誼，不一定需要做什麼大事或者送他金錢禮物等，一些不起眼的小事也能打動朋友的心呢！
總而言之，《水滸轉》這本書很精彩，既能讀到引人入勝的故事又能懂得做人的道理！讀讀《水滸傳》吧，那蕩氣迴腸的文字一定會讓您手不釋卷！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇28
讀了《水滸傳》，裡面英勇的一百零八位好漢讓我不得不產生敬佩之情。不用說力大如牛的魯達，更不用說足智多謀的吳用…，就讓我來說說武藝高強、有勇有謀、嫉惡如仇的武松。水滸裡，武松做了無數讓人敬佩和大快人心的事，但其中“醉打蔣門神”這一段卻是最讓我記憶猶新的。
“醉打蔣門神”這一段是源於武松的路見不平拔刀相助。講的是武松因殺嫂投案自首後到孟州牢城，官營的兒子開的酒店被蔣門神霸佔，因而有求於武松，武松聽後火冒三丈，決定去找蔣門神。到了快活林，武松假裝醉酒鬧事，最終使用自己的“玉環步，鴛鴦腳”打的蔣門神跪地求饒，為官營的兒子奪回了酒店。
讀到這裡，我不由得感到大快人心，我喜歡武松的豪爽，喜歡他的為人正直和嫉惡如仇，更喜歡他那為朋友兩肋插刀，報道相助的精神。前期讀到武松打死兇惡猛虎時，為他的神勇和機智所感嘆，現在，我更懂得了，他之所以能做的，是為人民除暴安良的決心驅使他有如此的神力和膽識去打死猛虎。
還有武松奪回酒店後又將蔣門神送到官府，從這點我們也可以看到武松的細心，他雖不像松江那樣穩坐第一，但他同樣有著路見不平拔刀相助的俠肝義膽，這難道不值得我們稱讚嗎？
打虎英雄武松，我敬佩他，更敬佩他那除暴安良，為朋友兩肋插刀的精神！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇29
《水滸傳》這一本書，我用了一個假期，終於看完了。我被這本書的故事情節深深地吸引住了，一百零八個人的性格特點各不同，如義無反顧的石秀，富甲天下的盧俊義，精明強幹的楊志……這一百零八個將士各有各的性格，每位人物都給我們留下了深深的印象。
我最喜歡的人物是柴進，他為人慷慨，仗義疏財。盧俊義被害，柴進去救他，他仗義疏財，從自家拿出一千兩黃金給蔡福，讓他保盧俊義性命，最終盧俊義保住了自己的性命。從這裡我們可以看出柴進很仗義，我也是如此，我有個兄弟叫沈世傑，他被人追著打，當時我以為他們只是在玩一種遊戲，所以我也沒多看，可是過了一會，他發出了一聲慘叫，我聽到聲音趕緊趕過去阻止。過去之後，原來他們還真在玩遊戲，只是沈世傑不小心摔了一跤，我還以為他是被其他人打了呢，雖然是我誤會了，但是我感覺很仗義。
柴進還有一個性格是熱情好客，而我恰恰相反，我很小氣。我自己有零食，有時候有很多，我也捨不得給別人吃。為此我以後得多學習柴進的大方，和別人分享，爭取獲得更多的朋友。
當了解了柴進這個人物後，我明白了一個道理：以後對人要慷慨大方，遇到事情不要斤斤計較。《水滸傳》這本書讓我受益匪淺。我會養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇30
《水滸傳》講的是一群民間農民與地方官吏在現實的逼迫下，陸續被逼上梁山，隨後又進行了一次起義。
《水滸傳》的情節跌宕起伏，振奮人心，蕩氣迴腸，使讀者不由自主的想下去，而我也是其中之一，所以我讀完了它。
《水滸傳》中的每一個故事都能將每個小人物描寫的栩栩如生，書寫了一場壯烈的起義。在書中我最喜歡的一個文章就是《武松打虎》了。這篇文章寫的就是武二郎武松要回家，探望它的哥哥，路過景陽岡喝醉酒上山時遇到了一隻老虎，然後他憑藉高超的武藝及醉酒後強大的膽量戰勝了老虎，我覺得這個文章用各種描寫把武松和老虎的特點。由“泰山壓頂”“撲上去”等等的詞突顯出了老虎的兇猛飢餓和強壯；由“迎上去”“揮一棒”等等的詞反襯出武松的英勇無畏和本領高超。看見書裡描寫的老虎，我腦海裡不禁幻想出來了一副映象：老虎在草叢裡尋找獵物，它一邊“嗷嗷”叫，一邊朝我慢慢走來。我不禁倒吸了一口涼氣。
這麼看來武松這本領真是高強，這麼兇猛的老虎都能戰勝，真不負他八十萬禁軍教頭的名號。怪不得這一事被世人所傳頌呢！
由這個故事也教會了我一個深刻的道理：人在面對困難時，要迎難而上，不懼心中的害怕，為達到自己期望的目標而努力解決困難，重新出發，離自己的目標更進一步。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇31
大宋年間，鴛鴦樓內，張都監、蔣門神、張團練倒在血泊中。在一旁的牆壁上，寫下了八個大字：殺人者，打虎武松也。這個驚心動魄的.故事出自於施耐庵寫的《水滸傳》第十三章節。裡面的故事主要說了蔣門神被武松打出了快活林，心中不爽，便勾結張都監陷害武松。還好有施恩幫忙，武松才逃過一劫。誰知，武松又遇到了兩個在飛雲浦殺他的大漢。武松殺了他們後，又進了鴛鴦樓殺死了三人並寫上血字。後來，來到二龍山和魯智深、楊志一起共創大業，反了朝廷。
看完了這個故事，我不禁對武松大為敬佩。先不說文章的暴力成分，單說他殺了人後在白牆上寫上血字後，我就對他另眼相看。我本以為他會像魯智深一樣打死鎮關西后就逃走，可他卻寫下了八個血字“殺人者，打虎武松也”。這明明白白地告訴了官府：這幾個人都是我武松殺的。真是太勇敢了！回想起我以前，考試不太好或做錯了事，都不敢和爸爸媽媽誠實交代，生怕他們罵我。可看了這個文章後，我完全看到了我和武松相比，是多麼膽小和懦弱。
在現實生活中，人難免也會犯錯，可如果你知道錯了，敢作就敢為，還把錯誤擔當了，那你就是一位勇士。如果你都不敢承認你的錯誤，你就是一個確確實實的弱者。
每讀一本好書，受一次教育，心靈就會受一次洗禮。《水滸傳》中的很多人物都具有英雄氣概，以後我們要懷著一顆勇敢的心，向武松那樣敢做敢為敢擔當，成為一個更加優秀的人！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇32
看完這本《水滸傳》，我便一下躺在了床上—轉眼陷入了無限的沉思…… 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一O八位好漢因被逼迫上那‘聚義梁山泊’但遭逼害只所剩無幾的英雄故事。水滸傳中的108將有32地煞和72天罡；雖結局並不是很好，但他們都被人們深深地記住了。？
其中的吳用令我尤其欣賞，他雖不如諸葛亮，但他才是真正的大仁大義。大智大勇，假仁假義的宋江，純粹是小丑，萬世唾罵。他是蔡京。高球等人的心腹大患，必欲除之而後快，梁山眾好漢早晚大禍臨頭，被一網打盡。即使再重上梁山，也不可能，因統治階級象盯賊似的盯著他們，稍有異動，立即就會被斬盡殺絕，何況，梁山好漢們的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉強能聚集在一起，吳用再有神機妙算，想不被察出異動也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奧妙，他用自己的死，放鬆了敵人，才讓剩下的好漢們倖免於難。
後來，年老的雙鞭將呼延灼，重新披掛上陣，與金兀朮大戰，壯烈犧牲，阮小七再次嘯聚江湖，與入侵的金軍拼死血戰到底，其他梁山好漢及其後代，大部分重舉義旗，加入了抗金的隊伍中來……這些好漢為了正義和義氣為了真理可以奮不顧身，他們用生命去奮鬥，用勇氣去拼搏，為了同伴不惜於死，我們又何不不向他們的精神學習呢！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇33
暑假裡我讀了許多好書，但對四大名著中的《水滸傳》情有獨鍾。
他是第一部以農民起義為主題的長篇小說。講述了一百零八個英雄好漢們受盡朝廷的迫害被逼上梁山的故事。它是由元末清初的著名的文學家施耐庵所寫的。我深深的被《水滸傳》中的兄弟情義所感動。其中智多星吳用和小李廣花榮在宋江墓前自縊而死。這種兄弟情義讓我感動。這個故事的結局非常悲壯，讓我更覺得痛心。一百零八個英雄好漢到最後還不剩三十人，而這三十人也大多被奸臣高俅，蔡京，童貫所毒害。
在這本書裡我最喜歡《武松打虎》，《楊志賣刀》，《風雪山神廟》，《倒拔垂楊柳》和《燕青打擂》這幾個故事。當我讀到《武松打虎》的時候我很敬佩武松的勇敢和機智，不愧是英勇無畏的打虎英雄。青面獸楊志那種忍辱負重的精神也讓我佩服。林沖是我最喜歡的好漢之一，他被逼上梁山的時候火併了王倫，歷經重重磨難終於成了一個人人皆知的好漢。魯智深雖然魯莽了點但也是宋江的一員心腹愛將。燕青多次被義父盧俊義所錯怪，但一直沒有怨言，忠心護主。他這種不計前嫌，忠心耿耿的奉獻精神讓我仰慕。
讀了《水滸傳》我情不自禁的沉浸在每個故事情節中，我被這些英雄們正義的大無畏精神所感動，從心裡由衷的敬佩這些英雄好漢。
由古至今有善有惡，如果世界多一些和平，每個人多一點愛心和正義。生活一定會更美好！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇34
在梁山聚義的108名好漢都是被逼迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧！
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全夥在此。”從樓上跳下來獨自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這麼多人的面唱歌哪裡好意思埃所以，我應該向石秀學習。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在牆上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是藉著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。
讀了這本書，我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇35
前幾天我讀了《水滸傳》這本書，這本書令我深有感觸。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
其中我最喜歡的人物便是魯達和吳用。魯達綽號魯智深。魯達是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領第一名。因為見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮關西。被官府追捕，逃到五臺山削髮為僧，改名魯智深。他在梁山泊一百單八將中排第十三位。魯達心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯；論精細處，他也甚是精細。吳用綽號智多星，梁山泊排名第三。吳用滿腹經綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”。在財主家任門館教授，生得眉清目秀，面白鬚長，善使兩條銅鏈，與晁蓋自幼結交，與晁蓋等人智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山，為山寨的掌管機密軍師。梁山幾乎所有的軍事行動都是由他一手策劃，是梁山起義軍中的知識分子的代表，梁山起義軍的軍師，基層人民智慧的化身。他沉著冷靜，神機妙算，足智多謀。在社會上結交廣泛，廣納賢才，知人善用。並且有領導才能，能巧妙分撥梁山好漢，以達成自己的目標。
書中的人物一個個個性鮮明，在我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強的林沖等等，都是那樣的栩栩如生、活靈活現。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇36
我對中國古典名著《水滸傳》情有獨鍾。《水滸傳》是本老少皆宜雅俗共賞的鉅著。它引人入勝的連環章節中塑造了不計其數的人物形象。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪傑的鬥爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發現這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內心情感的寄託。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松的威猛仗義，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，那是忠義二字。 他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現著性格的徹底自由與無拘無束。他是桀驁不馴的人，一切的封建束縛他都不放在眼裡。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對於社會，制度，正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄託了作者對反抗和自由的熱切向往。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對宋江招安的想法不滿，最終仍然選擇服從，因為在他心目中宋江永遠是他。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇37
四大古典名著中的《水滸傳》是由明朝的施耐庵所著作，它是一部姒真傳神的草莽英雄史詩。這部《水滸傳》講述了梁山泊一百零八將從與朝廷做對到在宋江帶領下為宋朝進攻大遼的一系例故事。
《水滸傳》講述了北宋仁宗到宋微宗間梁山泊的英雄事蹟。林沖被高俅逼上梁山，武松景陽崗打虎。宋江在江城酒後誤題反詩，被抓起來準備斬首，戴宗因為告密也被一同關進了大牢。梁山好漢聞知此事決定在斬首那天劫法場。宋江和戴宗被救出後同眾好漢一起上了梁山，使梁山又多了一大批好漢。曾頭市的槍棒教師史文恭揚言要掃平水泊梁山，晁蓋聽聞大怒下令攻打，卻因中計被毒箭射死。事隔數月，曾頭市連續冒犯三山，三座山齊齊匯聚梁山，史文恭被盧俊義殺死。宋江，盧俊義又分頭去攻打東昌府和昌平府招降了董平和張清。又在和前來搔擾的官兵作戰時收取了呼延灼。關勝等眾人。梁山聲威大振每次都使官兵大敗而回，最後宿太尉招安了眾位好漢。並派他們去阻擋大遼的進攻。多年的戰爭使梁山好漢傷亡慘重。然而在歸京途中，又有許多幸存者離開了他們。宋江，吳用等回朝後，被高俅、蔡京等奸臣毒害致死。
《水滸傳》中的一個個好漢都心胸寬廣，明辨是非，一身好武藝。他們劫富濟貧，深受老百姓的擁護，這種美德值得我們學習。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇38
今天我讀了《水滸傳》裡的“武松怒平都監府”。
主要說的是：武松一向在快活林幫施恩看場子，誰知有一天孟州城的張都監，派人帶了貼子來取武松往州里走一趟。他是牢城管營與差撥的上司，武松只好跟著去到州城。拜見已完，張都監對武松愛敬有加，並許將來把丫環玉蘭配給武松。武松受此待遇，決定報效張都監。有天晚上武松正在月下舞棒，聽得牆外有人喊捉賊。武松心想張都監如此待我，他家裡有賊我一定要幫他打捉，於是提了棒就往前廳奔去，誰知倒被都監家奴給拿下。都監及時出現，在武松房裡搜出了平時都監的親戚送給武松的一些金銀，於是把武松綁赴官府，再次發配到恩州牢城。途經飛雲浦，兩個公人正想和對面來的蔣門神的兩徒弟下手殺害武松，倒被武松解決。武松問出一切都是蔣門神和張都監的奸計，蔣門神仗著張都監的勢力又奪回了快活林，所以一定要殺武松解恨。於是武松怒從心上，心想：不殺張都監，如何出得這口氣！回到張都監家裡，男女老少一個不留，直殺到鴛鴦樓，將張都監殺死，拿過桌上的酒壺猛灌一通，然後用血在牆上寫道：殺人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡，投奔張青和孫二孃去了。
讀了這個故事，我懂得了：人不能汙衊別人，所謂惡有惡報，一定會變成張都監這樣的。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇39
在暑假裡我通讀了四大名著之一《水滸傳》。讀完之後感悟頗多。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當道。是以宋江為首的108位好漢被逼無奈反上梁山。後來受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最後不幸起義失敗。
小說裡寫了最具反抗精神的李逵、性格剛烈的武松、最講義氣的宋江以及逆來順受最後走上反抗道路的林沖，他們都是受朝廷迫害而走上反抗道路的。宋江每次打仗都用了智多星吳用軍師的計謀，他們才會戰無不勝。再加上梁山泊是個易守難攻的地方，那裡三面環山，一面環水，所以朝廷沒有把他們攻下來過。
梁山泊眾好漢中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱為“玉麒麟”，還有“沒羽箭”張清，你別以為他是射箭的，其實他是用石頭打人的，而且百發百中。他們中我最喜歡武松，因為他不但功夫了得而且還赤手空拳打老虎。人們最熟悉的是武松打虎的故事，我從故事裡知道古代的老虎都叫“大蟲”，武松在一個名叫“三碗不過岡”的酒店喝了十八碗酒後，在山上用手打死一隻虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還知道武松最後在杭州六和塔出家，死後葬於西湖邊，現在在西湖邊你還能看見武松的墓。
我要從這些梁山泊好漢的身上學習路見不平拔刀相助的精神，可千萬不要以武力來欺負弱小。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇40
最近，《水滸傳》這本書又讓我重溫了１０８條好漢的故事，是我心潮澎湃。
《水滸傳》講述了１０８條好漢為了天下太平而與敵人血戰到底的經過，讓我彷彿身臨其境，體會到了那雄壯場面對我的震撼。但是，那１０８條好漢中，我最喜歡的是“及時雨”宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領頭，著實讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什麼概念？按當時情況。吳用拉攏三兄弟當晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩隻大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應該不會太小氣。可也才一兩銀子，在生活中也差不多要５００元，十兩銀子５０００元。
宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，並不能買來一切。但是一個朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢買不到的。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一起，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢，不是最重要，一個朋友才是人生最好的財富。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇41
讀了水滸傳這一本書後，我被108位梁山好漢之中的義氣和勇氣給打動了。每個人都以不同的方式詮釋著“義”的涵義，我喜歡的人物也有很多：有勇氣的武松、有為人孝義的宋江、還有敢作敢當的楊志等等……但是，我最喜歡的人物是梁山好漢黑旋風李逵和宋江。因為他非常的有情有義，既不怕死，又很有勇氣，所以我敬佩他們。下面就讓我來跟大家說一說梁山好漢李逵和宋江在故事中發生的事情吧：
“梁山好漢劫法場”一章，相較於其他好漢，李逵的出場是極其引人注目的。只聽他“大吼一聲”“似炸雷一聲”，從聽覺上給人一種震撼；緊接著，一個“赤裸著上身，手持倆把大斧的好漢。
宋江人稱黑三郎，他對朋友夠義氣，在朋友遇到危難時，總是及時出現，所以又被稱為”及時雨“。而宋江對國家的忠義也是他最大的一個特點，如他在救了晃蓋等人又殺了閻婆惜後，卻一直沒有上梁山，這不僅說明他對朝延抱著幻想，更說明他內心對國家、對朝延的”忠義“。當然，也正是因為宋江有著如此之深的”義“，所以他才能夠受到眾好漢的推崇，坐上梁山泊第一把交椅……
對於每個人來說，生命都是寶貴的，但卻總有這樣一些人，為了一個”義“字，忍辱負重，甚至不惜捨棄自己的生命，用鮮血告訴我們什麼是捨生取義，什麼是真正的英雄。這個故事告訴我們從小就要做一個有情有義的人。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇42
在暑假裡， 我閱讀了四大名著之《水滸傳》這本書，栩栩如生的講了天罡星三十六行，地煞星七十二行的 108 位好漢。“孝”“義”“忠”是他們的品德。
這本書裡的內容豐富，人物栩栩如生，千恣百態，個性鮮明。例如“花和尚”魯智深。他聽說欺負唱戲的金翠蓮父女的竟然是狀元橋下的“鎮關西”鄭屠，非常生氣。他還贈送給他們十五兩銀子，來幫助他們逃到東京城。第二天，他到鄭屠店大鬧，讓他做一些骨肉用荷葉包起來，消遣他，把他激怒。然後不過三兩拳就打死了他。這樣做我們可以看出魯智深一個脾氣暴躁有、粗中有細、路見不 平就拔刀相助的漢子。
《水滸傳》故事既曲折又有趣。事態變化出乎人的意料，只有認真品讀，你才能感受他們的“忠”“孝”“義”
孝：李逵 回家背老母上梁山過好日子，可誰知老虎把母親殺害了，又吞下了肚。李逵怒氣沖天，不管三七二十一殺了四隻老虎。這就是孝。
忠：林沖的妻子被高俅兒子所欺辱，他的妻子告訴高俅的兒子林沖的下落。她寧死不屈，最終上吊自殺。這就是忠。
義：林沖被高俅陷害。誤闖白虎堂。被帶到野豬林，魯智深看到了立刻去救人。這就是義。
這就是 108 位好漢中的一些事，表現的“忠”“孝”“義”。我們都會說，可做到嗎？我們要向他們學習。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇43
趁寒假的機會，我讀了《水滸傳》，本來很討厭讀這類書的我，竟然也喜歡它。
《水滸傳》人物眾多，頭緒繁雜，意寓，是古代四大長篇小說名著，它翻譯成10多中外國文字出版，在世界範圍內的傳播。
這本書中描寫了梁山的108位好漢的故事。在梁山聚會的108位好漢被迫起義的道路，我覺得逼迫二個：不堪忍受惡勢力壓迫而奮起反擊；在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。二者梁山的途徑、不同，都起義隊伍中的精英，並且患難與共，經受了多次考驗。我覺得這本書中，虛妄與現實的成分相。做為全書引子的1、2回，既有洪太尉誤放妖魔的虛妄場面，禁軍教頭被迫逃亡的情節。而在兩軍交戰的藉助巫法，則是現實戰爭採用了虛妄的形式來。
我喜歡“橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎”章。章中著重描寫了武松不信“三碗不過岡”，喝15碗酒後，在景陽打虎的事。章中，把武松與老虎的動作都描寫的淋漓盡致。“大蟲見掀他不著，吼，卻似半天裡起了個霹靂，振的那山岡也動。”句，體現了老虎的厲害，連吼，都振動了山。而武松藉著酒勁卻把它打死了，也可以顯現出武松厲害，本領高強。
《水滸傳》是我國文學的精粹，是好的的長篇英雄傳奇。在寒假中，這本書，我了學習寫作方法，也充實了的寒假生活。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇44
我讀過許多中國古典小說，我喜歡《西遊記》中的孫悟空、豬八戒，《三國演義》中的趙子龍、諸葛亮，但我更喜歡《水滸傳》中的李逵。
一提到李逵，大家一定都知道他是《水滸傳》一百零八個好漢中的一員，他的綽號叫黑旋風，他能使兩把板斧，又會拳棒。
《水滸傳》中李逵從酒樓會宋江出場，到劫法場、上梁山、回家探母、從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個李逵。在小說中，作者沒有特別著意描寫過他，至於他性格的表現，也總是交織在描寫別人的故事中。
從李逵一出場，就突出的顯示了他的性格特徵。見宋江時的魯莽、堵場的賴帳、江邊的搶魚、酒樓上的闖禍，生動地反映出他純真、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時“猴急”做出不直的事，也正反映出他的真誠和直爽。他胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火隨時都付之於行動，不能忍受任何壓迫和欺侮。他絕對忠實于山寨，忠實於義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的兄弟做違反“替天行道”的事情。在“元夜鬧東京”之後，他和宋江的小誤會，就生動地表現了他這方面的性格特點。
李逵是一個不矯揉造作、大膽坦誠的好漢，我喜歡他，佩服他，更希望在現實生活中多一些像他這樣的朋友，不虛偽，不偽裝，愛憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇45
在寒假的幾天裡，我讀了《水滸傳》這本書，它的作者是施耐庵，這本書是中國古代四大名著之一，讀完後，我受益匪淺。
這本書主要描寫了在北宋時期，一百零八位好漢被官府逼上梁山，從而就此走上了與朝廷反抗之路，然後一個個被招安，最後土崩瓦解的故事。
書本中有一個令我印象最深的情節——吳用智取生辰綱。這段內容主要寫了楊志的主人讓楊志去給其岳父送生辰綱，結果路上碰見一夥賣酒的小販，於是楊志等人因趕路口渴，忍不住酒香的誘惑，便一瓢一瓢的大喝起來。不知不覺就醉倒在地。其實啊，這一切都晁蓋一行人的智謀計劃中，為什麼晁蓋等七位好漢能想到這一妙計呢？哦，原來他們之中有一個足智多謀的軍師——吳用。正因為他的正直機智才會想的如此周全。
在我們的生活中，也有很多這樣的例子，例如我們課本中的《林沖棒打洪教頭》。同為《水滸傳》中的精彩篇章，但卻描寫了兩個截然不同的故事。它主要描寫了林沖利用機智戰勝了洪教頭。為什麼林沖能輕易的戰勝了洪教頭呢？因為林沖擁有足智多謀的頭腦，反觀洪教頭，只有一股自以為是的蠻勁，落敗也自然在情理之中了。所以我們遇事不能光想著用暴力致勝，而要沉著冷靜，應用智慧取勝。我們不僅要武藝剛強，更要留心觀察，多想辦法，就一定能取到成功。
讀過《水滸傳》這本名著，那蕩氣迴腸的文字、曲折動人的故事情節、偉大豪邁的英雄氣概讓我至今回味無窮。同學們，快來讀讀這本書吧！
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇46
《水滸傳》是我國四大名著之一。作者施耐庵以鮮明的對比手法，刻畫了很多惟妙惟肖的英雄人物的形象故事！如《武松打虎》就是這部名著其中的一個篇章。
武松是《水滸傳》中的人物，他是山東清河縣人，稱呼武二郎。他身高八尺，全身上下有千百斤力量，是個氣概不凡、全身正氣的男子漢。武松是"明明知道山有虎，偏向虎山行"的人，是由於他武藝高強，英勇善戰。在景陽岡，武松碰到一隻吊睛白額大虎，他大義凜然，一把逮住大虎的頭按在石頭上，而後用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般的拳頭，盡平生之力猛打六七十下，一直到大虎氣絕身亡。景陽岡打虎這一壯舉，顯露了武松英雄氣蓋，在他身上寄託了百姓們打敗惡勢力的正義理想。
我們在學習和生活過程中，也會常常遇到一點"攔路虎"，一般有人都會臨陣退縮或者是躲避不敢面對，自打我看了《水滸傳》這本書以後，使我知道做人碰到艱難時要大義凜然，我要學習武松打虎的精神。不管在學習上或是生活上碰到了困難時都要鎮定自若、不退縮，敢於挑戰，勇敢面對。憑著自己的聰明才智和應變能力，解決生活和學習中的困難問題，竭盡全力變成學習和生活上的"打虎英雄"。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇47
我非常喜歡看《水滸傳》，《水滸傳》裡有許多人物，其中我最喜歡的人物要數武松了。
一提到武松，大家一定會聯想到武松打虎這件事，他騎在老虎背上，別提有多威風了，武松他武藝高強，智勇雙全，手裡握著一根粗粗的棒子，又會拳腳，厲害得很呢！
《水滸傳》中武松從打老虎，到怒殺西門慶、醉打蔣門神、打倒張團練、營救魯智深，在小說中，作者沒有著意描寫過他，至於他性格的表現，也總是交織在他的動作和語言裡。
武松一出場，就突出了他的性格特徵。打老虎時的勇猛，殺西門慶時的勇氣，打蔣門神時的勇敢，殺張團練時的堅強，生動地反映武松勇敢、堅強。武松從來不在困難面前低頭，出生入死，不怕困難，面對蔣門神、西門慶和張團練的進攻，他不低頭、不退縮，勇敢地迎戰他們，而且把他們打個大敗，反映了武松不屈不撓，武藝高強。他胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火，他不能容忍任何毒辣和欺侮，更不能容忍敵人的心狠手辣，生動地反映了武松幫助弱者的好品質。武松還不陰險、不虛偽、遇到事情不恐慌是一個為民除害的好漢，我喜歡他，我敬佩他。
希望生活中像武松這樣的好漢多一點，像西門慶、蔣門神和張團練這樣的惡人少一點，建立公平。和諧的社會。
我喜歡聰明、勇敢。武藝高強的武松。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇48
這個暑假，我終於把四大名著之一的《水滸傳》給啃完了，實在太不容易了，不過，也讓我懂得了許多知識。
水滸傳記述了宋江。吳用。李逵。武松。魯智深等一百零八個好漢的故事。他們在梁山伯時，被人稱為草寇，但他們是一群好漢，為了天下太平，殺奸臣，保百姓，做出了許多利於國家的事。在一百零八將中，最讓我敬佩的是行者武松。神行太保戴宗和黑旋風李逵了。先說說神行太保戴宗吧，他做起法來，真讓我敬佩，一日能行八百里啊，光憑他的速度，也夠讓我羨慕了。
再說行者武松吧，那篇景陽岡武松打虎的文章大家都知道吧，他一碰上那隻大蟲，嚇得他躲在了一塊青石下，當大蟲一次又一次的撲過來時，他一次又一次靈巧的躲開，接著，他盡平生力氣一棒，始大蟲發怒起來，武松就用手把大蟲揪住，一按按將下來，用拳頭把大蟲打的流出血來，真是厲害，我們現在誰能打虎啊。
最讓我敬佩的是黑旋風李逵了，他手持雙斧，走來時，就像颳起一陣黑風，在戰場時，他拿著斧頭，一下一個，可威武了。讀了這本書，讓我知道了這一百零八個梁山伯好漢保護老百姓，對害老百姓的使勁反抗的精神。最重要的是他們身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他們這一點讓我尤其感動。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇49
現實真感情在經濟通脹壓迫下，現代的人都是真真假假，虛虛實實，戴著面具生活；我不禁警覺起來，一次，我問他：。《水滸傳》觀後感作文對於這樣奇怪的問題，我知道不需要回答，只要回問他怎麼突然想到這樣一個問題就可以了。450字作文“放心，這是我自己的錢，”說完這句話，連我也覺得有些不合適，於是順口答了她此行最關心的問題：“我會離開蔣文的，給我時間，請你放心？
宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。 他不是第一個上梁山的人，為什麼當上了梁山的首領呢？這是因為他有領導才能，而且為人樂善好施，意氣深重，是婦孺皆知的“及時雨”。但梁山上有領導才能的人有很多，為何只有宋江才能擔此重任呢？我想是因為後者。例如柴進和宋江對待武松的不同態度，柴進是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二勝，眾人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大打折扣。他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變為七十二個冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之後，都沒讓他們進京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽，他的固執，釀出一場悲劇，害死了自己，也害了眾英雄。 但不管怎麼說，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫面及其壯觀，是一部讓我喜愛的片子。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇50
〈水滸傳〉是我國四大名著之一，出自於明朝的施耐庵。花和尚魯智深、黑旋風李逵、豹子林沖、行者武松、智多星吳用……一百零八將每個人的獨特經歷。一百零八個好漢鮮活迥異的性格和他們的精彩故事深深地吸收了我。
如《武松打虎》這個故事，講了酒店老闆告訴武松景陽岡有隻老虎傷了二三十個人的性命，武松不信，走了半里路看見山神廟上的告示才知道真的有老虎。大老虎來了，武松嚇出了一身冷汗，但他並沒有害怕，和老虎生死博鬥，老虎被武松打死了。人們都要稱武松是英雄好漢。這個故事深深地打動了我，也想起了自己就為了一個小不點蜘蛛而怕得不得了，所以以後我要克服困難，做一個出色的我。
《粱山好漢劫法場》講了戴宗和宋江一起下了死牢，馬上就要行刑了，宋江的兄弟假扮成乞丐、賣藥的、腳伕、商客來看熱鬧。午時三刻已到，便要行刑。說時遲，那時快，四下裡這些人突然拿出兵器，一起撲向法場，終於把戴宗和宋江救了出來，粱山好漢不顧自己的生命危險解救自己的大哥深深觸動了我，想想自己很慚愧，為了一點東西一定要分個平均，多一點少一點都會爭得面紅耳赤。經常佔小弟弟的便宜。現在我明白了兄弟之間的感情多麼可貴啊！
這本書裡還講了許多精彩故事，它讓我愛不釋手。
五年級下冊讀《水滸傳》有感 篇51
我國有四大名著，它們是《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》與《水滸傳》。其中，我最喜歡施耐庵寫的《水滸傳》，為什麼呢？請接下去看吧。
《水滸傳》塑造了許多位梁山好漢：林沖、宋江、魯智深、武松……在書中，施耐庵把這些人物的動作、語言、神態都刻造得惟妙惟肖，真給人們身臨其境的感覺。
書中的一百零八將個個能文能武，理直氣壯。對朝廷的昏官，他們針鋒相對；對老百姓，他們卻是百姓的好幫手。這本書如果你不深入地去讀，就讀不出文字背後的東西。在明朝，中國的人民還是受到昏官的壓迫。為了表達自己的情感，施耐庵就寫下了這本著作，諷刺昏庸無道的朝廷。
大家從小就聽過《武松打虎》的故事吧。一天，武松在景陽岡上喝了些酒，搖搖晃晃地過景陽岡。但景陽岡中有隻老虎，十分兇猛。晚上，天陰森森的。武松在大石頭上，老虎忽然跳出來，把他嚇了一跳。在寫爭鬥的過程中，作者用了學多動詞，有“躲”、“繞”、“打”等，從它們之間難道不能看出武松的機智與勇敢嗎？就是透過這些詞語讓讀者們覺得這是一篇非常棒的文章，可見作者的才華是怎樣才能形容的啊。
總而言之，很多人認為《水滸傳》是本不錯的書，讓人愛不釋手。的確，它不愧為四大名著，建議同學們多讀讀。