國際暑校調查報告
國際暑校調查報告
隨著中國赴美留學人數的逐年增長，國內的暑期學校行業也在近兩年迎來了井噴式的發展。但相較於數量上的爆發，暑校專案在質量上卻呈現出良莠不齊的態勢，有些甚至不具有完備的教學資質，由此引發諸多問題，嚴重的甚至影響到了學生的整體學業規劃。本系列文就將從校區選址、成績單和轉學分、課程設定、師資力量、後續服務等方面，列舉一些不良暑校的問題和影響，並教你如何精挑細選、辨別一家暑校是否靠譜。
【暑假去哪上課去哪玩?——校區很重要】
首先，暑期學校的辦學地點應該位於受教育部認可的、可以提供學歷教育的正規高等院校(也就是有資格發放學位證書的大學)，並由該院校出具成績單，加蓋院校教務處(而非下屬某個學院)的公章，密封后直接寄往美國大學，進行轉學分操作。同時對於中國大陸的暑校，應該透過中國教育部學位與研究生教育發展中心(CDGDC)的認證，這些都是美國大學在稽核暑校課程的學分是否能轉回本校時的重要標準。
而不良暑校由於經營資質不合規，或缺乏與正規大學合作的能力，常常將辦學地點設在高等院校以外的非正規場所，例如課外培訓機構、社群活動場所、辦公寫字樓等。
以下面這所暑校為例，雖然其網站上顯示了相當多的校區，遍佈全國各地，但是仔細比較開課地點，我們卻發現，除了尚未確定的，餘下有一半是在工人文化宮、辦公樓、培訓機構、科技創業園等正規大學以外的場所，這些顯然都是不符合要求的，將有非常大的風險被美國大學拒絕轉學分。由此也提醒廣大家長，在挑選暑校時，相比於校區數量，質量才是更為關鍵的因素，畢竟孩子只會在選定的某一個校區上課，這個指定的校區是否正規、符合資質，才是家長應該首要考慮的，切勿被所謂的“X大校區，覆蓋全國”等宣傳語所矇騙。
再以下面這所位於上海的暑校為例，其網站明確表示暑校課程成績單是由繼續教育學院出具，而非大學教務處。如此暑校資質顯然無法透過CDGDC認證，對於後期的無論是轉學分還是申請研究生，都將造成很大的隱患。
另外，有些暑校專案雖然與正規大學合作，卻將校區選址在城市的非中心地段，這些地點大多交通不便，周邊生活設施也不盡完善，很多同學直到報到當天才得知這一情況，很難想象這些同學要如何愉快地在郊區度過一個多月的暑假生活。
以這兩所暑校位於臺灣的校區為例，雖然符合大部分美國大學轉學分的要求，卻都遠離市中心的繁華區域，搭乘公共交通往返市區都需要兩個小時左右，學生要麼只能選擇學校酒店兩點一線、放棄業餘活動，要麼就必須花費大量時間在通勤上。在這樣的校區學習生活，不僅造成各種不便，也會導致體驗當地城市文化的效果大打折扣，喪失了前往海外校區的絕大部分意義。
從家長和學生的角度來說，判斷暑校的校區在哪裡是篩選暑校最基礎的步驟，除了挑選所在城市，更重要的是透過校區來辨別出暑校是否正規、有實力、對轉學分有保障。身為家長，在篩選暑校的過程中應該為孩子把好關，避免上述幾類情況的發生，挑選符合資質、具有CDGDC認證、同時地理位置較好的暑校，讓孩子在修得學分的同時，度過一個完美的暑假。
【確定真的能轉學分?——成績單的那些貓膩】
除了在校區上課的過程，上完課後獲得什麼樣的成績單也非常重要。自2012年起，有些美國大學(尤其是中國學生體量較大的Big Ten學校，如俄亥俄州立大學、賓夕法尼亞州立大學、密歇根州立大學等)對於在中國開辦的暑期學校提高了轉學分門檻，在提供成績單的同事，還必須出具中國教育部的CDGDC認證及美國WES認證，才予以轉學分。而不良暑校由於未能與正規大學合作，當然也無法獲得CDGDC認證或WES認證，使得這些學校的同學在轉學分過程中遭遇無數阻礙，甚至直接被學校拒絕轉學分，導致整個暑假的時間精力和金錢白白浪費，進而影響學業規劃和畢業進度。這並非危言聳聽，早在2012年，就曾發生過20餘所美國大學拒絕了一大批中國暑校轉學分的情況，給留學生們造成了相當大的困擾，甚至有人因此被打亂學業計劃，在多次與涉事暑校和所在大學交涉無果後，被迫辦理緊急轉學。[1]
針對這一情況，有些不良暑校會採取在校外上課，卻出具大學成績單的做法，相當於“購買”該校成績單，企圖矇混過關。
以上文提及的那所開設了眾多校區、遍佈全國的暑校為例，根據其網站顯示，該暑校位於杭州、南京、鄭州、重慶、青島、廈門等地的校區，在非正規地點上課的同時，都“掛名”了武漢大學，即使用武漢大學成績單作為這些根本不在武漢的校區的成績單，以此欺騙廣大學生和美國高校。
同樣是該暑校，其網站明確表示只有上海校區和西安校區通過了CDGDC認證，因此對於來自需認證高校的學生，暑校建議他們報名上海或西安校區，其他高校學生則可以報名任意校區。然而，其他高校的學生雖然在轉學分回本校時不需要CDGDC認證，但是一旦涉及到轉學、申請研究生等再次轉學分的情況，大部分美國高校都會要求出具CDGDC認證。該暑校或許是未能掌握這一情況，也可能是故意隱瞞事實而意圖獲取更多招生，但無論是出於哪種原因，對於“未來轉學、申研需要CDGDC認證而暑校無法提供”這一事實絕口不提，是對上課學生極大的不負責任。可以預見在幾年後，當這批在該暑校上課的學生進行升學深造、需要回溯暑校成績單和CDGDC認證時，一定會遭遇許多麻煩，而這所暑校能否給出妥善的解決辦法還是未知。
由CDGDC認證衍伸而出的另一個問題在於，有部分國內暑校以“提供美國成績單”作為賣點，目的是避開CDGDC認證。
以暑校行業競爭激烈的北京、上海為例，以下兩所暑校都聲稱其北京、上海校區可以提供美國大學官方成績單，然而實際上整體教學過程都與出具成績單的美國大學毫無關係，純粹是“掛羊頭賣狗肉”。
上述這些針對成績單的“操作”，包括在非正規地點上課、卻拿著大學出具的成績單，或者在國內上課、卻拿著美國大學的成績單去轉學分，顯然都是投機取巧的做法，存在著非常大的風險。須知北美的大學極其注重學術誠信，這樣的行為一旦為學校所察覺，不但無法成功轉學分，嚴重的還有可能影響到學生的整個學業生涯，甚至個人信用記錄，可以說是後患無窮，實為得不償失。
為了讓暑假的課程獲得正規成績單的認可，進而順利轉學分，家長和學生在挑選暑校時，應該更深入調查，確保暑校所在的大學和發放成績單的大學一致，並且是透過CDGDC認證的(指中國大陸高校)。還需要注意，有些暑校會聲稱自己已經拿到了CDGDC認證，但學生跟暑校索要影印件時卻遮遮掩掩百般拖延，也有些暑校會使用之前的CDGDC認證來偽造今年的，以此來矇騙學生家長。因此，在挑選暑校時，不妨多留個心眼，親自登入中國學位與教育文憑認證網站查詢(http://www.cdgdc.edu.cn/cn/)，也可以撥打客服電話諮詢(010-82379480)，得到最可靠的答案。對於中國大陸以外地區的暑校，例如臺灣和韓國的暑校，則無需CDGDC認證，省去了許多麻煩。因此，假如學生是來自需要CDGDC認證的學校，選擇臺灣或韓國的暑校不失為一個簡便而保險的方法。
【不上課就能轉學分?——課程不正規將帶來後患無窮】
不良暑校的課程設定與北美大學課程相去甚遠。通常美國的大學對於一門課程的課時要求在42-48課時之間，臺灣教育主管部門的要求則更嚴格，必須達到72個課時。而不良暑校的課時往往無法達到這樣的標準，使得學生在轉學分上遭遇困難。
早在2015年10月，在北美頗有影響力的`自媒體“北美留學生日報”就曾報道過某暑校一度鬧得沸沸揚揚的轉學分事故，學生上課後把課程轉回MU、MSU等美國大學時，原本暑校承諾可轉的4個學分被降為了3學分;而ASU的學生每門課程只轉回了2.68分，遠遠少於本校的要求和暑校事前的宣傳;MSU則直接將暑校學分判定為選修學分，導致學生不得不在學校重修這些課程，大大打亂了學業計劃。事後被曝該涉事暑校態度惡劣，千方百計尋找託詞推卸責任，甚至試圖花錢私了，令學生相當不滿。由此，該暑校在行業內以及北美留學生群體中的口碑也一落千丈。[2]
另外，美國的大學通常不會承認在美國以外修習的網路課程學分，然而以下圖為例的有些國內暑校卻開設網路課程，並將之與暑期課程放在一起宣傳，以此誤導學生。
對於自然科學類的課程，例如物理、化學、生物等，美國大學本校的課程內容通常會包括一定課時的實驗部分(Lab)，優質暑校為了達到與美國大學對等的學術要求，開設的對應課程也會包含實驗。而不良暑校由於缺乏開展實驗的條件，往往不會在課程中安排實驗內容，由此造成的後果就是原本價值4學分的課程透過不良暑校只能轉回3學分，損失了實驗部分的1個學分。
更為嚴重的是，有些不良暑校甚至冒天下之大不韙，在招生過程中明示或暗示學生，無需上課即可拿到成績單轉學分，擾亂了行業秩序的同時，也給上課學生帶來無窮隱患，實為極度不負責任的做法。
還是前文提及的開設了眾多校區的某暑校，據來自雪城大學的同學反饋，該暑校在雪城大學的校園代表在本校的招生諮詢群內自稱，此前在沒有上課的情況下，只是“去了一個開頭一個結尾”，“做做樣子”，就轉回了三節課12個學分。由此，我們似乎也明白了，為何該暑校有“如此”實力，可以開設眾多校區、遍佈全國，原來是根本沒有上課，只需偽造一份成績單即可騙過北美高校。
在此有必要重申一遍，北美社會對於個人誠信、尤其是北美大學對於學術誠信的重視程度，怎麼強調都不為過。偽造成績單的做法假如被發現，不但轉不了學分，還極有可能被學校以學術不端為由停學或開除。在留學生已經被強烈汙名化的今天，我們每個人都代表著中國留學生這一群體，因而更應該嚴以律己，杜絕此類行為的發生。這也是對自己和家長的負責，畢竟家長花費幾十萬送孩子出國讀書，一定是希望孩子能真正學到東西，而不是僅僅混一個文憑回來吧。
家長和學生在挑選暑校時，應該嚴格把好課程這一關，利用不同的渠道多多調查，尤其是意向暑校是否曾有過負面訊息被曝光，同時與客服人員多接觸，詳細詢問往年暑假開課的流程和真實情況，請上過暑校的學姐學長反饋課程質量和教學效果，也可以讓孩子在向學校確認學分之前，先拿暑校的課程大綱和本校的作比較，看課程大綱是否正規、符合要求。一所好的暑校，除了做到轉學分無憂這一最基本的要求之外，還應該有良好的課程質量，保證孩子在一個多月的學習過程中，真正收穫到知識。
【想拿常春藤大牛教授的推薦信?——師資力量，這裡面水很深】
在師資方面，不良暑校常常利用家長學生與暑校機構間的資訊不對等，大做文章，編造或誇大教師資訊，常見的手法有：捏造教授的學術背景;招聘來自不知名大學的教授，或僅僅在名校有學習經歷的教師，謊稱其執教於常春藤名校;將只具有“講師(Lecturer)”職稱的教師、甚至沒有任何授課經驗或職稱的在讀研究生，包裝為“教授(Professor)”;打著“標準北美大學課程”的旗號，卻聘用從未在北美授課的國內當地教師進行教學，其中有些教師的英語水平都不盡如人意……試問憑藉這樣的師資力量，如何實現對學生承諾的“原汁原味美式學術體驗”?而對於想要透過暑校與教授“套磁”的同學，假如拿著這些來自所謂“常春藤名校”、實為國內大學、甚至是“野雞大學”的教授所寫的推薦信，真的能為自己的研究生申請增添砝碼嗎?
以上文曾一再提及的某暑校為例，在該暑校網站的教授列表中排在第一位的“名校教授”，明確說明了其任教大學為耶魯大學哲學系，並且學術背景也是畢業自耶魯大學的Ph.D(哲學博士)。但經過搜尋該“教授”的LinkedIn頁面卻發現，其真實的任職大學為佐治亞州立大學，教職為研究生研究助理(Graduate Research Assistant)，學術背景則僅僅為佐治亞州立大學的法學博士候選人(J.D. Candidate)，2015年入學，將於2018年畢業，相當於在讀研究生，尚未獲得博士學位。至於暑校宣稱的所謂“耶魯大學背景”，僅僅是2013年在耶魯大學的某暑期機構擔任過講師(Instructor)，既非學術背景，也非正式任教於耶魯大學。由於中國家長們對於名校背景過度狂熱的追捧，像這樣對於教授的“過度包裝”乃至“捏造背景”絕非偶然現象。
再以同樣在前文多次提及的另一家暑校為例，該暑校以提供美國成績單為最大賣點，宣稱邀請德克薩斯衛斯理大學的教授團隊空降北京教學，而其網站上也顯示教授的原執教學校為德克薩斯衛斯理大學。然而，在德克薩斯衛斯理大學的網站上搜索得到的結果顯示，該教授為了中國的專案，僅在此校掛名了一個行政類的職務(Provost Office)，並沒有任教於任何專業或院系。該教授的LinkedIn頁面則提示了我們，這位“教授”真正執教的學校是一所名為“Cuyahoga”的社群學院，並非任何名校，而所謂“教授”的真實職稱只不過是講師(Lecturer)。以上種種資訊與暑校宣傳中所謂的“彙集了世界頂級名校的明星教授”可謂相去甚遠，甚至有欺騙消費者的嫌疑。
再以另一所中部某Big Ten大學畢業的學生創立的暑校為例，根據網站顯示，該暑校位於西安的校區聘請了數名來自埃默裡大學的教授任教，但經過在埃默裡大學網站的搜尋，我們發現這兩位所謂“教授”，一位是三年級的在讀研究生，另一位則是2016年畢業的博士生，也就是說，這兩位雖然的確來自埃默裡大學，卻並非在該校任教的教師，甚至還沒有任何正式執教的經驗。很難想象憑藉這樣的師資力量，能帶給孩子怎樣的教學質量和學術體驗。
再以下列兩所位於南京和青島的暑校為例，在缺乏北美優秀師資力量的情況下，聘請了本校或者本地其他大學的中國教師任職。這些老師或許在學術方面並不輸於北美老師，但他們大多沒有北美高校的執教經驗，對於北美的教學模式和教材也不甚瞭解，又怎麼能保證提供的是“原汁原味的美式學術體驗”呢?
有了以上種種例子，相信大家對於國內暑校是如何包裝和誇大師資力量應該有所瞭解了。正因如此，學生和家長在挑選暑校時更應該擦亮眼睛，在師資方面仔細甄別，可以搜尋教授的LinkedIn頁面、臉譜網頁面、RateMyProfessor網站、任職學校的網站、甚至Google Scholar，來與暑校網站宣傳的內容進行對比，從而判斷出這所暑校是否在師資力量的宣傳上作假。一位真正優秀的教授，不僅在學術方面有深厚的造詣，還能切身理解學生的需求，在傳授知識的同時不為難學生，給認真上課的孩子一個好成績。好的教授還會毫不吝嗇給出推薦信，這對於將來有意向繼續深造的孩子來說，意義遠大於在暑校獲得的學分。
【簽證?住宿?接機?電話卡?——前期和後續服務將決定你的暑期體驗】
從後續服務的角度來說，有些不良暑校的工作人員也毫無專業度可言。他們往往在簽約成單前，極盡忽悠之能事，而一旦學生交完錢，就對學生的疑問敷衍了事，更有甚者會直接消失得一乾二淨。此前某暑校就曾發生過學生上完課，轉學分過程中遇到阻礙，卻投訴無門的情況，並且遲遲沒有負責人來給出一個合理的解釋。此外，這些不良暑校由於缺乏運營經驗，往往也沒有能力提供課程以外的服務，包括海外校區的學習簽證、優質的校內住宿、正版的教科書材料、以及小到學生卡、大到接送機這些在日常生活上的幫助。須知在陌生的城市學習，一切生活上的細節，尤其是前期準備工作，將在極大程度上決定了同學在這一個月內過得是否安心，學得是否舒心，玩得是否開心，以及會對這個城市留下怎樣的印象。
家長可以透過與客服人員諮詢，也可以讓孩子向學長學姐取經，大致瞭解暑校的服務是否全面到位。目前大部分的暑期學校都開通了公眾號，家長不妨從公眾號推送的文章，對往年的暑校開課情況一窺究竟，假如一所暑校的公眾號從未推送過暑假期間在校區的任何活動，那就需要留一個心眼了，考慮該暑校是否有足夠的經驗來把孩子一個多月的生活學習安排妥當。
北美留學生在暑假期間參加暑校，不論是回到家鄉城市與親人團聚，還是前往海外校區邊修學分邊旅遊，都是一種明智的選擇。但是在暑校行業魚龍混雜的當下，如何選擇一所優質的暑校，獲得極致的暑期體驗，值得每位學生和家長好好研究和考慮，希望這篇文章能給正在挑選暑校挑花了眼的留學生和家長帶來有用的資訊，幫助大家找到最適合自己的完美假期。