工廠青年崗位能手事蹟材料1500字（精選6篇）
工廠青年崗位能手事蹟材料1500字（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編整理的工廠青年崗位能手事蹟材料1500字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
工廠青年崗位能手事蹟材料1
駱教師是一名普通的教師，忠誠於黨的教育事業，在10多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
一、錘鍊思想、提高境界
作為一名教師，駱教師深知學習是終身的事，僅有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時駱教師注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在三尺講臺上，駱教師認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有夢想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、業務精湛、投身課改
作為一名教師，駱教師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上駱教師的課，駱教師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恆的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付教師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心裡沒有班規，僅有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”她一向都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。
駱教師勤於學習，精於業務，樂於奉獻。欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，因為她明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。駱教師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，駱教師把自我的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。
三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱教師畢生的追求
“教無涯，學亦無涯。”駱教師在課後反思，感嘆著說：“教學是一門藝術，是一門始終帶著遺憾的藝術，為了不留遺憾，僅有不懈追求了。”在教學工作中，她不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鑽研教學，充分利用網路，聯絡自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區農村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面本事培養，課堂上，創設情境，激發學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經驗，儲存了很多的教學心得，常與學校年青教師交流，把自我成功經驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂於指導青年教師。
她就是這樣傾注自我全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自我全部精力，為黨的教育事業增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚乾化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細緻的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自我融入教育事業中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20xx年被縣委、縣政府授予“優秀班主任”。
經過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。
工廠青年崗位能手事蹟材料2
青春應該怎麼過，有人說，青春該瀟灑地過，多姿多彩，要學會享受青春；也有人說，青春該平淡的過，相夫教子，盡享天倫，要學會品味生活。而她說，青春該認真的過，篳路藍縷，愚公移山，要學會不枉此生。她在最美的年華邂逅藏藍，她把青春獻給鍾愛的藏藍，她愛崗敬業，勇於奉獻，用微笑和真誠踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，用敬業鑄就社會和諧，用激情譜寫無悔青春！她就是xxx市交警支隊xxx大隊違法處理中隊中隊長同志xxx，一位出生在1984年10月把青春奉獻給公安交通管理工作並不年輕的青年！
她作為一名80後窗口女警，扮靚著五彩的視窗，譜寫著優美的樂章，小視窗大舞臺，綻放著警中之花，花開有期，永不凋謝。違法處理視窗是一個枯燥的崗位，試想有哪個群眾來交罰款是滿心歡喜的？大多數人都是抱怨、發牢騷，更嚴重的就是破口大罵。面對這種情形，她有自己的一套辦法。俗話說“伸手不打笑臉人”。她每次都笑著問：“這位同志，你需要辦理什麼業務？”群眾面對她的笑臉，情緒也就減輕了大半，她熱情地給群眾解釋每個違章程式碼，為什麼違章了，罰款是多少，面對這樣的熱情服務，很多群眾的怨氣也就慢慢消散了。
女警亦有繞指情，不負韶華不負卿，群眾的需求和困難，總令她掛懷，面對群眾的疑問和求助，她總是熱心解答用心辦事，以一張笑臉、一片赤誠，一路汗水，貫徹落實“放管服”中心工作，踐行執法為民的工作理念。
為了方便群眾就近辦理交通違法處理業務，xxx大隊違法處理中隊，在轄區開設了三處違法處理點，她每天要管業務，抓隊伍，奔波在這三個違法處理點。堅決落實上級“放管服”要求，“一次能辦成的事，決不讓群眾跑兩趟。”這是她對交通違法處理工作人員的要求，也是對人民群眾的莊嚴承諾。為了讓群眾能一次辦完業務，她經常延遲下班，直至最後一名辦事群眾離去。一天下來，要給群眾解答好多問題，有時候說話說得嘴巴都幹了卻顧不上喝一口水。
這僅僅是她給工作的一部分，同志xxx在兼顧違法處理工作和管理的同時，還兼任大隊的法制員，受理人民群眾的各類申訴、行政複議、行政訴訟等業務，接受大隊其他室隊的法制及違法處理業務的諮詢，負責大隊的糾錯上報、稽核等業務。因為擔心諮詢電話聽不到，她總是拿著手機，機不離手，手不離機，同志們親情地稱呼她為“智慧程式碼本”。
20xx年9月11日，全市公安機關保衛十九大誓師動員大會召開以來，為深入推進重點車輛違法清零工作，同志xxx嚴格按照上級要求，帶領違法處理中隊工作人員放棄中午休息時間，每天加班到深夜，連續奮戰一個多月，高效完成各項任務，清除交通隱患，得到領導的一致好評。科室同志們戲稱她為“拼命三娘”。她用實際行動詮釋著“巾幗不讓鬚眉”的真正內涵。
她召開科室會議時總是強調：便民不是口號，服務才是目標，切實提高便民服務意識，完善便民服務措施。為更好地服務群眾，她在不斷提高自身業務能力的同時，經常帶領科室人員共同學習、探討，增強業務能力，提高效率，提升服務質量。他們用真情、真心、真摯與群眾建起了警民魚水情。
一樁樁、一件件，平凡點滴、匯流成海。她用平凡而真誠的服務演繹著一個個動人的故事，用責任心、耐心、熱心譜寫了一曲警民情深的`樂章。xxx從警十一年來，沒有驚天動地的英勇壯舉，也沒有可歌可泣的先進事蹟，但是有的是對藏藍堅貞不渝的選擇，有的是對公安事業公平公正執著的追求，有的是入警時對國旗莊嚴宣誓的不忘初心，有的是對黨的事業的無悔忠誠。人生因奉獻而美麗，因無悔而動人。同志xxx就是這樣兢兢業業地工作，認認真真地學習，她有一個堅定的信念：那就是無愧於自己的神聖職責，無愧於人民警察的光榮稱號。
工廠青年崗位能手事蹟材料3
本人xx年畢業於懷寧師範，本科學歷，是古爐中心學校一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛的和絃，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，並能嚴格要求自我了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白雲離不開藍天一樣。那麼要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋樑，更是一種無言的承諾。
二、班級管理，持之以恆
我雖然不是領導，可是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自我座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否乾淨，頭髮是否梳理好，紅領巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對方及時糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時候，應對這種情景，我不會斥責學生，更不會體罰學生，我會及時提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對於學校的安全工作，我也毫不含糊，常查學生帶熟食品情景以及住宿生的就寢情景，並持之以恆地做好登記工作，經過持之以恆的努力，我所帶的六年級(1)班班風正，學風濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學校的表揚。
三、認真鑽研業務，提高工作本事
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學數學教學，實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究本事和合作精神。並能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，採取不一樣的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。
四、多方取經強化內功
教書育人僅靠有職責心是不行的。我深知自身知識可是硬，光靠有職責心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。為此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先積極參加自學考試，於20xx年6月獲得自考大專畢業證書，並於20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就能夠混了，為啥還要去自討苦吃”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經不容易，容易幹不了大業績。’更何況我們是為祖國培養未來的接班人呢”當然，我除了參加自考學習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及資訊科技培訓等。從中不斷豐富自我的知識，提高自我的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我願在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
工廠青年崗位能手事蹟材料4
xx，男，壯族，生於xx年，系雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學校落松地小學教師。從xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見，忍受冷言冷語，默默無私奉獻，堅守在這個特殊人群聚居的小村莊任教(複式班教學)，已近30年。
剛踏進落松地，農加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的複式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生；他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒；他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心裡話的知心朋友；他是嚴謹的，從不遺棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業的學生。在28年的教學中，農教師注意對學業生的本事培養，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態度自然會好，目標有了，學習積極性就高；二是注重學生的自我管理。他不設班幹部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作特別認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校裡一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農教師只能上語文、數學、品德、科學，數字教育資源全覆蓋專案實施後，農加貴積極學習利用寶貴數字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農加貴嚐到甜頭後說：“這套裝置，對於農村邊遠山區學校來說是太有用了。我以後要管好用好這套裝置，多跟中心校、教育局教師聯絡，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近30年的教學生涯中，農加貴一向擔任複式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業生8屆，共96人。學生不算多，但對於落松地村來說，已經是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如願的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業於長沙民政學校，現任廣南縣教育局黨委紀委書記；王建貴，畢業於昆明冶金工校，現任箇舊市錫礦某礦區區長；黃兆中，畢業於西南農業大學，此刻文山州科技情報所工作；餘學莊，畢業於臨滄教育學院，現是一名公務員，在廣南縣政府工作；馮正江，畢業於州民族師範學校越語專業，此刻廣南財產保險公司工作；學生馮正海，現為壩美派出所幹警；楊素芹，篆角中心學校教師；陸貴蓮，蓮城衛生院護士長；王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村裡的學生董相國，組織村裡富餘勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民積極創收。
30年來，農加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉正成了一名正式的人民教師；xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮先進教師；xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者；xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學校拍攝短片；xx年8月，《中國教育報》雲南站記者到落松地採訪農加貴；xx年9月，農加貴被評為“雲南省教書育人楷模”，並於教師節出席了在昆明召開的表彰會。農家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支援分不開的，今後將更加努力，爭起取得更好成績。”
如今，落松地小學有3個年級21名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養改善計劃”實施後，縣裡研究落松地村的特殊情況，給21個學生每人每一天3元的營養補助，並特批了10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課後，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
工廠青年崗位能手事蹟材料5
xx，女，xx年8月出生，中共黨員，20xx年12月參加公安工作，現任指揮中心內勤、秘書調研科科員。該同志參加工作以來，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，工作中愛崗敬業，積極肯幹，克己奉公，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，特別是在服務群眾，執法辦案方面，勇創新、固模式，充分發揮領導的參謀助手作用，在平凡的崗位上，創造了卓有成效的成績。多次被評為“先進個人”、“十佳資訊化應用標兵”、“黨委資訊工作突出個人”等。
一、注重理論學習，不斷提高政治理論素質
理論素質的提高，是日積月累不斷昇華的結果。xx日常工作中非常注重理論學習，用她的話說，不學習就不知道上級的要求，就不清楚一段時期的公安工作精神，執法辦案就會失去準則，就會偏離上級要求，在實踐中就很可能犯錯誤。她是這麼說的，也是這麼做的。一是積極參加指揮中心每週組織的理論學習。只要沒有外出任務，或工作任務不急，她都會靜下心，坐下來，認真聽講，做好筆記和心得。在日復一日的學習中領會上級檔案精神，體會群眾的疾苦，從而提高新聞寫作質量；二是把讀書、看報當作每天的必需工作。《人民公安報》、《xx公安法制》、中國警察網是她每天必看的報紙、雜誌和網路媒體，一有時間就坐下來專心閱讀，並把重要的精神、精點的論述摘錄下來，作為自己實際工作的指南；三是積極參加縣局舉辦的各種學習活動。20xx年9月，她參加了雲夢縣組織部開展的`“雲夢縣年輕幹部成長工程”培訓班，在培訓中做了1萬多字的學習筆記，還撰寫了多篇心得體會，她撰寫的文章在政法班簡報發表獲得了領導的認可。她多次在孝感日報、晚報、大楚網、中國警察網等媒體發表新聞宣傳文章。
二、做好服務工作，充分發揮上傳下達紐帶作用
指揮中心內勤工作繁雜瑣碎，檢查、考核、迎檢，製作報表，情報資訊收集，矛盾糾紛排查，日常接處警警情分析，領導或上級交辦的事情落實，相關中心工作等等，都需要兼顧好，處理好，做到“十個手指彈鋼琴”。平時非常注重認真處理好上下、橫向關係，充分發揮橋樑紐帶作用，全心全意為基層服務，及時準確地做好上傳下達和下情上報工作，確保資訊暢通和工作落實。及時瞭解中心民警開展各類工作的情況，去粗取精，把有價值的資料及時反映給領導，及時上報縣局。截至目前，共整理上報各類資訊210條，其中被中央級媒體採用20條，省級媒體採用50餘條，市級媒體採用100餘條，並透過將民警日常工作點滴結合起來，撰寫了《雲夢青年暈倒拉薩街頭，警方查詢助其回老家》、《雲夢破獲詐騙案205起，挽回經濟損失500餘萬元》等新聞宣傳。
三、默默耕耘、無私奉獻，紮實做好基層工作
作為秘書科民警，xx擔當著全域性性會議籌備的重任，從領導講話、議程安排、通知擬發、會務管理、拍照記錄等等各個環節，都離不開我們秘書科民警忙碌的身影。日常工作中，從局黨委（擴大）會議到各類專題排程會議，我們全年約需籌備30餘場次，撰寫各類領導講話40餘篇，而且多數會議都是緊急決定召開的，會議籌備時間緊促。為了確保每次會議的成功召開，加班是必然的，但作為孩子的母親，我們心裡卻是矛盾的，加班後顧不上吃飯，就是為了趕緊回家將孩子哄睡。有時週末一接到單位電話，孩子就警覺地放下手中的玩具，拉著我的手用那無辜的眼神央求道：“媽媽不去加班好不好，你都好久沒陪我啦！”我們只能連哄帶騙的聽著孩子的哭鬧聲急匆匆的下樓，心裡是對孩子、對家人滿滿的愧疚；日復一日、年復一年，奔波在單位與家庭的兩點一線，變化的是孩子的成長、是父母的漸老、是我們身材的走樣，而不變的是我們對工作的執著、是同事們同甘共苦烙下的深厚的情誼。
歲月錚錚，鐵骨柔情。警中玫瑰，風雨同舟。xx就是這樣一個紮根基層，愛崗敬業的人民警察。她幾年如一日，默默地守護著一方熱土，譜寫著一名人民衛士的赤子忠誠，用青春和熱血為金色盾牌增光添彩。
工廠青年崗位能手事蹟材料6
xx，女，教務處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，紮紮實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導給予的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知慾望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構築起學生精神生活大廈。她常說，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一杆言行一致的標尺，一面表裡一致的透鏡。無數個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數個夜晚，帶著欣慰和倦意休息。“一切為了學生”是她為師的準則。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學生願意親近，樂於接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的讚許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課餘，與她們平等相處成為她們的朋友。對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調皮搗蛋的，她猶如開啟學生心靈窗戶的燭光，照亮學生前行的道路，攀登知識的高峰。
只有共鳴的生命，才會有激情和創造。所以在新課改的研究中，她把建立新型的師生關係融入於日常的教學。力爭建立寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，朱老師集編、導、演於一身，採用形式多樣的探索、體驗式教學。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。她把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。她的課堂以學生為中心，以學生髮展為本，全員參與，全程參與，師生關係融洽，學生從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發展。在教學成果方面，她所授學科在校名利前茅，受到學校領導的賞識及眾教師的好評。
朱老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入的教育教學工作中。思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細緻地瞭解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關係，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴於律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學生學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。
源於對教師職業的無限熱愛，源於對崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的座標，而舍的是屬於她自己的時間和空間。她不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級裡每一個學生的發展和進步，她的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！