讀《眼淚》有感500字初中生（精選16篇）
讀《眼淚》有感500字初中生（精選16篇）
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的讀《眼淚》有感初中生，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《眼淚》有感初中生 篇1
我讀了《騎腳踏車的月亮》這本書，書中有許多精彩的文章。其中，我最喜歡的文章是《月亮的眼淚是流星》，讀了這篇文章，我被棕熊那股執著的勁兒深深地打動了。
作者把文章的主人公棕熊刻畫得栩栩如生，文章主要講述了：森林裡有一頭棕色的熊，他不愛蜂蜜，不愛燻魚，不愛烤玉米。他就愛銀色的月亮。小棕熊一心想和月亮交朋友。於是，他千里迢迢來到一棵離月亮最近的松樹底下。在月亮和小棕熊見面的那短暫的3分鐘內，棕熊向月亮訴說了自己是那麼地喜歡月亮，月亮感動得流下了眼淚，那眼淚變成了流星，落到了森林中，又變成了一隻小小的螢火蟲。
喜歡月亮的小棕熊想方設法和月亮交上了朋友，這故事雖然不是真實的，但是它啟示我們敢於追求理想。是呀，敢於追求理想！海倫.凱勒何嘗不是這樣的呢？海倫.凱勒，一個生活在盲、聾、啞世界的人，竟然以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫自女子學院。這和她敢於追求理想，努力去實現理想是分不開的。海倫小時候，不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。小小的手指頭摸出了血，她全然不顧。她在想象中感受著這個世界。在海倫10歲的時候，她堅持要張口說話，一個盲、聾、啞人，要開口說話，其艱難程度可想而知。她每天堅持著練習，練習，練習。終於，海倫的說話能力和一般人沒什麼兩樣了。海倫同時也是一位著名的作家，她一生寫了14部著作，其中，以她的自傳《假如給我三天光明》最具代表性。
生命的奇蹟究竟是如何誕生的？我想，只要我們敢於追求理想，能付出更多的努力，就一定會達到自己理想的境界。
讀《眼淚》有感初中生 篇2
今天我們學了《冰激凌的眼淚》這篇課文，課文講的是這樣一個故事：有一個老師去支援西部教育，新學校加上他只有兩名教師，而且幾個年級在一間教室裡上課。當幾個孩子問他“什麼是冰激凌”時，他非常震驚，心中為山區的落後而難過。一個偶然的機會，老師買了冰激凌送給同學們吃。後來，一個孩子在作文中寫到：“我們都很愛我們的老師，他是一個好人。老師給我們每人買了一個冰激凌。冰激凌很好吃，我們以前誰都沒有吃過。那時，我們感動得流淚了。冰激凌也很感動也流著白色的眼淚。”
讀完這篇課文，我被這種深深的師生情所感動，同時我也很驚訝：原來世界上還有這麼窮苦的地方呀！我只知道“希望工程”是救助那些上不起學的孩子，原來他們連普普通通的冰激凌都沒見過。而生活在大城市的我們，每天吃著各色的冰激凌，品嚐著不同的口味，不好吃的嘗一嘗就隨手扔了。每天熱狗、漢堡變幻著花樣吃，和他們相比我們真是太幸福了！在我們玩電腦遊戲、洋娃娃的時候，真應該想一想那些窮苦的孩子在做什麼？是和我們一樣在玩，還是在田裡除草或在山上拾柴？我們現在一個班一個教室，寬敞明亮，而他們是幾個年級在一個教室裡上課，老師給這個年級講完，再給那個年級講，他們的學習環境那麼差，卻個個刻苦努力。而我們在這麼好的學習環境中，是不是更應該努力學習呢？
現在我有一個小小的願望：那就是帶著各種各樣的冰激凌，給那些西部貧苦的同學們送去，讓他們嘗一嘗，讓他們吃個夠，讓他們不再為一個冰激凌而落淚！
讀《眼淚》有感初中生 篇3
一滴燕子媽媽的眼淚，從大西洋遠道而來，落到了一個開滿了紫腕花的大院子裡，進入一隻孤獨的小燕的肚子裡，溫暖了小燕的心。
原來，夏天的時候，一場大火燒傷了一隻剛出生小燕子的翅膀，從此，它不能在天空飛翔了。秋天到了，燕子們都飛走了，燕子媽媽臨走前為它鋪了一張小床。一個秋天的夜晚，燕子媽媽的淚水被風大哥帶進了院子，燕子聽完眼淚的自述馬上就把它吞了下去，它知道，這滴淚水來自媽媽的眼睛，是媽媽對它的牽掛。
我感覺到燕子媽媽對小燕子的牽掛是世界上最深的母愛。在我們的生活中，我們根本不會感受到母愛，平時母親的打、罵和說教，其實就是愛我們，我們卻把那種打和罵當成已經厭煩的事，甚至不願意理會了。有一次，我不小心打碎了一個花瓶，而被媽媽訓了一頓，當時，我心中很不是滋味，後來，上了小學才知道，原來，媽媽打我是對我的一種比天還要高遠比大海還要深的愛。
我覺得這個故事很棒，因為它的結構很巧妙，故事一開頭寫燕子可憐然後再寫他為什麼留下來不飛走。這樣就引起我們讀者的的注意力，讓我們有興趣繼續讀下去。這個童話的語句很美，讓人讀著讀著就好像進入一個憂傷的世界，而這件事就彷彿發生在眼前。
一滴淚水，一隻燕媽媽，一隻小燕子，就深深打動了我們在場聽故事的每一個人，讓我明白了，世界上，最偉大的不是任何東西，而是“母愛。”
讀《眼淚》有感初中生 篇4
今天我讀了《母親的眼淚》。那滴眼淚不是一滴普通的眼淚，而是一滴充滿母愛的淚水，我們讀得很入迷，也很安靜。
夏天馬上要過去了，燕子們也都啟程去南方了，可是，有一個院子裡的破罐子底下住著只燕子，它在一場大火中失去了一支翅膀，所以不能遠走高飛了。有一天夜晚，一滴眼淚從花瓣上流下來，眼淚說它是來自燕媽媽，燕媽媽託付風告訴小燕子要注意安全。小燕子把媽媽的眼淚吞了下去，身上溫暖了起來，沒過一會兒，小燕子就躺在了媽媽用羽毛作的床上睡著了。
啊！愛就像無形的網，為什麼一滴眼淚，可以從遙遠的大洋過來呢！是母愛。母愛是無私的，牽掛可以飛過五湖四海，走過千山萬水。
有一次，我出去學習，我出家門前媽媽告訴我說：“到了以後一定要打電話給我。”我答應了，後來我還沒到媽媽就打電話過來問你到了嗎？我說快到了。媽媽還說回到家也要打電話，學習結束，我回到家就給媽媽打電話報平安。
這個故事深深地感動了我，因為它的結構很巧，讓我們知道有一隻燕子沒有飛走，後來講述了燕子為什麼不飛走，讓讀者更好奇地去看後面的情節。它的句子也很美，從第一段的景物，一看就想到了那些美好，帶我們進入了一個悽美又憂傷的世界。
愛是每個孩子都有的，燕子媽媽那一滴眼淚走過了千山萬水，到了小燕子那裡，那一滴淚水就是母愛，母愛是頑強的，我們和燕子一樣吞下那一滴“淚水”，讓愛在心裡生根發芽。
讀《眼淚》有感初中生 篇5
這個寒假我讀了《嘿，膽小鬼眼淚之謎》這本書，書裡的主要人物有；小小、潘恩、潘多拉......其中小小是主人公，他是一個冥界的小鬼，第一次來到人間變成了胡蘿蔔，不想卻害死了一隻兔子。於是小小以後十分害怕兔子。從此，得到了一個稱號——“膽小鬼”。
重回冥界的他接受了冥王派給他的差事——給神秘的塔中人送信，在送信的途中，撿到了一顆受傷的心，善良的小小和潘恩決定救活它，而要救活它必需需要塔中人的眼淚，而那位神秘的塔中人萬萬沒想到竟然是小小的好朋友潘恩的媽媽——潘多拉，潘多拉因曾經好奇，開啟一個木箱放出來了病魔，戰爭等。因此，潘恩常常離家出走，而潘多拉卻每次無情的詛咒自己，變成石頭，連她的淚腺也石化了，直到潘恩回來說“媽媽，我回來了。”他才變回原樣，但這次小小和潘恩來到的時候怎麼叫他還是“石人”。最終還是“一無所知”和“無所不知”的幫助下解開了咒語，但小黑（潘恩家的白貓）的口中得知往前來的信使都被潘多拉吃掉了，小小害怕極了，小小不小心說了出來，潘恩知道後就告訴了媽媽，但媽媽卻否認這件事，最後，原來這些信使都被叛徒小黑帶到提坦王那裡吃掉了，這次，小黑也被吃掉了，小小卻逃過一劫。
回來後小小在讀一本歷史書，讀著讀著，小小解開了一個驚人的秘密——潘多拉並不是放出戰爭、惡魔......的人，潘恩知道冤枉媽媽後放聲大哭，潘多拉趕緊命人拿個小瓶子，隨後她把潘恩留下的眼淚收集到這個瓶子裡，遞給了小小，說：“潘恩也住在黑暗金字塔裡面，也是塔中人，潘恩的眼淚也是塔中人的眼淚啊！”小小聽了恍然大悟。
讀了這本書，我受益匪淺，我要向小小和潘恩那樣助人為樂，幫助他人。
讀《眼淚》有感初中生 篇6
這是一篇感人的故事，燕子媽媽的那一滴淚打動了我，我也知道了“骨肉之情”是什麼意思。透過一滴眼淚表達了媽媽對孩子濃濃的愛和牽掛，是媽媽的愛給了她溫暖。
這個故事發生在剛剛下過雨的院子裡。紫菀花下，有一隻破罈子在滾動著，有一隻棲息在壇底的雛燕，她又寒冷又傷心，她縮成一團，他孤苦伶仃，他的兩個妹妹也已經南飛，他的媽媽也已經遠走高飛，又溼又冷的夜晚，誰能給她溫暖呢？
那年夏天，她們棲息在屋簷下，房子裡突然失火，一棵火星飛進燕巢，那時她剛來到世上，全身一絲不掛，那時她感到陣陣劇痛，，就昏了過去。一覺醒來，自己已經在一個新的巢穴，她想抖動一下翅膀，但不可以抖動，左邊的翅膀已經因燒傷而萎縮了。
夏天過去了，葡萄的顏色變深了。院子裡，紫菀上的蓓蕾綻開。電線上站滿了燕子，他們準備南飛。
一天燕子媽媽把殘廢了的燕子帶到院子裡，囑咐他，在那個罈子裡有燕子媽媽提前給她用羽毛做的巢，院子裡有很多果實，餓了就吃一點。
有一天，有一滴雨水從離罈子最近的一片紫菀花瓣上落下來，落到雛燕的面前，雛燕問，您從那裡來？雨水說，他來自大洋，他不是雨水，他是一位母親的眼淚，那位母親說，在這個院子有一隻黑貓，讓你小心。然後就讓風兄弟把我送到了這裡。然後風兄弟就問，你孩子在那兒？我把他留在一隻罈子裡那兒有紫色的紫菀花……燕子媽媽說。
然後，雛燕就一口吞下了母親的眼淚，他躺到羽毛床上，睡著了，眼淚給了他溫暖。
讀《眼淚》有感初中生 篇7
在《稻草人》中，有許多感人的故事：《小白船》、《書的夜話》、《眼淚》……其中，我喜歡的是《眼淚》。
《眼淚》講的是：有個人，在找自己的東西，中途遇見了一個快樂的人。快樂的人問那個人在找什麼東西。那個人說我在找眼淚。快樂的人說：“你可以到火車站去找，也可以到搖籃裡去找，還可以到舞臺去找。”那個人說：“我要的是同情的眼淚。”快樂的人說：“世界上哪有這種眼淚的啊，我勸你還是放棄吧。”那個人說：“不，我還要繼續找。”在城市找，在馬路找，在大工廠找，在大街找，可他都找不到同情眼淚的蹤影。最後，這個人在一個平凡的鄉里找到了這個眼淚。
我又回想起現在，有個人做錯了一件事，回去後，父母知道了，狠狠的把那個人打了一頓，我看見後，鼻子一酸，眼淚不斷的流了下來。
還有一次，有一隻可愛的狗，不小心咬到了一個小女孩的，小女孩當時就哭了。這隻狗被主人拉回家後，就用一根木頭用力的打了下去，那聲音很大聲，我們在門外都聽到了。這時，在我身邊的一個女孩哭了起來，還不停小聲和說：“小狗狗好可憐啊！”
在我朋友的家裡，有一隻白鴿子，在一天，她父親說：“我們把這隻鴿子殺了來吃吧！那麼小的鴿子，一定很嫩很好吃。”我的朋友說：“不行，我一定要養它的，不能吃掉！”她父親一邊說一邊拿刀準備砍下去：“你這孩子，怎麼不聽話呢？今天，這鴿子我吃定了！”要砍下去的時候，朋友就一把抓住父親的手，一邊哭一邊說：“我們不吃，我們不要吃。”父親終於被感動了：“好吧，我們不吃。”
這個故事講的是就是人們需要多點關愛的眼淚。
讀《眼淚》有感初中生 篇8
那天翻閱葉先生的《稻草人》童話集，讀到《眼淚》的時候，我小小的心靈彷彿被觸動了一下，於是有了這篇讀後感。
《眼淚》說的是，一個人在找自己最寶貴的東西———眼淚。在馬路上，他苦苦尋找而不得；在大工廠裡，他苦苦尋找而不得；大街上，他苦苦尋找而不得；最後，在鄉下，他終於找到了他久違了的寶貝———眼淚。
眼淚本屬尋常之物，流淚也是人之常情。比如我吧，偶爾也流淚，有委屈的眼淚，有喜悅的眼淚，等等。葉先生筆下的那個“他”為什麼要尋找眼淚？或許，他尋找的不僅僅是眼淚，而是眼淚背後的東西———真誠。真誠，一是真，二是誠，沒有虛假，沒有雜質，純純粹粹，自自然然，一如露珠，自然凝結，發自內心。社會需要真誠。如果沒有真誠，世界將會怎樣？對此，閱歷不深的我也深有體會。
某日清晨，我與爸爸一起買菜。菜場前，有兩位殘疾人：一位下肢癱瘓者，坐在簡易的小車上，另一位是盲人，推著車。盲人唱著歌，歌聲很美。我走上前去，輕輕放進一元錢，並說：“您的歌，真好聽！謝謝您！”殘疾朋友，反覆道謝。我為他們流下了眼淚，不是憐憫，而是感動，感動他們對生活的深深熱愛。
故事還沒有結束。一路人說：“小朋友，你上當了！他們是假的，專門出來騙你們這些善良人的錢！”美好的氛圍一下子被打破，我憤怒了，噙著淚說：“不是的！他們是善良的人！”
我把此事告訴鄰居，鄰居說：“孩子，你太善良了，這種乞討基本上都是騙人的！”我為自己的誤判流下了傷心的眼淚。
之後，我與爸爸討論此事。爸爸說：“我們欣賞了美妙的歌聲，我們表達了我們的善意，這就夠了。至於殘疾朋友的狀況，是真是假，已不那麼重要了。”聽了爸爸的話，我流下了欣慰的淚珠。
淚，是靈魂的露珠，晶瑩剔透，誠而無欺，帶著溫度，含著情感……這是我那次經歷的感悟，也是《眼淚》故事要告訴我們的道理。
讀《眼淚》有感初中生 篇9
最近，我在《小記者》上讀到了一篇文章，名字就叫做《魚的眼淚》，這篇短短的文章卻使我明白了許多。
“我就這樣好長時間地望著我的清心裡無比快樂，它幽雅地吞食著食物，偶爾擺動著那美麗的尾鰭，或是閒躺在水葷之間，吐出一個氣泡，我習慣地將手貼在冰冷的玻璃缸壁上，它迴游過來，似乎是在尋找著我指間的溫度，我想它是十分寂寞的，因為我和它之間總是若有若無地存在著些東西，也許是一層玻璃吧。”
當小主人公把自己心愛的金魚清從爸爸的大魚缸中拿出來再放入自己的小魚缸裡的時候，她覺得清過著無比幸福，無憂無慮的幸福生活。可是清覺得“我總是寂寞地趴在水底，只有她來時，我才會撫平我美麗的衣裳，很紳士的游到水面上，擺動著我美麗的尾鰭，我從她眼中看到了欣賞，看著她溫柔的眼神，我的心中很塌實，我想我是幸福的。”清在她不來的時候表現出來的才是它真實的想法，而她來了，清就自己欺騙自己，“我想我是幸福的。”
“我的清，最終還是睡在了水面上，不再情深地看著我，只留下了一滴眼淚，魚的眼淚。
也許真的是不知該如何對她，我想我只能流下一滴我的眼淚——魚的眼淚……”
當小主人公把清和她的玩伴分開，讓它過寂寞生活的時候，她覺得只要清沒有什麼憂慮，吃不愁，穿不愁的時候，就是無比的幸福快樂了。其實不是，每個人都需要一個大大的空間，雖然對清來說那個空間已經夠大的了，可是清不那麼認為。但它是寂寞的，沒有人“說知心話”，沒有人陪它玩耍，的時候就會連自己身處的好環境都輕言放棄，為了不再寂寞，為了有自由，為了自己過的更習慣更不約束自己的時候就會輕言放棄，我們都需要自由，需要一個令人覺得不寂寞的地方，快樂生存。
讀《眼淚》有感初中生 篇10
今天，我懷著激動的心情讀了一篇感人肺腑的文章--《母親的眼淚》，《母親的眼淚》讀後感。它似一場綿綿的春雨滋潤了我的心扉。因為雛燕身殘，飛不動，它孤零零地留在院子裡的一隻破罈子裡等待南飛的姐妹和母親在第二年春天回來找自己。雛燕的'母親託風兄弟給自己的孩子帶去訊息。雛燕又感到昔日母親給它的溫暖。
在我們這美好的世界不止人類有溫暖的親情，動植物也有，小學五年級作文《《母親的眼淚》讀後感》。
我曾經度過一篇文章《麻雀》，老麻雀為了拯救自己的幼兒，從那高高、沒有危險的的樹枝上，像一塊石頭似的落在龐大的獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，朝獵狗絕望地尖叫著。在它看來獵狗是多麼龐大的動物啊！老麻雀想要拯救自己的孩子，不顧生命危險，與獵狗對抗。
世間最令人感動，最偉大，最無私的愛莫過於母愛。我上幼兒圓時，經常生病，母親無微不至地關心、照顧我。白天夜晚不辭辛苦地為我端茶水、送藥、量體溫，自己累病了也沒有去看醫生。
在又溼又冷的夜晚，誰能給我們溫暖呢？母親。植物也有感情，一種名為“憂蘭”的植物，它多愁善感，它也會流淚，會為周圍所發生的事情而流淚......
母愛是最偉大的，無私的。我們要愛母親，就像愛自己的生命一樣。
讀《眼淚》有感初中生 篇11
這本書是伍美珍新編的一本陽光家族Q小說系列的其中一本，主要講述了“月亮女孩秋之月”的悲慘遭遇，作為一個盲童的秋之月，別人的嘲笑和生活上的困難是無法避免的，而作為秋之月好朋友的夏星兒，所要做的就是將秋之月帶離黑暗，做秋之月的眼睛，帶著她看五彩的世界。
秋之月的好朋友夏星兒，因為家裡的原因，不得不離開這所學校，離開好朋友秋之月，離開中國，這一切的一切都讓夏星兒感到不捨，最後一次看皎潔的月光時，兩個女孩坐在鞦韆上，望著懸掛在夜空中的綻放著皎潔光芒的月亮，品味著含有淡淡桂花香味的月餅，嘴角邊露出淡淡的微笑。
這個故事，讓我想到了我的好朋友錢溢，想著我們也曾經在互相幫助，在一起忘記那些不開心的事，可是轉眼間，我們已經在一起度過了小學五年的快樂時光，最後一年，可能到了初中，我們就不會在一起了，我們也想一直在一起，所以我們就更加珍惜這最後一年的時光，決心以優異的成績考上同一所嚮往的學校，我們熱愛自己的母校，我們想留在這裡，所以我們要努力學習，更是為了美好的未來而奮進。
再看看故事中的夏星兒和秋之月又何嘗不是這樣呢，他們那比山高、比海深的友誼，讓大家感動，在別人眼裡，秋之月必須做的十分堅強才不會被欺負，秋之月不想別人用憐憫的眼神看著她，儘管她知道人們是出於好心，可是秋之月不想別人用異樣的眼神看著她，只有夏星兒知道，所以夏星兒一直在保護著她。所有人都不想與眾不同，都不希望低人一等，所以人們都在奮鬥著，努力著。
讀《眼淚》有感初中生 篇12
這是一本無論在何時、何地，看到、想到，都會令我的眼淚飄在眼眶中，不停地打轉而後落下的真實人生的自傳。封面上寫著：一段家族同心協力的故事，一個女孩勇敢生存的紀錄，獻給和疾病奮戰的家族與你。由於這本書寫得很詳盡：包括亞也和母親—木藤潮香女士、山本纊子醫師——關於亞也的前言、後記篇。我常常都會看著看著，就被深深吸引住，久久不能罷手。
我喜歡這本書的內容編排，讓人很舒服，能夠很快的進入亞也的世界，感受她的喜、怒、哀、樂，字字句句也相當流暢，不會有任何銜接不上的問題，也許是因為亞也和媽媽的文筆都很好吧？不能忽略的是譯者的功力相當深巧！雖然亞也的病情一天比一天更不樂觀，但她總懷著希望去看待未來，不停地對自己打氣：“站起來，加油，加油呀…！”這是亞也的加油口號—“加油，我一定要努力！我發誓，我絕不半途而廢……”，其實和我的個性有點像，從小我就是一個倔強的人，總是不輕易放手、不認輸的個性總是使我鍥而不捨的試了又試，直到成功。我想，如果我們相識，一定可以成為互相打氣、互相吐嘈的好朋友吧？
我思索著人生這個大問題，就像亞也一樣，但是我知道，每個人要面對的功課都不一樣，如何從功課上修得的過程，才是人生旅程的重點。我也明白生病的人總是非常脆弱，如何在適時的時機扶他們一把，助他們一臂之力，或許只有愛吧！唯有愛能超越一切，撫慰受傷的心靈，也唯有愛能堅強意志，讓人勇敢向前飛，不管遭遇了多大的困境，都不足為懼！也因為亞也始終不放棄、堅持到底的決心，感動了很多人，紛紛起而效尤，激起“生而為人”的本能。當然還有很偉大的母親—潮香女士不停地在背後支援、鼓勵著她，亞也才能更加堅強，對短暫又殘酷的人生充滿希望！
讀《眼淚》有感初中生 篇13
讀了母親的眼淚這篇催人淚下的故事後，我不得不承認“母愛”是最偉大的。
炎熱的夏天過去了，天漸漸變涼了，許多燕子都已南飛，可對一隻身殘的雛燕來說，只有憂鬱、苦悶、寒冷、傷心。這又有什麼辦法呢？
因為夏天時，她們的房子突然失火，母親趕回來搶救，但回來已晚。小雛燕左翅膀已燒傷萎縮。等到秋天時，雛燕媽媽只能留下小雛燕，那眼淚便從媽媽眼裡流了出來。
看看小雛燕，再看看我。我真是身在福中不知福。每天我一回到家，媽媽就拿出點心、端出牛奶一一讓我品嚐。我卻挑三揀四，說這不好吃，那不好吃。可媽媽呢？她恨不得把肉割下來給我吃，把身上的血擠出來給我喝。平時，只要天氣有點涼，媽媽就怕把我凍了，給我添上一層厚厚的衣服，我卻嘴裡不停地說她，嫌她多事，這真傷她的心呀！還記得上次我感冒了，媽媽連工作、身體都不顧，騎著摩托車冒著大雨連夜趕回家，急急忙忙地送我去醫院，她那雙溫暖的手把我抱得嚴嚴實實，害怕我又凍壞了。我卻心裡不停地埋怨：抱得這麼嚴實，想悶死我嗎？壞媽媽！可等我好了，媽媽卻病了。爸爸說：“你自己感冒了，自己去打針。”媽媽拖著沉重的步子一步步都到醫院，打完針後，媽媽回到家，我正津津有味地吃著麵包。“雯雯，媽媽餓，給我點嚐嚐好嗎？”“去，要吃自己買！”我大聲說了句。媽媽的心裡被我一劍“刺”疼了。
哎，媽媽做的每件事都能讓我溫暖，我怎麼感覺不到呢？媽媽，我愛您，以後我也會像雛燕那樣愛著您！！
讀《眼淚》有感初中生 篇14
今天，我讀了一篇童話故事，故事的名字叫《鱷魚的眼淚》。
一天，鱷魚爬到岸上來曬太陽，當他想回到河裡去時，卻爬不會去了。他後悔極了。這時一個青年走來。鱷魚用溫和的聲音說：“我一眼就看出你是個好心人，請你把我送回河裡去好嗎？我會報答你的。”“好吧”青年使出全身力氣拖著鱷魚，朝河邊走去。他好不容易把鱷魚拖到河裡去。
“鱷魚先生，你打算怎麼報答我呢？”青年問。
鱷魚流了一滴眼淚，說：“啊，我非常感謝你！本來我是可以把你全吃掉的，但是為了感謝你，現在我只吃一條腿就行了。”青年這才知道上了鱷魚的當，他和鱷魚吵起來。他們吵架的聲音很響，把一隻蒼鷺吵醒了。蒼鷺問：“你們吵什麼？”青年把事情的經過告訴了蒼鷺。蒼鷺想了一會兒說：“難道你能把這麼重的鱷魚拖到河裡？你一定在撒謊！”鱷魚連忙說：“對，對！他在撒謊，所以我要吃掉他。”青年著急地說：“不，我沒撒謊......”
蒼鷺打斷青年的話說：“如果你沒撒謊，就把鱷魚先生送回原地讓我看看，你要是送不回去，鱷魚先生就應該吃掉你。”
青年用盡力氣，又把鱷魚託回原地。蒼鷺問鱷魚：“你現在還有什麼話說？沒有他的幫助，你能夠回到河裡去嗎？”鱷魚知道上當了，連忙擠出一滴眼淚，對青年說：“請你把我送回河裡吧，我一定會報答你的！”青年頭也不回地走了。
讀了這篇故事，我懂得了做人應該知恩圖報。我們不能像故事裡面青年救了鱷魚，鱷魚不僅不履行自己的承諾，還要吃掉青年的一條腿，鱷魚這樣忘恩負義，最終得到了應有的下場。
讀《眼淚》有感初中生 篇15
今天我讀了葉聖陶爺爺的《眼淚》使我受益不淺，這個故事講的是一個人在無休無歇的尋找一件丟失的東西。
他首先碰到了一個快活人，他告訴這個快活人他在尋找一件東西，快活人問他丟失了什麼東西？那個人說：“我丟失的是眼淚。”快活人笑了起來說了很多眼淚的型別，比如：痴呆人的眼淚、嬰兒的眼淚、演員表演悲劇時候的眼淚，但這個人找的不是這些眼淚，他要找的是同情的眼淚。快活人聽了這些話說：“你真愚蠢、固執，我從來都不會掉眼淚，我只要快活。”
這個人繼續向前走，穿過馬路沒發現同情的眼淚。他來到一座大工廠裡，也沒發現同情的眼淚，他又來到大街上還是沒發現同情的眼淚，於是他只好來到鄉間，他走啊走,突然發現有一個婦人正在宰雞，屋裡跑出來一個小男孩來到婦人身旁看到地上被殺死的雞，他傷心的哭了起來不讓婦人再殺雞。尋找眼淚的這個人突然像發現了寶貝一樣跑了過來，用雙手把眼淚緊緊地接住了。
那是一種真摯的眼淚，沒有一絲一毫虛情假意。我感覺快活人丟失的不僅僅是一種眼淚，更是一種希望和愛心，這種眼淚不是為自己的遭遇而流的，而是為別人的痛苦而掉的。從此可見那個尋找眼淚的人一定富有著強大的同情心，我相信一些人缺少的就是這種同情心，如果大家都富有善良的同情心的話，這個社會將會變得更和諧、更美好！
讀《眼淚》有感初中生 篇16
一滴燕子媽媽的眼淚，從大西洋遠道而來，落到了一個開滿了紫腕花的大院子裡，進入一隻孤獨的小燕的肚子裡，溫暖了小燕的心。
原來，夏天的時候，一場大火燒傷了一隻剛出生小燕子的翅膀，從此，它不能在天空飛翔了。秋天到了，燕子們都飛走了，燕子媽媽臨走前為它鋪了一張小床。一個秋天的夜晚，燕子媽媽的淚水被風大哥帶進了院子，燕子聽完眼淚的自述馬上就把它吞了下去，它知道，這滴淚水來自媽媽的眼睛，是媽媽對它的牽掛。
我感覺到燕子媽媽對小燕子的牽掛是世界上最深的母愛。在我們的生活中，我們根本不會感受到母愛，平時母親的打、罵和說教，其實就是愛我們，我們卻把那種打和罵當成已經厭煩的事，甚至不願意理會了。有一次，我不小心打碎了一個花瓶，而被媽媽訓了一頓，當時，我心中很不是滋味，後來，上了小學才知道，原來，媽媽打我是對我的一種比天還要高遠比大海還要深的愛。
我覺得這個故事很棒，因為它的結構很巧妙，故事一開頭寫燕子可憐然後再寫他為什麼留下來不飛走。這樣就引起我們讀者的的注意力，讓我們有興趣繼續讀下去。這個童話的語句很美，讓人讀著讀著就好像進入一個憂傷的世界，而這件事就彷彿發生在眼前。
一滴淚水，一隻燕媽媽，一隻小燕子，就深深打動了我們在場聽故事的每一個人，讓我明白了，世界上，最偉大的不是任何東西，而是“母愛。”