好老師應該是什麼樣子的？你是嗎？

好老師應該是什麼樣子的？你是嗎？

　　教育工作者有很多，但是家長與學生需要的是好老師，這個社會需要的是好老師，那麼，什麼樣的老師才是好老師？有衡量的標準嗎？一千個人有一千種看法，但是不可否認的是，要想做一個好老師，下面幾點，首先你要做到：

　　在教育上，很多老師覺得太嚴了怕學生不喜歡，松一點又覺得沒有盡到責任，怎麼辦？

　　為什麼要迎合學生？為什麼要做讓學生喜歡的老師？

　　師者，傳道授業解惑也。其實，好老師有自己的法則，需要用心，而不是“花心”，不能固執，但是要有原則。

　　應該怎麼樣做一個好老師？

　　簡而言之，能滿足學生知識需要，並且符合他們認知能力需要的老師，是好老師；擁有智慧的教學方法，能科學地指導學生的老師，是好老師；公平公正對待每個學生的老師，是好老師。一個好老師始終要做到：

　　好老師要有一顆成為名師的心，因為世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥，所以說，對於教師而言，要有成為名師的心。

　　好老師去聽課要學會“品”課，聽課是每個新老師的必經之路，一堂有活力有智慧和情趣的課，需要聽課者用心去“品”，才能品出其中的味道。

　　好老師要讓自己“現代”起來，因為人的一生一定要與時俱進，教師的專業化成長離不開與時俱進、動身學習。

　　好老師的精彩人生需筆耕，這裡所說的筆耕，不只是教師自身素質的有效途徑，還是造就教師傑出教育成就的熔爐，這一點十分重要。

　　好老師要有繼續學習的能力，學習最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心，對於老師同樣如此。

　　好老師要懂得三人行必有我師的道理，教師要學會向周圍的人學習，要把別人的東西變成自己的東西，這一點用在教學上同樣也合適。

　　好老師要做一個善於思考的人，因為運用認知能力去認識真理，是一個十分艱苦的過程。只有那些善於思考的人，才能發現真理，一個好老師就能做到。

　　好老師要習慣“研究”自己，認識自己才能教育學生，才能找到適合自己的教學方法。

　　好老師會參與到課題研究中去，教師要擁有研究機會，但是也要作為一個研究的身份，進入課堂教學實踐中去，這才真正有用。

　　好老師要練好“三字一話”，這是一名合格教師的必備技能，是教師教學的基本功，意義深遠。

　　好老師不妨跨學科聽課，我們的教師在全面提升學科素養的同時，更要加強自身綜合素養的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。

　　好老師要有良好的心態，因為心態決定我們人生的成敗，教師更要有一個良好的心態，才可以教育出成功的學生。

　　好老師應該有“靜”功，靜，指的就是靜下心來反思自己，以便更好地超越自己，好老師需要達到這樣一種境界。

　　好老師要有耐心，面對學生，教師最需要的就是耐心，這是最基本的要求。

　　好老師要善於換位思考，只有換位思考，才能全面客觀地把握問題的成因，從面保證自己做出對的判斷和選擇。

　　好老師要有自己的精神空間，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件，守護學生的同時，也要守護好自己。

　　好老師要有威信，這是教育的潛在動力，是一個人的精神感召力，是教師有效進行教育教學的必要條件。

　　好老師做學生的'知心朋友，只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正優秀的教師。

　　好老師要求學生做到的，自己要先做到，這樣無聲的教育才是真正的有效教育。

　　如何和學生相處？如何在學生面前建立威信？如何讓學生朝好的方向發展？

　　……

　　一個好老師要思考的問題有很多，教育孩子絕對不可簡單粗暴，要講究科學的方法。

　　以上說的這些都是一個好老師應該有的樣子，但是也不僅止於此，我們在教育孩子的道路上一定要掌握正確的方向，這樣才能起到預期的效果，並且“成為好老師”的這個想法，和“好老師應該是什麼樣子的”的思考，永遠不要停止。