《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文，希望能夠幫助到大家。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文1
讀完《斑羚飛渡》這篇課文，這群斑羚給我的第一感受是：它們好團結啊！
是啊，在被逼到傷心崖的絕境時，它們為了延續種族，竟然採用犧牲一半挽救另一半的方法，而且從頭至尾，居然沒有一隻斑羚從註定死亡的隊伍裡偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情願用生命為下一代開闢一條生存的道路。
當然，這次功勞最大的就是成功指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是：勇敢、機智、勇於獻身、領導能力極強。它想到得這個辦法，也許就是受了彩虹的啟發，這一點值得我們每個人學習，我們應該努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理。
這群斑羚有一個共同的特點：它們寧死也不願屈服於他人的膝下，它們渴望生存，渴望自由。當傷心崖上只剩下那隻成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時，它做出的舉動深深地震撼了我：它步伐堅定的、帶著自豪感走向了那道美麗的彩虹。
在課堂上，老師問我們這次飛渡成功了嗎？有沒有留下什麼遺憾？說完之後，同學們都積極舉手，各抒己見，答得非常好。當我站起來時，我信心滿滿地說：“這次飛渡雖然成功了，但遺憾的是如果第一隻中年公斑羚沒有搶先跳的話，這隻鐮刀頭羊就可以過去了，它一定會把這群斑羚統領得更好。”言畢，老師略有遲疑了一下說：“也許這隻公斑羚有一定的功勞哦！你看，它這一跳，也許為鐮刀頭羊辦法的成功有了更大的把握”頃刻間，這隻中年公斑羚也成了我心目中的英雄。
同學們，讓我們也團結一心，建立一個強大的班集體吧！
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文2
今天，我有幸讀了《斑羚飛渡》一文。我深深的被感動了。
在戛洛山的傷心崖山，發生的扣人心絃而又令人感動的一幕：一去獵人持著搶
帶著獵狗。把一群斑羚逼到了山谷！走投無路的斑羚無計可施。突然，鐮刀頭羊想出了犧牲一半挽救另一半的方法。終於，年輕的羊踏在老羊的背上。到達了長達六米寬的彼岸。斑羚羊種族生存得到了希望！
最令我感動的地方就是：年輕的羊要藉助老羊的力量，到達彼岸。也就是說，老羊的那一隊，必定都會墜落山谷，粉身碎骨！其實，老羊可以偷偷的跑到年輕的那一隊，便可以免去一死。但是，他們沒有！老羊心甘情願的當了年輕斑羚的墊腳石。他們把種族的生存放在的一位，不惜失去生命！他們是多麼偉大啊！看到這裡，我不經熱淚盈眶！。但是
其實，在我們身邊，像斑羚一樣勇敢的人有很多。比如：發生火災去救火的消防隊員，他們也有失去生命的危險。但是在他們的心裡，滅火、救人才是第一位。
但是，沒有斑羚的勇敢的人也有。還記得2008年512大地震嗎？一位姓範的老師，得知發生地震後，扔下學生就逃跑，真是醜態百出啊！
我欣賞斑羚的勇敢、機智、團結的精神。但是，我也憎恨獵人的自私、兇殘。讀完這篇文章後，我慢慢的和上書。回想剛才的驚心動魄。我希望獵人不要再捕殺斑羚了，還給斑羚一片自由的天地吧！
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文3
在這本書中描述了三種不同的動物，讓我可以感受到他們的不屈的精神，它們多麼善良，多麼堅強，多麼勇敢……它們就是西露兒﹑哈克。西露兒在惡狼面前時多麼的勇敢，而哈克和狼的決鬥是那麼的精彩。
西露兒
西露兒是一隻母羚羊，分娩時，因為種種原因，分娩出來的是死胎。後來又被狼盯上，被狼捕捉而做了“奶羊”。因為母狼分娩時不幸死去，生下的兩隻狼崽，一隻因為沒有奶而死去，另一隻幸運的生存下來了，但是因為沒有奶喝，已經瘦的皮包骨頭。西露兒被捉就是來給這隻狼崽餵奶的。西露兒很善良，她想如果讓狼崽吃羊奶也許可以變成一隻溫順的狼。然而卻在很早時狼爸爸就餵它吃肉了。西露兒叫它吃草，可是吃了一遍又一遍都吐了。西露兒用自己的行為想把善良教給狼崽，雖然沒有成功，可是值得我學習她的善良和勇敢。
哈克
哈克是鹿中之王，捍衛著鹿群的安全。而危險卻在慢慢的靠近。狼來了，狼來了，終於危機來了。第一次是死去的是一隻幼鹿，後來在逃亡的七天七夜裡，又失去了兩隻老鹿的生命。最後一場狼鹿大戰爆發了，即使是智慧的鹿群，也和狡猾的狼群打得兩敗俱傷。而在最後同歸於盡。
哈克它們和狼的爭鬥是多麼的勇敢，但是卻無法戰勝惡狼。狼非常可惡，因為食物而捕殺鹿群，去破壞別人的和平生活。如果在生活中沒有爭鬥，沒有災難，如果大家都和平相處的話多好啊，那樣大家可以一起分享一個美麗的世界。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文4
今天，我讀了動物小說大王沈石溪的《班羚飛渡》，裡面鐮刀頭羊的無私奉獻把我深深打動了。
故事講了一大群班羚被獵人追到了一個叫傷心崖的地方，往前一步是萬丈深淵，逃生的路在對面的峭壁，但班羚很難一次跳過去。於是它們分成兩拔：年輕的班羚和老年班羚。它們一對一對地跳，小班羚起跳快要下墜時，老年班羚便縱身一躍，跳到小班羚身下，小班羚藉助老班羚的身體再次起跳，順利地跳到對面山崖得以逃脫。可老年班羚卻垂直落下了傷心崖。最後只剩下一隻老班羚了，它就是鐮刀頭羊。它雖身中多槍，可他還是毅然地走向了天邊那一道美麗的彩虹。讀到此時，我被鐮刀頭羊的壯烈舉動震撼了！它們心甘情願用自己的生命為下一代開出一條生存的道路，這種舍已為人的精神多麼令人敬佩啊！
我們身邊也有許多老班羚正在進行愛的飛渡。20xx年3月31日，江蘇省金壇市城南小學組織看革命教育影片。過馬路時，一輛小轎車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙手將6名正在過馬路的學生推回路邊，自己卻被車撞飛了整整25米遠。這位老師用生命鑄就了一座不朽的豐碑。
同學們，只有人人都獻出一份愛，世界一定能變成美好的明天。我們雖然不會像殷老師那樣，但我們也可以從生活的點滴開始，也一定要有老班羚精神！
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文5
在這個充滿濃濃詩意的夏天裡，我讀了幾本書，其中一本就是——《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》這本書是由《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《毛鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》。這五個故事組成的。
舍這五個故事有一個共同特點就是——都有一位動物主人公做了捨己為“人”的舉動。己為“人”這一個簡單的成語包含了多少種感情啊！
正如《紅奶羊》中的大狼黑寶用自己的生命換取了它兒子黑球的生命；《斑羚飛渡》中老斑羚們用它們的生命架起了一座“生命橋”，讓年輕的斑羚們跳過去；《老鹿王哈克》中鹿王哈克在生命之花即將凋謝時，將多年前殺死它種族的惡狼用鹿角扎死了，同時惡狼也與它同歸於盡；《老馬威尼》中威尼在運送貨物時遇到了老虎，威尼挺身而出，擋下了它，並將老虎引到遠處，馬幫安全，威尼也死了。
這些動物的捨己為“人”的品質，使我感嘆，他們那種面對危險不屈服的舉動真正地震撼了我，那種對死亡的藐視真正地讓我驚歎。
這使我想到了自己以前一遇到困難和難題都不敢向前走一步，有時甚至跑得無影無蹤……
這本書讓我明白了——捨己為人，雖然損益的僅僅自己一個人，但受益的是千千萬萬的人，不要為了個人利益而讓別人為你承受你己所犯下的錯誤，這樣不僅會讓其他人受到傷害，更會讓自己的這種僥倖心理變得更加無法控制，最後害人害己。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文6
《斑羚飛渡》講述了一群羚羊被一個狩獵隊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。可獵人萬萬沒想到面對前面是懸崖，後面是狩獵隊的羚羊群並沒有放棄生存的希望，開始迅速地分成了兩群，年輕的圍一群，年老的圍一群。接著一隻老羚羊對年輕羚羊群叫了一聲，一隻年輕羚羊走了出來，跟隨老羚羊來到懸崖邊，隨後猛的一跳，老羚羊也接著跳出去，只是一高一低。當年輕羚羊往下墜時，老羚羊剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在年老羚羊背上猛蹬一下，跳到懸崖對面，而老羚羊卻墜入山澗。就這樣一高一低，、一老一少、一對對的，年輕的羚羊蹬著年老羚羊的背跳到了對面的山崖。
讀了這個故事，我深深地被感動了。這是多麼悲壯的場面啊！這群老羚羊心甘情願用生命為下一代通了一條生存的道路，它們用生命作為代價，換取對生存的渴望和解釋。一隻老羚羊的死就意味著一隻年輕羚羊的生。面對死亡，它們毫不畏懼，奮不顧身，表現出了不怕犧牲的精神。
作為中華民族的兒女又何曾不具有如此崇高的精神呢？5.12汶川大地震，震來了四面八方的愛心，更震出了中華民族舍已為人的精神。袁文婷——這是英雄的代表。面對即將倒塌的房屋，她一次又一次地衝進教室救出13個孩子後，再一次衝進教室，自己卻被倒塌的房屋永遠地掩埋了。譚千秋——這是壯士的象徵，他用脊樑拯救了4名學生的生命，他用生命譜寫壯歌，他用無私換來大愛。這裡的一件件，一幕幕……感天動地，氣壯山河。
我們要牢記他們的光輝形象，發揚他們的不朽壯舉，傳承他們的崇高精神，做一名勇於奉獻的人，讓社會充滿愛，讓世界充滿愛。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文7
“咯噔，咯噔”“快，快點，馬上就追上了！”一個狩獵隊將一群斑羚逼到了戛洛山的傷心崖，這就是故事開始的地方。在臨近死亡的那一刻，在生與死的邊緣，它們會做出怎樣的抉擇？夕陽下，老斑羚僅僅遲疑了片刻，便決定用自己的身軀為小斑羚們架起了一座生命的跳板。那一道道轉瞬即逝的弧線，深深印刻在了我的心間。
“當它在空中再度起跳，老斑羚下墜的身體奇蹟般地再度升高，過後老斑羚就像被突然折斷了翅膀的鳥筆直地墜落下去。”那一刻，我彷彿看到了老斑羚的眼神，當他臨近死亡時，眼裡閃爍的並不是對死亡的恐懼，而是一種奇異的欣慰與安詳。我想，此時此刻，他的內心是充盈的，是滿足的：我的子孫都平安無事了，我也可以了無牽掛地離開了。
這不禁讓我想起了凱文哈德遜20xx年拍攝的微電影《瘋狂的向日葵》。在一個驕陽似火的夏日，向日葵們也因為忍受不了灼熱而枯萎，其中一株向日葵看到隔壁草坪上有花灑在灑水，拼盡全力頂著水泥地板的滾燙熱量，朝著那片草坪而去，可終究抵不過自然熱力而枯萎，但就在他枯萎的前一刻，他將自己的種子灑在了那片草坪上。第二天，那片被花灑淋過的草坪上重新長出了成片的小向日葵，那麼嬌嫩，那麼美麗！
印度詩人泰戈爾說過：“我們必須奉獻於生命，才能獲得生命。”生命就像接力棒，由上一代傳給了下一代，人類、動物、植物等所有一切有生命的物種都在為了自己的兒女，為了自己的種族傾其所有，哪怕為之付出生命。這種不計回報的付出，或許就是這顆藍色星球生命延續的秘密。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文8
最近，我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，讓我印象深刻。
這本書講了一個動物界的傳奇故事。斑羚群被獵人追殺，而眼前是六米寬的深澗。羚羊群裡，有的老，有的還很年輕，不是每一隻羊都能跳過這“決定他們命運的深澗”。獵人即將追上羚羊一籌莫展，心中恐慌之時，鐮刀頭羊大吼一聲，讓老羚羊用自己的生命讓年輕的羊先跳。沒有誰猶豫，排起整齊的隊伍，一隻接著一隻，老斑羚用生命做橋墩，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。年輕的羚羊都已飛渡而過，鐮刀頭羊卻縱身跳入深淵，獵人也被震撼了。
讀到這，我的心靈震顫了，斑羚用自己神聖的精神力量挽回了一半羚羊的生命。我不禁想起了曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”。羚羊群就是一個國、一個整體，而老羚羊不怕犧牲，捨己救人，為這個“國”捐軀。
這本書雖然是作者的想象，但書裡的那些品質卻值得令人回味。我最想感嘆的便是他們團結的精神。面對獵人的追殺和深澗，鐮刀頭羊沉著冷靜，指揮所有羚羊，秩序井然，挽回了生的希望。還有一種更加高尚的品質，便是無私，為集體著想，不計個人利益，演繹了一首生命的讚歌!
在生活中，我們也應該像羚羊一樣。比如在拔河比賽中，我們應該和集體配合好，如果一個人蠻用勁，是贏不了的。最後我想提出一點，人們請不要再掠殺斑羚和其他野生動物了，斑羚飛渡的悲劇不能再重現。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文9
讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海裡。
一群斑羚，為狩獵隊所追殺，逃到懸崖邊。當“斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境”時，顯得多麼驚慌、無助，它們“胡亂躥跳”，一隻老斑羚竟想奮力“跳過六米寬的山澗”，結果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來發生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑藉嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機會。老斑羚心甘情願地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最後傷心崖上，只剩下那隻臨危不亂的領導者和一道見證過死亡的彩虹。 在斑羚集體遇難時，為了讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鑽到磐石後面不見了”。沒有什麼要特別感激的，因為這些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。
在情況危急的時候，動物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算一個完整的人。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文10
動物擁有犧牲精神，而人類正缺乏這一點，《斑羚飛渡》正是講述了這樣一個故事。今天，我有幸看了這篇文章，讓我感慨萬分。
《斑羚飛渡》講述了一個這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們為了不讓種族滅絕，自動分成兩撥，一對一對的跳，老年斑羚當青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過懸崖，直到只剩下頭羊時，它毅然走向了彩虹。
到此時此刻，那畫面依然浮現在我的腦海中：一隻老斑羚走出來，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的跳躍技巧，出現在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過這篇文章，我又想起了另一個故事：如果突然起火，螞蟻們會抱成一團往前滾，雖然最外圈的螞蟻會犧牲，但是裡面的螞蟻卻能安全的存活下來。相反，有些人卻認為自己的利益比什麼都重要，不顧別人的生命來完成自己的存活。
直到現在，這個故事依然浮現在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！
瀋陽市北一經小學五年級:張天昊
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文11
我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，心中感慨萬千，為斑羚的壯舉感動。
《斑羚飛渡》主要寫了一群斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對面的懸崖最近的地方還有六米，斑羚的跳躍能力最多隻有五米。在這危急關頭，頭羊一聲令下，斑羚分成兩隊，一隊是年輕斑羚，一隊是年老斑羚。突然，最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時，老斑羚剛好出現在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬，跳過懸崖，老斑羚卻掉下深淵。就這樣，一隻只年輕斑羚被送過對面，那個斑羚的種族得以延續。這是一種多麼無私的精神！
多麼撼動人心的故事！年老斑羚為新一代創造生的橋樑，自己掉進萬丈深淵。為了讓它們的種族生息繁衍，甘願獻出自己的生命。在隊伍中，沒有一隻年老斑羚貪生怕死，跑進新生的隊伍。每一隻年老斑羚都勇敢向前，把年輕斑羚飛渡過對岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋！
就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨立自強，也在孩子困難時伸出援助之手。他們含辛茹苦，偉大無私。我相信，他們願意為孩子付出一生。
老斑羚們的無私，為了下一代的生命獻出自己的精神令人震撼。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文12
看了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心裡掀起了千層巨浪,感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
每一隻年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡”,沒有一隻老年斑羚從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心裡很坦然,很踏實:為了下一代,我們有了堅定的勇氣,可以無悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報這兩個相反的角色,老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報,這是多麼偉大的一次付出啊,是的,是有一大半斑羚跳過了懸崖,可又有一半老斑羚失去了生命。每一隻年輕的斑羚成功飛渡,都意味著有一隻老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情願的付出是為了年輕斑羚能夠繼續活下去,因為它們也知道,自己畢竟是老了,就算有別的'斑羚把它們渡過去,也活不了多久了,與其讓別的斑羚為了自己喪失生命,倒不如用自己的生命去換別的年青的生命。可是,在生命的盡頭,那些老斑羚難道對生命就一點兒也不留戀嗎?不會!絕對不會!哪怕它們是馬上要死去的斑羚,也會對生命有所渴望,有所留戀,但是,為了下一代能活下去,它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動告訴了我,不論多大的回報,一定是要有先付出的。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文13
寒假的前幾天，我一口氣讀完了沈石溪爺爺寫的《斑羚飛渡》這一本書。
這本書講述的是大森莽動物世界的生死傳奇。其中令我最感動的是《再被狐狸騙一次》這一篇文章，文中說作者買了一隻大閹雞，一隻垂死掙扎的公狐把大閹雞騙走了。第二天作者又買了一隻大閹雞，把大閹雞放在野芭蕉樹下，那隻奄奄一息的公狐把作者引過去，那隻母狐把大閹雞叼走了。一天早晨公狐絆倒了又出現在作者面前，又用“裝死”把作者騙去它們的洞前，那隻母狐叼著一隻小狐狸逃到草叢裡，公狐把自己折騰的都快死了，還不停下，他想把作者引到很遠的地方，好讓母狐安全把孩子送回草叢，最後他死了。
在我的生活中，也有動物之間的父愛，讓我來講一下吧！
有一天，爸爸帶我去老城的圓圓姐姐家裡吃飯，姐姐家裡有一條公狗，有了3只狗仔非常可愛，我吃完飯後就到姐姐家的院子裡逗3只狗仔，有兩隻狗仔正在“打架”那隻大的欺負小的狗仔，我用腳把那隻大的狗仔踢開，他叫了兩聲，正好四腳朝天，我立即把腳放在它的肚子上前後晃動著，他的腳不停的晃動著，還不斷的叫著，好像在說：“爸爸,快來呀！有人欺負我”。我心裡想：那隻公狗是不回來的。我一邊想著美事，一邊欺負著大點兒的狗仔，這時，公狗從屋裡竄了出來，大叫起來，把我嚇得不停地圍著院子跑，公狗在我後面一邊追一邊叫著，好像說“讓你欺負我的孩子...........。”要不是姐姐出來，我的小命就沒了。
父愛真是太偉大了！
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文14
今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。
文章描寫的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，在鐮刀頭羊的帶領下，一隻老斑羚先起跳，一隻年輕斑羚後跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書後，我和爸爸媽媽就讀完文章的收穫和感受進行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動，我要學習斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對我提出了期望：在遇到困難的時候，許多人會選擇懦弱和妥協，然而性格堅毅的人是不會懼怕困難的，會在戰勝自我的同時，把困難踩在腳下。困難並不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態度，是缺乏戰勝困難的勇氣和信心，是沒有堅強的意志。我聽完後頻頻點頭。
爸爸最後發言，他由衷地感嘆說：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠的一課，以一隻只老年斑羚粉身碎骨的代價，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續上說，他們戰勝了困難，成功了。作為智慧遠遠高於動物的人類，可能永遠不會面臨如此絕境，但面對困難時，又怎麼會缺乏勇氣和智慧呢。”
聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘願犧牲自己成全別人的偉大精神？能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰勝的勇氣和智慧？所以我們應該學習書中斑羚的這種精神和品質。
《斑羚飛渡》讀後感_讀後感450字_初二作文15
今年寒假裡我讀了一本厚厚的小說，它講了大林莽動物世界的生死傳奇。這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。
其中《斑羚飛渡》這篇小說講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就這時，這群斑羚的頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，這群斑羚馬上分成兩隊，其中一隊是年老的，另一隊是年幼的。頭羊看了看，發現年老的那一隊比年幼的一隊要少得多，便帶了一些斑羚走到年老的那一隊裡。
這時你一個怎麼也想不到的奇蹟出現了：說時遲，那時快。一老一少差不多同時起跳，小的在上，老的在下。小的就要快掉下去時，年老的斑羚正好在年幼的斑羚腳下被蹬了一腳，小斑羚又一次升了上來，跳過了絕壁懸崖。就這樣幾個往返，年幼的就差不多轉移完了。
看到這，我的眼淚止不住地流下來，我沒有想到在面臨種族滅絕的要害時刻，斑羚群竟能想出犧牲一半拯救另一半的辦法來贏得種族生存的機會，我沒有想到老斑羚們會那麼從容地走向死亡，心甘情願地用生命為下一代通一條生存的道路！
動物的品德是多麼的高尚呀！從頭到尾居然都沒有一隻老斑羚為自己調換位置，我極為震動。
我們應該對動物友好一點，不要大批大批地獵殺動物；不要過多地砍伐樹木，不要讓鳥兒無家可歸；不要把動物當作機器使用；不要讓它們死於非命！
讓我們和動物成為好朋友吧！