骨科副主任醫師個人工作總結(精選5篇)

骨科副主任醫師個人工作總結(精選5篇)

  時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業務水平都得到了很大提高,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編收集整理的骨科副主任醫師個人工作總結(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  骨科副主任醫師個人工作總結1

  在新的一年裡,隨著科室條件的改善,對護理工作也提出了更高的要求,我們要以此為契機,狠抓護理服務質量,嚴格落實規章制度,加強業務、技術訓練,打造一支高素質的護理隊伍。圍繞護理部總體目標,骨科制定工作總結如下:

  一、突出專科特色,打造護理品牌。

  護理作為專業技術行業,應在機會與挑戰中找準合適的位置,走專業建設之路是骨科護理工作的重中之重。科內重點培養名責任護士對病人進行功能鍛鍊指導工作。進一步完善功能鍛鍊指導的手段和方法,採取多樣形式的宣教,務求達到效果。準備在XX年制定骨科常見病功能鍛鍊,配以彩色圖畫,製作成冊,讓病人更好的理解功能鍛鍊的意義和方法。

  二、抓好質量管理。

  1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題,設定工作重點,堅持把以“病人為中心“的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節。

  2、使規範化護理質量標準落到實處,滲透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去,使護理質量管理有章可循,形成一個良性迴圈。從病人的角度評價護理質量,把病人的滿意度作為評價護理質量的重要指標,讓患者真正從質量管理中得到實惠。

  三、進行規範化培訓。

  1、配合護理部,建立護士規範化培訓。不同年資、能力的護士進行不同的培訓,讓大家養成主動學習的習慣。

  2、持續抓好專科知識的培訓,提高護士專業素質,採取有效的學習方式如:護理業務查房、床邊演示,完善業務查房的形式。讓有經驗的`老護士為新護士講課,傳授護理經驗。如遇模糊概念,大家一起討論,共同解決問題。

  3、每天進行床邊護理業務查房,每月進行二次業務學習,每月進行一次護理操作示範和考核,每月進行一次教學查房。

  4、鼓勵各位護士參加院內、外的培訓,交流經驗,學習新技術、新知識。

  四、整理好護理流程和告知。

  1、合理的護理工作流程是日常工作順利實施的基礎,我們在基礎護理、專科護理、健康宣教方面要有合理的工作流程,指導護士進行日常工作。計劃在本科現有的工作流程的基礎上,細化每個環節,真正做到符合臨床工作實際、切實可行。

  2、有效的護理告知是病人配合的必備工作,我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項、專科康復的告知。

  五、切實落實“以病人為中心“的服務。

  完成護士觀念上的轉變,把過去的“要我服務“轉變為“我要服務“。提高護士的禮儀與素養,創自己的護理名牌。把“以病人為中心“的服務,具體到護理行為的每一細節。建立從入院到出院每一個工作環節的標準。

  六、培養優秀的團隊。

  發現科內護理人員的優點,利用其優點,指導其工作,發揮個人專長。建立團隊精神,要讓他們在協同工作中取得成績,充分發揮個人力量。

  讓每個人都參與管理,以增強其責任感和主人翁意識。

  七、做好資訊的傳達和檔案的整理。

  每次參加醫院開會的`第二天晨會時對內容進行原文傳達,科室人員進行傳達簽到。對下發檔案分類進行存放,以便查閱。擬指定專人對檔案進行管理。努力做到思想與醫院同步,積極融入醫院文化建設中。

  八、開展護理成本效益的研究。

  避免資源的閒置與浪費,提高資源利用率,合理配置護理資源。定量分析,以儘量少的勞動耗費與物質耗費,提供更多的適合社會需要的衛生服務,取得較好的經濟效益和社會效益。

  骨科副主任醫師個人工作總結2

  本人xxx,男,20xx年大學本科畢業,畢業後在xxx醫院工作,20xx年起一直從事神經內科臨床工作,20xx年5月被評為主治醫師職稱,現任神經內科一區主任,擅長腦血管造影、腰椎穿刺及氣管插管等技術,是我院腦血管造影創始人及技術帶頭人,並擅長腦血管病、神經-肌肉接頭疾病、周圍性神經病、脊髓疾病、中樞神經系統感染、運動障礙疾病、頭痛、痴呆和一些疑難症的治療,20xx年在xx醫科大學第一附屬醫院進修學習,因工作成績突出,於20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被我院先後評選為“醫德醫風考核先進個人”和“三個文明建設先進個人”,下面就從專業技術角度,對我這10多年來的工作做一次全面總結:

  一、政治思想方面

  在政治方面,始終堅持黨的路線、方針、政策,認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,牢記八榮八恥,始終堅持全心全意為人民服務的主導思想,堅持改革、發展和進步,不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志,具有良好的職業道德和敬業精神,工作任勞任怨,得到領導、同事及患者的認可。工作中堅持黨和國家的路線方針,遵守國家政策及法律法規,認真貫徹執行黨的各項方針政策,熱愛衛生事業,從不參加任何非法組織,不違法亂紀。思想上講究道德品質,尊重領導、團結同志,熱愛集體、不損害公共財物、不整人害人,從不沾染壞習慣、壞作風、壞思想。講究醫風醫德:我從參加工作到此為止,就把醫德、醫風看得十分重要,對病人如親人,不分男女老幼、不分生人熟人、不分親人外人、不分富人窮人、不分官大官小、不分工人農民都一視同仁。從未向病人索取紅包和接受病人的賄賂。對待病人不分病種、不分輕重、不分就診早晚。不分白晝都一視同仁。從不給病人開搭車藥,儘量給病人開經濟實用的藥。從不拖延病人的病情。一切為病人著想。深受群眾好評,多次被評為三個文明建設先進個人。

  二、學習專業知識,提高崗位技能。

  從參加工作以來,努力學習本專業的理論知識和專業技能,重視不斷提高自己的業務水平,作為一名醫務工作者,要把學習立為終身之志,只有不斷學習專業知識,才能使自己不斷壯大,使自己的專業水平不斷提高,才能服務好每個患者。大學畢業參加工作後,常常在臨床上遇到好多難題,辯證治療起來,非常棘手,深感自己的知識匱乏,為了把專業知識儘快提高起來,經常把學習與工作有機結合,做到學習工作化、工作學習化,兩者相互促進,共同提高。平時一有機會就積極參加醫院組織的各種業務學習活動,並透過閱讀大量業務雜誌及書刊,積極參加國內各種醫學學術會議、講座,學習有關醫療衛生知識,極大地開闊了視野,擴大了知識面。不斷汲取新的營養,促進自己業務水平的不斷提高,對照先進找差距,查問題,找不足。為了提高自己的診療水平,曾先後於20xx年至20xx年間多次到北京、西安、玉林、南寧、柳州和北海等地參加腦卒中篩查與防治技術學習班,神經性梅毒預防及診療培訓班和醫療質量評價與改進論壇等講座。並於20xx年6月至20xx年3月到xx醫科大學第一附屬醫院神經內科進修學習神經介入,在xx醫科大學第一附屬醫院學習期間,刻苦系統學習了所設各項課程,特別認真學習了腦血管造影術,使自己理論知識及技能又上一個臺階。學習畢業回到本醫院後在無任何人指導的情況下,透過自己的努力,從精心挑選造影使用導管等器材,到順利完成第一例腦血管造影,再到現在已經為眾多患者安全行腦血管造影,極大的提高了我科對這些疾病的診斷和治療能力,避免了以前遇到此類疾病時只能憑經驗診斷和治療,而患者最終因為診斷不明確,治療效果不確切,不得不忍受轉上級醫院之苦,還要承受轉院後重複檢查、費用報銷比例低,手續繁雜之痛。如今,患者不出縣就能享受城裡同等的醫療服務待遇,還能更加全面的接受腦血管疾病方面的個體化健康知識教育。而且,康復後期的藥物治療及預防也更加個體化。極大的促進了患者的康復,減輕殘障程度,提高了患者的生活質量,減少了疾病的複發率,特別是重大疾病的發病率。透過多年自身努力,使自己醫學知識日新月異,積累了豐富臨床經驗,打下堅實基礎。

  三、業務能力方面

  1、全面掌握技術日常工作中堅持學習專業知識,不斷更新知識。積極應用於實踐。全面熟練掌握神經內科腦梗死、短暫性腦缺血發作、腦出血、腦炎、癲癇、眩暈、帕金森病、痴呆等常見病多發病的常規診療,並能參考指南對患者進行個體化診療。深入學習掌握多發性硬化、重症肌無力、ALS、副腫瘤性周圍神經病的少見疑難疾病以及神經系統遺傳性疾病的診療方法。作為急性缺血性腦血管病超急性期治療小組成員,積極開展缺血性腦血管病超急性期靜脈溶栓治療。獨立完成腦血管造影檢查。能夠獨立進行神經系統重症患者的監護、治療,儘可能的縮短患者監護室滯留時間及住院時間。能夠充分利用影像學手段進行疾病的診斷。全面掌握神經系統疾病診治的基礎上,把神經系統免疫性疾病、中樞神經系統感染性疾病作為個人業務發展的重點,積極推動神經系統免疫性疾病的規範化治療的推廣普及,多次對住院醫生進行講授培訓。在熟練進行軀體疾病的治療的同時關注研究患者的心理健康,使患者的生活質量的到全面提高。

  2、任現職期間,按照醫療質量標準、克服困難、高質量完成各項醫療工作,帶教工作。加大醫療安全管理措施,發現問題及時處理,準備好緊急預案,以應對突發事件。醫療安全是醫療管理的重點,醫療安全工作長抓不懈,做到宏觀管理與微觀管理相結合,各司其職,層層把關,切實做好醫療安全管理工作,減少醫療糾紛和醫療事故隱患,保障病人就醫安全。定期或不定期對醫務人員進行考核,透過目標管理促使醫務人員觀念轉變,增強奉獻意識,主動服務意識,質量意識,安全意識,從而促使醫療質量提高。完成實習、進修、輪轉醫生帶教工作。做好傳、幫、代。自任職以來,積極指導下一級醫師的工作,每年帶教住院醫師及進修醫師10多名,院內講座3次以上,提高了住院醫師的工作能力,真正發揮了業務骨幹作用。

  3、任現職期間積極配合醫院工作,參與下鄉義診,支農,對口支援,到各村各戶辦理殘疾證等。特別是於20xx年7月1日至12日31日在xx鎮對口支援期間,由於基層醫療工作的特殊性,不僅要看內科、兒科,還要接診外科、婦產科、中醫等方面的病人,而且基層的病人大多數患的是常見病、多發病、地方性疾病和季節性疾病,加上基層醫院人員少,工作多,需要的技術更全面,因此我不斷將學到的知識進行綜合研究利用,積極探求好的治療方法,特別是對某些慢性頑固性疾病,採用獨特的手法,取得了很好的效果。透過自己的漸漸摸索和查閱文獻學習,我熟練掌握了內兒科各系統的常見病、多發病的診治技術,同時也能對各系統常見病、急危重症、疑難病症等進行處理。做好疾病的預防知識的宣傳普及。任現職以來工作成績得到領導的肯定。

  四、繼續教育學習方面

  多參加學術交流會,各科尤其是專科專病短期培訓班講座等,繼續教育不能鬆懈。一般而言,一個交流會往往直接針對一個主題,面廣而且有深度,可以在短期內拓寬自己知識領域。

  五、專業科技成果和論文方面

  自從事本專業以來,辛勤耕耘,科教並舉,一邊紮實開展臨床工作,一邊對臨床工作中發現新方法、經驗進行總結,透過科研論證,使自己多年臨床經驗或理論水平得到昇華。做好科研工作,除有紮實臨床知識外,還需查詢大量文獻資料,總之這是一個很好總結自己,發現不足提高臨床水平的一個途徑。近期已經完成三篇論文,分別是:

  1、多巴胺受體激動劑在帕金森病治療中的劑量與療效分析。

  2、甲基強的松龍聯合神經節苷脂治療急性脊髓炎患者的臨床效果分析。

  3、腦卒中康復治療技術的運用及其研究進展分析。現正準備發表。

  綜上所述,本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力等方面已經具備了晉升神經內科副主任醫師資格,希望自己能透過這次晉升評審,使自己的業務工作更上一層樓,做一個優秀的神經內科醫生。能夠爭取職稱晉升,是上級主管部門及院、科領導的肯定,同時也是鞭策鼓勵,在今後的工作中爭取更廣闊的發展空間,更好的為病人服務。

  骨科副主任醫師個人工作總結3

  過去的一年裡,我在院、科領導及同事們的關心與幫助下順利完成了臨床各項工作任務,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,具體總結如下:

  熱愛自己的本職工作,能夠認真的對待每一項工作,熱心為患者服務,嚴格遵守勞動紀律,保證按時出勤,全年沒有休假現象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成,我深知作為一名醫生,為患者服務,既是責任,也是義務。工作之餘,我還努力學習各種法律、法規和黨的政策,認真領會上級部門會議精神,認真貫徹黨的基本路線方針政策,在思想、政治上始終同黨組織保持一致,保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。 在工作中,我深刻的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。我始終努力提高自身的業務技術水平,不斷加強業務理論學習,透過各種培訓和業務專業講座,並多次參加醫院組織的新的醫療知識和醫療技術以及相關理論學習,從而開闊了視野,擴大了知識面。能獨立完成五官科常見病、多發病的診治,並能處理相關併發症,能熟練的執行各種診療操作規範。同時還承擔了部分實習醫師的臨床帶教工作及等級醫院建立的部分科室工作,同時還擔任了科室病案質量管理及科室感染管理工作,並圓滿完成任務。

  在這一年的學習工作中,雖然很努力,也完成了相應的工作任務和學習目標,但是還是有很多不足之處:比如創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,常常有事倍功半的情況;工作中有時過於苛求和較真,導致有些工作質量雖然很高,但是的時效低下。這些都有待於在今後的工作中加以改進。

  骨科副主任醫師個人工作總結4

  本人在院工作一年,後定在xx外科工作,在科室領導關心及科室同志的幫助下,很好的完成了各項工作任務,使自己較快的熟悉新的工作環境,在政治思想、專業技術及生活作風等方面取得較大的進步,主要有以下幾個方面:

  一、政治思想方面

  待人真誠,尊重領導,積極配合領導及同事的工作。團結協作精神好,與周圍同志關係融洽,有較好的群眾基礎。

  二、為傷病員方面

  我作為一名軍醫,為傷病員服務,是責任,也是義務。醫院的存在,關鍵體現在為傷病員的服務水平上,在醫療工作中,始終堅持把對傷病員的治療和管理始終放在第一位。在急診接診病人,要耐心全面為官兵查體檢查,同時進行宣講軍事訓練中預防事項,讓他們來院好好的看病查體,回安安心心進行軍事訓練。在病房期間,多查房,多交流,瞭解官兵患者的想法,進行有效的治療及思想上開導。作為醫院中的軍醫,堅決樹立為、為傷病員服務的思想,解決切實他們的困難。

  三、專業水平方面

  以前曾在xx醫院工作,專業性不強,但外科基礎較全面,基本功較紮實。在研究生期間,在骨科專業方面有較全面、較系統的瞭解。但是動手能力與書本知識有一定差距,加強知識在臨床工作中的運用與實踐,在骨科專業技術水平方面有較大的提高。在工作中不斷豐富自己的臨床經驗,努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在處理傷病員的過程中,能嚴格按照醫療操作常規進行。嚴密觀察病情,及時準確記錄病情,對傷病員的處理得當,從未發生醫療事故及差錯。外科是一個協作的團隊,離不開科室之間,同事之間配合。作為一名新同志,時刻保持謙虛謹慎,戒驕戒躁,精神飽滿,不斷學習。

  四、生活作風方面

  作為一名幹部,在八小時之外,嚴格要求自已,遵守法紀法規、條令條例以及醫院各項規章制度。做到令行禁止,不參與黃賭毒場所,保持良好的軍人形象。做為一名軍人,遵守保密制度,不向外洩密我軍情報。一年來的工作,雖然取得了一些的成績,但離高標準、高質量的要求還有一定差距,特別是在實際操作及論文方面還有待進一步提高,要能勝任本專業工作,任重道遠,本人決心更加刻苦學習,努力工作,加強自己的實際操作能力,提高論文質量,爭取為科室、醫院建設、為的醫療衛生事業多做貢獻。

  骨科副主任醫師個人工作總結5

  在院黨委的關懷下,在麻醉科領導班子的正確帶領下,在科室同志的密切配合和大力支援下,圍繞20xx年醫院以創“中華名院”及“教學為重”的戰略方針為出發點,我科自20xx年08月份開始承擔起住院醫師規範化培訓醫師的培訓工作,一年多以來,已有多位規範化培訓住院醫師順利在我科完成培訓計劃,現將有關工作總結如下:

  一、一般情況:

  麻醉icu在臨床中主要負責各種危重症患者的監護、搶救及治療工作,自20xx年08月我院首批住院醫師規範化培訓醫師入科工作以來,我科已完成10批次20xx年入科規範化培訓醫師及4批次20xx年入科規範化培訓醫師的培訓工作。在住院醫師培訓工作方面,我科對於新入科培訓醫師專門安排相關課程,由住院總醫師負責講解我科基本工作內容,包括:科室佈局及職能,器材裝置使用,常見病種的救治等基本內容。隨後分配一線帶教醫生,指導培訓醫師儘快適應科室工作節奏。授課方面,我科每週針對規範化培訓醫師安排一次常見病種講課,使規範化培訓醫師能進一步瞭解我科的常見病種的診斷與治療特點,以利於臨床工作的順利進行;臨床工作方面,我科規定培訓醫師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作,包括病人管理、病歷書寫、夜班值班等,使其能在出科時掌握我科常見病、危重症病的基本處理原則及方法。

  二、取得成績:

  各組培訓醫師在我科整體表現較好,能順利在最短時間內適應科室的工作節奏,投身於臨床工作中。在工作中,認真仔細、勤勤懇懇,得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學習上,多次安排各組醫師製作ptt進行小講課和臨床病例討論。臨床工作上,已經安排已獲得執業醫師資格證(包括已經透過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班,以及在帶教老師指導下管理病人。患者出科時,培訓醫師大多能掌握並熟練完成我科的相關基本操作,如心肺復甦、動脈採血、血氣分析機使用、呼吸機使用、氣管插管、吸痰等;同時能獨立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作,在緊急情況下可協助帶教老師,順利配合完成急症病人的搶救。

  三、存在問題:

  我科承擔住院醫師培訓工作已一年餘,其中也有很多問題值得關注,主要可分為以下兩個方面:

  第一,科室方面,主要有以下幾點:

  1.帶教教員臨床工作繁雜,有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務,如完成安排的小講課等;

  2.對培訓醫師的針對性帶教安排不夠明確,如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示範等;

  3.對於帶教教員無針對性的帶教前培訓,導致帶教教員某些操作不十分規範。

  第二,規範化培訓醫師方面:

  1.規範化培訓醫師在病歷書寫上面,基本功不是特別紮實,體格檢查不夠仔細等問題導致病歷書寫質量不高;

  2.有些侵入性醫療操作步驟不夠標準,無菌原則不夠強;

  3.與患者家屬交代病情時,醫學態度不夠嚴謹,有時表達過於繁瑣,不夠清晰;

  4.醫學基礎知識掌握深度不夠,臨床思維方面需加強鍛鍊。

  四、改進措施建議或意見:

  總體來講,住院醫師培訓培訓工作在我科進行順利,規範化培訓醫師在我科工作熱情較高,得到了領導的好評。但是,針對以上存在的兩方面問題,我科將提出三項改進措施:第一,合理安排一線醫生帶教,對帶教醫生不定期進行全面考核評定,爭取全面提高帶教醫生的素質,以高質量為要求,完成臨床帶教任務;第二,對於規範化培訓醫師,嚴格要求,其獨立完成的病例必須經過帶教老師或上級醫生的審閱,方可提交歸檔,及時對病例中出現的問題進行總結通報,加強規範化培訓醫師的病歷書寫能力;第三,為提高規範化醫師臨床工作的積極性和責任心,可安排已獲得執業醫師資格證(包括已經透過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班和臨床管理患者,培養他們臨床思維和判斷力。

  20xx屆規範化培訓醫師馬上即將結束培訓計劃,在這近兩年的實踐中,我科也培養出了許多優秀的帶教老師,如蔣鵬、魏曉磊、駱煒、蘇斌虓等。經過麻醉icu所有帶教人員的討論,報張西京副主任批准,我科推薦蔣鵬住院總醫師為先進帶教教員。

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