童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文，希望對大家有所幫助。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文1
一千個人的回憶中，有一千個不同的童年，充滿酸甜苦辣的童年，只有自己才能品嚐到其中滋味的童年。 ——題記
《草房子》中的孩子們，就是那樣一個個鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂、調皮、富有愛心。他總喜歡做出一些誇張的事情來：比如以捉弄禿鶴為樂。可有時他又是一個敢做敢為的小男子漢，如他會給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……而書中的另一個特別人物陸鶴就更讓人過目難忘了。他是一個禿子，身體上有缺陷，所以一開始他總是被同學們嘲弄，使他一度甚至有些產生的反叛的情緒。可他又是富有極強的集體榮譽感的。在一次集體演出中，缺了一個光頭的角色，就在這時，“禿鶴”挺身而出，最終這場戲因為他的出色表演得到了很高的評價；當然書中還有像杜小康的班長形象也是讓我印象深刻的，因為他的善良和富有責任感。為了集體，從老師讓大家帶鐮刀，許多人沒帶，他會從家中帶十幾把與同學分享；毛鴨不願意載大家過河，他會拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船划過來載同學們過河。真是一個負責任的“好班長”。這樣一個個不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀後回味無窮的好書。
曹文軒筆下的這一系列的同學們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關愛同學，使人看了以後倍感溫暖。我的身邊也有許多類似的同學們，我們各有各的特點，各有各的長處和短處，也正在經歷只屬於我們自己不一樣的童年。在我的生活裡，也有認真負責的“小朱班長”，有調皮搗蛋可又不失可愛的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學，她平時身體不太好體育也不好，而且平時學習上並不是那麼的優秀，甚至有些同學會嘲笑她有點怪怪的。可依我所見，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個最溫暖的姐姐一樣，關愛著班裡的同學。就說在那次跳繩比賽以後，我們班的小何同學取得第一名，“金牌”風光的背後，只有F同學細心的看到，小何同學下臺走路有些不一樣了。原來何同學為了取得最好成績扭傷了腳，在回教室的途中走起路來一瘸一拐的。F同學主動上前，輕聲地詢問小何是不是受傷了？並不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶著小何同學走向了醫務室。
也許，我們每個人心中都有一間“草房子”，只要我們開啟門，用愛體驗，用心感受，就會嚐遍裡面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個有“心”的人，關心他人，用愛去體驗吧！
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文2
疫情期間，在老師的推薦下，我拜讀了著名作家曹文軒寫的小說《草房子》這本書。書中感人的故事情節，人物的刻畫都深深地打動了我。下面就隨我一起走進這本書，領略書中的精彩內容吧。
《草房子》這本書講的是小男孩桑桑的六年小學生活，六年間經歷過的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動人心的故事，讓桑桑獲得了終身難忘的人生啟蒙。
在這本書中，我認識了樂於助人但又調皮的桑桑，做事一絲不苟的桑喬，美麗文靜的紙月，還有倔強的陸鶴。
讀完這本書後，令我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴的頭光溜溜的，陽光下，這顆腦袋像打了蠟的一般亮，所以別人都叫他禿鶴，他也不介意。小的時候他以這顆腦袋為傲，可漸漸大了，他對自己的禿頭在意起來，人們再叫他禿鶴，他也不答應了，他的腦袋別人碰也碰不得，摸也摸不得，他戴著帽子去上學，卻被人捉弄，讓自己出了醜。他心裡怨恨，一直想找個機會報仇。
這不，機會來了。星期三上午，這一帶的五所小學要在一起會操，並且要評出名次，這次會操就在油麻地小學舉行，油麻地小學的校長桑喬是一個一絲不苟，注重名譽到了極點的人，所以桑喬不讓禿鶴參加，怕他搞砸了會操。可當會操時，禿鶴趁校長不注意溜到了會場上，他那光禿禿的腦袋惹人注目，一下子成了焦點。同學們都忘了跳操，只顧著看他，可“禿鶴”卻像沒事人一樣自顧自的跳。現場亂成一鍋粥，會場搞砸了，陸鶴用自己獨特的方式報復了那些嘲笑他的人，可是所有人都不理他了，因為他讓大家，讓油麻地小學失去了比賽的獎項。他也沒有夥伴了。
直到有一天，學校要舉行匯演，油麻地小學演的是《屠橋》，戲演得很好，就是缺少一個禿頭，沒有了禿頭，戲就像缺了點什麼似的，可誰也不想做那個禿頭。後來，陸鶴向老師請求演這個角色，老師笑了，可桑喬卻說，一定得讓陸鶴試試。陸鶴從未演過戲，但他下定決心要演好這部戲，他用讓人出乎意料的速度將臺詞背得滾瓜爛熟。他在月光下練習，雖然是寒冬臘月，但陸鶴依舊是練的熱出了一身汗。
在匯演那天，陸鶴已經胸有成竹，他把角色演得一絲不苟，當陸鶴摘下帽子，那禿頭在燈光下鋥光發亮時，評委就已經知道了，第一名非油麻地小學不可。
演出結束了，同學們都沉浸在勝利的喜悅中，但誰也沒有想起陸鶴，等他們找到陸鶴時，陸鶴正坐在湖邊哭泣著，陸鶴不想哭，但看到大家還是嚎啕大哭起來，許多人都哭了。
其實每個人都有缺點，我們要善於發現別人的優點，同時也能將自己的缺點變成閃光點。陸鶴雖然不是最好的，最優秀的，但他能勇敢地站出來，向大家展現自己的缺點，把缺點變成閃光點，這是誰也比不上的。我們都應該學習陸鶴的勇敢，學習他敢於承認自己的缺點的精神。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文3
曹文軒先生用細膩而又優美的筆觸帶給我久違已久的感動。感謝遇見~
作品格調高雅，由始至終充滿美感，文中很有美景簡直讓我心馳神往。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。盪漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠、情感日越淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度。一開始單純地認為是兒童文學，但其實這是那種孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學作品，大人們也許能在其中收穫更多。
《草房子》的溫情觸及宿命、悲劇、死亡等形而上的母題，也可以在寧靜、高雅的風氣中抵達哲思的深度。作品中悲憫情懷的闡發是與悲劇性雜糅在一起的，作品的主要人物諸如桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康、蔣一輪、白雀、溫幼菊、桑桑的爸爸桑喬、秦大奶奶等人無不經歷過人生中無法逾越的藩籬和溝壑。他們承擔的或許並不是那種徹底的、撕裂的悲劇，而“是一種深蘊的、無聲的，卻又是震撼人心的日常命運悲劇和心靈悲劇，吻合傳統的蘊藉、敦厚、含蓄的美學風韻。在他用‘感性的、直覺的、整體把握的和審美的方式構築的悲劇世界中，我們看到了悲劇後面的溫情與美麗”。
《草房子》格調高雅，展現在許多個方面：一個詩化的主題、一些乾淨而優美的文字、心靈聖潔的女性形象、一種不同流俗的精神境界，但最主要的方面，卻竟然是風景。草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。那些生長在海灘上的茅草受著海風的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長得很有韌性……這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。油麻地的草房子美得精緻、美得純粹！它確實像作家用文字描繪出來的風景畫鑲嵌在故事中，散發著純淡、恬靜、神奇的光芒，使人不禁身陷一種輕鬆、愉悅的情緒氛圍中。再比如“那隱藏於深院中的浸月寺，四角翹翹，寺後有幾叢竹林，幾株高樹，寺前有棵蒼虯的古槐，風起時掛在四角的風鈴則丁當作響。這樣的情和景，怎麼說來都是一副令人沉醉的詩畫。
《草房子》的風景描寫，不僅僅是美的調和劑，也是在展示一部自然的聖經。“自然與人從根本上具有生命的同質性，甚至高於人的生命，它蘊藏著有關生存、靈性的大智慧，人的很多思想、行動皆是由自然的啟發而生成。我國古代藝術的精粹無不與自然結緣：詩詞歌賦中的陽春白雪，江南園林的小橋流水、亭臺樓閣，中國畫的淡墨清竹、山水寫意；古今中外的很多小說家也都是風景畫的大師：契柯夫、蒲寧、屠格涅夫、川端康成、沈從文、廢名、汪曾祺等”。風景的作用除了營造氛圍、孕育美感之外，在參與小說的精神建構的過程中，始終舉足輕重。“陽光照著院子裡的一棵柿子樹，樹葉就將影子投在了院地上，無風時，那枝葉的影子很清晰，一陣風，就把影子搖亂了，亂得晃人眼睛。風掠過枝頭，總是那番單調的沙沙聲。”
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文4
《草房子》是曹文軒的精品作之一，也是《草房子》一書讓曹文軒一炮走紅，成為眾人皆知的純美小說作家。而《草房子》之所以備受人們推崇，是因為那字裡行間中透漏著的純淨、美麗，以及流露出的那麼真實的，準確的情感。讀者讀起來用身臨其境一詞絕不為過。
《草房子》一書記錄了小孩兒桑桑的六年小學生活。但凡是寫小孩，必然都總將孩子們的天真善良之處顯現盡至，但曹文軒不同。曹文軒筆下的孩子們除了籠統的天真善良，又有了別樣的東西。每一個孩子都不一樣，都擁有自己的、變樣的特點，都有隻屬於自己的魅力之處。他們當然愛笑，但也愛哭、愛出頭，又害怕風險。只有像這樣脫離了羈絆的孩子才更像孩子，更接近我們，也更接近人們內心深處認可的美。
曹文軒說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”而《草房子》的美，真就像那佇立在地平線上的草房子一樣，永不衰朽。禿鶴的光頭、桑桑的鴿子、紙月的書包、細馬的羊群、蔣一輪的笛子、秦大奶奶的艾地、杜小康的腳踏車都那麼完整地映在草多水漫的油麻地裡，金光耀耀的草房子下、宏偉氣魄的小學學校中，永遠不受時間的侵擾。那一個個地點、那一幅幅畫面，
告訴我——童年，像是一間充滿陽光的草房子，雖免不了陰影的出現，可她依然那麼純潔、那麼浪漫、那麼溫馨、那麼永恆。她那樣美，美得平靜、美得安寧、美得悠久、永恆……
讀完《草房子》，我自然而然的想到了高爾基的《童年》。這是兩本迥乎不同的書，看似差異很大，其實還是有著根本的相同。《草房子》寫的是安逸和平的時代，百姓安居樂業，勞其所能，一片盛世景象。而《童年》的背景卻是慘烈的一次大戰期間，上至元首，下至百姓人人都兢兢戰戰，老人無所依，幼娃無所養。不同的歷史背景給人的差異自然很大；《草房子》是那麼的溫馨、和諧，處處是歡樂，是幸福。可《童年》卻讓我從內心深處感到寒冷，處處冰冷刺骨。童年在那裡似乎只是時間代詞，不再具備其他意義了。可兩者都很美，雖然美得不一樣；一個暖暖的，卻有像綢緞一樣的質感；另一個是寒冷的，卻有像寶劍一樣的銳氣。它們相同之處便是美，雖然美的手法不同，可卻都是實實在在的美。美是不分門類的，只要是讓人賞心悅目的，淨化人心靈的東西就是美的東西。兩本書根本的、實在的相同——永恆的美！
不論是用《草房子》，還是用《童年》比較我們此時的生活，我們會明顯的發現，如今我們所擁有的生活是多麼的珍貴。這樣的生活是前輩們用血、用淚換來的。那樣看來，我們還應該以這樣的態度去面對我們的生活？用悲觀、用懶惰、用迷茫、自私的態度去面對，對待我們的前輩們用血、用淚換來的生活，換來的時代？不，當然不該。我們要擁有新一代青年該擁有的，奮發向
上的的精神，去繼承、去保護、去昇華當下的社會，去呵護更加脆弱的下一代。
讀書，可以讓我們發現美、感悟美、也讓我們懂得珍惜美、創造美。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文5
在暑假裡，我讀過很多書，有《草房子》、《青銅葵花》、《城南舊事》、《小英雄雨來》、《三十六計》等等。這些書有的讓我明白了做人的道理；有的讓我學到了可貴的精神。然而，我最喜歡的還是曹文軒爺爺寫的《草房子》，讓我看見了一個又一個感人的故事。
《草房子》這本書寫了許多催人淚下、震撼人心的事，如不幸的桑桑和厄運相拼時的`悲傷與優雅，蔣一輪和白雀之間毫無瑕疵的事。書中主要寫了主人公桑桑與父親來到油麻地小學的6個春夏秋冬，品味了他人生中的酸甜苦辣讓我們瞭解農村的每一個細節，每一份歡樂。在油麻地，桑桑認識了許多朋友，有因沒有頭髮而被人稱“禿鶴”的陸鶴、心地善良的紙月、美麗多姿的白雀、細條高個的細馬、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的小男孩子，為了引起別人對他的注意，尺寸常常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著爸爸的大棉襖，弄得滿頭大汗；把自己家的蚊帳拿下來剪成漁網；把家的碗櫃做鴿子的高階“別墅”；瞎唱一些亂七八糟的自編歌……然而，每次被媽媽訓責以後，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處……想想他們我們是多麼幸福啊!從今以後，我一定會學習杜小康愛讀書的好精神，發奮讀書；一定學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會成功。我一定會學習紙月尊敬長輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我一定會努力的向它們靠近的，爭做一個優秀的四好少年。
雖然桑桑很調皮，但他面對困難的堅強讓我敬佩不已，當時桑桑只有11歲時，得了一種怪病：脖子上長了一個隆起的腫塊，不時會有一陣針扎般的疼痛。為了治好兒子的病，爸爸桑喬丟下自己熱愛的工作，天天帶著桑桑不辭勞苦四處求醫。可許多醫生都不會治這種病，桑喬快要崩潰了。可一想到桑桑，他不得不堅強起來，強作笑顏面對孩子。功夫不負有心人，他們終於找到了救命的良藥。藥雖苦，但對於桑桑來說，那是甜的味道。經過大家的努力和關心，桑桑的病終於好了。桑喬，的確是一個好父親，一個偉大的父親。在天底下，和我們最親的，莫過於自己的父母。我敢說，桑桑的病，正是被那偉大的父愛所治好的。
讀完這本書，桑桑的調皮讓我難忘，桑桑面對病魔不屈服的精神更是讓我銘記於心。以後，我們也一定要向桑桑一樣，快樂的生活下去！
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文6
看過曹文軒伯伯寫的草房子的朋友一定知道小說中的禿鶴吧！他的大名叫陸鶴，他是一個非常聰明的孩子。我很喜歡他。
因為他的頭上“寸草不生”大家就戲弄地稱他為“禿鶴“。大家都用好吃的或好玩的東西來換取摸禿鶴光頭的機會。那時，禿鶴還小，不知道別人是諷刺他，也就不自卑，而且還把自己的頭當做直千萬元的寶貝。可是，禿鶴漸漸長大了，知道大家在嘲笑他的光頭後，他的自尊心受到了傷害。他不想上學，他用不上學來逃避同學們異樣的眼光，還用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來。雖然他的爸爸想了不少辦法，還是行不通，於是只好買一定帽子給他戴。而同學們卻故意找機會把陸鶴的帽子摘下，取笑他、玩弄他。老師還不想讓他參加廣播操比賽，這可激怒了陸鶴，結果他索性在五校會操這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了獲得比賽第一名的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”陸鶴復了仇，使學校的表演出了笑話，他希望透過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重，但是換來的卻是大家更不喜歡他了。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出《屠橋》時缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現、栩栩如生。陸鶴又為學校立了功……。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
讀了這一個故事，我覺得人間充滿了歧視。陸鶴沒有頭髮是一種難以治癒的疾病，他自己和家人已經很痛苦了，大家卻還想方設法地取笑他、玩弄他，讓他難堪。請大家設身處地地想一想，如果自己也有大家都沒有的缺陷，大家還嘲笑自己，那該多麼傷心了啊！世界上沒有人是完美無缺的，但大家也不要為自己的缺點而煩惱，有時缺點也充滿機遇，就像禿鶴一樣，他的光頭只會讓他被人嘲笑。但在文藝匯演上《屠橋》中的偽軍連長就是個禿頭而沒有合適的演員時，陸鶴不就因光頭而脫穎而出，從而贏得了重新讓大家認識自己的機會了嗎？潘長江個頭太矮，陳佩斯也是光頭、趙本山也不帥，他們不是照樣都透過努力成了全國人民喜愛的演員了嗎？
所以我們要像《飛虎隊》裡面的老洪學習，不要去歧視他人，而要善意地給予他人鼓勵，友好相處，使他人增強自信、增加勇氣，讓人感到人間的溫暖、幸福、快樂！如果自己有缺陷，也不要自暴自棄，妄自菲薄，或者變成“憤怒的小鳥”去報復去埋怨，這隻能是害了自己，於事無補。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文7
以前，我愛看楊紅櫻的“馬小跳”系列小說，因為它們非常貼近我們的生活，寫出了我們的心聲，在同學們的身上都可以找到書中人物的影子。數九寒天的日子裡，出於任務我翻開了曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫了主人公桑桑刻骨銘心終身難忘的六年小學生活。這一個個故事，看似尋常但又催人淚下。我邊看邊被作品中人物美麗的人格魅力所打動。油麻地小學的校長桑喬，在自己兒子桑桑生重病時，拋下一切，為醫治桑桑而到處奔走，求醫問藥，磨破了鞋底。四處打聽能夠治兒子的病的神醫，滿懷希望找到神醫的住所卻迎頭被潑了一盆冷水，神醫已經溘然長逝，並且一身本領是後繼無人，子孫中無人能夠醫治桑桑的病。正當所有人都絕望放棄時，桑喬仍然堅持，只要桑桑還有一口氣，他就要堅持到最後。皇天不負有心人，桑喬終於遇上了一位妙手回春的醫生，經過七天的治療。桑桑的病終於痊癒了。多偉大的父愛！我們的身邊也有這樣的父親，只不過在平淡的日子裡我們選擇了忽略而已。
大家也許會說，父愛是人的天性，類似的人物故事數不勝數。但一位垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩足以照亮我們每一個人心靈的角落。老奶奶因為土地之爭，一直和油麻地小學有矛盾，甚至可以說仇恨油麻地小學。為了報復學校的奪地之恨，指揮著雞鴨鵝衝入課堂，在校園中啄啃樹苗。可她看到學校裡的一個小學生喬喬落入水中，不顧自己年老體弱，跳入水中，艱難地將小女孩推出水面，自己卻再也沒有力氣游上岸來。這樣的老奶奶彷彿就是我們身旁鄰居的老婆婆，平時有些小氣也會記恨，但是在大是大非面前毫不含糊，為了年輕的後輩，無私地奉獻了自己的生命。這樣的人物真實深刻地震撼著我的心靈。
還有一位年齡和我們不相上下的杜小康原本生活在油麻地首富家庭，一場意外的災難導致他家的落魄。杜小康雖然仍舊想繼續上學，但由於形勢逼人，他也就和父親共同挑起生活的重擔，遠離熟悉的油麻地，克服孤獨寂寞，養鴨還債。結果天不如人願，鴨子衝進魚塘，吃了別人十幾萬尾魚苗，只好將賣鴨的錢還給養魚的人。杜小康在外奔波辛苦了半年，只換回了五個鴨蛋，並且債臺高築。作為家中的頂樑柱的父親都接受不了打擊，徹底地垮了。杜小康卻依然頑強挺直了腰，抬起頭，繼續和命運抗爭。以後的我們或許沒有想杜小康這樣的生活經歷，但像他那樣絕不像命運低頭，不到最後絕不放棄。有了這種精神，我相信，我們會成功的。
《草房子》中的故事發生在貧窮的年代，人物的精神卻異常富有。這種美是永不衰老的，它將熠熠生輝。同時它征服了你和我……
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文8
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，但還是有一絲微弱的光輝照亮了三個字——《草房子》。
這部名著中的“草房子”不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從幾百裡外的海灘上打來的茅草蓋的。小說中寫道：這些茅草受著海風的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長得很有韌性。
文中的油麻地小學是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園裡原本就有的，原本就是這個樣子。
然而，有一群堅韌的人生活在草房子裡。
一個孩子因為是禿頂，所以人家叫他“禿鶴”。從小，他就是同學嘲弄的物件，這使禿鶴的自尊心受到了傷害，他開始有了報復心理。一次，學校廣播操比賽，他把頭上的帽子甩向了天空，導致體操失控，錯失了班級奪“第一”的機會。但是，孩子還是純真的。他有著強烈的集體榮譽感。演出時，學校缺少一位禿頭演員，他頂了下來，並演得一絲不苟，終於，他得到了大家的好評。
我知道了什麼是真，什麼是純。
紙月，一個謎一樣的女孩子，她寫得一手好字，成績優異，溫柔文靜。人如其名，是一個美得讓人忍不住有保護的慾望。可就讀小學時，有不少男生喜歡捉弄她，並且嘲笑她沒爹沒孃，但純潔的紙月沒有理會這一切，後來，奶奶把她轉學到桑桑學校，紙月仍以一顆善良的心對待每一個人，她也因此獲得珍貴的友情。
我明白了什麼是美，什麼是善。
而細馬是一個領養來的孩子。自從到了一個陌生的地方，他選擇了孤獨、逃避。他不上學，卻天天與羊為伴，成了一個放羊少年。他經常宣洩，卻招惹別人，甚至計劃著逃離這個地方。但當養父母房子被水淹沒後，養父病逝後，他毅然挑起了這個家，從些，肩膀不再幼嫩。
我懂得了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康——孩群中的天王，老師心目中的尖子生，無憂衣食住行，是孩子們羨慕的物件。但隨著父親生意的失敗，大紅門沒有了，杜小康的優越感也消失了。父子倆放鴨失敗後，杜小康平靜地面對現實，在學校門口擺起了小攤。
我體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
我甚至驚訝於：
這畢竟只是一本小說，但我卻能從中品味出人間的純愛和唯美，有一種在小學成長階段中罕見的美感包含在其中。
人物形象包括那間堅韌的草房子，都瀰漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，並且是一種聖美。
這是一幢幢用堅韌的草蓋成的房子；
這是一種像被水一樣透明的純愛；
這是一種人生難得的至高無上的至美；
我也不知道自己是否感動了，喝了一口清茶。怎麼？茶是鹹的？哦！我明白了。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文9
轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的對岸向我招手，越來越遠，越來越遠……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在卻無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。
記憶裡童年那純真的味道，想念著小時候說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無數次在夢裡回到小時候赤著腳在泥地裡抓蚯蚓去釣魚；躺在媽媽懷裡撒嬌；用舌頭舔著童年時餘留在嘴邊的香甜……一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的湖面，真想大聲喊：我想回到童年。是啊，童年多麼讓人留念呀！
當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守；紙月弱外表背後堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件徒然變成失學兒童後不甘地抗爭；蔣一輪老師與白雀姑娘註定無望悽苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來對生與死的坦然時，我想起了我的童年。
我的童年是一條條彩色的橡皮筋——
兩個小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，站起來，拍拍身上的灰塵，接著跳……
我的童年是夕陽下追逐的身影——
夕陽下，幾個要好的朋友在小溪邊奔跑、追逐，或採摘一朵野花插在同伴的髮辮上；或忙著到河邊剝些蘆葦葉子做蘆笛，比比誰做的好，吹的曲子優美動聽——那悠揚的蘆笛聲飄得很遠很遠……
轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的對岸向我招手，越來越遠，越來越遠……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲，打鬧，但現在卻無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆……
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文10
在陽光的照耀下，油麻地裡的一排排草房子顯得格外美麗。十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高的一幢房頂。明天一大早，他就要永遠地告別與他朝夕相伴的金色的油麻地和草房子……
——題記
我從認字開始，讀過的一本最有價值的便是《草房子》了。此刻，我讀過了許多書，卻仍沒有一本給我過像《草房子》那樣清新的感覺。它彷彿一首百讀不厭的小詩，又彷彿一首動聽的小曲。一開啟它，一種溫馨的情調便將我籠罩起來。
《草房子》的故事並不是那麼別出心裁，卻給我一種無法替代的純樸。那一幅幅催人淚下的場面我看到了。我還看到了少男少女之間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最終一刻所閃耀的人格光彩。桑桑那刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，他還從中學到了很多很多……
桑桑從為了引人注意，在酷熱的夏天穿棉衣拖著竹竿做動作，但又被戴著白帽子的禿鶴搶去風頭，對禿鶴產生“恨意”的幼稚和不懂事到在“無藥可醫”時帶著妹妹柳柳去城裡轉，滿足柳柳的夢想時的無私和對妹妹充滿愛意的懂事。在這之間，桑桑經歷了一場“成長洗禮”。這洗禮使桑桑學會了理解和尊重，信賴與承諾，無私和助人為樂等。當然，我也學到了很多。
考初中前，桑桑的脖子上長了腫塊時，桑喬帶著桑桑求醫。在經歷了一次又一次的期望和失望時，最終治好了。在治病期間，桑桑背妹妹玩，還不絕望真是一種堅持。假如換做是我，我會怎樣做呢？我肯定早就絕望了。我只會坐在床上默默等死，更不會去背妹妹玩。為什麼我做不到呢？我想了想，我大概是太絕望了吧！我受不了那麼大的打擊，一次又一次的失望會讓我變得更加絕望。我甚至會提早了卻自我的生命，我不想給別人添麻煩了。可是我這樣做對嗎？別人會期望嗎？當然，在這本書裡，還有一件事令我十分感動。桑桑還不懂事時，每當看到杜小康利用家裡的錢來籠絡其他孩子時，他的心裡就十分不開心，那樣就沒有能夠和他玩了。其實杜小康也不是為了和桑桑做對吧！我感覺大概是在家庭的環境下，他太寂寞了。之後，杜小康把腳踏車借給桑桑玩時，桑桑才真正明白並和杜小康成為了好朋友。之後，杜小康家道中落，桑桑把他最喜歡的鴨子賣掉把錢捐給杜小康。在這過程中桑桑學會了友情的力量。他懂得了怎樣去愛身邊的每一個人。
我讀《草房子》時，還看到了一個個命運對他們不公的人物：文弱裡透著內在堅忍不拔與執著的紙月；小小年紀便挑起當家人擔子的瘦弱細馬，因家道中落而失學繼而在困苦中奮鬥的杜小康，執著守望的秦大奶奶，憂鬱感傷的溫幼菊……這種悽美正使我對這些人物有種親近的感覺。我相信，《草房子》是永恆的，因為它代表著“真善美”。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文11
最近幾天我們班在讀《草房子》，這本書是著名作家曹文軒寫的，快和我一起進入書的世界吧！
主人公桑桑是一個頑皮又懂事的孩子，他的好朋友真是多了去了，雖然每個都有自己的缺陷之處，但都是那麼可愛真實。
禿鶴你認識嗎？瞧，就是那個禿頭小子！禿鶴有光溜溜的禿頭，這是他在學校最顯眼之處。因此同學們經常把目光轉向他的禿頭，他當然以此為傲。但是到了三年級，禿鶴漸漸在意了自己的光頭。所以只要有人把目光轉向他的禿頭，他就會跟那個人打架或跟他拼命，一開始我總覺得禿鶴很討厭，因為他做事總是跟別人斤斤計較，注意給學校丟面子，是個小人。但我最後又挺同情他的，因為他的頭比較特別，別人經常把目光轉向到他的頭，自己很煩厭，雖然不討得別人的歡心。
知道紙月嗎？一個單純善良又弱小的小姑娘，是桑桑媽媽最喜歡的小女孩，平常都很照看她，紙月比較內向，膽小，所以有人會欺負她，但是桑桑不怕，勇敢地與欺負紙月的人大打一架，真是“英雄救美”啊！或許這就是男孩子心中的英雄主義吧？
杜小康的家原本很富有，可是他的爸爸為了發大財，改做到海上做買賣，但是，天有不測風雲，他家失誤破產了。之後，父子倆就到孤島上做放鴨，那是個荒無人煙的世界，普通人待上幾天就受不了，但是杜小康沒有向困難低頭，堅持著自己的理想和信念，讓我對他無比敬佩。
讀了《草房子》這一本書後，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫溫馨，純真無邪，是一切美好的存在。她美的寧靜，溫馨，悠遠永恆……此時，我覺得小孩的友誼是最純潔、最真實的。因為小孩不懂利用沒有心機。只有一顆純真無暇的內心去對待自己的朋友！啊，如果每個人對待友誼，就像小孩一樣就好啦！“君子之交淡如水。”桑桑和杜小康之間的友誼也如此，如一顆晶瑩剔透的珍珠，沒有金錢雜念，沒有名譽，虛榮。只有朋友之間的關愛與幫助。
坦白說，我很嚮往自己能像他們那樣，生活得那麼輕鬆，那麼無憂無慮，那麼真實。如今在這個充滿競爭，充滿壓力的社會。我們所得到的一切都是用自己雙手的辛勤努力換來的，又怎麼能夠輕易放棄呢？我們整天都生活在壓力中，每天為生計苦惱，為自己的工作煩心、操心，真的沒有時間放鬆，更別說拋棄一切了。
也許這種方法不適合我們，也不明智。但是我想，我們至少可以在自己的心裡保留一個草房子，一座簡簡單單幹乾淨淨，只屬於自己的草房子。累的時候就在裡面歇息，讓它成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心緩緩釋放。如果有一天，我希望自己可以像油麻地小學的孩子那樣，不管你將來變成什麼，心中的純真透明都不會變，永遠在心裡保留一座那純真完美的草房子！
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文12
這是我第3次仔仔細細地翻閱它了。雖然它已經經過了兩個春秋，有點髒兮兮的了，但我還是捨不得把它送到廢紙回收員叔叔手裡。以前，我總是以看看好玩，有點感動等理由看這本書。但是這次不一樣。這次我看了，發覺了許許多多的簡單又有深意的體會。所以今天來把它推薦給大家，是為了讓大家知道這些做人的道理，而不是因為它的故事情節。
在這個故事裡，有一個男孩陸鶴，曾因為自己是禿頭而自卑，甚至因為同學桑桑拿走了他的帽子而在一場重要的大會上報復大家，讓大家出醜，以至於大家都不理他。最後，他因為一場必須要有禿子而大家都不願意當禿子的重要表演中，為大家爭取了第一名的好成績，從此同學們再也沒有和他爭吵過。這個故事告訴大家，即使你有一些缺陷或不足之處，會遭到別人的嘲笑，但你也不要灰心或者和大家鬧翻。而是要用心去發掘，總有一天你會發現即使缺陷也能發揮大作用。
在這個故事裡，紙月給我留下了很深的印象，她曾經因為她那兒的小學有人欺負她而離開了那裡，來到了桑桑的小學讀書。她文弱，純潔，善良，總是乾乾淨淨的樣子，是一個非常了不起的女孩子：學習特別好，毛筆字是全校最好的，還會背許多古詩詞，作文特別有靈氣和書香氣。桑桑覺得自愧不如，於是他決定改變自己，吃飯時不再吃得湯湯水水，不再跟妹妹搶餅吃，變得柔和文雅，乾淨整潔，守禮儀。這個故事告訴我們，榜樣的力量是無窮的，我們也可以在生活中、學習上找一個榜樣，相互對比學習，取長補短，讓自己更加完美！
在這個故事裡，最重要的主角是一個名叫桑桑的小男孩。桑桑原來是一個淘氣、調皮的小男孩。但是，他在與紙月、陸鶴、細馬等好朋友的交往中，變得善良、懂事了。讓他變化最大的還是他在一個星期天被發現脖子上長了一個大包，可能得了鼠瘡，只能再活幾個星期。但他沒有整天躺在床上唉聲嘆氣，而是勇敢地配合治療，還到處去轉轉，與親人們告別。並努力完成了以前答應妹妹去看城的願望，讓妹妹看城看得很開心。在這段時間裡，桑桑每天和溫幼菊老師一起熬藥，老師輕輕地給桑桑唱著她在小時候她怕時她奶奶給她唱的一首無詞歌，給桑桑了力量。桑桑度過了在他的生命中最美好的時光。最後桑桑爸爸無意間找到了一位高人，高人開出了藥方。終於在一個星期後桑桑的包退了，他得救了。這個故事告訴大家，桑桑遇到災難時的冷靜，樂觀，沉著，不放棄的精神是我們大家都要學習的。他也讓我們明白，風雨後才能見彩虹。同時讓我想起了一句話：有的戰士努力過，雖然失敗了，但他永遠是精神上的勝利者；有的戰士沒有努力，即使他勝利了，也不是真正的勝利。不管有沒有勝利，只要你努力了就是勝利者。
最後，我想說：這是一本舉世無雙的好書，他用樸素的文字，易懂的情節告訴大家深刻的做人道理。希望大家都去讀一讀它。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文13
自從老師給我們推薦了一本叫《草房子》的書，我就非常想看看這本書。懷著期待的心情我讀完了這本書。
我特別喜歡桑桑，桑桑是校長桑齊的兒子，也是一個特別調皮的小男孩，還會搞一些惡作劇，一次他想給他的鴿子做一個家，他喊來阿恕，阿恕是桑桑的小跟班，他讓阿恕把自家的碗櫃給鋸成了一個鳥籠。等他出門回到家，媽媽給桑桑了一頓結實的揍，生氣他損壞家裡的傢俱。一次桑桑看到有人打魚，他就把爸爸的蚊帳拿來打魚，晚上媽媽看見這些魚蝦，問桑桑這是哪來的，桑桑不說話，媽媽看見他爸爸的蚊帳不見了，就知道是怎麼回事了，媽媽把桑桑的蚊帳扯下來給了爸爸，桑桑晚上被蚊子叮的全身是紅包。說到這裡你應該感覺到桑桑的調皮了吧！
禿鶴本來是叫陸鶴，但大家給他起了禿鶴這個外號，是因為他的頭是光的，部長頭髮，也因此他很苦惱很自卑。以前他還讓大家摸他的光頭，長大了他不讓別人摸了，要拿東西交換，自尊心強了，他誰也不讓摸，大家開始討厭他了。一次全校會操，和別的幾家學校比賽。老師怕禿鶴上去了，大家會分散注意力，影響學校的名次，不讓禿鶴上操，他就要上操，老師只好讓他戴帽子上操，上操時，他突然拿下帽子，大家都被他分散了注意力，後來學校的名次被排在了後面，全體師生都很生氣禿鶴，從此沒有人願意在理會他了，其實大家忽略了他自己的感受，他是想證明給大家看，證明他和所有人沒什麼兩樣，他要讓同學們不要嘲笑他是個禿子。禿鶴為了挽回他在老師和同學們心中的看法，機會來了。油麻地小學要演戲，“這次必須要拿第一，”桑喬說。他們要演《屠橋》，但少一個禿子，上哪兒去找禿子呢？給人家理頭，人家不願意，這時，禿鶴說：我可以，禿鶴和他的演員演得十分精彩，拿了第一，就這樣,大家喜歡了禿鶴。
紙月是一個非常文靜善良的小女孩，她很小的時候就父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命，大家都很喜歡她，她雖然不愛說話，但總是默默的關心和幫助同學。杜小康出生在紅門，是個名副其實的富貴人家的孩子，可是好景不長，因為他的爸爸開船拉貨時不小心撞到樹上，貨全沒了，他家賠了一大筆錢，窮的吃飯都成了問題。杜小康沒有因此而被打垮，他非常勇敢和堅強的面對生活所帶來的一切災難，他的爸爸生病了，他就照顧爸爸。因為沒有錢上學，所以他退學了，杜小康的爸爸把家裡該賣的東西全賣了，買了幾隻鴨，他們在放鴨時，不小心讓鴨吃了別人的魚苗，別人把他的鴨子收走了，這對杜小康來說又是一次雪上加霜的打擊。桑桑見了非常想幫助杜小康，於是把自己家的養的鴿子賣了把錢給了杜小康，杜小康非常感謝桑桑。杜小康用桑桑給的錢在油麻地學校門口乾起了賣文具的小生意。禿鶴他們都來搶著買，就這樣，杜小康家的生活慢慢好裝了。
草房子這本書太精彩了，我深深的被裡面的人物和他們的故事所感動，他們的善良，熱情，樂於助人等等好的品質和好故事，不是我用三言兩語能說完的，希望大家有機會一定看一下。
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文14
曹文軒寫的純美小說系列的其中一本《草房子》十分好看，我最近剛讀完這本書。
草房子裡有許多人物，桑桑，桑校長，紙月，杜小康，秦大奶奶……
我最喜歡的人物就是桑桑了，桑桑是一個熱情，天真，調皮，有獨立思想，敢想敢做，異想天開，想象力豐富，關愛他人，純真善良的男孩。是我們學習的好榜樣。
其次，是紙月，她是一個聰明、漂亮、謙虛、乾淨、堅強、清純、懂事、尊敬長輩、多才多藝的小女孩，它也是我們學習的榜樣。
草房子裡的人物有很多，每個人都有他的優點和缺點，我們要取長補短，學習他們的優點，去除自己的缺點。
“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”
我是借同桌的《草房子》進行閱讀的。記得同桌下課時低頭專注閱讀的樣子深深地吸引了我，我好奇地湊過去，問：“你在看什麼呢?”他頭不抬，手輕輕地將書封面抬高，我看到了是曹文軒所著的《草房子》。同桌一點兒也不小氣，他看完後第一時間把書遞到我手裡，說“草房子是美的!生活是美的!我們倆的關係更美!”
我如獲至寶，捧起了《草房子》，故事中一個個鮮活的人物形象走進我的腦海，最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個汙點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，自己卻昏迷不醒。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子，用柺杖關她夠不著的窗戶……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想;是什麼使她發生瞭如此巨大的變化?是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前河水吧?是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩?啊，是愛!
愛，就是愛!彭沙爾曾說：愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則。為了愛， 我們才存在。的確是這樣的，《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。閱讀中，我的心靈也被感染，我的同桌、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，他們的心中都裝著“愛”，他們的話語、他們的微笑、他們為我所做的一切，都帶著愛的芬芳和甘甜，我品嚐、吸收，明天我也會帶著“愛”面對我的世界!
的確，《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!
童年就是一間充滿陽光的草房子———《草房子》讀後感1000字小學六年級讀後感作文15
這本書講述的都是生活和學習的點滴。在書中，小主人公們有歡笑、有悲傷，有關愛、有困惑，一個個鮮活生動。看著這些故事，我彷彿也進入了故事當中，和小主人公們一起經歷那些事。
它擁有魔力般地吸引著我——那充滿歡聲笑語的油麻地小學，那讓人感動至極的油麻地小學的故事。油麻地的老師們，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀，他們對待孩子們好像是在與朋友相處，無話不說，幾乎沒有什麼秘密藏在心中。油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子亦開朗、亦溫柔、亦可愛、亦活潑，沒有人不被他們所感動。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農民的樸實善良、震撼人心。
在所有人物中，我最喜歡陸鶴。因為他是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿無助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚。但是，他最終卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單、尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的“解藥”。
一個身殘志堅的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的“紙月”。紙月正如她的名字，是一個易碎品。紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累的窮小子。小小的孩子確實承受得太多太多，一個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的腳踏車穿梭於孩子們遊樂場。這樣的孩子，肯定是孩子中的“孩子王”，享受著至高無上的地位，即使做遊戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風雲，因為父親生意的失敗，優裕的生活竟在一夜間毀了，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，他還是勇敢地承受了。甚至陪這父親在荒蕪人煙的地方放鴨失敗後，父親垮了，孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起小攤，用小小的肩膀撐起這個家。
這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
人生無處不真情，在《草房子》裡，我似乎也進入到了這個油麻地小學，與他們一起度過的這短暫又美好的小學生活，永遠銘刻在我的心底。