初中生地心遊記讀後感範文
初中生地心遊記讀後感範文
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的初中生地心遊記讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中生地心遊記讀後感範文1
我讀了被譽為“科學時代的預言家”凡爾納早期著名的科幻小說《地心遊記》。《地心遊記》發表於1864年，主要講述了1863年，德國地質學家哈德維克教授在一個陳舊的手抄本上得知，從冰島的一個火山口下去，可以到達地心。哈德維克教授帶領侄子亨利，在一名嚮導的幫助下，成功的完成了一次地心探險的神奇歷程。
故事中維妙維肖的語言，表現了主人公堅毅，執著的科學態度和從容。智惠的精神風貌，反映了具有普世價值的人性美。此外，我知道了不管做什麼事，都要有冒險精神和堅持不懈的精神，這樣才能成功。
其實，很多人都希望自己可以生活在溫暖的環境中，希望自己不受到風吹雨打，平平安安地度過一生。如果我們像小蝸牛一樣，一遇到風吹草動，馬上就躲進殼裡，那怎麼還能體會到生活的情趣呢？
人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮鬥，堅持不懈的去努力，敢於冒險，不斷地磨鍊自己，勇敢地接受生活的挑戰，這樣才能成功。
在跟隨這本書歷險的同時，我知道了許多有關地層結構及考古學的知識。但我認為，地心沒有另一個世界，只有岩漿和熾熱的地核，因為地心的溫度讓人無法忍受，所以動植物不可以生存。
初中生地心遊記讀後感範文2
《地心遊記》這本書是一本科幻小說，我很喜歡它。
它講述的是德國地質學家裡登布洛克偶然發現古人曾去過地心旅行，於是便帶著自己的侄子阿克賽爾和嚮導漢斯從冰島火山下到地心。一路上他們遇到了各種各樣的困難：缺水、缺糧、迷路等等，但都被他們的毅力克服了。此外，他們還看到了各種奇觀，如地下大海、尚未滅絕的古生物等，大開了眼界。而之前反對裡登布洛克下到地心、毅力不足的阿克賽爾，也因為困難的磨練變的堅強起來。
這本書讓我明白遇到了困難只要有堅定的意志與它戰鬥，就一定能戰勝它。因為如果他們三人沒有堅定的意志的話，早就餓死或渴死在地心了。我還明白了，一些科學理論並不一定是正確的。否則他們三人是絕不會下到地心，看到那麼多的奇觀異景，並開創歷史了。
總之，這本書讓我學到了很多，我非常喜歡這本書。
初中生地心遊記讀後感範文3
這幾天，我看了《地心遊記》。
《地心遊記》主要講述的是一個德國科學家李登布洛克偶爾發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容後便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在進入地心之前，還經人介紹認識了嚮導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的，在路上還看到許多陸地上看不到的東西，有大的跟樹一樣的蘑菇林體型巨大的魚龍和蛇頸龍在戰鬥，第三紀和第四紀才有的植物，還有身高12英尺左右的巨人在驅趕乳齒象……奇妙極了，最後在一次火山噴發後又回到了地面。
在進入地心之前，阿克賽爾是一個優柔寡斷的毛頭小夥子。在叔叔的強迫下進入地心，經歷了一系列的考驗之後，最終變得成熟、勇敢、堅強。李登布洛克教授則是一個博學而具有堅強意志的學者。正是這個倔強、脾氣暴躁的科學家，在整個探險過程中一次又一次地為大家解決了許多學術上的問題。嚮導漢斯是一個冷靜而細心的人，這個無論何時臉上都靜如止水的冰島人在許多關鍵的時候拯救了大家。
《地心遊記》使我獲得了許多原來不知道的地理知識，知道了地心的奧秘，也懂得了團結就是力量！
初中生地心遊記讀後感範文4
《地心遊記》是儒勒加布裡埃爾凡爾納的另一部著作，這本書因劇情奇幻，富含多種知識而震驚全世界。
這本書講述了一個德國科學家李登布洛克偶然間發現一封密碼信，解讀之後發現這是一份關於地心的資料，便帶著侄子阿克塞爾前往地心，並在途中遇到了嚮導漢斯，三人從冰島的一處火山口開始進入地心，在克服了種種困難之後，他們最後在一次火山噴發時回到了地面。
全書以緊湊的筆法記載了冒險旅途中的艱險經歷和地底下的種種奇觀，與凡爾納的所有作品一樣，不僅文筆幽默流暢、情節波瀾起伏，而且有著很合乎科學的非凡想象力，把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界。
透過這部小說，我們可以學習堅韌不拔的剛強意志，獲得豐富的科學知識，因此，我建議大家去閱讀。
初中生地心遊記讀後感範文5
今天我讀了《地心遊記》這本書，它是儒勒·凡爾納寫的一篇科幻小說。
它描述了這樣一個故事：三個主人公因為在書籍裡的一張羊皮卷要去地心冒險。他們遇到了恐龍、三葉蟲等史前生物。在經歷了千辛萬苦之後，在一次突如其來的火山爆發中，他們意外的回到了地面上。一路上科學家們遇到了很多危險，但他們卻堅持著去挖掘能測量地震的儀器，最後他們也成功取得了儀器並安全到達自己的家園。所以說堅持就是力量，而且他們在危難時團結一致，使他們的力量都聚集在一起。他們歷經許多困難，最後終於找到了想要的東西。
我非常喜歡這個有趣的故事，也非常敬佩故事中的主人公李登布羅克教授。激發了我們熱愛科學、嚮往探險的熱情。我長大也要向他一樣，勇敢地去做有意義的事。
初中生地心遊記讀後感範文6
書乃是人類進步的階梯，從古至今，書一直是人們的充電機。我也是一個愛讀書的孩子，在我讀過的書中有一本叫作《地心遊記》，它的內容非常精彩，可以說它是我小學階段讀過的眾多書中最愛的書之一了。
第一次目睹《地心遊記》的“芳容”是在學校的操場上。那天學校老師請同學們上臺自由推薦自己最愛的書，一位男同學上臺介紹了這本書，說這本書是多麼的好看，主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。最崇拜的人？我的好奇心被激起了，仔細地看了一下封面，書面印刷簡潔醒目，橙紅兩色相間，上面有四個大字：“地心遊記”。字上方一個紅色方框內是黎登布洛克教授正在探險。他驚訝的神情讓我很想知道發生了什麼。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買給我。誰知學業繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄雲外，差點與《地心遊記》失之交臂。
不知過了多久，在一個星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我意外的又發現了它的蹤跡。在那一堆琳琅滿目的圖書中，我一下就看到了《地心遊記》，它不僅是新課標必讀名著，還是全國優秀暢銷書。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽，告訴她我想買這本書。媽媽翻看了簡介和目錄，說：“嗯，這本書還真挺好的，但是它的版本很多，我們回家上網看看在網上買是不是便宜些。”我有些失望，但想想媽媽說的也有道理，就戀戀不捨地和《地心遊記》道別了。回到家裡，媽媽上網搜到了這套書，但因為網上顯示在世界讀書日當天買書有更優惠的活動，媽媽就說等幾天再買。誰知後來和我一樣“貴人多忘事”的媽媽竟把買書的事給忘了。可憐的《地心遊記》又再次與我“擦肩而過”！
也許我和這本書有緣分吧！一天，我不小心把後排同學桌上的一本書給碰翻了掉在了地上，我撿起來一看，竟是《地心遊記》，我立即激動地叫起來！再看看我心愛的書，感覺它是多麼期待被我閱讀啊！這次我不敢再拖延了，立刻寫了一張小紙條放在了筆袋，晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買。媽媽滿懷歉意，立刻下單了。第二天放學回家，一本嶄新的《地心遊記》就送到了我的手中。我趕緊翻開它，細細閱讀。
它果然不負所望，非常精彩。黎登布洛克帶著他的侄子開啟了一次驚心動魄的地心歷險，雖然一路上遇到許多艱難險阻，但黎登布洛克教授憑著自身的智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服了，並最終回到了義大利。我讀了無數遍後現在幾乎能倒背如流。每當我向別人推薦它時，就會不由自主地想起得到它時的不易，就覺得倍加珍惜。
這就是我尋找最愛的書的故事，你是不是也覺得有點神奇呢！
初中生地心遊記讀後感範文7
這篇鉅作作為凡爾納的代表之一，《地心遊記》講述德國科學家李登布洛克教授在一本古老的書籍裡偶然發現一張破舊的羊皮紙，他從那張羊皮紙上的字裡行間得到了啟示：前人阿思薩克努姍曾到過地心旅行。它在那年的5月份帶著侄子阿克塞爾以及足夠的糧食，儀器和武器等。由漢堡出發，到了冰島又請了一位嚮導漢恩斯隨行。他們三人按照前人的執行，由冰島的斯奈弗火山下降，經過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，最後由於巖流的衝擊，又從地中海里面的西西里北部的斯多倫利島上的一個火山回到地面。
全書以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經歷和地底下的種種奇觀，透過這部小說，讀者可學習堅忍不拔的剛強意志，獲得豐富的科學知識。
本書是一本充滿傳奇色彩的科幻小說，但它的誕生和當時的歷史，社會背景是分不開的。一方面，歐洲殖民者出於建立各自的殖民帝國的目的，掀起了一波探險風波，當時他們相續征服了撒哈拉沙漠，尼羅河的源頭，非洲大陸，南極北極，<<地心遊記>>正是這樣誕生的。
初中生地心遊記讀後感範文8
《地心遊記》的作者是十九世界的科幻小說家儒爾·凡爾納。
這本書主要講述的是一個德國的科學家登布洛克教授偶然發現一封信，在解讀了密碼信的內容之後便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心，在真正進入地心之前還經人介紹認識了嚮導漢斯。
三人從冰島的一處火山開始前往地心，一路上克服了迷路，缺水，暴風雨。種種地面上難以想象的困難，最後在一起火山噴發後又回到地面。
書中任務的性格特徵鮮明的體現出來了。這文的我原先優柔寡斷但在經歷了各種考驗後變得成熟，勇敢，堅強。布登洛克教授則是一個博學而具有堅強意志的學者。而嚮導漢斯是一個冷靜而細心的人，這個無論何時臉上的表情都靜止如水的冰島人在許多關鍵時刻拯救了大家。
這次旅行中，有歡樂，也有眼淚。不過他們也毫無畏懼，擦乾眼淚，擺脫困難，頑強的走過了。雖然他們沒有到達地心，但這極大的考驗，磨練了他。
如果你也解讀了一封像這樣的密碼信，你是否也願意去旅行一次呢？
初中生地心遊記讀後感範文9
我在這個寒假讀了這本科幻小說《地心遊記》。
這本《地心遊記》是由《地心歷險記》改編而成，內容都沒大有什麼變化。這本書的作者是法國的儒爾·凡爾納，他不僅向人們講述了一個去地心的故事，而且，他以自己獨特的方式，表明了他在一個貫穿整個十九世紀的重大科學爭論中所持立場。
這本《地心遊記》的`主要人物有三個，書中說的“我”——阿克賽爾，在一開始，他是一個年僅十九歲的優柔寡斷的大孩子。他的叔叔叫李登布洛克，是一位教授。還有一位就是他們去地心的嚮導——漢斯，漢斯是李登布洛克教授的對立面，他在當嚮導的過程中，遇到事情沉著、冷靜、平和，說話非常簡潔，要麼說一個字，要麼就說二個字。
他們在探險的過程中，經歷了眩暈、飢渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之後，他逐漸成長起來，並且從最初對李登布洛克叔叔的惟命是從，逐漸發展到與他平等地討論問題，最後竟的他叔叔發號施令起來，這可真是讓我感到驚訝啊!
讀完這本書，我決定要在以後的生活和學習中，遇到困難永不放棄，堅持完成被“困”住的事情。
初中生地心遊記讀後感範文10
當我第一眼看到這本書時，我便沉迷於它，不可自拔，它就是《地心遊記》。
《 地心遊記》主要記述了一位教授無意間發現了一條可以通往地心的路，他就與他的侄子在經過了一番曲折到了地心。他們在那裡找到了地下海，還見到了各種生物，在一番努力後，他們他們又重回地球表面的故事。
我從中體會到黎登布落克博士和他侄子都敢於冒險，熱愛冒險，不怕面對各種困難，他們是毫不退縮，勇於去解決問題的人。我們難道不該向他們學習嗎？在生活中，在學習中，我們常常會遇到一些大大小小的難題，把他說出來，讓大家幫助你一起將它解決掉。我們要勇於面對困難、懷著一顆積極向上的心，做一個樂觀開朗的人。只有這樣，我們才可以在將來的生活與學習中，做一個生活的強者；只有這樣才能對社會、對祖國、對千千萬萬的人們造福。
最後，我想再向大家推薦這本書，它的劇情環環相扣、語言精妙、如果你認真讀了還有不一樣的感悟，我們再進行探討吧！
初中生地心遊記讀後感範文11
我最近讀了一本小說——-《地心遊記》，這一篇小說是儒爾·凡爾納所寫。《地心遊記》講述了裡登布洛克教授在一本古老的書籍裡偶然得到了一張羊皮紙，他從羊皮紙上的字裡行間得到啟示：前人阿思·薩克奴姍曾到地心旅行。裡登布洛克在某年5月27日帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等。由漢堡出發，到了冰島又請一位嚮導漢恩斯隨行。他們三人按照前人的指行，由冰島的斯奈弗火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，最後由於巖流的衝擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個火山口回到了地面。
《地心遊記》的內容是那麼多彩，知識是那麼豐富，真是一本好書呀！透過這部小說，我要學習裡登布洛克堅忍不拔的剛強意志，並獲得豐富的知識。
初中生地心遊記讀後感範文12
讀完《地心遊記》這本書，使我深切體會到地理的重要性和自然知識的重要。
阿克塞爾是一位膽小軟弱、優柔寡斷的毛頭小夥子。李登布洛克教授，阿爾賽克的叔叔，是一個博學、倔強又具有堅強意志的學者。漢斯是被李登布洛克教授僱的嚮導，他是一個冷靜而細心的人，在這次地心遊記中多次拯救大家。
有一天，“我”在幫叔叔整理書籍，發現書中有一封密碼信，便交給叔叔，叔叔解讀了密碼信的內容後決定帶上“我”一起前往地心。在真正進入地心之前，還經別人的介紹認識了嚮導漢斯。我們從冰島的一個火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、缺食、暴風雨燈種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發後回到了地上。
回到地上，“我”成為了勇敢、聰明能幹、成熟、快樂的人。
從中我懂得了在遇到困難時，要先保證頭腦冷靜，再正確地使用解決辦法。一個人的知識，能挽救一個人的死活。要合理地安排時間。要善於觀察事物並且思考。
這本書還讓我瞭解了許多地理知識，如冰島有時候全晝。
總之《地心遊記》是一本好事 。
初中生地心遊記讀後感範文13
《地心遊記》，這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛裡登教授與他的侄子阿克賽爾發現了先人的一張關於進入地心的羊皮紙，固執己見的克洛裡登教授決定要效仿先人，他的侄子阿克賽爾認為這樣做太危險，對其行為百般阻撓，可最後還是被說服，決定陪著叔叔和嚮導漢斯一起進入地下，開始地心之旅……
他們在地底經過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然最終沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。
我們可以感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶湧的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏鬥，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的岩漿奔騰……
我也從中學到了不少，主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默都是我要學習的。而且明白一件事想成功並不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要學會堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什麼事，都會成功。
初中生地心遊記讀後感範文14
媽媽給我買了一本書，叫《地心遊記》。我剛開啟書，就被書裡的內容深深吸引住了，花了兩個星期，終於仔細地看完了。
這本書主要講述了德國科學家黎登布洛克教授收到古代冰島人阿思·薩克努姍的密碼信啟發，帶著他的侄子阿克塞和嚮導漢斯，進行了一次穿越地心的探險之旅。途中他們經歷了各種艱難險阻，歷盡了各種磨難，最後終於回到了久違的地面。
透過閱讀，讓我看到書中三個性格鮮明、有血有肉的人物：原本優柔寡斷的阿克塞，經歷了艱險困苦後，慢慢成長，變得成熟；黎登布洛克教授是個性格怪異的人，他性格急躁，但是對待科學態度嚴謹，意志堅定；嚮導漢斯處事冷靜，待人平和，不善言辭，但他能不計得失，在危險面前總能挺身而出，不怕自己受到傷害。
我們生活中也有很多這樣的人和事，比如堅持不懈的科學家，透過他們的努力，終於研製成功了導彈、衛星等；人民警察每天都奮鬥在自己的崗位上，當我們遇到困難或危險時他們會毫不猶豫地挺身而出，從不計較個人安危。今後我也要向他們學習，使自己成為一個勤奮好學、樂於助人的好學生。
這本書使我明白了一個道理：做任何事情都要持之以恆、永不放棄，只要經過努力奮鬥，就會有成功的一天。
初中生地心遊記讀後感範文15
這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛裡登教授與他的侄子阿克賽爾發現了先人的一張關於進入地心後的羊皮紙，固執己見的克洛裡登教授要效仿先人，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是被說服。最後，他們和嚮導漢斯一齊進入地下，開始地心之旅……在地底經過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。
我們能夠感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶湧的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏鬥，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的岩漿奔騰……
我也從中學到了不少，比如主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默。而且一件事想成功並不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，必須要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝!只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什麼事，都會成功。