讀《烏塔》有感_小學生五年級作文
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文
當閱讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的讀《烏塔》有感_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文1
這學期，我們學了一篇課文，叫《烏塔》。裡面講述了十四歲的女孩烏塔，獨自一個人遊覽歐洲。她用了三年時間準備這次旅遊，還讀了很多有關這些國家的書籍。為了掙旅費，每個週末去餐館或者超級市場發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩耍。我看到了一名外國小孩的自立，自強的奮鬥精神。
如果拿中國現代的小孩和烏塔比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。我們所接受的是封閉式教育，爸爸媽媽只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其它事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手的，漸漸我們便失去了判斷和理解能力。
我從小由父母“牽著走”，遇到一點困難，首先想到的就是問父母，找大人，自理能力十分差，而國外的教育是開放試的，既學習課本上的知識，又參加課外活動，他們能用自己的勞動掙錢，我真羨慕他們。
烏塔是在這樣的環境中學習成長出來的，當她夢想遊歷歐洲時，完全靠自己動手籌資金，做準備，享受著生活的快樂。我們要向她一樣。從小培養自己動手動腦能力，做個自強不息的棟樑之才。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文2
烏塔：
你好！
我在課文中認識了你，老師對我們說：“烏塔很熱愛生活，自立心很強。同學們，你們要向她學習！”
老師說得沒錯，我也感受到你的自立心很強，而且很勇敢。你一個人獨自遊歐洲，真不簡單啊！你的旅行計劃很周密：在家裡就先設計好了旅行路線和日程，每到一地查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。事先你用了三年的時間來準備這次旅行，還閱讀了很多與遊覽的所有國家有關的書籍，你為了掙旅費，每個週末都去幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還當保姆陪小孩玩掙錢。烏塔，你真了不起！
我膽子很小，已經十歲了，但還是要大人陪我睡覺，我還沒給同學們透露半個字。我每次上學和放學都有爺爺和爸爸接送，同學們看見了，都說我是家裡的“小皇帝”，烏塔，我想真心對你說，你是好樣的！你獨立、自信，而且熱愛生活！我要向你學習。
祝你
身體健康萬事如意
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文3
我讀完了烏塔這篇課文，覺得烏塔非常了不起，14歲遊戲歐洲。如果按這樣來算，11歲時應該把自己的國家都遊遍了。而我呢?現在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著這篇作文，讓我想起了幼兒園時的自己。那時，我不太敢出門，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著媽媽，怕突然冒出什麼妖魔鬼怪來，回到家裡已嚇出一身冷汗。睡覺時，哪怕再怎麼擠怎麼不會舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什麼東西都嚇倒一般。
現在，媽媽時常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以後，我才發現，原來生活是那麼有趣、豐富、多彩。由此可見，只有不靠大人才能有一個更全面的自我。有時，我自己一個人到公園與小夥伴玩;有時，我在媽媽沒在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時獨自一人睡覺。這都可以認為是我的“成長的足跡”。
同學們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天裡來呢!
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文4
自從前幾天學了《烏塔》這篇課文，這三頁短短的文章深深地打動了我。這是一篇怎樣的文章呢？現在就讓我來告訴你吧：這是一篇一名叫烏塔的14歲德國女孩獨自遊歷歐洲各國的故事。那麼現在我們來議論一下吧！
烏塔是一個獨立性強、計劃周密的姑娘，我五體投地的佩服她的勇敢和細心，同時我也想到一個自己的故事：
有一天，我決定要坐班車去學校，就對爸爸媽媽說：“我要一個人坐班車上學。”爸爸媽媽同時點頭同意。我背上書包，連蹦帶跳地向上車的地方跑去。剛走下樓就聽見爸爸衝著我大喊：“兒子，你的語文書落家裡了。”我仔細一想：不對！我昨天應該把書裝進書包裡了，還做了個記號，不會忘的。不過還是去看看吧。我快步走上樓梯，推開家門，結果爸爸手裡拿的是一年級的語文書，只不過經歷一番“盛裝打扮”，變得和新的沒多大差別，我氣得火冒三丈說：“班車都快走了，現在該怎麼辦？”爸爸說：“我來送你吧。”便把我送到了學校。而我所謂的“獨自出行”計劃，就連這棟樓都沒有出去就破滅了。
這就是中國式家長對孩子的所謂“愛護”。但我們終究是要長大的、獨立的。我想：如果我也出生在一個類似烏塔一樣的家庭裡，我父母的這種“愛護”會不會變成真正的愛護呢？
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文5
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，本文講述了一個叫烏塔的小姑娘，自己掙錢單獨一個人出去旅遊的故事。
讀完課文，我掩卷沉思，烏塔為掙旅費，利用週末去幫人發廣告，假期幫人陪小孩。而我從沒想過要自己掙錢，反而想著法子花父母的錢，真叫人臉紅。我應該像烏塔一樣，從小學會自食其力。
烏塔獨自旅遊，能把自己安排得妥妥當當，我雖然已經9歲了，但根本不知道怎樣來安排自己，什麼事都要爸爸媽媽包辦，常常是丟三落四，找不到東西就找父母救援。和烏塔比起來，真是天壤之別呀！
烏塔和我們一樣，都是家裡的寶貝。烏塔的爸爸媽媽能讓烏塔單獨出遠門，而我們的爸爸媽媽一般不放心自己的孩子一個人出遠門。讀了這些，我想對我們的父母說：“請給我們一片獨立的天空吧！多給我們鍛鍊的機會，這樣我們才會長得更茁壯。”
《烏塔》這篇課文真讓我受益匪淺啊！
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文6
自由是什麼？自由是老鷹有力的翅膀，讓它在天空中翱翔，自由是什麼？自由是獵豹矯健的四肢，讓它在廣闊的大地上賓士，自由到底是什麼，自由是我們一種奢望，我們渴望自由，就像網中魚，籠中鳥，想的急切，想的渴望。——題記 今天，我無意中開啟我的書櫃，只見，裡面存放著我的課本，我拿起一本語文書，翻了翻，這時，一篇課文《烏塔》映入我的眼簾，我懷著好奇心，瀏覽了一遍。 烏塔不是一座塔，而是一個德國小女孩的名字，那一次，作者精疲力盡的回到青年旅館，發現，和她同房間的是一個年僅14歲左右的德國小女孩，那時作者因為太累，就先睡了，後來在他們的談話中得知，烏塔只有14歲，卻獨自一人遊覽了4個城市，5個國家。 我看了十分驚奇，一個14歲的小女孩竟然自理性這麼強，這在外國，已經是司空慣見，不足以驚訝，可是在我們中國，我們這麼大，卻嬌氣極了，我們都是家裡的小皇帝小公主，過著衣來伸手，飯來張口的生活，體體面面上學，風風光光回家，父母對我們還操碎了心，喝水時幫我們看水溫，吃飯時幫我們夾菜，當我們要自己上學時，電話
總是應接不暇······· 即使是一朵花也會被過多的粉料所淹死。 自由何時能來到。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文7
我讀了《烏塔》這篇文章。文章向我們講述了一個勇敢的德國小姑娘，獨自一人在暑假遊歷歐洲的經過。
烏塔只有14歲，她的父母卻放心讓烏塔一人獨自遊歷歐洲。她用了三年的時間準備這次旅行，在家設計好了路線和日程，還閱讀了很多國家的有關資料，可以看出烏塔有多細心！
而我們中國的家長過於呵護孩子，把每個孩子呵護得想個“小皇帝”、“小公主”，不讓他們受一點苦、一點傷害，像溫室留的花草一樣，經不起風吹雨打。父母們整天把他們買在書山題海中，一心想讓他們學業有成，可這樣做，並不能讓他們真正有所作為。只有讓他們出去闖一闖，看看大千世界，才能真正體會其中的美妙！
父母不可能照顧我們一生一世，他們總會有離開我們的一天，如果他們不再我們身邊，我們的生活能自理嗎？回答也許是否定的！我們，也需要向烏塔一樣，出門闖一闖。
我也想和所有的父母說：孩子需要自由，未來是我們的！我們不要做鳥籠裡的小鳥，我們要做展翅高飛的雄鷹！
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文8
《烏塔》這篇課文，我一讀這個題目，就奇思妙想起來，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來……
原來烏塔是一位十四歲的小女孩。她來自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲遊玩的事，不管在哪個國家，她都不會忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來的，多麼獨立的女孩呀！我讀完後進入沉思……
在我生活中也有和她相反事情，我的同學小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來。下午放學時，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。
想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時，我總是感到孤單、無助，就像被人捉到的小鳥，關在鳥籠裡，無論我怎麼呼喚，也沒人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進來了，如果爸爸媽媽不回來，我就還怕是不是出了什麼事……
我讀了《烏塔》一文，學會了很多事，我要向烏塔學習自力和孝順！
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文9
這周，我們學了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語讓我陷入了沉思。
這篇課文主要講了一個德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。讀了這篇課文，我覺得中國的孩子受家長的約束，而烏塔比較自由。我想對中國的父母說：“如果你們的孩子從來都是飯來張口，衣來伸手的話，你們的孩子哪怕成績再好，長大以後，照樣還是一個不會對社會做出奉獻的人。”做人同齡人，我想說：“只有讀萬卷書是不夠的，還要行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完全，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養自己獨立生活的'能力。但是，這並不意味著我們也要和她一樣獨自去旅行，而是要在日常生活、學習等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇於實踐，在實踐中獲得鍛鍊，並逐步走向成功。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文10
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深深地體會到：我們從小要培養自立與生活的能力，不要做溫室裡的花朵。
文章主要介紹了一個十二歲的小學生，獨自一個人去國外長途旅行，還用自已掙的錢買禮物回家。想想我，真是自愧不如啊。我在父母的呵護下長大，就像溫室中的花朵，碰不得，摸不得。
有一次，我去洗碗，爸媽連聲說不行。在我一再請求下，他們答應了我。當時我別提有多開心了。可是在洗碗時，我一連打了幾個碗。爸媽聽到聲音，跑過來，忙問我傷到了沒有。我想拿掃把來掃玻璃，媽媽搶過掃把，說：“別把腳傷著了，我來掃吧。”
我真不明白，家長為什麼只在溫室裡培養孩子，為什麼把生活中鍛鍊的機會拒之門外呢？如果將來我們走向社會，會怎麼樣呢？能夠 承受住挫折，迎接新世紀的挑戰嗎？
烏塔一個人獨自去一個陌生的國家旅行。為什麼我們中國小孩不能這樣做呢？是因為我們中國小孩沒有這個能力嗎？不，是因為家長不肯放我們飛翔。如果我們從來都沒有嘗試過，怎麼能知道我們生活能力和自理能力的程度呢？受過風吹雨打的花朵才能在不同的環境下生長。
讀了這篇文章後，我希望像烏塔一樣，勇敢地面對挑戰，也想一個人去經風雨見世面，做一個獨立能力強的人。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文11
前幾天，我們學習了<<烏塔>>這篇課文，寫的是一個14歲女孩獨自遊歐洲的故事，課文的最後針對德國家庭和中國家庭對孩子不同的教育方式，提出了怎麼才好似愛孩子的問題。
我們中國的孩子，從小到大，爸爸媽媽對我們呵護備至，有時間就陪我們出去玩兒，要什麼買什麼。我們天天生活在爸爸媽媽溫暖的羽翼之下，無憂無慮。但是，透過文章的介紹，使我知道了，在德國那裡就不同了，14歲的女孩就開始了獨自一人周遊世界了。可在中國，14歲的孩子還在家裡做小皇帝，小公主呢，衣來伸手，飯來張口，什麼事都不用操心。同樣都是14歲，可中間有著這麼大的差距，到底是什麼原因呢？這個問題一直讓我疑惑不解。這幾天，我經過反覆思索，終於解開了這個迷。因為在中國，孩子們每天生活在家長的懷抱中，缺乏獨自自主的能力，漸漸養成了依賴與懶惰的心理。這樣雖然看似幸福，卻沒有自己的天空和自己的自由。而在德國，孩子們就養成了獨自的意識，而且敢於實踐，父母則更像他們朋友和支持者。所以正是由於兩國家庭的教育方式的不同，才使中國的孩子和德國的兒童之間存在這樣大的差距。
小朋友們，我們也行動起來吧，不要在當關在籠子裡的小鳥，要敢於去做天空翱翔的雄鷹，只有這樣才能擁有屬於自己的一片天空。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文12
我是家裡的寶貝，是父母的掌上明珠。爸爸媽媽把我管得很嚴，讓我把學習學好。那時我還小，覺得世界上的爸爸媽媽都把孩子管得很嚴，沒有一個對孩子寬鬆的。但自從我讀了《烏塔》這篇文章後，我的想法徹徹底底改變了。這篇文章主要講述了一個十四歲的德國小姑娘，獨自遊歷歐洲的事情。當我讀完這篇文章時，覺得十分驚訝，因為在中國，不要說一個十四歲的人獨遊歐洲，就是遊歷自己所居住的城市都不可能。特別是讀到烏塔能自己掙錢給家人買禮物時，我覺得更是“天方夜譚”。這麼小的年紀，自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。
直到有一天，媽媽交給我一項“任務”：買三袋洗衣粉。我高興地跳來跳去，媽媽把要買的洗衣粉的名稱和位置給我說了幾遍，才讓我去買。她還說她在超市門口等我。我買了三袋洗衣粉去收銀臺交了錢，就到超市門口找媽媽。由於收銀臺人多，耽誤了點時間，到了超市門口，媽媽卻不在，我急得嗚嗚直哭。過了一會兒，媽媽氣喘吁吁地跑過來，略有責備地說：“你跑哪去了，可把我急死了”。從此我再也沒有單獨買過東西。
想起這件事，我覺得媽媽對我管得太緊。就像我是個蠟人，一鬆手就融化了。我想對那些對孩子放不開手的家長呼籲：請給我們一點自由的空間，讓我們獨立自主！
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文13
《烏塔》這篇文章，寫了一個14歲的小女孩獨自一人去歐洲去遊玩。我看完這篇文章後，一開始以為是假的，因為在我國，父母是溺愛孩子的，一個十幾歲的孩子是不可能獨自出去遊玩的。後來我用電腦查了一下，發現外國像烏塔一樣獨自去遊玩的孩子是有很多的。我大吃一驚，覺得這不符合邏輯啊！
難道外國的父母不愛他們的孩子嗎？其實外國的父母是和中國的父母是一樣的，很愛自己的孩子，只是中國父母和外國的父母教育方式不同。外國父母教育孩子的方法是叫孩子自己管理自己，給孩子獨立的空間。而中國的教育方法是父母約束孩子，孩子的少年時光大都用在學習上。讀後感·我要學騎腳踏車，爸媽也在幫助我學，而外國父母則是放手。我的父母把我當成溫室花草，不叫我見風雨。而外國的父母把自己的孩子當成一棵野草，叫孩子見見風雨，所以他們比我們更堅強。
我好想像烏塔一樣勇敢、獨立。以後我會獨自上學，獨自買學習用品……也希望我的父母能給我一些鍛鍊的機會。
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文14
掩卷深思，烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人遊歷歐洲！這對於沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一箇中國孩子要外出旅遊，即使自己願意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴裡怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的。可是她的父母又為什麼同意讓自己的孩子一個人獨自遊歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然裡生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨裡的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為溫室裡的花兒，成為籠中之鳥！同學們，你願意當溫室裡的花兒還是大自然裡的小草，願意當籠中之鳥還是願意當暴風雨裡的雄鷹？
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔！在此，我呼籲：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟樑之才！
讀《烏塔》有感_小學生五年級作文15
今天我一連讀了幾遍《烏塔》這篇短文，這篇短文主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔，利用假期的時間獨自一人在歐洲旅遊，而且旅遊所需要的錢都是在週末做力所能及的事自己掙來的。讀後我非常感謝小姑娘烏塔，她使我明白了一個道理：依靠自己的能力學會自立，不能總是讓爸爸媽媽操心。
文中寫到烏塔為這次歐洲旅行一共用了三年的時間精心準備，首先她在家裡閱讀了很多與自己要去的國家的有關書籍，然後設計好了旅行路線和路程。出發後每到一個地方她都會先查當地警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時可以請求幫助，還會給家裡打電話或寄一張明信片讓爸爸、媽媽放心。所有的一切都是烏塔依靠自己準備的，而我們現在呢？每天依賴著爸爸媽媽，總是讓他們為我們做這做那，比如說：放學後讓爸爸媽媽早早的來接我們；總是丟三拉四讓爸爸媽媽到學校給我們送這送那；幫助給我們複習功課；出去旅遊的時候，讓他們給我們準備一切要帶的東西……，這一切和烏塔相比讓我感到很羞愧。
我認為我們對爸爸媽媽的依賴性太強了，總以為我們是家裡的小太陽，他們應該圍著我們轉，慢慢的我們就失去了鍛鍊能力的機會，變得越來越不相信自己的能力了，因此我們應該要讓爸爸媽媽放手讓我們做一些自己能做的事，相信自己的能力，解決在生活中、學習中碰到的小問題。