《讓中國人民站起來》讀後感

《讓中國人民站起來》讀後感

　　看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《讓中國人民站起來》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《讓中國人民站起來》讀後感1

　　讀了毛澤東寫的《讓中國人民站起來》這本記敘毛澤東這個偉人的故事後，我深有感觸，我認為毛澤東是一個非常與眾不同的人，他擁有獨特的視角，常常想別人不敢去想的，說別人不敢去說的，做別人不敢去做的，如果要用一個成語來形容他的話，那用“渾身是膽”這個詞來形容他一點也不為過。

　　在讀《讓中國人民站起來》這本書的過程中，我印象最深的是《不動筆墨不讀書》這篇文章，這篇文章主要講的是毛澤東在湖南一師上學期間，遵循老師的循循教誨，注重把讀書、思考、記錄、批註全部結合起來，寫下了許許多多讀書筆記。書中就舉了這樣一個例子：毛澤東在讀過的《倫理學原理》一書上批註有一萬多個字的批語及提示，全書一共有幾十萬個字，都被他畫滿了各種各樣的符號。他在同意書中觀點的.地方寫上了“切論”“此話甚精”“此言與吾大合”等批註，在對書中一些有懷疑或否定的地方寫上了“誠不然”“此節不甚當”等批語。

　　我認為毛澤東這種讀書做筆記的習慣很好，非常值得我們學習。因為每個人在讀書時，肯定會多多少少有一些疑問或者不太懂的地方，如果我們遇上這樣的攔路虎而不去追根究底，那我們就永遠也不會知道這些疑問的答案。但像毛澤東這樣讀書時在書上做一些筆記，把不懂的地方做上標記，那麼讀完書之後你去尋找答案時會有許多方便。

　　這本書讓我明白了很多很多的道理。我決定以後向毛主席學習：樂於幫助同學，事事為班級著想，並且努力學習！這樣長大以後，我才能報效我們偉大的祖國啊！

《讓中國人民站起來》讀後感2

　　毛澤東讓中國人民站起來媽媽一直跟我說：“學習不是為了爸爸和媽媽，你學到的東西，全部是你自己的，所以你學習就一定要有主動性啊！”以前我聽了總是當做耳邊風，不當回事兒，但是我看完《毛澤東讓中國人民站起來》這本書以後，覺得媽媽說得真的很有道理啊。

　　從書裡，我看到毛主席學習時，是非常認真的。每當他幹完田裡的活，總是向爸爸和媽媽要書看。他每看一句話都會細細地去理解，琢磨再琢磨，直到真的弄懂了才放過那一個句子，然後再去琢磨下一句話。這讓我想到了自己，每次看書時，碰到好看的就一直看，不肯停，碰到不感興趣的呢，就會看得很馬虎，有時甚至不看，就跳過去了。這也讓媽媽，爸爸非常苦惱。

　　另外，書裡也講到毛主席還很好學。他除了學習書本內容，課後還到其他有學問的人家去拜訪，學習。有時候還到一些貧窮的人家，瞭解他們的生活情況。這再次讓我想起了媽媽的那句話：學習要有主動性，那樣才能學得好。最近我彈琴總是不情不願的，很不認真，總覺得是媽媽在逼我彈的，所以，就沒剛開始自己願意學的時候彈得那麼好了。

　　看完這本書，我已經明白了，學習本來就是件艱苦的事情，不能偷懶，而且要想學好，就必須得有主動性，得心甘情願的去學！我下定決心，一定向毛主席學習，把學習這件事做好！

《讓中國人民站起來》讀後感3

　　暑假，我讀完了《毛澤東讓中國人民站起來》這本書，其中《不動筆墨不讀書》這篇文章讓我印象最為深刻。

　　這篇文章講的是毛澤東在一師上學期間，遵循老師的教誨，注重把讀書、思考、記錄、批註結合起來，寫下了許多讀書筆記。良好的學習習慣—看書不用筆，不如不看書。毛澤東小時候愛看各種書籍，他的一生以書籍為伴。在許多書中的每一篇文章裡都寫了旁批，如：這句不通暢，他會在旁邊打？號，或在旁邊寫語句不通暢，然後再把通暢的句子寫下來。如果有好詞，在下面畫圓圈，如果有好句，他會在下面畫波浪線......。毛澤東這種方法也值得我們大家借鑑，在平時學習中要養成良好的學習習慣。這個故事讓我知道了，讀書一定要動筆，遇到不懂的詞，先自己思考，如果實在想不出來，就可以查詞典，並且記錄在書上，這樣以後就不會忘記，考試前還可以複習參考。

　　良好的做人習慣—樂於助人。記得有一天下午，忽然下起了傾盆大雨，毛澤東看見鄰居婆婆一個人慢慢地收，眼看就要被大雨淋溼了，他趕忙幫著阿婆一起。他收完阿婆家的，自己家的糧食被大雨沖走了，結果回去後被父親責罵了一頓。毛澤東這種關心別人，樂於助人的高尚品質，我們大家要以毛澤東為榜樣，在平時生活中養成良好的生活習慣，做一個助人為樂的好學生。

　　這本書讓我明白了很多很多的道理。我決定以後向毛主席學習：樂於助人，友愛同學，認真讀書和學習。這樣長大以後，我才能報效我們偉大的祖國！