精選學校高溫防暑應急預案3篇

精選學校高溫防暑應急預案3篇

  在學習、工作或生活中,難免會面對無法預料的突發事件,為了可以第一時間作出應急響應,可能需要提前進行應急預案編制工作。那麼問題來了,應急預案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的精選學校高溫防暑應急預案3篇,希望對大家有所幫助。

精選學校高溫防暑應急預案3篇1

  一、中暑

  因身體過度受熱,使體溫調節功能發生障礙而引起的一種急性疾病。

  二、中暑的主要症狀

  (1)中暑多發生在夏季高溫環境,如通風不良的高溫車間,露天作業現場等。

  (2)中暑初期表現為頭痛,頭暈,疲乏,無力、口渴等,隨後出現體溫顯著升高,脈搏快速,面紅噁心、嘔吐等。嚴重時可出現昏迷、呼吸急促等,最後因呼吸迴圈衰竭而死亡。

  (3)如伴有因大量出汗所致的氯化納丟失,可出現全身肌肉疼蠻,最常見的為小腿抽筋,

  三、中暑的預防

  1.合理處理熱源。改革工藝,減少熱源,將強熱源移出車間或安放在下風口。採取隔熱措施,將熱源分開。

  2.加強通風降溫。自然通風,根據單位的情況,使熱空氣自然流出,冷空氣自然吹入。機械通風,採用風機,冷卻處理,電風扇、空調等進行通風高溫。

  3.加強個人防護。根據作業環境特點,採用適當的防護用品和防護措施。

  4.適當飲用含鹽清涼飲料,以補充氯化納和水分。

  5.如果在陽光下作業,可適當避開中午強烈的日光。

  四、中暑的現場救護

  1.輕度中暑的救護:如果因熱而感到頭痛,手九,口渴等時,應自行離開高溫環境到陰涼通風的地方適當休息,並飲用冷鹽開水,冷水洗臉或吹電風扇等。

  2.中度中暑的救護:立即將其移到陰涼通風外平臥,解開衣服,用冷毛巾敷頭部,冷水擦身體,吹電風扇等方法降溫。

  3.嚴重中暑的救護:如果是嚴重中暑,就要用冷水衝淋或在頭、頸、腋下、大腿放置冰袋等迅速降溫。

  4.如果中暑者能飲水。則讓他喝冷鹽水或其他清涼飲料,以補充水分和鹽分。

  5.對病情較重者,應迅速轉送醫院作進一步的治療。

精選學校高溫防暑應急預案3篇2

  一、組織機構

  1、學校成立以校長為組長的防暑降溫工作領導小組。

  2、認真組織學習關於防暑降溫的有關檔案,及時通報情況,做到思想到位、組織到位、措施到位。

  二、各部門職責

  (一)政教處、教務處

  (1)做好高溫期間的`值班安排。

  (2)如果出現高溫天氣需要臨時停課的要在第一時間通知各班主任。

  (3)做好高溫天氣因停電,停課時學生的活動安排。

  (4)在高溫期間做好防暑降溫、安全等知識的教育工作。

  (二)總務處

  (1)在高溫來臨之前,組織人員對學校所有降溫設施進行檢查,如有損壞及時報修,確保在高溫季節正常使用,並將情況及時通報各部門。

  (2)做好防暑降溫的細緻工作(購買防暑降溫的必要物品,如綠豆)。

  (3)做好學校用電、用水(飲用水)、冰塊等防暑降溫必要物品保障工作。

  (三)班主任

  (1)各班主任要管理好班級的飲用水,確保學生飲用水的質量。

  (2)班級的地面要及時灑水,學生要準備一條幹淨的毛巾,必要時用水浸溼伏在頭上或頸上。

  (3)在炎熱時一定要勤觀察學生的身體反映情況。

  三、其它工作

  防暑降溫是一項全面性工作,全校各部門要相互配合,相互支援,隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作,結合防暑降溫工作和本崗位的實際情況,對職責範圍工作進行一次檢查,隨時聽候學校防暑降溫領導小組的調遣,共同努力,通力協作,把今年的防暑降溫工作做好。

  四、具體措施

  一是做好防暑宣傳。利用校園廣播、主題班會等多種宣傳形式向學生宣傳防暑降溫常識,教育學生積極應對高溫天氣。積極引導師生在高溫天氣裡保持平和心態,團結和諧,穩定學習工作。

  二是加強飲食安全管理。學校加強小賣部衛生檢查,必須進行消毒,必須開啟門窗,保證通風。保障學生飲水衛生,防止感染胃腸道疾病。

  三是減少學生戶外運動。取消課間操、體育課等劇烈活動,避免學生長時間在戶外暴曬、劇烈運動。

  四是保證學生充分休息。加強值班力度,維護安全、安定的休息環境,保證學生的精神狀態。

精選學校高溫防暑應急預案3篇3

  一、概述

  中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調解紊亂所致的一組臨床疾病群,以息熱、皮膚乾燥無汗及中樞神經系統症狀為特徵,一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病型別。日常生活中,勞動生產中偶有發生中暑傷害事件,重者可當場死亡,輕者如不及時搶救也危及生命,因此,如發生相應傷害應在第一時間內及時處理,以儘可能降低對人體的危害,為後期搶救贏得時間。

  二、領導小組

  專案部成立相應的中暑應急領導小組,組長由專案經理任,副組長由任,組員由專案部管理人員組成。並根據專案部的機構設定及各施工隊伍設立情況,分別成立應急小組,建立健全有關制度,制定應急聯絡方法,並開展預防宣傳活動。專案部應急領導小組名單報生產管理部備案(名單附後)。職責如下:

  1、組長:接到警報後,應迅速瞭解事故情況,作出指示決策,下達應急搶險命令。

  2、副組長:根據組長下達的搶險命令,組織人員開展搶險工作,並做好事故通報和事故處理工作。

  3、相關部門

  生產管理部:值班電話設置於辦公室內,負責事故的接報:配合主管領導做好事故的評價及傳遞、上報等資訊處理工作;做好事故現場拍照、收集證據工作;根據領導指示,決策,做好上傳下達,協調

  有關工作事宜。

  其他職能部門:根據現場搶救機構的指令,及時組織物資和技術人員,投入搶救工作。

  三、中暑表現

  (一)高溫作業下出現口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、噁心;

  (二)體溫多在38OC以上,面色潮紅,皮膚灼熱;

  (三)中暑嚴重者出現面色蒼白,噁心嘔吐,血壓下降;

  (四)重症中暑出現暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達40OC以上,

  四、現場處理

  (一)迅速脫離高溫環境:

  (二)在陰涼通風處安靜休息;

  (三)及時補充清涼含鹽飲料;

  (四)嚴重者迅速物理降溫,可用冰水或酒精擦拭,電風扇吹風;

  (五)撥打“120”或送醫院救治。

  五、中暑的預防

  (一)教育職工對中暑的防範意識;

  (二)保持工作環境的通風、通氣和儘可能遮陽;

  (三)配發必要的勞保用品,如草帽、遮陽傘等;

  (四)配備預防藥品如藿香正氣水,十滴水,清涼油等。

最近訪問