幼兒園冬至活動方案15篇
幼兒園冬至活動方案15篇
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園冬至活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園冬至活動方案1
一、活動設想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起開開心心包餃子，熱熱鬧鬧過冬至。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嚐美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。
二、活動目標：
1、透過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、透過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、藉此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日下午2:30——5:30
四、活動準備：
1、事先召開家長會，選出桌長3名家長(負責整個組的管理，工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展遊戲。自薦選出會和麵、擀麵皮的家長6名。
2、家長帶擀麵杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
4、製作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標誌
5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便於家長參與活動
6、製作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長
7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳
8、遊戲材料——每個家庭一副撲克牌
五、活動地點
學校食堂
六、活動要求
1、本次親子活動儘量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示範、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的乾乾淨淨。
2、由於使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐。
3、為保證食品衛生安全，和麵、擀皮、製作餡料的家長要戴口罩操作。
4、教師監督家長及孩子在製作餃子和進餐前做好手部清洗工作。
5、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由於人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。
七、活動大致流程：
由楊老師向大家宣佈遊戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單。
1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。(指導教師：楊、孫)
2、請負責和麵的家長在餐廳和麵，擀皮。(指導教師：董)
3、四個桌長家長負責佈置教室包餃子場地。(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導教師：孫)
4、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、並送到廚房處理，回教室後和餃子餡。(指導教師：董)
5、幼兒與家長一起坐在教室包餃子。(指導教師：楊、孫)
6、大家一起收拾整理，佈置就餐環境。(指導教師教室：楊、孫餐廳：董)
7、歡歡喜喜吃餃子。
幼兒園冬至活動方案2
一、目的：
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情。
二、時間：
冬至日，12月22日。
三、準備階段：
1、請家長準備：擀麵杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)。
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取。
3、班級準備:洗手、帶好圍裙。
四、包餃子階段：
1、家長孩子分別擀皮、包餃子。
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麵糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
五、煮餃子階段：
(20分鐘)。
六、活動安排
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡。
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)。
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
七、吃餃子階段：(30分鐘)
4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。
5、邀請家長品嚐，家委會指定專人負責分發和維持秩序。
八、結束階段
1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級整理、餐後散步、午休。
活動結束。
幼兒園冬至活動方案3
一、設計初衷
冬至在我國是一個比較重要的傳統節日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻餈，這都代表了人們在冬至這天對於團圓的慶祝，現在，時代在發展，我們對於這些傳統習俗已經不是這麼在意了，這讓我們的幼兒根本就不瞭解這個節日，我們可以透過讓幼兒製作冬至吃的麻餈感受冬至的氣氛。
二、活動目標
1、初步瞭解冬至與麻餈的意義，掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。
2、能獨立或與人合作製作麻餈，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。
三、客座教師
章良忠（以下簡稱“章”）
四、活動物件
大班
五、活動準備
1、與客座教師聯絡，把製作麻餈的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）
2、聯絡車輛。
六、活動過程
（一）教師交代活動目的及注意事項。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻餈，你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊，好嗎？
2、師：外出活動應該注意什麼呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）
教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『餈店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，並要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
（二）談話，激發興趣。
章：小朋友吃過麻餈嗎？
幼：吃過，很好吃。
章：你們還記得麻餈是什麼樣的В
幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…．
章：看來小朋友很喜歡吃麻餈，說得很棒
章：誰知道麻餈是用什麼做的？
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是麵粉做的，要搓圓…?
章：今天，我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做，要用到哪些工具？瞭解麻餈的製作材料、工具及程式。
1、搗米
（1）章：小朋友，這是什麼呀？有什麼用呢？
幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！
章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟，再倒入搗池中反覆捶搗，直到米粒全都一起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。
幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動。
章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2、癍團曾
（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈？
幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……
章：到底是不是，我們一起來看一舉
（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
（3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻餈的呸道。
章：你們來嚐嚐自己捏出來的麻團。
幼：淡淡的不怎麼好吃。
章：這個好吃嗎？（幼兒品嚐）
幼：又香又甜。
章：所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嚐。
（三）小結。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻餈好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麼不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻餈）
師：小朋友，我們觀看了製作麻餈的過程，現在我們也來做麻餈，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
1、幼兒嘗試製作麻餈。
2、幼兒品嚐。
幼兒園冬至活動方案4
一、活動目標
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
二、活動時間
20xx年12月21日
三、活動內容
1、綜合：冬至我知道
2、科學：白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。並瞭解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
學習兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
結束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。隨著時間的流逝，不少傳統節日已經逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學習傳統文化的精華，收穫更多知識和精彩。
幼兒園冬至活動方案5
冬至是中國農曆中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。不管我們大家是哪個民族我們都是中華民族。而今天又是一年冬至時。當我們大人們在討論吃餃子還是湯圓時。一旁的孩子們是不是還在雲裡霧裡，不知所以然。五穀不分四季不明。所以我們商務廳機關服務中心幼兒園這個大家庭，在冬至就跟孩子家長們一起來過一過我們中華民族的節氣——冬至。
本次活動開始前老師給孩子家長們講解有關冬至的一些資料，讓我們的孩子認識記住冬至這一節氣，也讓家長們更瞭解了冬至。
冬至是我國農曆中二十四節氣之一，也是傳統節日冬節，也稱長至節、亞歲等。在節氣排序中，冬至排序位於第二十二節氣，但它卻是二十四節氣中最早制訂出的一個。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經用土圭觀測太陽，測定出了冬至，時間在每年的陽曆12月21日至23日之間，這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天。古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節，但春天已經不遠了。這時外出的人都要回家過冬節，表示年終有所歸宿。現在我國仍有一些地方在冬至這天過節慶賀。
本次活動主題——在冬至感受濃濃的親子情。各班主題下開展活動為冬至知識的講解，和冬至傳統飲食餃子、家長孩子一起包餃子。
家長來幫孩子們擀皮準備開始包餃子（我們的媽媽奶奶們多能幹啊）
保育老師講解包餃子方法（刀可是很危險的物品小朋友們的小手可不能亂動哦）
幼兒和家長在包餃子親情的互動品嚐餃子體驗自己和家人的勞動成果
孩子們包的也很認真
我的小手最靈巧哦！
快看我包好一個餃子啦！
餃子好了小朋友們是不是等不及了。
先等一等，一起分享。第一口爸爸媽媽先吃，感謝爸爸媽媽的付出，我們永遠愛你們。
吃完餃子再喝一些熱熱的湯吧
在這種家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關係。最後我們的冬至主題活動在小班組的帶領下圓滿結束，感謝小班組家長們積極參加。帶動了我們全園冬至活動順利開展。整個活動小班家長們同孩子們共同包餃子、吃餃子，過冬至節。同孩子們圍在一起手把手先教給孩子們包餃子，整個場面充滿了歡聲笑語，融洽、和諧。即增進了同老師的感情，又鍛鍊了孩子的實踐能力。更加深了家園、家庭之間的感情。
希望以後我們的活動組織的越來越好！
幼兒園冬至活動方案6
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。
一、目的：
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
二、時間：
冬至日，12月22日
小班9：40開始
中班9：50開始
大班10:00開始
大大班10:10開始
三、準備階段：
1、請家長準備：擀麵杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取
3、班級準備:洗手、帶好圍裙
四、包餃子階段：
(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子分工：
1、家長孩子分別擀皮、包餃子
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麵糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、
五、煮餃子階段：(20分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序六、吃餃子階段：(30分鐘)
4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。
5、邀請家長品嚐----家委會指定專人負責分發和維持秩序
六、結束階段
1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園
2、班級整理、餐後散步、午休---活動結束
七、活動總結、找補不足。
xxxx
幼兒園冬至活動方案7
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把xx給xx吃。然後透過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、透過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動匯入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)師：兒歌裡，羊媽媽包什麼？幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子？
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什麼時候吃的？
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子裡面有什麼？
幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？……..
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。
師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了？你也想吃餃子嗎？那麼誰想讓小狗吃餃子？(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。)
5、學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。透過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒透過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束。
活動延伸
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
幼兒園冬至活動方案8
一、活動主題
冬至，我們在一起
二、活動背景
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們展示自己，鍛鍊自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高中生總是洋溢著青春的.活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加。這也是為了展示高中生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。同時，借冬至佳節、聖誕氣氛、元旦喜氣以師生包餃子的方式，在動手中共創和諧，在和諧中品味歡樂，在歡樂中放飛夢想，為我們一起走過的風風雨雨、攜手創造的每一次成功畫上一個圓滿的句號。
三、活動目的
1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。在今年冬至到來之際(12月22日)舉辦“第二屆餃子文化節”活動，圍繞冬至節日書畫展、包餃子比賽一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖，並藉此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。給學生講解“冬至”的含義。
2、藉此機會，促進師生間的溝通交流，增進師生之間、同學之間的友情，增強全體師生的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。
3、臨近期末，也藉此機會放鬆心情，緩解壓力，讓大家用輕鬆的心態，來對待即將到來的考試。
4、以“豐富同學生活，增進師生之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿，讓同學們更好體驗到從製作到品嚐“餃子”這一傳統美食的全過程。品嚐餃子是為了品嚐那含在餃子裡的優秀傳統文化的味道。
四、活動時間
20xx年12月21日(星期三)上午9：30—11：30預計時長2小時。
五、活動地點
餐廳(一樓：高三年級、高二年級。二樓：高一年級)
六、活動內容及流程
活動內容：包餃子(提前準備好幾枚洗乾淨的硬幣，需找福餃子，最後合影留念。注意別吃到肚子裡!)、煮餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子(第一碗餃子獻給老師們，學生齊聲喊：老師，你們辛苦了!請您吃餃子!)。
遊戲環節：包餃子比賽(質量)將學生分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。
判定標準1：在規定的時間內，看誰包的最多。餃子數量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。
判定標準2：每小組選出5個餃子進行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，併合影留念(注意收集素材)。
七、前期準備
1、班主任宣傳：關於冬至的由來(文字、影片)
橫幅標語宣傳：今日冬至餃子明日三高驕子
溫暖冬日
百餃盛宴
冬至冬至祝我福祉
冬至吃餃學習學好
(辦公室柴彬負責，掛在餐廳，餐廳電子屏能用更好)
2、攝像、電視臺錄影製作宣傳。(張霖負責攝影、顧校長聯絡電視臺)
3、各班老師做好安全講解和發動工作。
(1)以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據實際情況，年級主任把老師分到班級(必須參加)。
(2)要求學生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的麵糰、麵粉，鍋排4—6個(也叫蓋排，放餃子用的)、擀麵杖(若干)、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等(班級自備)。(注：老師把所帶物品提前分給有條件的學生，提前和家長進行溝通，週二下午5：00前送到學校)
(3)活動期間播放音樂，烘托氣氛(年級主任準備音響裝置)。
4、學校提供麵粉及和好的餃子面和拌好的餃子餡。(學校餐廳提供)
5、保持好班級所在區域的衛生，注意安全(刀具)。
活動期間不能任意塗抹麵粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費。
八、老師人員安排
班主任和配班教師
九、其它
1、安全教育、節儉教育(工具的使用)
2、學生帶廚具要和家長溝通，徵得家長同意和配合。
3、注意個人衛生(提前香皂淨手)。
4、橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功!(餐廳門口懸掛)
幼兒園冬至活動方案9
一、活動目標
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
二、活動準備
1、請家長準備：擀麵杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前兩天通知家長）。
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。
3、班級準備：洗手、帶好圍裙
三、活動過程
包餃子階段（30分鐘）以班級為單位親子活動開始包餃子
（一）分工
1、家長孩子分別擀皮、包餃子；
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麵糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房；
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛；
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
（二）煮餃子階段（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡；
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）；
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
（三）吃餃子階段（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。
2、邀請家長品嚐xxxx家委會指定專人負責分發和維持秩序
（四）活動結束
1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。
2、班級整理、餐後散步、午休xxx活動結束。
3、活動總結、找補不足
幼兒園冬至活動方案10
冬至作為中國的傳統節氣，是我國農曆中一個非常重要的節氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統習俗。為了讓幼兒瞭解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，並邀請家長志願者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與溫暖！
知冬至
活動前期，為了讓幼兒瞭解冬至，老師們透過精美的圖片、PPT、影片向孩子們講述了關於"冬至"這個傳統節氣的由來、習俗，激發了幼兒的求知慾望和探索興趣。之後，又透過兒歌、手指遊戲、小故事來讓幼兒進一步瞭解冬至並深刻感受冬至帶來的樂趣。
迎冬至
新鮮的胡蘿蔔，把麵糰變成了橙色的；營養豐富的菠菜，把麵糰變成了綠色的；還有那傳統美味的白麵團，五顏六色的小麵糰會包出什麼樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。
冬至趣發現
冬至一到，就進入我們常說的“數九寒天”，從冬至當天數，每九天為一個“九”，一直數到九九八十一天，叫做“數九”，在區域活動中，孩子們可以用黏土製作梅花、“九九消寒圖”，在輕鬆愜意的活動中感受寒冷季節裡的樂趣。
遊戲趣玩
01搶凳子
1、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數量要比參加遊戲的人數少一到兩把；
2、播放音樂讓參與遊戲的孩子圍著椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐在椅子上；
3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最後的孩子獲勝。
02坐傳球
1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳；
2、當球被傳給最後一名幼兒時，再由後向前傳回來，遊戲可以反覆進行；
3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球；
4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
03好朋友手拉手
1、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……當老師說：兩個兩個找朋友！的時候，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起；
2、教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；
3、也可以請一名小朋友來發出指令。
04異口同聲
1、教師準備若干張水果或動物卡片；
2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），並選出一名幼兒來猜對方的卡片；
3、根據卡片的提示，每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說：蘋，另兩名幼兒說：果，以此類推；
4、分組進行PK，猜對即為獲勝。
05猜猜我是誰
1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：是誰敲我的門呀，敲門的幼兒說：猜猜我是誰；
2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：你是什麼人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；
3、猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。
06照相機
1、教師準備若干張動物卡片；
2、幼兒面向教師站好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你；
3、教師出示卡片並說：咔嚓，然後幼兒需要做出卡片裡小動物的動作；
4、遊戲可反覆進行。
07頂羊角
1、教師準備若干張白紙和算術題；
2、將幼兒兩兩分組，音樂開始，第一名幼兒背上貼有算術題，隨其他幼兒的伴唱，模仿小羊的動作：低頭、弓背、兩手下垂；
3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目並算出答案，先算出得數的幼兒獲勝；
4、如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油；
5、要求當觀眾的幼兒不能提前說出答案。
幼兒園冬至活動方案11
12月21日，我們將迎來冬至節氣。
作為一個傳統節日，冬至已有2500年以上的歷史。中國古代非常重視冬至節氣，民間甚至有“冬至大如年”之說。
二十四節氣主題活動，一直以來都是幼兒園的熱門教學活動。在冬至來臨之時，不妨帶孩子們一起走進傳統文化，來一場新奇有趣的節氣之旅吧！
和孩子一起認識冬至節氣
冬至，是二十四節氣中的第二十二個節氣。
《月令七十二候集解》中記載：“冬至，十一月中來。終藏之氣至源此而極也。”這天之後，白晝逐漸變長，陽氣初生。
教學課件可以生動直觀地讓孩子們理解什麼是冬至，掌握冬至的物候現象、文化特點和傳統民俗。
和孩子一起了解冬至習俗
冬至習俗，各地都大不相同。北方有在冬至這天吃餃子的習俗，而南方則是吃湯圓，還有的地方吃南瓜餅、做酒釀。
在課堂上，老師們可以透過各式各樣餃子和湯圓圖片展示，幫助孩子加深對冬至傳統習俗的認知。
冬和孩子一起讀詩詞、唱兒歌、做遊戲
流傳千古的文學詩詞，充滿節奏的兒歌律動，都是非常適合孩子們感受傳統，認識節氣的方式。
設計精美的詩詞和兒歌卡片，老師們都可以打印出來作為教學素材，豐富課堂活動，吸引孩子們的注意力。
冬至詩詞
冬至兒歌
和孩子一起自制九九消寒圖
古人在冬至後，就開始數九，九九八十一天後就迎來春天。古人就利用“九九消寒圖”來計算時間和天氣變化。
冬至這一天，老師們可以孩子們自制一張屬於自己的九九消寒圖。
告訴孩子，選擇一個自己喜歡的圖案，比如梅花、餃子或者銅錢。從冬至這一天開始，每過一天就塗上一個圖案，塗完九瓣，就過了一個“九”，九個圖案都塗完了，就出九了，九九消寒圖完成了，春天也來了。
邀請家長一起過冬至
俗話說：“冬至大如年，人間小團圓。”北餃子，南湯圓，閤家團團圓圓。
冬至活動的最後一個階段，讓我們走出課堂，延伸到家園，邀請家長們一起來過冬至吧。
比如組織一場包餃子大賽，全園師生和家長們一起包餃子、評餃子、吃餃子，在這個過程中增進親子之間的感情，密切家園之間的關係，共話團圓。
迎冬至，溫暖過冬丨包餃子大賽
√佈置現場環境，彰顯園所活動品質；
√向家長髮送邀請函，體現園所用心；
√包餃子比賽正式開始
1、包餃子環節
①為孩子們帶好圍裙；
②以班級為位單位親子活動開始包餃子。
2、煮餃子環節
①集中把包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡；
②組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等冬至相關活動，等待餃子煮熟。
3、吃餃子環節
①把煮好的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子；
②為家長準備品嚐區域，邀請家長一起吃餃子並進行。
4、頒獎環節
為贏得這次比賽的孩子和家長頒發“最標緻餃子獎”和“最有創意餃子獎”，給孩子和家長一份愛的鼓勵，為活動留下溫暖的記憶。
“冬至”幼兒園有趣又好玩的活動，一次冬至活動，不僅是傳統文化的傳承，更為家園創造了一次溫暖的互動，肯定會收穫孩子的一致喜歡和家長們的一致好評！
幼兒園冬至活動方案12
活動意圖
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子、這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”、為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動、本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把xx給xx吃、然後透過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩、
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，並能進行句型仿編：我把xx給xx吃、
2、透過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情、活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”、
活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶、
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好、
2、活動匯入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題、
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩隻手半舉並左右搖動）師：兒歌裡，羊媽媽包什麼？幼：羊媽媽包餃子、
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流、請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷、師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什麼時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了、師：餃子好吃不好吃？餃子裡面有什麼？幼：餃子很好吃、餃子裡面有各種各樣的餡兒、有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？……
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃、師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃、小狗小狗，你怎麼了？你也想吃餃子嗎？那麼誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃、）
5、學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式、透過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式、幼兒透過教師引導學習仿編句子、我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃、我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束、
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂、
幼兒園冬至活動方案13
活動主題：
情暖冬至，傳承文化、
活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來、
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天、
3、瞭解中國傳統食品—餃子的來歷，透過動手實踐，掌握包餃子的程式和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂、
活動準備：
1、請家長準備：擀麵杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）
2、班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料影片，兒歌、手指遊戲、諺語、
活動過程：
1、由餃子謎語趣味匯入，謎語：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河、春潮張落三遍後，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節氣之一————冬至，讓孩子看電視瞭解冬至來歷及相關知識、
2、教師講解冬至的科學知識，冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標誌、
3、瞭解24節氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指遊戲、冬至又是天最冷的開始，也是一九的第一天，諺語說得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開、
4、播放兒歌《包餃子》，然後做手指操、
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩隻手半舉並左右搖動）
5、學習包餃子方法，體驗包餃子樂趣、
教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習擀餃子皮，包餃子的方法、孩子們在勞動中體會了冬節，在快樂中品嚐了文化，在合作中愉悅了身心、
6、品嚐及感恩教育，與長輩一起分享餃子、
幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動、二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象徵、冬至節是二十四節氣中最早被制定的一個，其久遠的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價值和實用價值、
幼兒園冬至活動方案14
一、活動名稱
香香的餃子
學生情況：本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。透過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適；語言年齡平均為3歲。
二、活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”，並能進行句型仿編：我把x給x吃。
2、透過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
三、活動重點
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”。
四、活動難點
學習掌握句型“我把餃子給x吃”，並能進行句型仿編：我把x給x吃。
五、活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
六、活動過程
1、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動匯入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）
包餃子，（一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳）
中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）
有的像小船，有的像元寶（兩隻手半舉並左右搖動）
師：兒歌裡，羊媽媽包什麼？
幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子？
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎？什麼時候吃的？
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃？餃子裡面有什麼？
幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？
……..
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給x吃。
師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了？你也想吃餃子嗎？那麼誰想讓小狗吃餃子？
（引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃。）
5、學習仿編：“我把x給x吃”的句式。
透過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒透過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
七、活動結束
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。
八、活動反思
語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動透過創設豐富的情景，讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。
幼兒園冬至活動方案15
“情暖冬至，傳承文化”主題活動
活動主題：情暖冬至，傳承文化。
活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、瞭解中國傳統食品—餃子的來歷，透過動手實踐，掌握包餃子的程式和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1、請家長準備：擀麵杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）
2、班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料影片，兒歌、手指遊戲、諺語。
活動過程：
1、由餃子謎語趣味匯入，謎語：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河。春潮張落三遍後，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節氣之一————冬至，讓孩子看電視瞭解冬至來歷及相關知識。
2、教師講解冬至的科學知識，冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標誌。
3、瞭解24節氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指遊戲。冬至又是天最冷的開始，也是一九的第一天，諺語說得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開。
4、播放兒歌《包餃子》，然後做手指操。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩隻手半舉並左右搖動）
5、學習包餃子方法，體驗包餃子樂趣。
教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習擀餃子皮，包餃子的方法。孩子們在勞動中體會了冬節，在快樂中品嚐了文化，在合作中愉悅了身心。
6、品嚐及感恩教育，與長輩一起分享餃子。
幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動。二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象徵。冬至節是二十四節氣中最早被制定的一個，其久遠的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價值和實用價值。