不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文
讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文1
“一個老頭兒，獨自搖著小船，在墨西哥灣的暖流裡打魚。已經八十四天了，他什麼也沒打到，就連一條小魚也沒釣著”
這就是《老人與海》的開頭，是那麼的平平淡淡。一開始看這本書，我就暗自猜想：這肯定是寫老人如何一直釣不到魚而始終堅持不懈的故事。這簡直就是老生常談。可讀著讀著，不由得進入到了這迭宕起伏，驚心動魄的故事中。
“在笨重的青色鯊魚頭上，只能看到那雙大大的死氣沉沉的眼睛和吞噬著一切的上下頜。但老頭卻看得見那線和交叉點，這交叉點正是鯊魚的腦子，他盯準了拼命地紮下去。他的雙手已經血肉模糊，只能靠整個身體的分量使勁把鐵叉往魚頭裡插。他沒有什麼把握殺死這條大魚，但扎得卻很堅決，下足了狠心”當老人在釣那條大魚時，我不禁揮舞著手，為老人加油；當老人與鯊魚搏鬥時，我又攥緊了拳頭為老人的安危揪心；當老人安全回到村子的時候，我清楚地聽到自己那顆懸著的心“撲通”一聲落回了原地。它一波三折的故事情節如磁鐵般深深地吸引著我。
這本書的作者是美國著名作家海明威。小說的素材來自一個真實的故事：一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，他把大魚綁在小船邊上。但是，他遇到了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，結果這條大魚還剩下不到一半，卻還有800磅左右。
這部作品之所以從50年代漂洋過海傳到中國，並在1954年獲得諾貝爾文學獎，是因為：海明威在這個故事原型的基礎上進行了細緻的描寫和刻畫，並十分成功的塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又勇敢、可敬的勞動者形象。他不被任何困難所壓服 ，儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。
想想自己，平時總喜歡給自己佈置些任務。比如：每天寫一篇日記，天天做些口算等。可堅持沒兩天就把它們扔到九宵雲外，又去玩其它的了。讀了這本書後，我想：如果我也像桑提阿果爺爺一樣，有堅定的信念，持之以恆的決心，又怎會三天打魚兩天曬網而一事無成呢？
海明威曾說過：“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與海》故事的始終。它所包含的哲理值得我和所有的人去細細品味、咀嚼，並作為一種借鑑，讓它終身激勵著自己，奮勇向前。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文2
生命如同故事，不在於它有多長，而在於它有多精彩。
是哪一本書、哪一個故事，能在發表同年獲得普利策獎，又在兩年後獲得諾貝爾文學獎？答案是海明威的《老人與海》。
我抱著極大的好奇心開始了我的閱讀之旅。
僻靜的小島上一個不太嘈雜的小漁村，一個簡陋至極的小屋裡，生活著一位看似平凡的老漁夫聖地亞哥。已經連續八十四天沒有捕到魚，他會就此放棄嗎？
不，他選擇了再次出海，第八十五次的航行他可總算是捕到魚了，是一條足達一千噸的大馬林魚！可真的會這麼一帆風順回港嗎？厄運在再次來臨，不斷的鯊魚讓這位上了年紀的老人有些吃不消。你可一定要戰勝那些壞蛋啊！看到高潮部分的我不禁在心裡為他們加油，然而作者並沒有按照讀者的想法去設計結局，老人終敵不過那些個大塊頭。
老人認為他被那些鯊魚打敗了，而一直照顧他的孩子曼諾林認為是老人勝利。這是作者在結尾處留給我們的問題，他真的失敗了嗎？我想，認真讀完這些文字的人的心中都有一個十分堅定的答案：不，他沒有失敗，他是真正的強者！
首先，接連不斷的挫折並沒有磨滅他的希望。八十四次的一無所獲後他仍是選擇再次起航去闖蕩，這種樂觀豁達的心態何不是一個強者應有的風采。
其次，最能夠感染我的是他的頑強毅力。在與大魚搏擊近兩天兩夜後他早已疲憊不堪，手上血肉模糊，肩膀痠痛，火辣辣的太陽熾灼著他的脊背、胳膊。這哪裡是一個普通人能承受得住的？更何況她還要拉著那重達一千噸的大魚！最後的結果是，老人憑藉不放棄的毅力戰勝了大魚。其實，生活中常常是這樣，當你與對手勢均力敵、難分勝負的時候，再多堅持一秒，也許結果將迥然不同！
最後，他面對結果的那份坦然令人欽佩。與一群鯊魚鬥智鬥勇後，大馬林魚已被搶奪的只剩魚頭魚尾了，可他仍慶幸他活著回來了。也許在有人看來，他一無所獲。可仔細想想，他獲得了許多寶貴經驗，更重要的是，他在這個過程中超越了自己，這些難道不是最好的收穫嗎？許多事情都是這樣，看似毫無收穫，可實際獲得的卻遠遠超出想象。
感謝海明威這位偉大的作家，為我們帶來如此好的故事，帶給我們極大的心靈震撼。“一個人可以被毀滅，但不能給打敗！”像聖地亞哥老人那樣，永遠鬥志昂揚、坦然無畏，做真正的強者，讓平凡的生命精彩綻放！
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文3
黎明前的黑暗裡，我讀老人與海，這時的夜空幽暗得如同蒼茫的大海，這時的我常覺得自己彷彿是搖著一葉扁舟行駛在生命的海洋裡，懷揣著脆弱的夢想孤獨如此，但在閱讀老人與海時，我恍然驚醒，它給了堅持夢想，永不言棄的信念。海明威筆下的老漁夫聖地亞哥是孤獨的，因為他有著異於尋常的對信念的執著，這使他沒有成為世俗所承認的“成功者”，但正是他著於信念，高傲的靈魂成就他如古希臘鬥士般悲壯意味的英雄的生命光輝。“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”，夢想的高飛需要信念的支援。夢想是人類最神奇的力量，但缺少信念的夢想是蒼白而脆弱的。我們必須承認，即使夢想有堅硬的翅膀，失敗的飛翔仍會出現，正如聖地亞哥的漁船有“一面千瘡百孔的帆，上面先後補了一些麵粉袋，如一面標誌著失敗的旗幟”，但只要我們為夢想賦予忠於信念的高貴靈魂，這種“重壓下的風度”可以使我們的夢想超越人生的磨難光輝，給生命以硬度，就像那個孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有！”
本書是海明威最負盛名的也是流傳最廣的著作，他曾說其為自己“一輩子所能寫得最好的一部作品”。作品表現了人類勇敢面對失敗的崇高主題，無論就內容、形式、結構和佈局來說，它都稱得上是一件深邃完美的藝術品，曾激勵了一代又一代人為追求理想而克服困難險阻，並因此迸發了強大的精神力量。
海明威在小說中巧妙將宗教、自然和硬漢這三個截然不同的主題融合成一體，從而將日常生活中的諸多矛盾因素有機地結合在一起，構建起了一個偉大的故事。就自然主題言之，小說表現了人與自然的關係。一方面，聖地亞哥久居海邊，與大自然息息相通。他把飛魚看成“他海上的主要朋友”，對覓食艱難的小鳥表示同情。他對大海有著深厚感情，總是把大海看成一個可愛而又無知的女子。另一方面，鯊魚、大海等自然地造化物又作為人的對立面，是神秘而不可知的象徵。老人與海、鯊魚的搏鬥，是人類跟自然力和一切外在的邪惡力量抗爭的象徵。就硬漢主題言之，7a65聖地亞哥 是海明威筆下常見的“硬漢”性格的最高典型。海明威小說主人公置身的世界，多是暴力和混亂具有壓倒一切之勢的世界，而主人公聖地亞哥在在挫折中能做到光明正大，證明自我的勇氣和價值，表現出一種“壓力下的風度”。小說透過聖地亞哥這個硬漢形象，生動地表現了人都應有夢想的主題。
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《老人與海》是一部寫陸地、海洋與天空的中篇小說，海明威在八週裡完成了這部兩萬六千字的作品。直到後來出版也始終保持了初稿的原貌，幾乎沒有什麼改動，一氣呵成。海明威本人也認為這是他一輩能寫出的最好作品。《老人與海》以簡單的故事說的不僅僅是要對挑戰更多的是一種生活方式，生活理念。在一個鐘頭裡一口氣讀完這本書，更準確的說只是一個小冊子，你才會明白為什麼海明威能因它的主要成就而獲得全世界作家寫了幾千萬字也難望其項輩的諾貝爾文學獎。舍利曾說過《老人與海》是一部字字珠璣的不朽作品。儘管我沒有讀英文版本的能力，但我已能從它的中文譯本中一窺它的魅力。（我一直認為看中文譯本無法真正領略到原著的精華，而這次卻很意外）
海明威說：我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其它事物。的確，從書中很多內證來看，海明威把諸多的內涵融入了這個簡單的故事中。
《老人與海》是一曲英雄主義的讚歌，老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉後想：不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。這句話道出了此書的主題。從這裡看這本書不是什麼寓言而是一部現實主義加作。海明威忠於他一貫的寫作方法，細緻地描寫人物行動，諸如出海前的準備工作，出海後如何下餌，魚上鉤後如何同他周旋等這些外在的事物表現出內在的涵義，這本書描寫一人人的能耐可以達到什麼程度，描寫人的靈魂的尊嚴，而又沒有把靈魂二字用大寫的字母標出來，至死至終他沒有提醒我們他在表現漁夫的精神，讚美漁夫面對挑戰從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他，讀懂如何生活和生存，該瑪諾林除了用同情和崇拜來使讀者覺得老人偉大以外，還展示了《老人與海》的另一主題：迴歸。孩子帶回了老人早已失去的青春，使他觀了過去的自我。所以獨自在海一與鯊魚搏鬥的三天裡，老漁夫常唸叨著：但願那孩子在這兒就好了。每說一遍他就又多了一份勇氣面對挑戰。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文5
我讀了美國作家海明威的'《老人與海》這本書。老人桑提亞哥生活在南美洲遙遠的大海邊，以打魚為生。他的身邊只有一位朋友——孩子曼諾林。他是他的父母把他送到老人的船上，讓他學習打魚的。可四十天過去了，桑提亞哥沒有打到一條魚，曼諾林的父母對老人失去了信心，把曼諾林送到了另一條船上，但曼諾林還是每天來幫老人的幫，又過了四十多天。在第八十五天，老人終於釣到了一條非常大的魚，但魚沒有被老人拖上來，反而帶著老人向西北方漂去。老人沒有辦法，只能用盡全力拉住它，不讓它逃跑。他割開金槍魚充飢，他的左手抽筋了，他只好用右手拉住它。到了第二個夜晚降臨，老人睡著了。突然他被驚醒了，大魚在翻騰，老人費勁全力，終於把大魚拉到小船邊，用魚叉把大魚刺死了。大魚的血腥味引來了鯊魚，老人為了保住大魚，開始與鯊魚搏鬥。第三個晚上，老人終於拖著一副魚骨架回到海濱自己的家。
第二天早晨，人們圍者那具大魚的骨架讚歎不已。曼諾林下定決心以後不管家人說什麼都跟著桑提亞哥去打魚，因為在他心裡，老人是最偉大的英雄……海明威這篇富有感染力的小說，讓我看到了汪洋大海中那條孤單的小船上的桑提亞哥，佝僂著背，左手使勁地拉著釣絲，順著釣絲看下去，一條大魚時隱時現，而老人臉上寫著的，正是“不屈”兩個字。老人是英雄的象徵，他的對手是大海、大魚、巨鯊。他是孤獨的，隻身出海；是樂觀的，充滿自信；是不屈的，與對手搏鬥到底；然而，他也是悲劇性的，他只拖回了一副魚的骨架。桑提亞哥老人是一位英雄，英雄可以消滅，但就是不會被打敗。我從他身上學到了樂觀自信、百折不撓的精神。書，在一望無際的知識海洋就好像一艘乘風破浪的小船，當你歷盡千辛萬苦驅使這艘與你風雨同舟的小船到達了知識彼岸時，你就會發現眼前不再是黑乎乎一片，而是光明的人生。讀書好 讀好書 好讀書 這句出自冰心作家，連偉大的作家都認為讀書如此重要，難道我們還不應該讀書嗎？看書，不僅僅只看表面，更要深入理解人物的一舉一動。看書的過程也要提出問題和討論，這樣才有易於理解。看書也要看有益的書，不能看那些對自己無益的書，那樣只是慢性中毒。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文6
這個寒假，我讀了海明威的小說《老人與海》。裡面的老人聖地亞哥那種不放棄的精神深深打動了我。
這個故事的內容很簡單：這是老人聖地亞哥在經歷了84次出海無果後的又一次出海，他拼盡全力與大海搏鬥了兩天兩夜，終於收穫了一條大馬林魚。可是不料在中途又遇到成群的鯊魚襲擊，他又使出渾身解數，把鯊魚一一擊退了。儘管老人用船柄一次又一次的擊打下去但鯊魚們還是把魚吃得只剩下了一副巨大的殘骨。最終，當老人拖著殘骨的小船划向岸邊時，他知道，自己被她，被大海打敗了。
最後，老人的大魚並沒有釣到，意義上來說，老人失敗了，不過在我心裡，老人已經成功了。魚沒釣到又有什麼關係呢？老人那種不放棄的品質難道不比一條大魚來的可貴多了嗎？
在我們的生活中，也有許多與老人一樣的例子。比如中國首富馬雲，13歲起，馬雲就因為打架記過太多而被迫轉學；1982年，馬雲第一次參加高考，首次落榜，且數學僅得了1分；1983年，馬雲第二次參加高考，數學也僅得了19分，二次落榜；1984年，馬雲又違背家人，參加了第三次高考，數學得了89分，但離本科線還差5分，最後，被杭州師範大學因英語特長破格錄取。馬雲為了維持生計，做過秘書，搬運工人，蹬過三輪，送過書。20年前的馬雲，去KFC應聘，24個人應聘，23個人應聘成功，那沒成功的一人就是馬雲；20年後的馬雲，為了當年的事，有意把KFC收入自己旗下。要是馬雲在高考落榜時的那年向命運低頭了，放棄了，那之後就不可能有阿里巴巴，更不可能有支付寶，淘寶等APP了。
不僅是馬雲，就連我自己也是如此。4年級時，我因為50米跑步沒及格，第一次沒拿到三好學生。從那之後，我就每天堅持運動，一定要在五年級拿到三好學生。我的腳沒有足弓，所以跑起來會很吃力，會很累。每次當我跑得氣喘吁吁，想要放棄時，我就會想起老人聖地亞哥，他是怎麼堅持努力並且不放棄的，我放棄的念頭就被打消了。跑步考試的那一天，我在心裡不斷地對自己說：“不要害怕，失敗了又有什麼關係，起碼我努力過了吧！”就憑著這樣一句話，我的跑步考試過了關，也成功當上了三好學生。
我們作為新時代的少先隊員，就要像老人聖地亞哥學習，學習他不輕言放棄的品質。只有有了這種良好品質，我們的國家才能變得更加繁榮昌盛，國泰民安！
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文7
作文有志者們的生活很充實，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什麼不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這麼容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學校嗎。因為有些武打，暴力等書目，會引起我們的的好奇，而進行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。
海明威為什麼沒有讓老人得到完整的大馬林魚呢？用小說中老人的話來說“一個人並不是生來就被打敗的”,“人儘可以被毀滅，但確不能被打敗”這就是《老人與海》想要揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得成功和勝利。在現實生活中,我們會不斷地收到挫折、失敗，還有許多負面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫了一個與大海搏鬥，在艱難的環境下仍奮力生活的老漁夫。大家應記得，在書中提到過的老人漁船上的那破帆，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒黴，但是他沒有放棄。現實生活中，有些人卻不能堅持，面對挫折就選擇放棄，選擇逃避。和老漁夫相比，他們真的不知道什麼才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。
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石子落入水中，那一條條水上的波浪就是石子的信念。那金色沙灘上的浪花，就是大海的信念，一個個的信念就是向著成功邁出了第一步。
在茫茫的大海上，一個破舊不堪的漁船旁有一個老人坐在那裡。面色蒼白的手臂上皮包骨頭一樣。幾根骨頭顯得更外突出，就是這麼一個個可憐而又可悲的漁夫變成了海明威的著作《老人與海》。
突然，一個小男孩跑了過來，眼睛裡一陣喜樂，老人笑了出來。“吃過飯了嗎？”男孩用快活的眼神望著老人，老人嘴角微微一笑，男孩立刻把飯拿了出來，那熱騰騰的飯，在老人的眼裡顯得十分的香，老人那粗糙的手握著筷子，吃了起來。“今天捕到魚了嗎？”男孩問，老人的眼裡出現了耀眼的光芒，那是勝利與活力的光芒。
早上老人準備起帆出船了，手上的魚叉緊緊握著，在那茫茫的大海里，波浪連著拍打著漁船。老人那銳利無比的鋼叉在光的照耀下寒氣四射。老人在船的四周放好了網。第一天一無所獲，可老人的心中並沒有放棄，反而燃起了一股鬥志，如火焰般。讓老人堅持著不能放棄，堅持就是成功。我已被老人深深的感動了，老人的決心永遠鼓舞著我，我們難道不應該像老人一樣？老人的額決心不正好好我們學習的榜樣。
老人一共在那茫茫大海上度過了八十一天。突然一條大魚飛躍上了水面，那真是一條棒極了的大魚啊，可能有著幾百斤啊！大魚衝出水面的一瞬間帶出的浪花驚呆了老人，反應過來了的老人拿著手中的鋼叉對著大魚猛地刺了進去。大魚劇烈的翻動著，用力的拍打著海面，海水似乎一下子兇惡了起來，水花衝擊著船身。船一下子就被打翻了，老人的衣服成了一條條，老人喝了幾口海水，又重新站了起來。
因為那一股決心，老人又爬到了船上。和大魚又激烈的戰鬥起來，砰地一聲，海水被鮮血染紅了，水上又恢復了風平浪靜。老人勝利了，我一陣喜悅，老人終於贏了，突然一條鯊魚遊了過來，老人又投入了戰鬥，老人拿著魚叉戰鬥。那發著銀光的魚叉已經成了紅色，大魚在鯊魚的撕咬下早已支離破碎，可老人最終把大魚的一部分帶了回去，至今仍然是作為英雄的象徵。
老人的事件體現出了老人的勇敢、決心，這也激勵著我們一定要有決心面對生活的挫折。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文9
堅持不懈的精神——讀《老人與海》有感四川省成華電子科大附小6。3梓豪今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。
老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安於現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。
我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船遊動，將纜繩纏繞到了桅杆上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。
我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，並最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最後，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文10
人生中數不盡的困難與厄運，是這些困難與厄運教會我們成長。同時，是這些困難與厄運讓我們擁有自信，抱有樂觀的態度，讓我們學會面對厄運和困難，永不屈服，永不放棄。做個“硬漢”。在學過《老人與海》這篇文章後，更讓我堅定的看到了人的靈魂，不放棄，不屈服。
這篇文章介紹了老人的孤獨，背運，年老體衰，忍飢挨餓。可也同時是這些困難與厄運造就了他經驗豐富的技術，樂觀自信的態度，堅忍不撓的精神這裡面的困難屬於許多的人，但並不是每個人都可以堅持的。就例如我們在學習中，儘管學習上有許多的困難，是不是我們做不到就放棄了呢，並不是，只要我們採取正確的方法，堅持努力，總有一天會成功的，因為過程是美好的。所以我們不能把放棄掛在嘴邊，我們要的是堅持，永不服輸的精神
其實我的遭遇和老人有點相同，雖然我們遇到的情況不一樣，不是在海上與鯊魚搏鬥。
在我初中的時候，我就進入了籃球隊，剛開始進入初中，學習成績還是不錯的，但是自從進入球隊以後，成績下降，班主任找我談話，讓我學士打球兩不誤，但是我自己在學習上已經很努力了，我的成績還是下降，但與打球無關。老師也越來越嚴格的對我，慢慢的似乎像是惡聲惡語，老師與我的父母溝通，我的父母也讓我放棄打球，努力學習，在那雙重的壓力下，我自己都有想過放棄的念頭，但我在很多個日日夜夜裡想到“這是我自己的愛好，我想堅持，我也一定要堅持。”只要自己不後悔就可以了。就算自己選擇的這條路是錯的，不不會怪任何人。後來我把我自己的想法告訴了父母，起初他們不是很樂意我的選擇，但在我執意堅持的情況下，他們還是點頭了。我也很開心，因為自己可以繼續打球了。
中考後，我以特長生的身份進入了石門六中，我也非常的高興，我遇到了一個好班主任，進入了一所好的高中，在這裡我找到了自己，所以自己一定會好好的學習，相信自己可以考上一個比較好的大學，但是努力是必須的，在這裡我要做好自己，為班級爭光添彩。
還記得老人與海里德那一句話：“你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他”。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文11
一個簡單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚，一群兇猛的鯊魚，卻流露出一種偉大的一精一神。
一位老漁夫在海中發現了一條一千五百磅左右的大馬林魚，並經過了三天三夜的搏鬥，才殺死了筋疲力盡的大馬林魚，同時他也一精一疲力竭。卻不想遭到了命運的捉弄，在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，當時的慘烈可想而知。
貝多芬，一位世界著名的德國音樂家，可是他卻也遭到來了命運的捉弄——在他二三十歲時，他的耳朵變聾了。耳朵對於一位音樂家而言，該是何等的重要！然而，貝多芬卻沒有屈 服於命運，他勇敢地向命運作出挑戰，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著他的作品。他總是堅定而樂觀地說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”
這一切的一切，讓我想起那曾經渾渾噩噩的日子。那或許是我一生中最迷糊的日子，每天都想著一天還 是過去，好放學回家。在學校裡我什麼都不出眾，而且一性一格內向，連一個說話的朋友都沒有，孤獨的可憐。一開始，我以為我一生就這麼一直下去了，可是我突然發現我竟然在羨慕同學們自信的笑和出眾的成績。在那一刻起，我做出了一個影響我一生的決定——我要變“強”。我要所有人都對我刮目相看，我要和他們真正的朋友，我要與命運做抗爭，我不要做一個弱小的人。於是，在那時起，要變“強”的信念就牢牢地刻在我的心裡，不論是否會失敗，我也要拼盡全力試一試，哪怕一精一疲力盡。
或許是我比那老人要幸運，我成功了，在那不久之後我便憑藉著出眾的成績脫穎而出。同學們的眼神一下子都變了，不再是平常的淡漠，而是帶著一絲驚訝，一絲敬佩。同學們逐漸和我熟絡起來，甚至有些人問我學一習一心得，那時我只是但笑不語。若現在有人問我，我肯定會說：“用心去學，永不放棄，就會成功。”
看了《老人與海》這本書以後，我不由得對曾經那個決定有些慶幸。若不是那個決定，或許就不會有現在的我。在讀這本書之前，我或許也會與命運做抗爭，卻做不到永不屈服於命運。現在我明白了，人活一世，就要活得瀟灑自在，自己的命運自己做主。在今後，就算遇到天大的挫折也不能屈服和放棄，要勇敢地與命運做抗爭。
屈服還 是抗爭？自然是抗爭。如那老人，如那些意志堅強的人……
屈服還 是抗爭？自然是抗爭。為了自己，為了那心中的夢想……
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文12
霍爾斯陶穆說過：“《老人與海》是一部異常有力，無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美！”因為這句話，因為心中產生的疑惑，我走進了《老人與海》。
老人擁有一雙像海水一樣藍的眼睛，瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋。他已經連續84天沒有捕到魚了，只有小男孩一直守護在老人身旁，他堅信著，老人是最好的老師。這次出海，意味著一場人魚大戰即將來臨，這不僅僅是老人與大馬林魚的鬥爭，更是老人與來犯鯊魚之間的戰鬥。
第85天，大馬林魚上鉤了，這是一條比船還長的魚，尾巴大得像鐮刀，劍嘴活像一把輕劍，眼睛裡露出高貴，所有人都不配吃它。這是一場強者的戰鬥，老人只能孤注一擲。
老人最終勝利了，他殺死了大馬林魚。誰能想象老人與大馬林魚在海上戰鬥時所要面對的各種問題？食物匱乏，淡水短缺，精神壓力……可老人都一一克服了。老人一直把大海想象成女人，仁慈而美麗，可她也會有殘暴的時候。魚被殺死了，血腥味在海水中瀰漫開來，這些足夠讓鯊魚們興奮、瘋狂，而此時老人已經筋疲力竭。第一條鯊魚衝了上來，老人因此而失去了魚叉，緊接著一對加拉諾鯊游來，後來是一條獨自趕上來的鏟鼻鯊，最後，一群鯊魚趕來了，它們的目的很明確——將魚肉一塊塊從大魚身上撕扯下來吞食，可老人用自己的智慧將它們一一殺死。半夜裡，有幾條來撿食殘渣碎屑的鯊魚，老人實在無力對抗了。
我一直很欽佩老人，是什麼讓他鼓起勇氣再次出海？是什麼讓他在海上一直堅持下來？我想也許是老人的自信與毅力，也有可能是小男孩的信任與陪伴。
在海上，這條大馬林魚一直和老人鬥著，老人實在太老了，只要他稍稍鬆懈下來，他就會敗下陣來，可他太想證明自己，讓小男孩相信自己是“最了不起的老頭”。老人戰勝了悲觀、絕望、死亡，他完全可以割斷釣線，好讓自己少受點苦，但他沒有，他是強者，他以頑強的毅力捕獲了大魚，在前來襲擊大魚的一頭頭鯊魚面前，他也體現出了超凡的鬥志。
我輕輕地合上了書，是的，正如書中所說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗！”老人就是這樣一位強者，一位強者中的強者。
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文13
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”這是作者海明威對他的作品《老人與海》的評價。
《老人與海》講述古巴老漁夫聖地亞哥在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，最終把大魚刺死，拴在船頭。歸程途中，馬林魚引來無數鯊魚爭搶，老人奮力與鯊魚搏鬥，但回到海港時只剩下一副骨架。
聖地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象徵：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在戰場上失敗了，他仍然不會服輸，他依舊是精神上的強者！面對外界巨大的壓力，他仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸。就算失敗了，他也保持了人的尊嚴和勇氣，他有著勝利者的風度。
“一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”你可以在肉體上消滅一個人，可是你永遠不能將他那堅強的意志所擊倒，肉體是會消失的，而精神是不朽的。你可以失敗，但絕不可以被打敗！這是聖地亞哥的信念，也是《老人與海》中作者要表達的思想，更是每個人都應該銘記於心的話語。
書中有一句話特別打動我——“我是一個不同尋常的老頭兒。”是呀，聖地亞哥是個不同尋常的老頭兒；海明威是個不同尋常的作家；我是個不同尋常的孩子；媽媽是個不同尋常的媽媽；爸爸是個不同尋常的爸爸……每個人都是不同尋常的！所以，不要將自己與別人比較，也不要覺得自己比別人差，因為你是不同尋常的，每個人都是不同尋常的！只要你努力的去
追求自己想追求的或者征服自己想征服的，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都無所謂。因為你生命的價值已經在捕捉馬林魚的過程中充分地體現了。為自己的理想努力追求、奮鬥的人就是一個勝利者。老漁夫就是敢於挑戰、充滿勇氣和信心的勝利者。
人生中，誰沒有失敗過？失敗不重要，重要的是在失敗過後重新勇敢地站來，積極地面對，去尋找失敗的根本原因，並改正。我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。
古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰，相信成功永遠屬於我們自己！永不言敗！
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文14
海，是藍色的，它可以平靜如鏡，也可以掀起滔天巨浪；精神是無形的，它可以潛藏在人的內心世界裡，也可以一觸即發，用它難以形容的威力與惡勢力作鬥爭。
一個老人在大海的面前是多麼微不足道！但到底是什麼促使著單薄的他與幾十條鯊魚作戰呢？是精神！一種不屈的精神！“人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗。”當老人筋疲力盡地回到岸上時，什麼都沒得到。他輸了，但他同時也贏了，因為他戰勝了自己，他戰勝了自己的恐懼，戰勝了自己的懦弱。在他看來，他對不起自己與他的兄弟——神聖的魚。但在我們看來，他卻是一個生活的強者。即使一無所獲，仍然執著著地為了自己的目標而不懈奮鬥，難道這不是作者要給我們的啟示嗎？
我看過一篇文章，講述了一個勇敢的小泥人為自己的夢想執著地渡過了苦難之河，錘鍊出一顆金燦燦的心。故事中，小泥人憑藉自己的倔強和勇敢，排除了外界的紛擾，戰勝了自己心靈的怯懦，在經歷百折千回和生命的“煉獄”之後，終於贏得了上帝賜予的一顆金質的心靈。
或者那些所謂的勝利者會贏得某些人的掌聲，其實在他們內心深處，甚至有時候不如失敗者坦然！就像在白色恐怖的刑場上敵人不敢正視我們戰士的眼睛一樣，因為人類有不可磨滅的精神、無法戰勝的正義！
臧克家說過：“有的人死了，他還活著”。我們應該歌頌古今中外所有具備這種精神的人，因為“人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗”！
不可磨滅的堅強--讀老人與海有感800字初中初二優秀作文15
“一個人並不是生來就要被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”在《老人與海》這本書中，我看到一個老人，像書中所說的那樣，他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。他一次又一次地接受磨難，經歷了成功和失敗，雖然最後還是失敗了，可是他卻迎來了讀者們的掌聲，和人格尊人嚴上的成功，這是一切物質上的失敗有所不及的。
“人不抱希望是很傻的。”古巴老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
雖然他失敗了，可是他始終盡了自己的能力，所以從某種程度來說，他已經成功了，而剩下的魚頭魚尾雖然不可以換到金錢物質，可是卻包含了更重要的東西。聖地亞哥擁有高尚的人格：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角鬥場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者。
貧窮而又不走運的老漁夫聖地亞哥的命運是悲哀的，而他卻又是一個失敗的英雄，“打不敗的失敗者”，海明威的硬漢子品格像精靈一樣錚錚依附在聖地亞哥這一人物形象之上，這便是海明威“硬漢子”精神的象徵，他不管有意還是無意，不管是自覺亦或不自覺，都作為了海明威“冰山原則”的有力體現。
聖地亞哥的精神固然值得我們敬佩，但我認為作者海明威的寫作水平同樣值得我們敬佩，且撇開他得到的各個世界大獎，僅僅把目光投入到《老人與海》這本書中，作者使用了縱式結構以及輪輻式的佈局，產生了緩急相間的節奏感，是文章更有懸念，吸引力和影響力。這是作為諾貝爾獎得主海明威讓其他書籍黯然失色，或讓《老人與海》一書脫穎而出的理由！
人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神聖不可侵犯的，這是《老人與海》一再強調的論點。真正的大師都是用最簡單的語言來表達最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的歷練做題材，我認為《老人與海》所刻畫出來的正是海明威的一輩子最好的畫像。
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學初一:雷蔚嵐