班級標兵個人事蹟材料（精選18篇）
班級標兵個人事蹟材料（精選18篇）
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班級標兵個人事蹟材料（精選18篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級標兵個人事蹟材料1
小汪，11歲，商城縣上石橋鎮明德小學五（1）班學生，擔任班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”。他的座右銘是“不在生活上比吃穿，只在學習上比成績”。
1.勤奮好學、品學兼優
他是一名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裡問父母，在向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前兩名，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在全鎮舉行的硬筆書法比賽中榮獲三等獎。
2.心地善良、追求純真
他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
今年我校有個學生叫董陽，患上了白血病，他聽說後不僅自己帶頭捐款，還鼓動同學們獻愛心，在班級中起積極帶頭作用。
3.班級管家、同學益友
在學校裡他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。
4.全面發展，興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛，跆拳道、書法等是他的最愛，班級裡的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過六一唱歌、詩歌比賽等，透過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
5.孝敬父母，尊敬長輩
小汪還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空餘時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。
這就是他——小汪，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。
班級標兵個人事蹟材料2
我叫小馬，是鄭州機電工程學校高三（6）班學生。現任班上的團支書，我是一個活潑開朗的女孩，自幼就在父母和老師的培養下，養成了良好的生活和學習習慣。在學習上，我踏踏實實，刻苦努力，在班級管理上，以身作則，盡職盡責。良好的行為習慣和養成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。
文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。在校這三年裡，我一步一步的朝著這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！高三快畢業了，回顧三年來的高中生活，我非常感激學校老師為我付出的心血，並提供了一個學習場所、展現自己才華的舞臺。
作為一名班幹部，我始終堅持時時刻刻為班級的學生服務。班級是大家的，而不是一個人的，比較一下，我們一天中的大部分時間都在班級裡度過，班級可以說是我們的另一個家，我們應當保持家的整潔。所以，我每天都會幫助值日組值。這樣做不僅讓值日組減輕了負擔，而且也讓早上到校的同學能坐在一個好的環境中學習，讓大家一天有個好心情，好開始。
學習上有困難，每當想放棄時，我便不由自主地想到父母和老師那期盼和信任的眼神，孩子永遠是父母的精神支柱，也是老師的希望。而世間的萬物對我們的愛也是相通的，哪怕是以生命為代價，我也要全力以赴，努力學習，報答含辛茹苦養育了我們的父母和辛辛苦苦培育我們的老師。
作為團支書，我努力做到“三心二信”：1熱心地為同學服務，事事，時時為同學著想，2有責任心地承擔為班級爭得榮譽，將班級發展到最優秀的重任，3虛心地廣納賢言，知錯就改，如有不懂的問題就請教同學，不擺架子，與同學和睦共處，及時瞭解同學心態，及時調整工作方針，努力在同學的配合下開展工作；4誠信待人，努力樹立“以理服人”的工作理念，不包庇，不疏漏，一視同仁，5樹立威信，善於領導。相信在縝密的工作原則下會協助老師將班級管理得盡善盡美。
我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人毛澤東那“數風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我會將事事做到優秀，落實處，不斷自我完善，追求人無我有，人有我優，人優我勝，人勝我特。夢想繽紛於現實，斑斕著火紅的希望，而我所追求的是臨界點所爆發出的熾熱火焰，引領我走向生命的巔峰成就剎那的輝煌。
作為祖國的未來，民族的希望，我一定以此為契機，珍惜現在優越的學習條件，以強烈的求知慾和進取心，發奮讀書，打好知識的基礎，全面發展，才能為生命的輝煌奠基。
班級標兵個人事蹟材料3
我是五年級三班的小雨，是一名少先隊員，作為一名學生，我一直以《少先隊章程》嚴格要求自己，認真遵守《小學生守則》《小學生日常行為規範》，遵守校紀校規，在同學中起模範帶頭作用。
學習是學生的天職，作為一名小學生的我，“樂於探索，渴求新知”已成為我的學習習慣。在每次課前，我都會按照書本的提示或老師的要求進行預習，對自己不懂的地方先記下來，作到在課堂上以飽滿的精神去聽課、大膽發言，流利、清晰、標準的說出自己的想法。在學習中，我對自己的要求很嚴格，尤其是對一些題目力求尋找出更多的解答方法，總結出簡便易懂的解答方法，使自己的學習更加有方法。在每節課後，我都會認真按時按質完成老師佈置的作業。並且做到廣泛閱讀課外書，例如：《中華成語故事全集》使我知道了很多中國古代流傳下來的成語故事，並且身身的知道他們的含義，瞭解公明儀“對牛彈琴”，知道了論語中的“廢寢忘食”等等，使我增長了不少見識;《魯濱遜漂流記》使我瞭解了魯濱遜一個人在沒有人的荒島上自食其力的向上的精神;另外《一千零一頁》《水滸傳》《三字經 百家姓》《伊索寓言》《綠野仙蹤》等等書籍，使我既增長了知識，又開闊了視野，很多書籍給了我深刻的教育。
在生活方面，我也能夠做到盡我自己的能力去幫助別人。當同學在生活上有困難時，我把平時節省下來的錢幫助她買學習用品;在學習上，積極幫助有困難的同學，幫助同學解決學習上的困難;對於那些在學習上很吃力的同學，我就找更多的同學組織起來幫助他，直到這些同學和大家都一樣好為止。大家這樣做，不但我自己很愉快，和我一起做的那些同學也非常的愉快，這裡面可真是有說也說不完的事情啊。
也正是因為我這樣的去對待同學，很多同學也都願意和我在一起學習，一起遊戲，感覺我在這個班級是個非常有凝聚力的。 在今後的學習生活中，我會更加嚴格要求自己，在同學們中真正發揮一名文明學生的模範作用。
班級標兵個人事蹟材料4
我是來自七年級二班的小豪，我在班中擔任了學習委員、語文、英語、衛生組長。在生活中，我是一個嚴以律己、樂於助人、熱愛勞動、正直勇敢、尊敬師長、孝敬父母、勇於開展批評與自我批評的文明學生。
我是一個在德育方面做得十分優秀的學生。在學校，我尊敬師長、團結同學，不打架、不罵人，是一個同學老師公認的文明學生;在家中，我經常幫父母做一些家務，做自己力所能及的事情。另外，我還是一個十分有愛心、同情心的同學。在上一個學期的寒假中，我和同學們曾組織去“SOS兒童村”奉獻自己的愛心。我們為那些孤兒捐贈了一些學習用品，陪他們玩耍、學習，讓他們感受到我們對他們的關愛，感受到社會對他們的關愛。並且，我們也透過報社的刊登來呼籲大家關注關愛孤兒們。這個學期我們也組織去了“梅園老年頤養院”，給那些老人們買了一些水果，幫助他們打掃衛生、整理房間等，讓他們感受到我們對他們的關愛。
作為一名學習委員，我對自己的工作一直懷有強烈的責任心，處處嚴格要求自己，而且也總是懷著滿腔的熱情去幫助學習上有困難的同學。記得有一次，因為考試放學的比較晚，這時正好有一位同學拿著家庭作業來找我問題，有十幾道。但我並沒有因為放學了而應付了事，而是十分耐心的認真講解，直到每道題都講透徹了我才回家，那時已經有六點半了。在班中我勇於指出大家學習上存在的問題，並身先士卒，嚴格要求自己，為大家做出來表率。在全班同學的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，是本班的總體成績在全年級中名列前茅。
在知識的海洋中，我像一個貪婪的索求者，不僅努力學課本上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，我還十分愛思考、愛發問。正是這種孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，成績也是名列前茅。
我是一個熱愛學習、樂於助人、尊敬師長、孝敬父母、熱愛勞動、正直勇敢的文明學生。我今後會以更高的標準要求自己，勤奮上進不懈努力，成為二十一世紀全面發展的文明學生。
班主任點評：小豪同學是班裡的學習委員，學習成績十分優秀，學習努力刻苦，在班級及年級成績名列前茅。尤其思想品德方面是其他同學學習的榜樣。他十分正直，在同學中威信較高。他十分善良，經常幫助他人。希望繼續努力，更加嚴格要求自己，爭取更大進步!
班級標兵個人事蹟材料5
步入大學生活一年以來，他思想積極，表現優秀，努力向黨組織靠攏，學習刻苦，品學兼優，工作認真負責，腳踏實地，生活勤儉節約，樂於助人。一直堅持多方面發展，全面鍛鍊自我，注重綜合能力、素質拓展能力的培養。再不懈的努力下獲得了多項榮譽：
●獲得09-10學年xx大學“百佳千優”（文化體育）一等獎學金和“百佳千優”（班級建設）二等獎學金；
●獲得09-10學年xx大學“優秀學生幹部”榮譽稱號；
●20xx年xx大學普通話知識競賽中獲得一等獎；
●20xx年xx大學主持人大賽中獲得一等獎，被評為金話筒；
●xx學院首屆“大學生文明修身”活動周——再生比賽中獲得一等獎；
●xx學院首屆“大學生文明修身”活動周——演講比賽中獲得一等獎。
一、刻苦鑽研樹學風
作為班長，他在學習方面，將班級同學分成各個學習小組，佈置每日學習任務，分組競爭，透過開展各項趣味學習活動，全面調動班級同學的積極性，如：排演英語戲劇、文學常識競答、數學輔導小組等。他帶領全班同學努力學習、勤奮刻苦，全班同學獎學金獲得率達91%，四級透過率達66%。
二、勤勞負責建班風
在日常班級工作中，他盡心盡力，透過網路組織建立班級部落格，把班級的日常情況，班級比賽，特色主題班會等活動，及時上傳到班級部落格，以方便更多同學瞭解自己的班級，也把班級的魅力、特色，更全面、更具體的展現出來。
在班級建設中，他帶領全班同學參加學院組織的各項文體活動中也收穫頗多：
●在xx學院首屆“大學生文明修身”活動週中榮獲第二名，
●xx學院首屆乒乓球比賽中榮獲第一名、精神文明獎，
●在xx學院“迎新杯”男子籃球賽中榮獲第四名、最佳組織獎。
除了參加學院組織的各項活動外，為了進一步豐富班級同學們的課餘生活，他在班級內積極開展各式各樣的課餘活動：
●普通話知識趣味比賽，感受中華語言的魅力，複習語文文學常識，為南方同學打牢普通話基礎，推廣普通話知識。
●“我的團隊我的班”主題班會活動中，創辦特色活動“情暖你我心”天使行動，親切問候、照顧其他同學的生活、學習方面細節小事，即使在寒冷的冬天，也要讓外省的同學感受到家一樣的溫暖。
●“預覽科技知識”科技宮之行，作為現代大學生，不能只顧書本知識，也要跟上時代，瞭解時代前沿最新科技。
●感恩節“感謝我們身邊的人”主題班會活動，在這個特殊的節日裡，他帶領同學們透過寄賀卡、送禮物等方式，來感謝老師辛勤的付出；每人寫一封家書，寄給父母，感謝父母勞苦的撫育，把他們的感激之情，轉化為實際行動來感化周圍的人；印發感恩宣傳單，發給行人，喚醒人們的感恩的心。
三、熱情關懷暖人心
生活中，他更能發揮榜樣力量，團結同學，增強班級凝聚力。時刻觀察每一位同學的情緒狀態，在心理上幫助同學。他待人熱情誠懇，積極幫助生活中有困難的同學：得知班級同學生病高燒，病情嚴重，馬上放下午飯，趕到同學寢室，背起重病同學到校醫院進行治療；經常幫助有經濟困難的同學，自力更生，找兼職，為同學向老師申請勤工儉學崗位，助學金等。
四、藝術特長放光彩
曾接受過專業播音主持培訓，愛好播音主持、朗誦、演講的他，一直以主持、朗誦為藝術特長。作為xx學院文藝團主持部部長，在xx學院文藝團舉辦的各類晚會中，長期擔任主持人，如：“青春狂想曲”才藝大賽，“心繫你我，情牽彼此”聯誼活動，xx學院首屆歌唱大賽等。一直以來以他獨特的嗓音和深厚的播音主持基礎，給老師和同學們留下一份特別的回憶、為每次晚會也增添一份光彩。
班級標兵個人事蹟材料6
我叫xx，是中華大街小學三三班的學生。我從一年級下學期開始擔任班長、少先隊中隊長。在學校開展的學雷鋒活動中，我做了一些事，下面是我的總結。
一、樂於助人，保護弱小
1999年10月份，我認識了一個孤兒，叫孫大成。有一次，我在學校門口碰見了他，他說，他又渴又餓。我和同學們就買來水、牛奶、蛋糕送給他吃。我覺得幫助這樣的孤兒，是我應該做的。當我得知張家口發生地震、貧困山區的小夥伴還沒有書本時，我積極參加了學校組織的募捐活動，讓在同一片藍天下的小朋友們擁有同樣的幸福。
二、熱愛學習，成績優秀
我作為一名學生，首要的任務是學習。為此，我上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，學習成績始終保持在優秀。業餘時間我喜歡寫作文，我向《少年智力開發報》積極投稿，其中《可愛的小豬》、《夢幻童年》、《暢想未來》得到編輯叔叔的好評。我喜歡讀課外書，尤其喜歡天文學知識，我讀了《新編十萬個為什麼》、《二十一世紀自然科學童話》、《少年天文學》、《太空世界大進軍》、《地球生命秘密大光》、《宇宙星球大碰撞》等書籍，從中我學到了許多知識。我還喜歡學習計算機知識，現在我可以自己打作文了。
三、加強鍛鍊，取得榮譽
我愛好體育運動，平時我刻苦鍛鍊，利用課餘時間和同學們練習百米跑、打籃球，今年的春季運動會上，我發揚敢打敢拼的精神，取得了男子200米速度跑的第二名，班主任陳老師驚訝的說：“沒想到你這個小個子竟然能跑第二名。”我說：“這是我天天在學校鍛鍊的結果。”為鍛鍊意志，爸爸、媽媽鼓勵我到大海中游泳，我一次能遊300米，爸爸說，我長大了能當游泳健將!
四、關心集體，熱愛工作
作為一名班幹部，在搞好學習的基礎上，我還協助班主任老師做了一點力所能及的工作。主要有：
1、協助老師開展“一幫二、結對子”活動，不讓一個同學掉隊。發動學習成績好的同學與學習較落後同學組成了“一幫二”小組，每天下午放學後，幫助這些同學輔導功課。
2、和別的班幹部一起建立圖書角，擴大同學們的知識面。為了擴大同學們的知識面，老師建議我們建立一個圖書角，我帶頭捐書，我們還選出兩個負責任的同學擔任圖書管理員，課間、放學後，同學們都爭先恐後的排隊借書。大家都很喜歡這個圖書角，他們說：小小圖書角增加了我們的知識面。
3、成功的主持了“祖國在我心中”主題隊會。1999年10月1日是中華人民共和國成立50週年，為了表達我們小朋友的愛國之情，我們積極響應學校號召，組織了一臺別開生面的主題隊會。為了開好這個隊會，我協助老師蒐集資料，主題隊會上我代表三三中隊的全體同學祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。同學們有的說快板、有的講故事，利用豐富多彩的形式表達對祖國的熱愛之情。
今後，我要繼續努力，取得更好的成績。
班級標兵個人事蹟材料7
小張同學是山東建築大學資訊與電氣工程學院08級電電氣工程與自動化專業三班的生活資助委員，他思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優異，工作認真負責，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模範，起到帶頭作用。
他始終堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，透過兩年多的大學生活，在學校領導及各位老師悉心關懷、孜孜教誨下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。可以說山東建築大學鍛鍊了他，造就了他。使其在成長之路上不斷成熟起來。同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不苟的性格，使其對未來有著更加執著的追求，對前景充滿了信心。
立場堅定，積極進取
自升入大學以來，小張同學就以一名黨員的標準來嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校後該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的相關資料，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。小張同學參加了山東建築大學黨校學習，黨校對他的系統教育使他的思想由感性認識上升為理性認識。透過交流學習，該同學進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做了準備。
勤勉刻苦，成績優異
升入大學以來小張同學一直把學習放在首位，意識到大學的學習比高中多了份自主，沒有了老師和家長的看管，厚厚的一本書全得靠自己在規定時間內讀完，學習上，他始終堅持“今日事、今日畢”的原則，積極投入到專業課和各門基礎課的學習中，給自己明確學習目標並端正學習態度。課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師佈置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由於一直在班級擔任主要學生幹部職務，所以學習時間和其他同學相比就相對較少，他就利用別的同學休息、娛樂的時間抓緊時間學習。
艱苦樸素，樂於助人
作為一名從農村來的孩子，他深知父母供自己上學的艱辛與苦楚。生活的困難並沒有將其打垮，反而使他更加堅強，他常說“天道酬勤”，困難是暫時的，只要自己肯努力，敢拼搏，未來總會好的。平時，他嚴格要求自己艱苦樸素，不在吃、喝上和別人攀比，在學習和工作上與別人同臺競爭。是貧困的生活讓他清醒地認識到只有努力學習才是成材的唯一出路，艱苦的成長經歷錘鍊了他踏實、自強的個性，也堅定了他挑戰貧困的決心。在滿足自己基本生活的前提下，他還力所能及的幫助比他更困難的人。在日常生活中，小張同學樂於幫助別人，熱心為同學服務，遵守學校的各項規章制度，具有良好的行為道德品質。人際交往上，他尊重師長、樂於助人、團結同學、謙虛坦誠。作為學生幹部，他時時處處發揮模範帶頭作用，鼓勵並帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。另外，他還勤儉節約，艱苦樸素，珍惜父母用血和汗換來的每一分錢。
班級標兵個人事蹟材料8
我叫露露，來自中文系11級廣播電視新聞學二班。現在的我是一名大三的學生，入校以來憑著對專業的興趣我一步一步的朝著自己的目標前進。學習方面，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考並回答老師提出的問題，課後及時完成作業，做到認真複習，預習一起抓，並經常去圖書館看各類報刊雜誌，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。此外，運用網路搜尋與專業相關的論文，透過總結他人觀點形成自己的認識。就在去年，我和班裡兩位同學在班主任熊敏老師的指導下申報了懷化學院大學生研究性學習和創新性實驗計劃專案，並確定了課題之《微部落格傳播特徵及影響分析——以長沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該專案獲得了省級立項。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發展壯大正體現了“微革命”的意義：用無數使用者個體微小的力量匯聚成強大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見到。同時，其裂變式的傳播形態，體現出新媒介形式無可比擬的優勢，更深刻地推動了一場媒介變革。正因為微部落格在我們生活中有如此多不可忽視的影響，而且此影響會隨著社會的發展新媒體的推動愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該專案研究的目的在於透過研究認清相較於報紙、廣播、電視等傳統媒體，作為新媒體代表的微部落格其基本的傳播特徵，以及這些新的傳播特徵帶來的在新聞傳播領域的諸多影響，並透過這一研究讓也可以讓我們更深層次的瞭解新媒體的本質以及提高我們新媒體的使用水準。
本專案的創新之處在於研究物件有宏觀意義和深度價值，將研究重點不僅僅停留在傳播特點上，還延伸到了這些特點帶來的影響上。而研究方法方面，本採用文獻分析法和對比研究法兩種方法更加全面的對該專案進行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微部落格的特徵”、“微部落格傳播特徵的影響”這兩個關鍵概念，收集、閱讀、整理了相關的文獻資料，對前人的研究進行了歸納和總結。經過兩年多的專業學習，已完成包括《新聞學概論》、《廣播電視新聞學》、《傳播學概論》等十餘門專業主幹課的學習，專案主持人及成員利用課餘時間閱讀了相當數量的專業書籍、期刊，積累了本研究所需的基礎理論和基本知識。我們採用兩種方法進行研究，分別是文獻分析法和對比研究法。我們透過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。並且透過對比其他新媒體發現其優勢。該專案研究分為四個階段，分別是20xx年5月—8月進行資料收集與研究方法的學習；先明晰各種常用分析方法的操作及過程，再進行本次試驗。20xx年9月—12月進行文獻材料的閱讀與分析；透過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。20xx年1月—2月，基於微部落格新的傳播特徵及影響進行策略探討。最後於20xx年3月—4月之間，在前期研究基礎上，撰寫論文和研究報告。目前我們三人各自撰寫一篇論文交由熊敏老師指導修改，再最終確定一篇文章進行刊發。當然這只是學習生活中的一部分，我不僅對申報的課題要認真收集資料，仔細閱讀分析，同樣面對學年文論也是一絲不苟，翻看相關的報刊雜誌，進行微部落格相關的研究。
大學這三年以來的學習中，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善於學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以後取得更好的成績。我不曾掛科，獲得過優秀學生幹部、三好學生的榮譽稱號，拿到過獎學金。通過了四級，普通話等級考試成績為一級乙等，湖南省普通高等學校計算機省級應用水平一級考試中成績優秀等等。在專業方面，理論與實踐並重，不僅時常鞏固課本知識，大二暑假時，我在瀟湘電影頻道實習了一個月，接觸了不同的電視節目製作，參與過一檔完整節目從策劃到成品的全過程，這期間收穫很多、感慨很多。大三上學期舉辦的影像藝術節是廣電人的成人禮，作為影像藝術節開幕式的總導演的我，累過、笑過、哭過，白天拍片子，下午進行節目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術節奮鬥著，最後沒有辜負老師的期望，完成了屬於11級廣電的成人禮。當然知識無止境，學習更無止境。我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內心的浮躁，靜下心來讀書，保持著謙虛好學的態度，讓自己在專業之路上越走越好。
班級標兵個人事蹟材料9
莎莎，女，漢族，生於20xx年5月。是邯鄲經濟技術開發區第四中學九年級6班的學生。簡單的生活環境鑄就了她頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。她學習勤奮刻苦，成績優秀；她尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執著，有毅力。她是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。
在學校生活中，尊敬老師，團結同學，關心他人。她善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反覆講解。是同學們的好朋友。
在平時的學習中，她勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善於思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力，頗受同學們的好評。她在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
她用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。她身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是她們這個時代所需要的千里之行，始於足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。她就是這小溪裡的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從現在做起!從她做起！
班級標兵個人事蹟材料10
小羅同學來自校三好班級05—961班，校優秀寢室5公寓320室。她性格樂觀開朗，但又不失沉穩和細心；興趣廣泛，愛好舞蹈、乒乓球、足球等多項活動；思想上積極要求進步，認真學習黨的思想和綱領，積極向黨組織靠攏；學習成績優異，一直名列前茅；工作認真負責，為人謙虛坦誠，樂於助人。
學習上，她勤奮刻苦，善於鑽研。她嚴格要求自己，認真做好每天的學習計劃，珍惜大學中的每一分鐘。學習成績優異，在前四學期連續三次獲得一等獎學金，一次二等獎學金；大一（下）學期以597分透過英語四級，大二（上）學期透過英語六級；大一（下）學期透過計算機二級c，大二（下）學期透過計算機三級資料庫。在學好基礎知識和專業知識的同時，她還廣泛學習其它方面的知識，尤其對文學感興趣，又時間就到學校圖書館借閱相關書籍。在自己認真學習的同時還幫助平時學習中有困難的同學，熱心地為同學們解答疑難問題，督促自制力不太強的同學好好學習，幫助班級基礎比較差一點的同學實現了零掛科率。
工作上，她認真負責，在同學中起好模範帶頭作用。一直以來擔任班級文娛委員，並擔任過院系文藝部副部。她一直盡心盡職，認真做好每一項工作，真誠地為同學們服務。作為文藝部副部，在協助文藝部、學生會做好工作，積極參加院系、學校組織的各項文娛活動，參加了學院的迎新晚會、送老生晚會等各項演出，還參加了學校xx年的迎評晚會演出，並且成為舞蹈隊的主力隊員。在班裡工作她也沒有放鬆過，儘管很忙很累但她還是認真地為班級做好每一件事情，毫無怨言，協助團支書積極籌辦每一次團活，擔任過班級合唱比賽的指揮，還擔任過女足隊的隊長。鑑於她的出色表現，她多次獲得“三好學生”，“優秀共青團員”，“優秀團幹部”等榮譽稱號。
人際交往上，她尊重師長、樂於助人、團結同學、謙虛坦誠。作為預備黨員，時時以共產黨員的要求要求自己，處處發揮模範帶頭作用，鼓勵並帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。
她積極參加各項科技活動，xx年參加學校的科研立項並且按時提交論文結題報告，已經完成答辯，獲得優秀論文，即將發表，在xx年參加學院的電子商務興趣小組，學習了多種網頁製作技術，已利用dream weaver技術製作多個網站；xx年參加學院電子商務大賽獲得優異的成績；xx年參加校創業計劃大賽；xx年參加年度的企業管理挑戰賽，目前正在進行中，作為主力隊員，她充分發揮團隊精神，同隊友一起努力拼搏準備在接下來的比賽中一展拳腳。
在學習工作之餘她還積極參加社會實踐活動，利用週六、週日時間做家教的工作，xx年暑假做過“萬家寶”的奶品促銷員，並且圓滿完成任務。xx年暑期參加學院“三下鄉”實踐團隊，成為“全國優秀‘三下鄉’實踐團隊”主要隊員。
總的來說，她在各個方面都表現得很出色，是一個德智體全面發展的三好學生標兵。
班級標兵個人事蹟材料11
我叫小馬，是琴臺一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂於助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班幹部，我懂得發揮模範帶頭作用，鼓勵並幫助大家努力學習，由我幫帶的同學成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課後複習並鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計劃，並嚴格執行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環境衛生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加並能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
班級標兵個人事蹟材料12
小徐同學是山東建築大學建築城規學院城市規劃081班的一名學生。優秀學生標兵評選活動對於她來說是一件極其有意義的事，是一種榮譽，更是一種責任。經過大一一年的學習生活，他用自己的刻苦努力和辛勤的付出獲得了好評，取得了一定的進步。
在思想覺悟方面，小徐同學入學後迅速適應了大學的新生活，懷著對中國共產黨的熱愛和崇敬之情，大一開學後不久便寫了入黨申請書，主動積極的向黨組織靠攏，並在課餘時間廣泛的瞭解國家和社會上的時事，認真貫徹黨的路線方針政策，用科學的思想武裝自己的頭腦，並及時向黨組織彙報思想，獲得了同學和老師的一致認可，透過評選，有幸成為第一批入黨積極分子。從此她更以較高的標準來要求自己，努力提高自身修養，為成為黨員作準備。思想操守上，她謹遵學校的規章制度，認真聽從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學解決學習上的困難，並耐心聽取他們的意見採納他們的建議，做好自己該做的事。
作為一名學生，學習是最重要的事情。小徐同學在這方面表現比較優秀。她熱愛學習，對自己所學的城市規劃專業更是充滿了興趣，或許正是由於興趣所在，她在平時的專業課設計中充滿了活力與動力，是她在專業課上取得了不錯的成績：大一年度專業課平均成績92.7分，專業作業獲得了師生的好評。天道酬勤，成功的背後總是汗水的痕跡，這一切都是她用心努力的結果。在大一一年的學習中，他始終抱著端正的學習態度，明確的學習目標，十分注重學習效率，當遇到困難時不輕易放棄，終於取得了不錯的學習成績：大一年度平均學分績為88.08分，位於城市規劃專業90名同學中的第一位，德育、智體育綜合測評全部為A級，獲得山東建築大學優秀學生一等獎學金，並獲得城市規劃校友獎學金一等獎學金。在為取得優異的成績而喜悅的同時，她更是感受到了一份沉甸甸的責任感，因為她知道當同學們的目光都投向她的時候，只有繼續的努力、不斷的進步才能配得上標兵這一光榮的詞語，她沒有為今日取得的成績而驕傲，而是正在為明日取得更好的成績而努力。
當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置，學會自制、學會自勵。作為當代大學生，僅有紮實的專業知識是不夠的，只有德智體全面發展，才能全方位培養個人的綜合素質。而多參加集體活動，就是提高能力的一個有效途徑。小徐同學積極參加班級組織的各種集體活動，在班級風采展示大賽中她踴躍的報名，參加了節目的表演，提高而自信心和與他人的合作能力。作為班級的一員，她積極的為班級出謀劃策，與班級同學共同討論班內事宜，以班級為榮，並被評選為優秀團員、成為綜合測評小組成員之一。她還積極的參加院校的社團組織的活動，競選成為青年志願者協會幹事、海右建築協會幹事等，幫助社會的`弱勢群體，取得了不錯的效果。在建築城規學院舉辦的心理健康趣味運動會中成為班內的一名運動員，鍛鍊了心理素質，並製作了宣傳海報，獲得了一致好評。在土木杯建築結構大賽’中她與小組同學共同合作、討論研究，完成了參賽作品，雖然沒能獲獎，但從中得到了不小的啟發。在這些豐富多彩的活動中，她深切的認識到綜合素質的重要性，也看到了自己的不足，並下決心透過行動彌補自己的弱點，更加全面的發展。
在平時的生活中，她是一個謙虛安靜的女孩，待人友善，生活井井有條，樂於助人，幫助同學解決生活和學習上的困難，經常虛心與高年級同學交流，幫助低年級同學，與他人相處融洽。並能留心生活，善於發現生活中的問題。
優秀學生標兵的重要意義不僅僅是激勵學生要好好對待自己的學習，同時更是他們自身的一個總結讓他們認識自己、瞭解自己、開發自己、創新自己的過程，從而更好地提高自己、完善自己，小徐同學在這方面做的還是不錯的。人的一生應該是一個不斷奮鬥、不斷拼搏的過程，前方等待著她的挑戰還有很多，征途雖苦但只要肯努力耕耘，一定會有回報。
總之，小徐同學用自己的實際行動詮釋了一名優秀學生的標準。他的責任感，他的熱情，使她一路前行，以自己的言行譜寫著自己的青春，也影響著其他同學。人生的道路是漫長的，大學生活是短暫的，她會以一顆執著的平常心邁出人生每一步堅定的腳印。為了心中的夢想，為了無悔的青春，同學將繼續努力、拼搏。
班級標兵個人事蹟材料13
我是來自中文系11級漢語言文學2班的xxx。在校近三年，我積極參加院、系、班級裡組織的各類活動。曾在先鋒隊員活動之“微力量”愛心行動中獲得“優秀參與者”的稱號；也曾被被評為“優秀迎新志願者”、“優秀內務督導員”。我喜歡閱讀小說類書籍，自己也嘗試過寫作，先後在《中文系系刊》、《青梅》雜誌、《懷化文學》上發表過文章。為了更好地鍛鍊自己，在週末或是暑假我也找過各種兼職。在校近三年，我一直嚴於律己、努力向上，不斷充實、完善自己。
在生活中，別人都說我是個很文靜、話不多的人，只是一到操場上人就很“瘋”，就像脫了韁的馬，滿場亂跑，活潑的不得了。同學們都說我是個很矛盾的人，說如果只看到平時的我絕對不會想到我還有那樣歡脫的一面。同學們也曾說對我的印象有兩點很深刻，一是喜歡跑；二是跑得快。還贈送給我一個“飛毛腿”的外號。是的，我十分熱愛運動，尤其是跑步。跑步似乎已經是刻在我骨子裡的天性。自初中起，我對學校組織的各項體育比賽就特別的熱忱，也報名參加過許多體育比賽。像是拔河比賽、兩人三足、迎面接力、還有廣播體操等。在高中時還被評過“優秀領操員”。中學時期還特別期待每年的校運會，100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、實心球、鉛球等我都有報名過。也是在多番嘗試後發現自己更擅長短跑。不過雖然有時會有不擅長的專案，但還是取得了不錯的成績。
進入大學後對體育運動仍然保持著很強烈的喜歡。而且大學這個平臺給了我更多的運動機會。剛上大學我便積極參加了學校組織的各項體育友誼賽。班級排球賽、足球賽、籃球賽都試了個遍。然後發現雖然跑得快，但是在這些專案上還是技術最重要。隨後我又報名參加了中文系運動員選拔賽，經選拔成為中文系參賽運動員之一。令我很驚訝也很驚喜的是，學校對田徑運動會的重視還有同學們的積極。我記得大一第一次選拔的時候，人特別多。選拔完後再由教練們根據具體情況替我們安排專案。之後便是每天兩小時的訓練。這在之前是從未經歷過的。中學時就只是在校運會前幾天自己報名，然後校運會開始後直接上。學校如此重視倒是令當時的我特別緊張，就怕自己不能取得好成績，於是在後來的訓練也就格外的賣力。這次的訓練讓我獲益良多，我不但學到了很多關於跑步或是其他運動方面的小要點，而且還認識了很多不同班級但有著相同愛好的朋友。更重要的是，忙碌的日子讓我無暇去迷茫，因此也就沒了什麼上大學後的可能會有不知所措無所適從。再加上一起合作跑4×100米的學姐們在訓練之餘給了我很多很珍貴的建議，使我對大學生活適應良好，大學生活也給了我非常好的感覺。這對我來說是個非常棒也非常重要的開始。經過訓練，在運動會上，我取得了個人賽100米第二名；200米第二名的成績。還在和老師們、部分參賽運動員們的合作努力下還贏得4×100米接力賽的第一名和迎面接力20×50米的第六名！這對我來說無疑是一個無疑是個非常好的成績，也是一個莫大的鼓勵。
大學第二年的體育課，所學的課程不再是學校硬性要求的，各種不同的課程有學生按照興趣選擇。遵循自己的愛好我選修了刀術，並且透過自身的努力，我成功的透過選拔成為了刀術表演隊的一員，在作為中文系運動員的同時還參與了田徑運動會開幕式的演出。而在這次運動會中，我拿到了個人賽女子100米短跑的第四名、女子200米短跑的第三名和團體賽女子4×100米接力賽的第二名。在下半年，我又選修了長拳。我在選修的長拳班中因表現突出，在期末比賽考試中被推選為領隊，也因此，在大學第三年我又入選了長拳表演隊。而在這一年的田徑運動會中，我取得了對自己來說絕對算是突破性的好成績，個人賽女子短跑200米第一名！這是我個人專案的第一個第一，不得不說我是十分激動的。還有女子短跑100米的第二名和團體賽女子4×100米的第三名。
班級標兵個人事蹟材料14
小詹，男，漢族，中共預備黨員，江西省九江市人，江西理工大學資源與環境工程學院地質工程121班學生。
思想方面，始終跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，在大一遞交了入黨申請書，之後迅速成為西校區08期入黨積極分子並順利黨課結業，並於20xx年12月確立為中共預備黨員;學習方面，也取得了一定的成績，先後獲得了三次校級一等獎學金、二次二等獎學金，全國大學生數學建模競賽國家一等獎、省一等獎，全國大學生數學競賽預賽二、三等獎，物理競賽三等獎，數學競賽一、二等獎，礦石鑑別大賽二等獎，並順利透過計算機二級考試且成績優秀。
工作方面，曾擔任輔導員助理，現任班級班長，積極完成老師交代的每一項工作，工作積極性得到了老師們的認可;生活方面，團結同學，與室友出遊各地擴充套件視野，積極參加各項活動，並在西校區的“善行100”志願者活動中榮獲“優秀志願者”稱號。
班級標兵個人事蹟材料15
小嶽同學是一個品學兼優有工作能力的男孩，他在班集體中積極向上，對生活學習充滿好奇對所擔負的班長一職投入了無比激情。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進、虛心好學，嚴格要求自己。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，他透過自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。在學校，他尊敬師長、團結同學。身為班長，他堪為表率：從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。擔任班長工作，他對班級工作積極主動，認真負責，有較強的組織領導能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布臵的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
小嶽同學在中學就讀的這一年來，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，做到團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間，該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，既與不良習慣劃清界線，又努力影響和幫助有不良行為的
學生改過自新。同時，他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師布臵的作業及複習好功課，並盡最大努力幫帶學困生擺脫困境，受到各任科老師的一致好評。同時，他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，透過自己的努力，在全班第一批光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作則。
二、做好助手、展現能力。
雖然小嶽同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裡的班長，能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每當學校文體活動之際，就會向班主任建議，帶領學生以班級名義全力以赴，為班集體爭光，並在活動中培養同學們養成良好行為習慣和思想品德。班主任見他如此積極主動，就常常讓他親自組織參與活動。有一次班級開展“幫助困難同學手拉手”活動，在小嶽同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在困難學生生日這一天給其送上一份小禮物和一聲問候，這深深溫暖了受生活所迫的心靈，活動不但解決了實際問題，還增強了班集體凝聚力。此外，他還多次組織全班同學“學雷鋒”做好事，組織同學參加公益勞動等。同時還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。他在課餘的生活也是豐富多彩的。他積極主動參加學校舉行的各種活動。在活動中陶冶了自己的情操，也鍛鍊了自己。
七年級上學期參加了詩歌朗誦，校園運動會等，為班級爭得了榮譽，也鍛鍊了自己。課餘生活的充實，給了他更多的精力投入到學習和工作中。
三、刻苦勤奮、成績喜人。
小嶽同學一直以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為本學年的“常勝將軍”；曾被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真；從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。知識就是力量，知識就是財富。在當今一個知識資訊高度集中化的時代，只有掌握豐富的知識，才可在激烈的競爭中有立足之地。在學習上，他積極主動，勤奮刻苦，學習態度端正，課上積極配合老師，課下主動學習，經常去圖書館看一些課外書，以豐富自己的知識。他除了自己學習外，還幫助其他同學解決學習上和生活上遇到的困難，爭取與大家共同進步，在班級起到了良好的帶頭作用。透過努力，他取得了很好的`成績，他經常說：“我的未來在明天。”
四、帶領全班、共同進步。
小嶽同學不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。
認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裡的同學都忙著複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，才繼續複習。雖然犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。
五、關心班級、愛護公物。
小嶽同學作為班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布臵板報任務時，小嶽同學就帶領同學找資料，出板報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，為此從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。
小嶽同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的幹部。
班級標兵個人事蹟材料16
大家好，我叫小李，來自五一中隊。是一個性格開朗，活潑的男孩。我興趣廣泛，繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫回答道：“看書”！一年級，我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話裡的一個小男孩。365夜，格林童話，安徒生童話，我都讀過。二年級，我就開始涉及四大名著，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，不過那時看的是繪畫版。三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。到了五年級，痴迷於讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個半小時的書，我看的書從散文到了小說無所不包。現在我看過的書已經不下150本了。
隨著年齡不斷增長，我和書的關係也越來越密切。書桌上、床櫃裡、椅子上到處都擺滿了許多書。課餘時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿本書來看，在書海里盡情地遨遊著直到深夜，因此媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學五年的時間裡，我根據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來我除讀完了中國古典四大名著以外，我還遍讀了一大批現今比較著名的兒童小說。閱讀成了習慣，書本成了朋友，每當我路過超市或書店門口時，就總是纏著讓父母給我買書。平時隨父母到鄭州玩時，新華書店成了我最喜歡去的地方，要是不買幾本新書那是絕對不行的。
多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記，等等所有這些使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了，詞彙豐富了。我寫的作文經常在班內被老師作為範文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一隻小船載著我在知識的海洋裡遨遊。我把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麵包上那樣。”讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！
班級標兵個人事蹟材料17
我是浙江省湖州師範學院商學院的一名大三學生，在過去的五年裡，我注重個人能力的培養積極向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身於青年支援者的行動中！五年時間雖短，但在這五年的時間裡，作為一名志願者，我確信我成長了很多，成熟了很多。 “奉獻、友愛、互助、進步”這是我們志願者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以後的日子裡，我會在志願者事業上做的更好！
當我步入高中的大門，每天都在忙碌的學習，做功課，沒有時間關注時事新聞。一次放假回家無意看見山區孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。心裡多麼想為這些孩子做些什麼，但是當時勢單力薄，只能透過基金會等組織將自己攢下來的零花錢給孩子們送去，在高中三年的時間裡，我陸陸續續地為孩子們寄去了書本、雜誌等物資。有時收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學習生活上的事情，我心裡總是有種說不出的開心與喜悅。
在高考結束的那段日子，每天買報紙關注高校錄取動態，在一次偶然的機會，看到一位武漢大學的女孩在支教過程中被山上的巨石砸死的故事，當時的我為之奉獻的精神感到敬佩，那是就在我的心裡默默種下支教的種子。當我踏入大學的門檻，內心充滿青春的激情，滿腔熱血為社會奉獻自己，展現自己青春的風采。在一次上網過程中，輸入關鍵字“支教”，讓我和“新教育千里草”結下了一段美好的情緣，在大一下半學期，一直為去西部支教一點一滴努力著，其中的任務複雜而又繁瑣，每天和時間賽跑，完成組織規定的任務。每當室友回到寢室上網打遊戲看電影的時候，我一個人在做著任務，內心感到孤獨寂寞。雖然這個過程很艱辛，但是想到我現在編寫的教材能夠讓西部的孩子學到更多的知識時，我想再苦再累也是值得的。終於經過一個學期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學校，初次支教，很多感人瞬間深深的烙在我的心裡。經過那次支教，我體會到西部孩子的艱辛與堅強，從那兒以後我決定每個暑假，用自己的時間為孩子們做點什麼，在這個暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊長來到了貴州省安順市的愛華小學，開始了我又一次支教生活。
我所加入的支教組織“千里草助學計劃”。它是由上海同濟大學在校大學生髮起的助學計劃組織。在這些大學生中大部分都是來自貧困的山區，他們從小經歷了貧困生活在他們求學道路上帶來的種種困難。當他們踏入大學的大門，心中懷揣著一個夢想——幫助山區的孩子走出大山，踏入大學的大門。 “千里草”的同學們建立了“千里草助學育人”網站，經過了一年的時間，千里草形成了專業的支教團隊。09年、10年“千里草”深入甘肅、雲南、四川、貴州等地開展了寒暑假助學計劃活動。在這個組織裡，只要我們心懷愛心與奉獻，你一定會得到眾多人的肯定與讚賞。我們都是來自全國各地的志願者，因為我們擁有同一個信念所以我們能夠走到一起，走進大山，走到孩子面前。
其實說起志願者服務，並不是侷限在暑期這短短15天的時間，為了這15天大量的前期準備和後期工作不知道花費了多少個日日夜夜。前期工作中，我作為一名普通的志願者，我的部門是專案中心，主要是負責教材教案的編寫校對排版工作。由於白天的時間用來上課，自習，開展此項工作的時間都是集中在晚上，每晚趕到寢室洗漱後就爬到床上開始工作，一直到寢室熄燈斷網。除了此項工作，我還負責撰寫過前言後記、教材教案的封面設計、關於調查報告的撰寫以及給基金會負責人寫介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時，暑期支教的名單公佈後，我身為“志者行”團隊的隊長，讓我感到責任的重大，暑假在家開始編排課程表，然後進行網上會議，介紹支教時課程中所要開展的工作以及注意事項。其次，督促隊員備課工作的開展是一項比較鬧心的事兒，由於有些隊員上網不方便，這項工作開展的過程中遇到的麻煩比較多，但是在隊長支援和我自己的努力下，這項工作還算圓滿結束了。
雖然我們短短半個月的支教並不能給孩子們帶來很多的東西，但是我們用不同於課堂上授課的形式給孩子帶去樂趣，帶去他們沒有接觸的東西，啟發他們思考問題的方式，教導他們做人的真理。希望我們的到來能夠給他們帶來一生享受的財富。支教生活的每一天，我們不僅僅是上課，而且還有走訪、例行會議、撰寫孩子背後的故事以及準備第二天的課程等。在後期工作中，我們整理孩子們的資訊，為孩子尋找愛心人士，幫助孩子解決生活上的困難，同時撰寫彙報冊給基金會。在後期工作完成後，我們又開始了新一年的支教準備。當我們離開後，學校的校長、老師、學生打電話詢問我們的近況，我們是何等的欣喜。同時，我們所開展的活動也得到了當地教育部門、學校、老師、家長一致好評。我也獲得了由千里草頒發的“優秀志願者”證書以及學校頒發的“十佳實踐之星”、“先進個人”以及校級“優秀志願者”等榮譽證書，這也是對我的莫大鼓勵，成為我前進的動力。
有人說，此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了，或許這輩子都沒有了重逢的可能了，我們離開的那天，幾乎所有的同學都來為我們送行，我們每一個志願者都非常感動。當我們的客車離學校越來越遠時，很多孩子都跟著客車奔跑著，我們每一個志願者都留下了感動的淚水。
班級標兵個人事蹟材料18
我叫小張，是五年級2班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新；我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高，我還被同學們推選為班裡的英語課代表。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。
見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。
樂於助人是我的一大特點。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我熱愛讀書。年年被評為“班級讀書標兵”，還獲得過“書香家庭”榮譽稱號。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀，並堅持寫日記。廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
四、積極鍛鍊，衛生健康
學校的體育活動都能夠積極參與。我深知，擁有一個健康的身體是非常重要的。每學期一次的運動會，我也會積極報名，願以自己的力量為班級爭榮譽。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。在家我也是個乖孩子，我經常幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明我們每個人沒有辦法選擇外表的美或醜，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上牆的時候，當我們同學因一點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，你可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將一如既往的堅持下去，做一名優秀的文明學生！