第二學期校際交流活動總結

　　總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的第二學期校際交流活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期校際交流活動總結1

　　依據上學期校際交流活動的經驗，這學期，我們實現了以構建和諧教育為總目標，以全面推進校本教研活動的深入開展，充分發揮集體的智慧，促進課堂教學改革的有效實施為最終目標，與林亭口中學和寶坻六中進行了多層次的交流活動，取得了紮實有效的活動效果。現將本學時期的工作總結如下：

　　一、完善校際交流過程，提高自身水平

　　（一）加強領導，有效落實

　　本學期，我校沿用上學期校際交流領導小組，制訂了這學期切實有效地活動方案，並隨著活動的深入開展而不斷地調整充實，每一項具體工作都要求分管領導和教研組長認真落實，加強業務指導和過程管理，促進校際交流活動積極有效地開展。

　　（二）以課堂作為工作的切入點

　　在活動期間，我校田玉華、阮秀傑兩位教師分別代表我校講了鎮級公開課，先後共有8位教師展示教學公開課，邀請結對校教師15人次參與我校的聽課、評課活動，有效地促進了我校的教研風氣，促進了教師的教學水平的提高。

　　在評課活動中，教師積極發言，有肯定、有建議、有學習、有研討，評課內容涉及教學思想、教學設計、教學內容、教學環節、教學語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學習過程中，我校教師的學習研究水平都有不同程度的提高。

　　（三）加強校本教研，提高課堂實效校本教研是提高教學質量、提升教師素質、促進教師專業化發展的重要手段，開展校際交流活動也是為實現這一目標而進行的.。

　　1、找準差距，提高校本教研的針對性

　　在與兄弟校交流學習的過程中，我校認真進行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明確了要解決的突出問題，如：教學常規管理上不夠完善，各學科的教研活動實效性不強，作業改革不夠深入，課堂教學效率不高等。為此，我們在校本教研中，針對具體問題落實到人，同時將區域性的、微觀的影響課堂教學效益的問題進行了梳理和分類，以各科教研組為單位，選擇共性、突出的問題，有效開展校本教研，以提高學科教學質量。

　　2、資源共享，優勢互補

　　外出教師每次交流活動結束後都要進行總結，結合自己在兄弟校學習的經驗與本組教師進行交流，使我校教師學別人之長，補己之短。特別針對我校提出的跟課堂45分鐘要效率，使教師在教學過程中注意課堂實效，認真學習其他學校好的教學方法，並結合自己的教學實際形成自己的一套教學方式、方法，從而大大提高了教學效率。同時結合學校網站的資源進行教學交流，以達到教學資源共享。

　　二、經驗和收穫

　　談到收穫，最重要的是我們透過學習汲取了兄弟校的寶貴的經驗，結合教學實踐形成自己的一套教學模式並運用於課堂教學，而且收到了很好的效果。透過努力20xx年中考，我們取得了驕人的成績，共考取區一中16人，林亭口高中正式生75人，創造了歷史性的輝煌。透過校際結對交流活動，促進了我校教學教研工作，教師的業務理論水平有很大提高，我校已有七項區級科研課題透過有計劃、有步驟地研究圓滿結題。這學期在物理學科競賽中有1人獲寶坻賽區一等獎，2人二等獎，4人三等獎，校獲團體二等獎；化學2人獲寶坻賽區二等獎，2人三等獎，團體三等獎。

　　總之，作為糙中人，我們一直在兢兢業業、默默努力。展望未來，我們滿懷信心：隨著教育形勢的大發展，透過全體教師的不懈努力，我們的教育教學工作一定會邁上一個新的臺階。