規範辦學行為自查整改報告範文（精選7篇）
規範辦學行為自查整改報告範文（精選7篇）
工作在不經意間已經告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。好的自查報告都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的規範辦學行為自查整改報告範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
規範辦學行為自查整改報告1
為進一步規範學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，落實教育部開展“義務教育階段學校減負萬里行·第2季”有關要求和《山東省素質教育工作實施方案》，結合山東省開展的中小學“減負齊魯行”系列活動。我校對辦學行為進行了自查自糾，現將具體情況彙報如下：
一、採取措施保障適齡兒童少年入學。
1.堅持實施免試就近入學制度。
我校按照劃片、就近、免試入學的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個行政村的適齡兒童。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。透過各種形式向社會公佈招生入學資訊，透過多種途徑為家長、學生和社會提供諮詢指導和服務。
2.關注困難群體學生入學問題，關心留守兒童，在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學習上也以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式，幫助成績不怎麼好的學生，幫他們樹立學習的信心，為“留守兒童”構築溫暖“大家庭”。健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。
3.加強學生學籍的管理。
學校使用全國聯網的學籍管理系統管理學籍，建立、健全了學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，並妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍資訊，學籍管理資訊按所授許可權進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，沒有為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。
4.實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；學期初查入學率，學期終查鞏固率，學期末查合格率。真正落實了校長包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。
二、加強管理，提高教育教學質量
質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恆主題。在教學中，深化教育教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關係、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關係，走出了一條教育質量興盛不衰之路。
1.健全各項管理制度，以制度規範教育教學。“沒有規矩，難成方圓”充分說明法質建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛徵求採集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執行和操作上採用陽光作業，上至校長，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策後進的制度制訂意圖。
2.規範管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬體”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨於規範。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。
3.全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，按照國家規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。
認真貫徹執行省市區素質教育會議精神，規範辦學行為，全面實施素質教育，按照小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務教育地方課程和學校課程指導意見與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。
三、學校規範日常管理。
1、從嚴治校，依法規範學校的辦學行為。學校沒有分重點班、快慢班；沒有舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班、實驗班。
2、依法堅持義務教育免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時、全部入學。
3、嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。按照課程標準組織教學，沒有擅自增加教學難度；不佔用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。學校嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公佈。
4、堅決保障學生每天鍛鍊一小時，上好體育課，沒有體育課的當天下午安排半小時的體育活動時間，指導學生做好兩操，促進學生身體素質的提升。
5、學校規範教師和學生評價制度，對學生堅持“等級加評語”的評價方式，實行綜合素質評價。將減負和教師的考核、評價等掛鉤。不以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。
6、依法規範教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決制止少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法，對於那些有令不行、有禁不止而繼續進行有償補課的教師，按有關規定予以通報批評，情節特別嚴重的取消當年職稱評聘、職務晉級、評優評先資格，並給予紀律處分。
在今後的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好小學階段教育工作。
規範辦學行為自查整改報告2
接省教育廳轉發教育部辦公廳《關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》(教基廳函[2013]13號)，我校高度重視，組織全校教職工認真學習檔案精神，進一步統一了思想，提高了認識，成立了工作專班，制定了工作方案，確定了工作內容，明確了工作責任，認真開展自查自糾，並結合學校實際，擬定整改措施。現就這一活動自查自糾的情況彙報如下：
一、指導思想
學校以《義務教育法》為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，《教育部辦公廳關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》(教基一廳函[2013]13號)。《湖北省教育廳檔案》(鄂教基[2013]5號)等檔案精神，切實減輕學生過重課業負擔，端正辦學思想，規範辦學行為，依法治校，依法治教，規範教育教學管理。
二、工作目的
規範辦學行為，更新教育觀念，營造良好育人氛圍是全面貫徹黨的教育方針，提高辦學水平的具體體現，是提高教育教學質量，培養合格人才，創辦人民滿意教育的具體體現，是整改教育秩序，促進教育均衡發展，維護教育公平和社會形象的具體體現。
三、高度重視，建立健全組織機構，成立整治專班
組長：黃正鴻
副組長：喻志橋，徐來，葉方雄，萬強
成員：劉望舟，劉志安，馮愛新，李兵，王江波，張雄偉，呂力，邢學成，倪次紅，吳萌
工作專班設辦公室，辦公室主任由王江波同志擔任，學校設舉報信箱，舉報電話：xxx。
四、學校基本情況
我校是一所隸屬漢川市教育局局管公辦初中，現有在校學生965人，其中七年級在校學生338人，八年級在校學生332人，九年級在校學生295人，全校現有教職工118人，其中專任教師114人，職工4人，(專任教師中，幹部轉非在崗7人，借調出6人，學習1人，提前退養2人，病休2人)，在崗教職工100人，到崗100人，到崗率100%。
五、規範教育教學管理
1、規範招生入學和分班
我校嚴格落實漢川市教育局制定的“三控”政策，規範學校招生行為。堅持“就近入學，劃片招生”原則，做到不提前招生，不與民辦學校聯合招生，不組織招生考試或以競賽名義招生，不跨學區，跨學校服務範圍招生。
嚴格控制班額，實行平行分班，均衡編班，實行小班額教學，切實維護了教育公平和教育誠信。
2、規範教學行為，嚴格執行課程標準。
我校嚴格按照國家課程計劃的規定安排教育教學工作，按照“相對專兼，錯位排課”的要求開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時，嚴格按照義務教育階段教學歷安排，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度。嚴禁佔用非考試科目時間補習其他文化課，結合學校實際，客觀擬定質量目標，確保學生德、智、體等方面全面發展。
3、嚴格規範考試行為
我校嚴格執行省、市教育行政主管部門對初中學校考試科目和考試次數的有關
規定：每學期只進行期中、期末兩次考試，嚴格遵照漢川市教育局關於期中、期末質量測評通知精神執行，不存在超出課程標準要求，不隨意提升考試難度，不存在以統考、聯考、月考等形式代替現象，實行學生學業水平測試和學生綜合素質相結合的綜合評價方式評價學生。
4、科學合理安排作息時間，嚴格規定作業量。
我校結合上級精神及學生成長需要，科學合理地制定作息時間，確保學生的午休，自由活動時間，保證學生每天有不低於1小時的體育活動及室外活動時間。嚴格控制學生作業量，積極倡導精講、精選、精練，嚴禁教師搞題海戰術，嚴禁教師佈置大量機械重複作業，嚴禁教師以做大量作業懲罰學生。每天課外作業要能使學生在90分鐘內完成。
5、嚴格教輔資料徵訂，嚴禁在職教師參與有償家教。
我校學生所使用的均為省教育廳公佈的中小學教學用書目錄中教學用書，未經教育主管部門推薦、稽核、批准的教輔用書學校堅決不訂。嚴禁在職教師違規推銷教輔資料，嚴禁在職教師參與有償家教或私自收費補課。學校在校園醒目處豎立監督警示牌，設立舉報電話，發放告家長書，發現一起查處一起，決不姑息。
6、建立質量評價體系，引進激勵機制。
我校在進行質量評價過程中，打破過去“一考定終身的傳統模式，根據德、能、勤、績、廉”等方面表現，制定了官備塘中學教師月工作量化評價細則，官備塘中學教師課堂教學等級評級標準，官備塘中學校本研修制度等，將對教師的日常考核與年終評價結合起來，這樣使整個評價過程更趨公平、公正、透明、合理。與此同時，我校在量力而為的基礎上，本著一切為教育發展出發，為學校發展出發，為學生成長出發，積極引進激勵機制，增強廣大教師職業幸福感，成就感、使命感，更好地服務於教育，服務於社會，服務於學生。
六、紮實“減負”，科學“增效”。
我校始終把最佳化教育教學質量作為學校工作的核心，把破解當前學生課業負擔過重問題作為學校工作的重點，充分認識減輕學生課業負擔過重的重要性和緊迫性，以“減負萬里行”活動為契機，組織教師認真學習國家、省、市檔案精神，《漢川市中小學教育教學管理指導手冊》，採取切實有效措施，改革了課堂教學模式，引進了先進教學手段，推進有效教學，嚴格落實“三個三個之二”，提高課堂教學質量和效益，構建家校溝通交流平臺，培養學生自主學習能力，切實達到了既減輕學生課業負擔過重的問題，又促進學校教育教學質量穩步提升的目的。開創了“減負”與“增效”雙贏的局面。
七、存在的問題和今後的打算
1、存在的主要問題
(1)部分教師對“減負”工作認識不到位，教育觀念滯後，存在認為“減負”與提高教育教學質量相矛盾的思想。
(2)體育、藝術活動、綜合實踐活動內容不豐富。由於我校尚處於發展階段，經濟相對薄弱，設施有待完善，師資力量不足，導致目前學生體育、藝術活動、綜合實踐活動的內容比較單調，不夠豐富。
2、今後的打算從現在起，我校將嚴格落實上級檔案精神，認真開展對減負工作的調查和研究，夯實工作基礎，加強宣傳引導，形成良好的內外環境氛圍，建立完善減負長效機制，努力解決學生課業負擔過重問題。與此同時，以我校校園文體藝術節活動為載體，不斷從內容和形式上豐富校園文化生活，促進學生全面、均衡、健康、和諧發展。
規範辦學行為自查整改報告3
為了學習貫徹落實縣教育體育局規範中小學辦學行為的有關檔案精神，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，為人民提供滿意的教育，我校於9月初召開了班子會議和教職工會議，研究了各級檔案，傳達縣鄉會議精神，成立學校專項行動領導小組，制定《辦學行為規範》，積極開展自查活動，規範辦學行為。自檢報告如下：
第一、規範招生行為
我校堅持義務教育不入學考試製度，實行按學生戶籍地招生、不入學考試招生的原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。招生後，根據新生戶口來源、性別等因素，採用S型分班、班主任抽籤的方式。我們小班實習教學，但不控制在20人以上。整個招生和排課過程要公開、透明、規範、公開。學生入學後，可以及時完成學籍電子註冊，同時按照要求做好換生和更新熱門資料的工作。目前學籍管理制度健全。
第二、規範教學行為
1、我們學校可以嚴格執行課程計劃，按照國家和省課程計劃的規定安排教育教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持課程設定，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教案掌握進度，不任意提前結束課程，搞突擊教學；堅持考試要求，不準增加考試次數。
2、我們學校一週上課五天，學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過六個小時，每節課的時間為40分鐘。嚴格執行放假通知，不佔用課餘和節假日時間，安排學生補課或集體上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春秋季在校時間為上午8：00—11：15，下午14：00—16：25；夏秋兩季，上午的學時不變，從14：25到下午16：55，以保證學生每天的學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。
3、嚴格控制工作量。我們學校一、二年級原則上不留書面作業，其他年級書面作業量不超過一小時。週末和節假日不要增加工作量。教師可以根據課改要求選擇作業內容，不安排機械、重複、難的作業，學生作業量基本適中。
4、嚴格規範日常考試。我校沒有組織參加未經區教育局批准的各種考試、比賽、等級考試等活動，規範了平時的考試。嚴禁公佈學生考試成績，按成績排名，更嚴禁按考試成績給學生安排座位。實行學生學習成績與成長記錄相結合的綜合評價方法對學生進行評價。
第三、規範教師行為
1、加強教師職業道德教育和專業培訓，提高教師專業水平。學校制定了一系列師德建設的規章制度，規範教師的教學行為。大多數教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“五絕”“八個是不允許的。教學活動的要求。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人、愛奉獻的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、聽課、聽課、佈置和批改作業、評價作業的基本要求。教師基本上可以備課、聽課、聽課、佈置和批改作業，並按要求進行評價。學校每週舉行“半天的學習和研究”活動，圍繞校本培訓專案主題進行培訓，促進教師專業發展。教師講課能達到規定要求。
3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償補習和有償補課，不準教師組織學生訂閱補充教材。Take “統一訂購補充教材的帶薪導師和教師的辦法。一票否決”處理方式，年度考核直接作為基本合格或不合格。從目前的情況來看，可能有一部分老師是有償補課的，也有少數老師是讓學生買教材的，還有極少數老師是不尊重學生的人格，體罰或者變相體罰的。
第四、規範辦學和辦班行為
1、我們學校14個班，270多名學生，平均每個班40人。教師的分配應該合理均衡，以確保所有學生公平地接受義務教育。
2、學校沒有特別班，興趣班，實驗班。
第五、規範收費和教材管理
1、落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規定從公共資金中支出教育教學活動所需的合理費用。20xx年春停收住宿費，除教育和物價部門規定的收費專案和標準外，不收取其他費用。
2、實行收費公示制度，實現收支兩條線。學校沒有設立小金庫，也沒有設立表外賬。
3、貫徹執行國家財政法律、法規和財務規章制度，建立健全學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時，加強財務控制和監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開。
4、嚴格管理教學用書。我校學生使用的教學用書均為省教育廳出版的《中小學教學用書目錄》中的教學用書。教材由學生在區教育體育局指導下購買。我們學校從來不組織學生給規定以外的學生買書，也從來不向學生推薦各種補充教材。
第六、規範學校安全
1、根據《中小學和幼兒園安全管理辦法》等法規和檔案，建立健全安全管理制度和“一崗兩責”責任制，同時制定了校園安全突發事件應急預案，簽訂了不同層次的安全工作責任狀，確保校園師生安全。
2、我們學校始終把安全放在第一位，牢固樹立安全教育和預防為主的方針。透過開展一系列活動，加強安全教育，增強師生安全防範意識和自救互救能力。到目前為止，我們學校還沒有發生安全事故，學校還被評為市一屆、二屆“安全文明校園”。
3、安全工作領導小組定期對學校建築和設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時，協助相關部門加強對校園周邊環境的監管，淨化校園周邊環境。目前我們學校的舊教學樓已經過了使用年限，地面有裂縫；另外，逸夫樓外牆馬賽克有可能脫落，我們一直在不定期的監控，有問題立即採取措施。
4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康意識，增加學生健康知識，促進學生養成良好的健康習慣。
5、按照市級衛生學校標準，落實衛生責任區。學校每週組織一次健康抽查，並公佈抽查結果，定期評估併發放迴圈紅旗。校園環境衛生普遍良好。
6、開展學生常見病、流行性傳性病防治宣傳教育，積極開展學生心理健康教育，促進學生健康成長。透過自省，我們認識到規範辦學行為責任重大，意義深遠。雖然我們做了一些工作，取得了一些成績，但與規範縣鄉辦學行為的要求仍有差距。下一步，我們將進一步按照縣鄉要求做好各項工作，努力為人民提供滿意的教育。
規範辦學行為自查整改報告4
為了進一步加強我校的常規管理，規範辦學行為，深化教育改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量；近年來，我校在市教體局的直接領導下，認真執行課程計劃，貫徹落實常規管理，現將我校開展常規管理活動、規範辦學行為情況彙報如下：
一、基本情況
本學期我校有教學班36個，有學生2319人，在崗教師160人，其中中學高階教師38人，佔教師總數的24％，中學一級教師78人，佔教師總數的50％，大專學歷62人，佔教師總數的40％，本科學歷93人，佔教師總數的60％，仍有5名青年教師在進修本科學歷,2名教師進修研究生學歷。教學設施基本達到標準。有專用的計算機教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室、多媒體教室等功能教室。教師年齡結構以中青年為主，各專業結構合理，基本能滿足學校教學工作的需求。
二、嚴格規範辦學行為，紮實推進素質教育
㈠規範課程設定。
我校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五按五不”：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設定開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。學校特別注重對非中考學科的開設，開設音樂、勞技、體育、美術、地方、資訊課、班會等綜合性活動課程。
㈡嚴格控制在校時間
一是嚴格按照教育局有關檔案精神，規定學生的上學時間和放學時間，確保初中生在校時間不超過7小時。
二是認真安排學生在各個時段的活動，使學生在校期間既緊張又活潑。上午第二節課後，全校進行大課間活動，時間30分鐘。中午學生自由安排，學校不組織集體自習，不擠佔學生活動、休息時間。下午各年級在第三節課後，都要組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、體育、社會實踐和團隊班會活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。確保學生每天有1小時體育活動時間。
三是學校學校和教師不佔用雙休日、節假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。
㈢嚴格控制作業總量
學校分學科制訂了詳細的作業佈置批改要求，明確規定：
(1)只允許語數外學科佈置家庭作業，其它學科不準佈置家庭作業，數學教師負責協調落實作業量，要求學生每天家庭作業量不超過1.5小時；
(2)根據課改的要求，精選作業內容，杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，教師分層佈置作業，不以增加課業負擔的方式懲罰學生；
(3)堅持有做必改，有改必評的原則，不允許只佈置不批改或只對答案的現象，對學習有困難的學生熱情幫助，有具體的幫扶措施，不歧視、排斥學生。
㈣嚴格考試管理，積極推進評價制度改革
嚴格控制考試方式、科目和次數，只組織二次考試，改革了教育評價制度。我校結合課程改革，建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按考試成績給班級、教師和學生排列名次。學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公佈。真正體現以學生髮展為本，注重過程評價，提倡彈性評價。
㈤嚴格執行招生政策，規範學籍管理。
我校嚴格按照《長葛義務教育階段學生學籍管理辦法》規範管理學生學籍，按規定程式辦理學生轉學、插班手續，依法組織外來務工子女按時、公平接受義務教育。招生工作堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學原則，不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試或者測試。堅持公正、公平編班，不以各種名義在校內分設重點班和非重點班、實驗班、快慢班。嚴格控制班額，20xx年起學校平均班額不超過60人。
㈥加強教師師德建設，促進教師素質提高。
學校根據《中小學教師職業道德規範》等法規，出臺 “師德承諾”並向社會和家長公佈。開展“師德演講活動”，強化教師的師德意識。建立完善師德建設監督評價體系。建立家長接待日、師德建議信箱等資訊交換平臺，收集資訊，及時反饋，發現問題及時解決。學校舉行“規範從教”責任狀簽字儀式，所有教師鄭重承諾不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不驅趕學生。不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不搞有償家教，不私自在社會辦學機構兼課。不組織學生參加商業性的慶典、演出活動。學校還成立了師德師風考評小組，對教師職業道德進行考評，進一步規範教師行為，提升師德水準。
三、落實常規管理，提高教育質量
㈠ 強化學校內部管理，健全各種規章制度，以制度促管理
為了進一步抓好教學常規管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在職代會上民主討論透過，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規範自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。
㈡求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實
⒈嚴格執行課程計劃，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。
⒉加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。
①實施領導包級、包教研組負責制，確保教學教研活動的有力落實。 學校實行行政領導每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。按時參加教研組活動，堅持每週聽兩節推門課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規的現象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規辦事。
②嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：
（1） 備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發言人，確定本週教學內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質疑問難，集思廣益。
（2）上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生髮展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習；大力推進多媒體技術在學科課程的應用，豐富教學內容，提高教學效率。學校每學期舉行的公開課活動，有力的推動了集體備課工作的展開，調動了大家參與集體備課的積極性。
（3）作業的佈置和批改
提倡練習性作業課內完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業為主。作業量適中，型別靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。
學校每月檢查一次教案，行政領導每週聽兩節推門課，每月末進行一次作業檢查並將抽查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
四、校本教研製度化，促進教師隊伍素質的提升。
㈠建立三級培訓組織，強化培訓的組織性
成立從上到下的三級培訓組織，即：以校長為第一責任人、分管副校長具體負責的校本培訓領導小組；由教導處組成的校本培訓管理小組；以教研組長、備課組長為骨幹的培訓實施隊伍。每級組織既要做好服務，又要監督落實，定期彙報，形成記錄，確保校本培訓紮實有效地開展。
㈡創新教師培訓模式，追求培訓的有效性
1、重視業務學習。課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須透過不斷學習研究，才能實現多重轉變，因此我們要求教師每週自學時間不低於2小時，學習各種關於新課程的資料、圖書、各種教學雜誌，並做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次並做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單週二下午領導輪流組織大家學習教育教學理論。
2、加強課例研究。進行 “一課三研”：第一，集體備課，集中智慧；第二，實踐檢驗，組內點評；第三，完善備課，公開展示。
3、鼓勵撰寫案例、反思、論文。學校結合自己的實際，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，並撰寫經驗總結或案例分析，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，並集結成冊。
㈢重視青年教師培養
1、定目標。學校給出大目標——《長葛一中教師培訓計劃》、《長葛一中骨幹教師評比辦法》，並指導教師確定小目標——制定《個人三年發展規劃》。
2、磨內功。請進來——多次邀請教育專家親臨我校作專題講座，有效提升教師專業素養；走出去——組織教師赴外地學習觀摩，捕捉教改最新資訊；常探討——骨幹教師上研究課、示範課，深入探討構建高效課堂的方法；結對子——讓骨幹教師和青年教師組成一幫一的師徒對子，既幫助新教師提高課堂教學的有效性，也促進師徒之間的交流與互動，達到了共同提高的目的。
3、建平臺。我們定期開展練兵活動、會課比賽，鼓勵教師展示自己的教學風采。學校還面向青年教師，開展了讀書演講比賽、說課比賽、課件製作比賽，讓不同特長的青年教師都有脫穎而出的機會。現在，眾多青年教師已成為學校工作的生力軍。
五、積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施後，我們根據新的.要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利於調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。本學期，我們又完善了《長葛一中教師量化考核辦法》、《長葛一中獎懲細則》等。透過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。
六、存在不足
一年來，學校在落實學校管理規範方面做了大量的工作，取得了比較顯著的成效，但也存在一些不足，主要有：
1.由於學校的操場面積不足，給學生的大課間和課外文體活動帶來不便，增加了活動和管理的難度。同時由於場地的原因，下午的文體活動的時間和質量受到影響。
2.由於事業編制所限，有的學科教師明顯緊缺，但學校又無力很快解決，這對學校教育教學質量明顯會產生不良的影響。
3.教師層面還存在部分教師教改意識不強，工作創新精神不強的問題。 4.學生層面還存在學生的讀書行為、校園禮儀行為尤須進一步加強。
七、改進措施
1.進一步加強大課間和下午文體活動的檢查和指導，定期查閱各活動小組的安排和記錄，確保學生每天1小時左右的活動質量。
2.加強教師隊伍建設，重點在學習上加強管理，以“骨幹引領”“師徒結對”等活動為載體，促進教師專業成長，促進他們提高課改意識，培育工作創新精神。
3.強化對學生的學習行為、讀書行為管理，使每一位學生成為“知書達禮”的文明學生。
規範辦學行為自查整改報告5
一、執行課程計劃情況：
1、開足開齊開好各門學科，嚴格按照課表上課，加強對隨意改課、遲到與拖堂等現象的檢查考核。提倡課堂教學“30+10”模式，要求各科作業隨堂化，一二年級不佈置家庭作業，三至六年級家庭作業時間不超過1小時。每天登記家庭作業佈置批改情況。
2、作業要求教師先做、精選、全批、快評，及時反饋與再批。
3、體育課、體育活動課開設時間分開，保證每天1小時體育活動時間。結合體藝“2+1”，合理安排活動專案，紮實開展大課間活動。
4、合理安排綜合實踐活動課，結合少先隊、學校活動和勞技、地方課程、校本課程開展綜合實踐活動。
5、根據本校師資狀況，合理安排教師任課，儘可能地安排英語、科學、音、體、美學科的專職教師，但資訊科技與書法課程教師專職化有待提高。
二、眼保健操正確率：
1、依託夏履鎮良好的自然環境，注重培養學生良好的用眼習慣；
2、結合四項競賽，每天上下午對各班眼保健操情況進行檢查；
3、把眼保健操時間安排在上下午第二節課後，利用該節課任課教師的督促和指導，提高學生眼保健操的正確率，同時保證教師上課不拖堂，以利於學生消除眼睛疲勞；
4、每學期末進行視力檢查。
三、學生近視率增長情況：
現狀：
本校地處山區，學生課餘活動也比較豐富，按理說近視率水平應該低於城區學校，但實際情況也不容樂觀。
追因：
1、教室單面採光的設計影響視力；
2、學生家庭作業少，由於安全因素考慮在家少出門，看電視、玩電腦時間相對較多，看書寫字姿勢不正確，影響視力。
措施：
1、端正寫字姿勢，依靠握筆矯正器進行強化訓練，矯正多數學生自幼兒園就養成的錯誤握筆姿勢；
2、開設更多學生社團，舉行豐富多彩的校園活動，提高學生參與面，本學期打算新增體藝“2+1”專項展示、用眼衛生知識講座等活動，掌握用眼知識，適當進行自我調節。
3、設法改善教學樓採光，將擴建校舍提上“十二五”規劃。
規範辦學行為自查整改報告6
為貫徹、落實上級檔案精神，規範辦學行為，促進我校和諧發展，辦好人民滿意的教育，我校成立以王一鋒校長為組長的規範辦學行為領導小組，積極開展規範辦學行為自查活動。現將自查情況彙報如下：
一、規範招生行為
我校堅持義務教育階段免試入學，實行按學生戶籍所在地招生，確保招生範圍內適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生過程做到公開、透明、規範。在學生入學後，及時完成電子學籍註冊，同時按要求做好學生變動更新工作。
二、規範教學行為
1、我校能嚴格執行課程方案，按照省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：開齊課程、開足課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度；堅持按規定的要求進行質量檢測，不準隨意增加檢測次數。
2、每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，堅決杜絕安排學生集體補課。嚴格執行上級規定的作息時間。
3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過半小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
4、嚴格規範質量監測。我校未組織參加沒經上級教育部門批准的各種考試、競賽等活動，嚴禁公佈學生監測成績及按成績排列名次，更不得按監測成績給學生安排座位等。實行等級評定與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
三、規範辦班行為
1、我校現有12個教學班，357名學生，最大班額36人。無超班額。教師23人，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。
2、學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。
四、規範收費、教材管理
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，並按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。
2、實行學生作業、餐廳收費公示制度，做到收支平衡。學校未設立小金庫和賬外賬。
透過自查，我們意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。
規範辦學行為自查整改報告7
為學習、貫徹、落實甬教督[20xx] 339號規範中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校於十月中旬先後召開班子會、教職工大會，學習檔案，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規範辦學行為自查活動、現將自查情況彙報如下：
一、自律機制方面
1、成立由校長任組長的規範辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規範辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規範辦學行為12條規定》進行學習、學期初，將規範辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思、對於落實得好的及有偏的傾向及時反饋、對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改、全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。
2、在學校大門口醒目位置，安裝“規範辦學行為”監督公示牌，公佈寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱、開學第一週就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。
二、招生分班方面
3、學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。
4、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置、招生後，我們按照新生戶口來源，性別等因素，採取S型編班、班主任抽籤的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求、在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
三、課程計劃方面
5、嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，儘可能多的配足科學、音、體、美、資訊科技等學科專職教師教師執教、相關設施裝置達到有關要求、
6、認真落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”製作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間、推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。
四、作息時間方面
7、我校嚴格執行國家規定的作息時間，每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘、為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表、並透過家長會、《告家長書》等方式告知家長，並做好相關管理工作、同時學校加強每週的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間、按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家、同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。
8、嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。
五、作業考試方面
9、嚴格控制作業量、我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時、作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準、雙休日及節假日不加大作業量、教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生、教師對學生書面作業全部批改，並及時反饋、教導處對學生的作業量每學期進行抽查並在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前為止，未發現負擔過重情況。
10、嚴格規範日常考試、我校未組織參加沒經教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範、嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等、實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
六、教材教輔方面
11、嚴格教學用書管理、我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書、教輔材料是在市教育局指定選單下的用書、我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。
七、社會評價方面
12、我校每學期開展1次徵求家長及不同層次學生意見活動，對於相關意見及時彙總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師、學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。