家校共育家長會發言稿
家校共育家長會發言稿
在不斷進步的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的家校共育家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家校共育家長會發言稿1
各位家長、各位老師：
大家好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在今天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發現不足，及時補習。比如他在讀小學的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課後，基礎紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。
4、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裡來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
6、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎麼管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校裡就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期裡還能幫我做些家務活。
我的發言完了，謝謝大家!
家校共育家長會發言稿2
各位家長
大家好：
我是陳xx的媽媽。
今天應張老師的要求,讓我在這裡,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實說,真有點慚愧，陳驍能取得這麼好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用，不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。
主要還是和大家交流一下經驗,希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子,我覺得第一要有正確的態度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候,家長的態度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態度跟他講話，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓勵為主。，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧
我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時候,有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的讚揚。我在家裡經常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這麼聰明像誰啊，類似於這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。
再給大家講講方法的問題。
這次期中考試陳驍得成績還不錯。首先要多謝老師的教育。在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責，其次在平時,我也是每天監督孩子的作業完成狀況。對於作業中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個禮拜,我還幫助孩子進行全面的複習。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學習方法。要及時的瞭解孩子每天學了什麼東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的瞭解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現在的話他已經養成了一種習慣，他不覺得這是多餘的作業，反而他覺得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。
前一陣有一句話特別流行,叫做優秀是一種習慣。我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無憂。
我就說這麼多,謝謝大家。
家校共育家長會發言稿3
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裡由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵___早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
家校共育家長會發言稿4
人的成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育，從學校的角度來講，家庭更容易和學校站在同一戰線，所以家庭一直是學校教育可藉助的力量。隨著教育觀念的轉變，學校和家庭都認為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發展。
家校共育的途徑
家長委員會：主要是對涉及學生在學校學習生活的一些重大事項參與決策，同時對家長對學校發展提供建設性意見。
家長會：每個學期由班主任和學科教師組織，主要向家長展示學生學期取得的各項成績，向家長彙報班級參與學校各項活動情況，教育教學計劃和執行情況，學生取得的各項進步。同時聽取家長家庭教育經驗，對學生下一步發展提供建議並聽取家長意見。
教學開放周：每學年用一週的時間向家長開放，主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫生上衛生課，科研人員上科技課等；一評即聽每一個教師的課，並給教師進行教學評價；一座談即把教學開放周的情況彙總，透過家長代表和學校領導座談，推動學生教育和學校教學。
家長評教：每學期學校組織一次家長評教，透過八個專案對學科教師進行打分。同時可以掌握的學科教師教育教學情況進行意見反饋。
家校聯絡冊：家校聯絡冊上給家長提供了《中小學生守則》《小學生日常行為規範》《科學城三小學生一日常規》等資料。由班主任填寫學生在學校的表現，家長填寫在校外的表現，達到彼此資訊溝通的目的。
月學科活動：每月都有一次學科實踐活動，讓家長和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導的學科教學思想，瞭解孩子在學科實踐活動中的思維、表達、創造的情況。
網路通訊：主要是學校、教師和家長透過部落格、電話、微信等實現資訊的及時交流。教師可以進行家庭教育指導，家長可以分享彼此家庭教育經驗，教師可以瞭解家庭教育資訊。
家校共育家長會發言稿5
尊敬的各位領導、老師，家長朋友們：
大家好！
xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學家校合作高階研修班，聆聽了孟xx、姜xx、蘇xx、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。
著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟xx教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加於孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子後，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、禦敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。
中國教育學會專業委員會理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那麼在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什麼樣的人，取決於孩子在第一道染缸打什麼樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面瞭解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和最佳化組合。
國培計劃專家、博導、xx大學教科院院長蘇xx教授認為，家校合作首先要了解家庭，瞭解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關係、教養方式，瞭解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，瞭解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色侷限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁徵博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
xx省心理教育研究與諮詢中心負責人王xx教授認為，人的發展是先天與後天的“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不說不得了，缺點不說就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑託多與表揚和鼓勵。“不是我們的孩子不優秀，是我們的教育方式太落後”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。透過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
願我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手並肩，共同孕育出更加鮮豔的花朵。
家校共育家長會發言稿6
各位家長、監護人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長和監護人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監護人能在農忙之中抽出時間來參加這次家長會，足以說明各位監護人對孩子教育的關心及對他們期望之大，也足以證明各位監護人對學校對班級工作的支援。孩子是國家的未來，也是學校和家庭的未來，那麼，孩子的未來靠什麼？靠的是教育。而義務教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關鍵時期。因此，學校決定召開這次家長會。
這次家長會的目的主要有兩點：一是透過家長會希望家長和監護人重新認識學校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是透過老師與家長監護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況
七（1）班現有36人，男生21人，女生15人。住校學生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學校周圍有7人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質異常1人（做過手術無法參加劇烈活動），體質弱小有5人，特殊學生1人（該學生性格怪異、不接受教育、違紀、不學習）；就餐學生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業的專業大學生，他們思想先進作風正派，熱愛學生依法執教；他們學科專業基本功紮實，從教多年幾輪成績優異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、彙報開學班務工作
開學第一週，做好學生報名工作，瞭解學生家庭和過去的學習情況，摸清並動員未報到學生；安排好學生住宿飲食；組織學生打掃教室宿舍及清潔區域並佈置好教室；動員學生認真做好學校統一的軍訓活動；及時調好學生的座位並分發課本，臨時指定了班幹部成員並明確了各自的職責分工；落實了學校和學生及家長簽訂了各種安全責任書；學習並要求全班學生背誦《中學生守則》；組織學生觀看了《開學第一課》並指導學生寫觀後感；組織學生進行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規範了學生的言行；週五做了放學教育。本週陪學生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會議1次，找學生談話15次，和家長電話聯絡7次，和科任教師交流班級情況6次。
第二週，透過學生自我介紹瞭解學生，清理收繳了各種協議書，制定了詳細可行的班務計劃和課外輔導表；組織學生學習了《中學生行為規範》，對學生的儀容儀表做了詳細的規定和要求；設計了班級名片，規範佈置了教室，指導學生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本週查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學生談話8次，和家長電話聯絡5次，召開班幹部培訓會1次。
第三週，召開了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會，學習了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書’並簽名；學習了‘安全上下學倡議書’並簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學生和特殊學生及其他學生；透過書信和學生做了推心置腹的交流和溝通；主持並召開班級家長會。本週查宿3次，召開寄宿生會議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的`前提。
學校每週週一晨會都要對學生進行安全教育，班主任也是天天講安全時時抓安全。學生生命安全第一！成人是成才的基礎！儘量避免鄰居學校學生跳樓的悲劇發生。所以希望各位家長一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長朋友們做到以下幾點——
1.請家長和監護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我校《安全上下學細則》，時時提醒孩子。堅決杜絕學生週末不回家、走高速路，進網咖打遊戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學。督促孩子養成回家給老師打電話報平安，來校給家長報平安的好習慣。
2.督促孩子上下學、週末放假按時回家，同學之間不要相互串門；週五放學週日上學如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時來校接送孩子上下學；學生在校期間如需出校門須電話先向家長報告，再由班主任准假後，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制並過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現象。
3、家長要擠時間和孩子進行思想心理溝通和交流，要對孩子進行思想教育，時時疏導孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學習態度端正，那麼你的孩子就不會誤入歧途，就會健康快樂地成長。初一的孩子大多數只有十一二歲，童心未泯，活潑好動，好奇心強，自控能力較弱，禁不起不良現象的誘惑和腐蝕，獨立自主能力較弱。所以，孩子們仍然需要我們老師和家長時時提醒，事事督促，警鐘長鳴。我們很多家長只關心孩子的學習成績，對孩子的身體健康關心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時家庭教育的通病。心理不健康小則會導致身體出毛病，重則會讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至會讓孩子產生自殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學習上才能產生積極向上的動力，才能激發出學習的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關注孩子的未來。
家長們，我們都住在貧困偏遠的農村，你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心願——你們都希望自己的孩子透過讀書改變你們的命運，讓孩子將來生活輕鬆幸福，不重複我們的艱辛生活。這些願望是美好的，但是它的實現確實很艱難。要實現它就必須重視孩子的教育，必須從現在開始關注孩子的健康成長。雖然社會是開放的，通向成才成功的道路有無數條，但是對農村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因為我們的孩子不是富二代官二代！因為只有知識才能改變命運！因為只有高科技才能掙大錢！現在不學好科學文化知識，將來在社會上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點：
1、瞭解認識自己的孩子，這是教育孩子的前提。很多家長生養了孩子，但並不一定了解認識自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢，卻不瞭解孩子的內心所思所需，不瞭解孩子在學校或校外幹些什麼，不瞭解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對孩子是嚴重不負責任。第三，現在的社會形勢、獨生子女生活的社會壞境和教育壞境對孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思潮誘惑著孩子，使孩子們對學習喪失興趣；新型電子產品毒害著孩子，玩手機，泡網咖成了孩子主要娛樂休閒方式；不健康的書籍、電視劇和網路圖片影片無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子並不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長做大量細緻入微的工作。平時不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什麼？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長。
2、言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個課堂。我們的言行深深地影響並左右著自己的孩子。我們對人對事的態度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態說話的方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。週末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼裡和心裡有強烈的示範效應，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對人有禮貌、講衛生、做事有計劃、說話有條理、為人誠實、勤勞簡樸，那麼子女在不知不覺中學會。這種效應本身具有較強的教育作用，家長主動有意的發揮示範作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對孩子要高標準，嚴要求。
許多家長，初一初二往往不關注自己的孩子，到了初三才開始抓，而此時已是木已成舟無可救藥。現在，對一個孩子來說初中畢業不成問題，上一個高中也不是問題，但要上一個重點高中進一個重點班級或者示範班級那就不容易了。多年的經驗告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區學校，每次考試成績跨不進全年級前70名就很難進入本縣重點高中。每一年都有部分家長因為孩子差幾分進不了重點高中而要托熟人花高價進入，但是花了高價錢往往很難有一個好結果。
4、家校互相溝通，共同教育孩子。
作為多年的班主任，我發現學校教育和家庭教育二者嚴重脫節。造成孩子在校由老師管教，家長不聞不問；孩子在家或離開學校後，學校基本也不過問。這種脫節局面對教育孩子來說極為不利，這不僅不能真正瞭解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現象。所以，我希望各位家長監護人要經常來校或致電與老師多溝通多交流；請各位監護人加入我校校校通，及時瞭解學校、班級和你孩子在校的一切情況。學生回家後必須督促孩子按時完成家庭或假期作業並認真檢查。要求孩子做力所能及的家務事，培養孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領孩子一起上山下田參加體力勞動，培養孩子的責任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養成良好的行為習慣。
七年級學生剛從不同的小學進入初中，各種習慣正在養成之中。我認為本學期你的孩子不僅僅要學好各門功課，更重要的是養成良好的各種習慣，譬如：講普通話，講禮貌語，講衛生等。我們老師在教好書的同時，更注重育好人。教育學生學會做事學會做人，我們必須從學生的行為習慣抓起。我們班的學生大多數都是獨生子女，而且留守子女的佔絕大多數，從小生活在跨代的溺愛中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環境裡，絕大多數學生沒有養成良好地行為習慣。從入學成績看，許多學生存在偏科現象，個別學生基礎太弱升學成績太低；從這三週的教育教學看：大多數學生不會學習，課前不預習，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發言，課後作業不按時完成；書寫潦草，格式不規範；對人無禮貌，見了老師不問好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口髒話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進網咖，亂吃垃圾食品、抽菸等不良言行。看到聽到這些不良現象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學生培養成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對師長對他人有禮貌的合格畢業生。我希望各位家長配合我們監督引導孩子逐步養成良好的行為習慣。
最後、我再囉嗦幾個具體的事情——
1、初中是義務教育階段，初中三年學校不收學生一分錢，班主任和科任教師無權收取任何費用。請家長監督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學生每星期生活費最多45元，學校向全體學生免費早餐。享受生活補助的學生每學期有625元的生活補助。
2、學生學習資料由家長和學生根據情況自行解決，學校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學習成績，還是請各位家長根據孩子的需求買一些資料以幫助孩子學習。
3、請家長不要給孩子買手機，因為手機對孩子的學習和成長是有百害而無一利，很多學生玩手機而荒廢了學業，甚至輟學。學生在學校裡，我的手機就是每一個學生的手機，他們有什麼事，我免費讓學生和你們溝通交流；家長有什麼事可以向我打電話，我第一時間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什麼先天性疾病或者特異體質，請不要不好意思告訴我們。我們瞭解了你孩子的特殊體質後，我們並不歧視你的孩子，而是在教育教學中保護你的孩子。
5、由於教師的職業道德要求、教育背景的複雜性和教育物件的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學生。因此，嚴格要求學生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進行，對某些服硬不服軟的學生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家裡要嚴格要求學生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監護人朋友們，我們站在同一條戰線上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長！我的講話完畢！
家校共育家長會發言稿7
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學家校合作高階研修班，聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導，真是受益匪淺。
著名心理學專家、中國教育科學院心理學與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到，有些學生家長認為：孩子上學了，孩子的教育就全交給學校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加於孩子。教師是孩子學校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子後，會撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、禦敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會，撒手不管了、打工去了、交給學校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的有機結合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。
中國教育學會專業委員會理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發展打底色的教育，起至關作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那麼在他長大成人的過程中，要經過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什麼樣的人，取決於孩子在第一道染缸打什麼樣的底色。家校合作中應以學校為主導，全面瞭解家庭，提高家長參與的意識、層次與質量。應切實轉變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制，實現家校兩種教育資源的優勢互補和最佳化組合。
國培計劃專家、博導、魯東大學教科院院長蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，瞭解家庭的結構狀況、經濟狀況、文化背景、成員關係、教養方式，瞭解學生的心理狀態、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，瞭解家長的氣質、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色侷限與角色責任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁徵博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與諮詢中心負責人王慧萍教授認為，人的發展是先天與後天的“合金”。每個孩子沒有缺點，只有特點。優點不說不得了，缺點不說就少了。當前家庭教育現狀是：未經培訓就生兒育女、人人不經培訓就想當教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑託多與表揚和鼓勵。“不是我們的孩子不優秀，是我們的教育方式太落後”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結到一點就是我們對孩子的“愛”，科學的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。透過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
願我們共同推進家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手並肩，共同孕育出更加鮮豔的花朵。
家校共育家長會發言稿8
老師、家長們：
你們好！
很榮幸在這裡發言，今天我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，因為這關係到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培養孩子說以下幾點：
一、身教重於言教
家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環境
孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
四、多讚美、少批評
恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的橋樑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。
五、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
最後我希望能與各位家長共同努力，培養好我們的孩子！
家校共育家長會發言稿9
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是二年級二班學生xx的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯絡，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求週一到週五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然週六、週日我會和孩子選擇適合他的節目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都願意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑑於這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍
環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。關於這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問：“那麼你身上濃郁的香味是從哪裡來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園裡和玫瑰相處過很長一段時間。”
這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對於一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最後，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。