小學生二星章事蹟材料300字(精選6篇)

小學生二星章事蹟材料300字(精選6篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到事蹟吧,事蹟是用於表揚先進、樹立典型,使廣大幹部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢?下面是小編精心整理的小學生二星章事蹟材料300字(精選6篇),希望對大家有所幫助。

  小學生二星章事蹟材料1

  xx,現就讀於福建省惠安第三中學403班,擔任班級心理委員。

  她熱愛祖國,勤奮努力,立志成才,把行動付諸於現實。從入學以來,對學習非常認真,虛心接受老師的教育和幫助,嚴格遵守學校紀律,講文明,熱愛勞動,積極參加學校開展的各項有益活動,加強體育鍛煉,努力提升自己。

  在日常生活中,她是一名尊老愛幼,樂於助人,尊敬父母的好少年。遇老人讓座,幫助別人,為父母分擔家務,已成為了她的家常便飯。她樂觀向上,樂於奉獻,熱愛集體。作為班級心理委員,她認為為別人排解困難,成為別人傾訴的“垃圾桶”,是一件很酷的事情。在同學們的眼裡,她刻苦學習,品質優良,樂於幫助同學。她愛自己的班級,愛每一位同學,用自己的行動影響周圍的同學。

  小學生二星章事蹟材料2

  5.6班楊xx是個性格開朗,活潑自信的少先隊員。對待學習,她總是認真踏實,成績名列前茅。連續多次被評為“三好學生”、在“愛成都,迎大運”榮獲二等獎。

  在“你聽,我寫,我最強”比賽中獲得第一名。她積極協助老師完成班內各項工作,也盡職盡責地完成少先隊大隊部的各項工作。曾多次被評為“優秀學生幹部”的榮譽稱號。楊xx在家主動承擔力所能及的家務勞動,常常煮飯、洗碗、打掃衛生,為父母減輕負擔。她深知學無止境,在以後的生活中還需鍥而不捨,不斷的自我完善,成為一名更加優秀的少先隊員。

  小學生二星章事蹟材料3

  6.5班李xx是一個愛好廣泛、積極進取、品學兼優的少先隊員。她熱心幫助同學,贏得了老師和同學的讚賞。積極參加學校的活動,用心準備,數次獲獎,把班級榮譽看得尤為重要,全心全意為班級服務,為班級爭光。

  在家為父母分擔家務事,使父母少一份辛苦;作為語文課代表,她總能在老師需要幫助的時候出現,用心做好老師給她的任務;作為班委,協助老師完成個項班務事,讓老師少一份操心她為自己能為班級服務而感到自豪。李xx同學正在不斷完善自我,使自己變得更優秀,更好的為班級爭光!

  小學生二星章事蹟材料4

  xx同學加入少先隊以來,牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應少先隊的號召,踴躍參加各項少先隊活動。在校期間xx品學兼優,尊敬師長,團結同學,積極參加校內外各項活動,是學校紅領巾廣播站的廣播員,也是北京志願者。

  xx同學熱愛生活,喜愛讀書、朗誦和畫畫,在學校和老師的關懷培養下獲得了很多榮譽,曾獲得海淀區閱讀之星的稱號,海淀區藝術節繪畫類二等獎等。在學習方面是認真刻苦,多次被評為“文明禮儀小標兵”和“三好學生”。

  作為中隊委的xx,在班裡也是老師的小幫手,幫助學習弱的同學講題,督促檢查班裡的紀律。

  在今後的.日子裡,xx會更加嚴格要求自己,以紅領巾獎章為準則,熱愛紅領巾,爭當少先隊員楷模。

  小學生二星章事蹟材料5

  xx,男,現年10歲,水坪鎮中心小學四三班班長,連續四年被評為校學習標兵,連續三年被評為優秀學生幹部。

  作為一名班幹部,他堅持以身作則,嚴格遵守學校的校紀班規。老師不在時,主動維護好班級的紀律,對於不文明的行為敢於及時勸阻,團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。在家裡,經常做一些力所能及的家務活。對待鄰里,他文明禮貌、與人為善,鄰居都誇他是一個懂事的孩子。對老師,她發自內心的尊敬與愛戴,牢記老師的諄諄教誨,能以優異成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。

  ”一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。他有一顆執著的與同學共同進步的責任心,受到學校同學、老師的認可。新時代好少年他實至名歸。

  小學生二星章事蹟材料6

  xxx同學,曾在西城區力學小學六年級(2)班學習,擔任少先隊大隊副大隊長。德智體全面發展,熱心做少先隊工作,連續多年被學校評為“三好學生”和“好乾部”。

  她熱心做少先隊工作,積極主動,認真負責,得到了老師和同學們的信任。她喜愛演講,平時注意口才訓練,在班裡和學校召開的大會上經常當主持人,受到了老師和同學們的讚揚。她積極參與學校的廣播工作,每次都認真準備,並賦有感情地朗讀。x年12月,她在力學小學組織的“十佳廣播員”評比中,榮獲“十佳廣播員”稱號。她還經常參加演講活動和比賽,例如:x年4月,她代表力學小學參加了西城區第x屆“魯迅獎章”系列讀書活動“好書伴我成長”演講比賽,獲得“讀書小狀元”稱號。在x年9月,她在力學小學“學長征精神,作五星少年”活動中,因表現突出被學校授予“立志勤學好少年”稱號;x年12月,她在力學小學“情繫奧運文明禮儀伴我行”活動中,因表現突出被學校評為“文明禮儀小使者”等。

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