三年級的讀後感個人收穫
三年級的讀後感個人收穫
當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的三年級的讀後感個人收穫，歡迎閱讀與收藏。
三年級的讀後感個人收穫1
在假日裡我讀了《伊索寓言》這本書，對其中的一個故事給我留下了深刻的印象，那就是狐狸和狗。
故事發生在一個羊圈，一隻狐狸抓住了一隻小羊要把他當成他的晚餐，小羊一再求救，這時一隻牧羊狗發現了。狐狸便把小羊抱了起來，說他正在陪羊在玩，狗用強硬的態度把狐狸給嚇跑了，以是便阻止了一場悲劇的發生。這個故事讓我明白了，對於強盜和惡棍，只能用強硬的態度對付它(他)。
我想如果那隻狗不在場，如果狗貝狐狸騙了，那麼後果會怎樣呢?當然是狐狸抓住小羊，羊求救，沒人來救它，它一定會被狐狸殘忍的殺了，然後狐狸就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞裡慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有很多關於這樣的故事，他們都是關於強盜和惡棍的，要用強硬的態度對付。至今還是有人對小偷還認為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻給強盜和惡棍與他們結為好好，真是可恥，有人學小偷偷東西更可恥。
我還是一句話，我們應該對強盜和惡棍要用強硬的態度對付。
三年級的讀後感個人收穫2
今天，我學了《烏塔》這一課，剛學完，我就被打動了，一個才十一歲的女孩子竟然獨立出遠門，還自己掙錢，我覺得她真了不起。我想到了自己，以前上三年級的時候，在上學和放學的路上，都是爺爺幫我背書包，而我和哥哥卻在一旁一邊走一邊聊天。當時我認為這是理所當然的事，現在和烏塔一比，我感到無地自容。
假如烏塔在超級市場分發廣告單的時候，下雨、下雪——————那烏塔會不會繼續發廣告單呢?要是放學的時候，遇到下雨，爺爺肯定會給我和哥哥每人一把雨傘。烏塔星期天要去掙錢。而我呢，要麼是出去玩玩兒，買點兒零食吃;要麼就是在家裡。玩玩電腦，看看電視。夏天，她發廣告單的時候，應該非常熱，她也許捨不得買一塊雪糕，她要積攢錢，為了自己能到世界各地去旅遊。我呢，只要對媽媽說一句：“我想吃雪糕。”媽媽肯定會滿足我的願望。現在，我捫心自問：“錢那麼不好掙，我為什麼還要讓媽媽給我買呢。”
和烏塔相比，我真是相差太遠了。如同一隻長不大的雄鷹，以後，我要學會獨立，展開飛翔的翅膀，朝著我的理想震翅高飛。
三年級的讀後感個人收穫3
今年的暑假，我讀了一本課外書——《夏洛的網》。這本書講述了一頭小豬和一隻蜘蛛之間感人的故事。
在朱克曼家裡生活著一群可愛的小動物。其中，有一頭小豬，名叫威爾伯，一隻蜘蛛，名叫夏洛，他倆建立了深厚的友情。有一天，夏洛的蜘蛛網上出現了一個奇蹟——上面織著“王牌豬”三個字，來給威爾伯餵食的勒維看見了，他連忙告訴了朱克曼。於是，這訊息就在這個村子裡傳開了，威爾伯變得很出名，每天都有成千上萬的人來看它，夏洛又在網上織了“了不起”、“光彩照人”。有一天，威爾伯要到集市上去評獎了，如果評不上第一名，就必須變成燻肉火腿。夏洛又在網上織了“謙卑”拯救了威爾伯。最後夏洛有了一個卵袋，一共五百十四個寶寶，可她死了，結果孩子由威爾伯養育，最後它們過著平安的生活。
夏洛和威爾伯真是一對好朋友，它們處處為別人著想。當威爾伯遇到麻煩時，夏洛總是竭盡全力辦法，幫他脫險；當夏洛走到生命的盡頭時，威爾伯盡心盡力地照顧她的後代，完成夏洛的囑託。在我們這個世界上，很少有威爾伯和夏洛這樣的友情吧！
當我合上這本書時，不禁問自己，我的朋友在那裡？我想：這有真誠的付出，才有真誠的回報。我真想做夏洛和威爾伯的朋友，不知他們願意嗎？
三年級的讀後感個人收穫4
我讀了一本經典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領悟了一個道理，友情無價。
看到這個題目，大家也許就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細心的讀這本書，你們也許會想，會飛，因為它有翅膀，可教室怎麼會飛呢?其實教室也許會飛，也並非現實，它只是學生的想象罷了!
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場聖誕劇。全書由排演展開，透過一系列的生動感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵裡以及魁梧好鬥的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會飛的教室》的內容，可算是濃縮的校園風景錄，表現出同學之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
教室會飛，這並非現實，他只是小學生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情無價啊!
三年級的讀後感個人收穫5
星期六。我寫完作業後。打開了電腦，準備閱讀我剛剛從電子圖書館借來的書：《皇帝的新裝》。
這篇文章主要講的是：以前，法國的一個國王，他特別喜歡的事情是“穿新衣服”。所以，他就每天穿一件新衣服於是便下令，召集地方的所有裁縫。於是有兩個好吃懶做的人領下了皇榜。於是，那兩個人便開始做衣服了，其實他們誰都沒有織，而是說了一句話：“這種衣服只有聰明人才能看見!”於是，大臣們不想讓別人知道自己是一個不聰明的人，於是都說好看。一天，國王穿上了那兩個人織的衣服遊玩，之後才知道，自己其實什麼東西也沒有穿。
讀完這篇文章我的感受是：“這篇文章中的法國國王和大臣，因為為了自己的威信而欺騙了自己。說到這裡，想起了我的一位三年級的一位同學——王亞津。因為他們特別的有錢，所以就經常穿名牌，今天穿卡帕，明天穿安踏，後天穿阿迪，大後天穿李寧。總之是每天的新衣服洋樣變，可是論學習他是班裡的下拇指，可是就算是這樣他還是屢教不改，天天還是充老大，很霸氣，讓人覺得非常的討厭。而且，沒有什麼事時，他就經常說他的家裡有多少多少錢，處處炫耀自己。可是我覺得，這純粹只是一種外表的美，而最美的還是心靈，俗話說的好：心靈的沒才是真正的美。還有一句話是：美不是在外表，而是在心靈。這兩句話一直深深的雕刻在我的心中。”
這就是我的感受，美不是在外表，而是在心靈。
三年級的讀後感個人收穫6
最近，我看了一本令人感動的書，這本書是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽父親的勸告，堅持自己的意見，去了航海。在途中發生了意外，漂流來到了一個荒島上。從此，他就在這個島上生活起來，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬苦，憑著自己的機智、勇敢、樂觀，竟然頑強地在這孤島上生活了二十八年。
在這一本書裡，我感受到了：我們在逆境中一定要堅強不屈，天底下沒有什麼人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。
我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各科學好。記得有一次，一道數學題難倒了我，當時，我想放棄了，但當我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅持不懈的精神，頓時，信心倍增，於是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關鍵詞找出來，然後，把學過的這種型別的數學題在腦海裡回憶一遍，最後，終於做出來了，我高興得跳起來!
我們不能讓困難打敗，要相信自己!世上無難事，只怕有心人。我們只要有恆心，什麼事都難不倒我們!
相信自我，便能成功!
三年級的讀後感個人收穫7
魯濱遜——多麼堅強的人呀！頑強不屈的精神給予了他生命的力量。
如果說是我的話，當獨自一個人置身於荒島上時，沒有任何一個人在我身邊幫助我，我會像魯賓遜那樣仍然不自暴自棄，努力勇敢的向前進發，並且重燃生的希望嗎？
不，因為當我在面對一些突如其來的困難時，我一般都會顯得十分慌張，沒有魯賓遜那麼沉著冷靜，也沒有他那麼頑強不屈，更沒有他那樣的努力拼搏。
魯濱遜——
我，把他視為榜樣，視為珍惜生命的榜樣。
我，把他視為榜樣，視為不惜犧牲一切去完成自己夢想的榜樣。
現在的我們，處處都只依賴父母親，可謂是過著衣來伸手，飯來張口的生活，就像是家裡的小公主小皇帝一樣，只知道吃喝，可卻從來不去想想怎麼去學會獨立。
魯濱遜，多麼堅強呀！珍惜生命，哪怕遇到在危險的困難也從不放棄一絲絲的希望。
其實，在我們的生活中，還有許多人，都像魯賓遜這樣，做事情不輕易的放棄，並繼續奮鬥。
比如說——劉怡雪。
地震發生後，英雄少年劉怡雪鼓勵被壓在廢墟中的同學們樂觀面對眼前發生的一切，用打“土電話”，“呼救法”等形式相互安慰，尋求自救，一直堅持到救援人員趕到。
——挫折，並不可怕，我們要學會去戰勝它，就能從失敗走向成功。
三年級的讀後感個人收穫8
“唉，多麼可憐的小女孩!”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現出小女孩的身影，心裡暗暗為小女孩悽慘的`命運感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了在又黑又冷的大年夜裡，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最後凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達了作者對窮苦人民遭遇的深切同情。
當我讀到小女孩幾次划著火柴的幻想這一段時，心裡不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現。
比起小女孩，我是多麼幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家裡，爸爸媽媽疼愛我;在學校，有老師和同學的關心。生活是多麼的美好!
如果小女孩生長在新中國，她一定也能像我們一樣，揹著書包高高興興去上學，坐在明亮的教室裡聽老師講課;如果小女孩生長在新中國，在大年夜裡，她一定和爸爸媽媽吃團年飯;如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲;如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這個故事後，我似乎長大了，朦朧中懂得了什麼……
三年級的讀後感個人收穫9
《十萬個為什麼》是一本科普讀物，裡面有許許多多的豐富知識，它像我們描述了這個神奇的世界，併為我們解開了一個個幼稚的問號：天上為什麼會有星星？天上為什麼會下雨？葉子為什麼是綠色的？……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理.它不僅能幫助我開闊視野增加知識,還能提高我的學習興趣。
以前我不知道蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了後為什麼就變成紅色的了。讀了《十萬個為什麼》後，我知道了是因為沒煮熟的蝦和蟹裡面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹裡面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。《十萬個為什麼》裡面還解答了，月亮為什麼有時像玉盤，有時像小船，我知道了這是因為月亮本來不會發光，是太陽把光射到月球上，月球再把光反射到地球上，可太陽、地球、月亮自身都在運動，所以月球上能被照到的地方就發了光，發光的地方有時就變成小船，有時就變成玉盤。
《十萬個為什麼》它是一本智慧寶典，把我心中的一個個為什麼？為什麼？的小問號都解開了。讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩， 讓我明白了什麼許許多多的道理,它是一位無聲的老師,給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什麼》。
三年級的讀後感個人收穫10
書，是人類進步的階梯;書，是我們盡情翱翔的天空;書，是我們長知識的世界。最近，我看了一本書，這本書叫做《你是我的妹》，是一本親情小說。
《你是我的妹》講述了作者伴隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長曆程，描述了兩個家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發生的故事。其中，第15章《英勇無畏的阿秀婆》這篇故事最讓我感動。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到後山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她把作者當作了她逝世多年的女兒，畢竟這個場景與當年場景太像了。最後阿秀婆奮身救了作者，而她自己卻和野豬同歸於盡了。當我讀到這裡的時候，不禁熱淚盈眶了。
讀完《你是我的妹》這本書後，我懂得了許多東西，也明白了許多道理。在我們的身邊，也有很多不同的“情”。在你跌倒時，扶你起來的，這就是親情;在你失落時，鼓勵你的，這就是友情;在你……其中，親情將會陪伴我們一生，讓我們一生難忘。難道不是嗎?
三年級的讀後感個人收穫11
《故事作文》這本書裡有很多有趣的故事，比如《奇幻之旅》、《牛皮吹上天》、《童話》、《草莓偵探所》……最搞笑的是《開心一笑》中的康康日記裡的笑話：一天老師問康康“世界上最大的瀑布叫什麼?”他的同桌小明悄悄告訴他：“是尼加拉瓜大瀑布。”康康說：“我知道了是你家那塊大破布。”怎麼樣好笑吧!下面我們來“看”。
在作文中我最喜歡的是《那一天，我攤上大事了》講了：一段時間裡“我”愛上了玩電腦遊戲，無時無刻都在想電腦遊戲，成績一落千丈。“爸爸”“媽媽”在所有的手機電腦都設定了密碼，不准我玩。偶然“我”發現“媽媽”的筆記本沒鎖密碼。“我”就利用去廁所時把電腦拿出來再廁所玩，半個小時過去了“爸爸”在喊道：“你廁所用好了沒。”這是“我”裡面急的團團轉，最終把筆記本藏在了洗衣機裡，中午，“我”放學回家，發現“爸媽”用怒視的眼神看著“我”心裡一慌大事不妙。果然“爸媽”生氣的揍了“我”一頓。
這次的錯誤犯的不小，事後“爸媽”給我講了道理，玩電腦不是不行，但要有個度，不能影響學習和生活，偶爾玩一玩是可以的，從此每週“我”做完作業可以玩電腦半小時，每週三次，週末可以延時。勞逸結合!
三年級的讀後感個人收穫12
這兩週，我閱讀了，《西遊記》的第二十八戒三回到第四十五回的內容。大致有菩薩試唐僧禪心、萬壽山悟空偷人參果、三打白骨精、收得奎木狼、金，銀角大王迴天、救烏雞國國王、收復紅孩兒、收得鼉龍。令我影響最深的還是最為經典的三打白骨精。
三藏讓悟空去摘桃子，白骨精趁虛而入，變為一個女子給唐僧送齋，唐僧本不要，八戒卻搶過來要吃，這時悟空回來了，遇見這一幕，透過火眼金睛認出白骨精，卻被用解屍法逃走。第二次白骨精變住老太太假意找女兒，悟空向前檢視認得是妖精，一棒子打下去卻被用出元逃走了。唐僧看見了假屍首念起了《緊箍咒》，可把孫悟空疼的生不如死。第三次白骨精變成了一個老公公來找人，悟空這次沒有急，把棍藏了其來，妖怪把他當做等閒之人，卻又被打了，這次終於死了。一看化作一堆白骨，教作“白骨夫人”，唐僧便信了，八戒卻在旁邊挑唆，說悟空變換了模樣，唐僧就把悟空趕走了。
這個故事裡我們能看到唐僧的無能、無主見、無原則的講究慈悲，除了這“三無”又能看到孫悟空為了保護師傅不畏疼痛、征服邪惡勢力，與豬八戒的好吃懶惰，自私自利，無能多嘴的陰暗一面。
三年級的讀後感個人收穫13
故事講述小學生王葆，是一個天真活潑、富於幻想的少年，寶葫蘆的秘密讀後感顧博元。當他在學習上碰到困難的時候，或在課餘生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕鬆地實現目標。
一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何願望的寶葫蘆，他想要什麼寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高階的模型、完成回家作業，真是要什麼有什麼，想什麼就成什麼。寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆後，他在學校的表現是突飛猛進，讓同學們大為驚詫，讀後感《寶葫蘆的秘密讀後感顧博元》。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。生活彷彿變得那麼完美…可是，王葆逐漸發現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。後來，王葆發現這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。
人都是有惰性的，誰都想不勞而獲。但是，不勞而獲是不可能的，除非去竊取別人的勞動成果。所以，大家千萬別想不勞而獲。
《寶葫蘆的秘密》是張爺爺寫的，他的作品還有《大林和小林》，《禿禿大王》，《金鴨帝國》等，張爺爺寫出的故事幽默搞笑，想象力豐富，如不可能出現的事在他的作品裡出現了。
三年級的讀後感個人收穫14
我想大家都聽過這樣一句話“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩讚揚了項羽寧死不苟活的精神。但讀了《上下五千年》這本書後，我就對項羽有了另一種看法。
項羽是一個大英雄。他是一個武藝高超的人，敢於“破釜沉舟”，置之死地而後生，我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以“取而代之”。千古英雄，誰敢如他出此豪言?從這點看，項羽的確是英雄。
但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。可他沒想到，不學習有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎?
其次，我覺得他不善於用人。張良、韓信都曾經投奔於他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗塗地。項羽還是一位不善總結自己失敗原因的英雄。項羽在臨死前曾說“天要亡我”，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之於天，真是可悲啊!
三年級的讀後感個人收穫15
《愛的教育》這本書非常好看，它主要講了安利柯在學校、班級和家庭裡發生的故事，每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中的每一節內容都洋溢著“愛”：熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、同情弱小、樂於助人，尊師愛生、體貼父母。這些感人的內容讓我久久不能忘懷。
給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的後背。從這裡，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多麼令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以後我要向費魯喬學習，尊敬長輩，做一個有孝心的孩子。
還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的男孩，他母親為了掙錢，去很遠的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終於找到了母親。瑪可爾這種堅強的意志令我佩服，以後，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！
《愛的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發、給人收穫的好書。