學校課堂教學比賽方案範文（精選6篇）

學校課堂教學比賽方案範文（精選6篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編精心整理的學校課堂教學比賽方案範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校課堂教學比賽方案1

　　為進一步激發廣大青年教師實施課堂教學改革的積極性，不斷增強課改的實效性，提高課堂教學效益，努力打造高效課堂，促進廣大青年教師的專業成長，為學校教學工作注入新活力，經學校研究，於12月23日～27日舉行青年教師教學比武活動。本次比賽分理科組、文科組。理科組包括：數學組、物理組、化學組、生物組、技術組、音體美組；文科組包括：語文組、英語組、政治組、歷史組、地理組。具體安排如下：

　　一、組織部門：

　　主辦：教務處（負責組織工作）

　　協辦：黨支部（協調）工會（負責獎狀與獎金髮放）資訊中心（攝影、攝像）教科室（通知評委聽課）宣傳處（宣傳報道）

　　二、參賽物件：

　　教齡在3年以上（不含3年）及15年以內（不含15年）的青年教師。語文組、數學組、英語組各至少1人。物理組、化學組、生物組、政治組、歷史組、地理組、技術組、音體美組各1－2人。

　　三、比賽時間：

　　初定時間為12月23日～27日。

　　四、比賽地點：

　　理科組：二樓階梯教室；文科組：三樓階梯教室。

　　五、教學內容：

　　必修內容或知識選修內容（建議上新課）。

　　各教研組長派好人員、確定上課班級（若是知識選修類的，要備註），並報給教務處（3）鄭丹老師（若要改變上課地點，請上報上課地點），截至時間：12月13日

　　學校課堂教學比賽方案2

　　一、參賽人員

　　下列組別按其總人數的25%，推選出組內初賽人選（其中科組長、備課組長佔50%；普通老師佔50%），再按組內初賽人數的40%，評出參與學校決賽人員。

　　二、程式及時間安排

　　1．第5周星期一前推選初賽人選（初賽召集人負責，初賽負責人進行資格稽核）

　　2．第5—第7周星期三組內比賽。（初賽召集人負責，初賽負責人跟進；組別內成員聽課、當堂打分，當堂提交評分表，初賽召集人負責統計好分數，上報教導處）

　　3．第7周星期四前上報決賽人選（初賽召集人負責）

　　決賽

　　一、比賽評委：

　　學術委員會成員及教導處行政：xx

　　20xx學年教師課堂教學比賽一等獎獲得者：xx

　　二、比賽時間：

　　第8週週二第5——7節；週三第4——7節；週五第3——6節

　　三、上課地點：

　　報告廳（文化科）

　　四、比賽規則：

　　1、各參賽教師必需於第7周星期五前到黃主任處抽籤，先到先抽，決定自己上課班級以及上課節次，並且上報課題名稱，以便安排賽程。

　　2、各參賽教師第8週週一上午上傳教學案電子文字至“備課系統—教研室—20xx學年教學比賽教案”中，教學案字型及排版格式要求：課題（大標題）黑體三號，學科組、授課人黑體4號，正文小標題宋體四號，正文宋體小四；行距固定值23；頁邊距2釐米；紙張A4;不合要求將會影響評分結果。

　　3.設一等獎2人，二等獎3人，三等獎6人。

　　五、注意事項：

　　1、每位參賽教師自行雙面列印教案30份以上，交給科組長，由科組長在上課時間派發給聽課老師，評委不用。

　　2、上課班級當天參加比賽的課統一由學校徵用，原上課老師輔助班級學生的組織工作，負責把學生帶到比賽教室，並協助安排學生位就座。、

　　3、安排在第6節上課的班級不需要做眼保健操，學生拿好課本及學習用品在原第二節上課老師的指揮下到達上課教室。

　　4、參賽教師如原來該節有課的必須先調好課。

　　5、參賽教師必須提前20分鐘到上課教室除錯電教裝置，如果有問題請致電林許華老師（短號61100）。

　　六、聽課教師要求：

　　1、科組有決賽選手的，本學科老師必須參與聽課，另每位老師至少選聽一節非本學科教師的課，陳寶賢主任負責教師簽到及統計，此任務作為期末質量評價的一項指標。

　　2、聽課老師必須提前到達聽課地點，不遲到，不早退，不接打手機，不交頭接耳，認真觀摩；

　　3、有參賽教師的科組必須利用科組活動時間認真進行組內評課。

　　七、頒獎時間：

　　第10週週一晚修教師會

　　八、頒獎程式（主持人：劉xx）

　　1．小結本次活動；

　　2．宣佈獲獎名單；

　　3．部分評委點評（一、二等獎課例）；

　　4．聽課教師談收穫；

　　5．宣讀頒獎詞（一等獎課例）；

　　6．頒獎；

　　學校課堂教學比賽方案3

　　一、指導思想

　　“青藍工程”建設是我校“心觸”文化建設的一個重要方面。青年教師的專業成長，是學校的希望和未來，青年教師的`成長速度和發展水平，直接關係到學校的發展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續開展小班化課堂教學有效性的研究，提升青年教師的專業水平，滿足教師專業發展的需要，促進我校教師隊伍的建設。經學校研究決定，特組織我校“青藍髮展工程”範圍內的青年教師進行本學期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動。

　　二、參賽物件

　　在職工作的工齡5到10年範圍內的青年教師。具體人員如下（排名不分先後）：

　　三、比賽時間及具體要求

　　上課時間：第17週週三、四、五三天。

　　本週五中午1：00參賽老師到二樓會議室集中開會，上報上課內容、地點和班級，抽籤決定節次。（用本班學生自選教學內容）

　　要求：參賽教師要根據學校課堂教學的十條基本要求（附後）和小班化的教學要求“面向每一個”進行備課。在週五下班前上交課件、教案和教後反思，電子稿資料夾用自己的姓名。路徑：ftp-規劃督導處—公用--青年教師賽課。上課佔80分，教案佔20分（其中多媒體的使用佔5分）。

　　四、獎項設定

　　1、比賽設定一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　2、頒發獲獎證書，各獎項均有一定的精神和物質獎勵。

　　五、評選組織

　　1、比賽由規劃督導處和教學工作處聯合承辦。具體負責人：朱定蘭姚大豐。

　　2、評委：

　　文科組：

　　理科組：

　　評委根據十條基本教學要求在課堂教學評價表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結束後，於18週週一下午第三節課召開評委會，現場評議並統計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。

　　六、評審委員會工作職責及要求

　　1、本著公正、公開、求真、求實的評審原則認真裁判；

　　2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則；

　　3、各位評委要認真填寫評價表上要求填寫的各項內容；

　　4、各評委要妥善安排好自己的課務準時進班聽課，確保兩不誤。

　　七、參賽教師注意事項

　　參賽教師要認真備課、精心準備，鼓勵教學創新、突出小班化元素（面向每一個的教學），體現“十條要求”，爭創精品課堂。

　　預祝各位老師取得優異成績！

　　學校課堂教學比賽方案4

　　為了進一步促進教師的教學方式和學生的學習方式的轉變，激發教師課堂教學改革的潛能，培養學生自主學習、自主管理、自主發展的能力和習慣，提高課堂教學質量，經研究決定在本學期開展“建構式生態課堂”教學比賽活動。

　　一、比賽時間：

　　本次活動分2個階段：10月8日——10月30日為備課組初賽階段，11月3日——20日為校級決賽階段。

　　二、參賽物件：

　　參賽老師以40週歲以內（1973年1月1日以後出生）全員參加，40週歲以外鼓勵參加。

　　三、活動程式及有關事項：

　　（一）第一階段：

　　1、10月8日——10月30日，備課組進行初賽。按照備課組參賽人數的25%評出決賽教師，參加校級決賽。

　　2、初賽可結合備課組“每週一課”進行，評委可以是本備課組全體成員，也可以請本學科其他備課組老師參與。評分標準參照“教學比賽活動評課、打分記錄表”要求。

　　3、備課組在10月8日之前排好課表報年級統一協調、公示。

　　4、11月2日前，各年級將初評結果報教科室（年級初賽結果在年級櫥窗展示），便於協調校級競賽課的評委和日程表。

　　（二）第二階段：

　　1、11月3日——11月20日，校級決賽。

　　2、學校成立評委組評課。最後得分由校評委組、聽課教師（本學科當節無課老師必須參加聽課）和學生測評三部分組成。（分不同權重）

　　3、每組相應由1位學校中層幹部牽頭負責，學校領導分工督查。

　　4、11月下旬，學校總結表彰。

　　學校課堂教學比賽方案5

　　為了認真貫徹落實《上饒縣中小學首屆教學節活動方案》，更好地促進本組教師專業成長，推動“高效課堂”深入開展，使常規校本教研活動落到實處，最佳化教師課堂教學，全面提高教學質量，特制定本方案。

　　一、參加物件

　　音、體、美全體專任教師

　　二、組織目標

　　1、成立學科比賽評價小組，紮實開展教師課內比教學活動，確保按照學校要求在規定的時間完成人人參與的各項課堂教學比武內容。

　　2、認真領會活動目的意義和工作重點，熟悉比賽操作流程，規範開展各個比賽環節的評價。

　　3、整理好教師個人“課內比教學”文字、圖片或影片檔案資料。

　　4、力爭組內“學科比教學”參與率達100%；推薦參加縣級比賽一名，併力爭取得優異成績；

　　三、成立評審小組

　　四、參賽內容

　　音、體、美各科任課教師題目自選

　　五、比賽賽程安排流程

　　1、動員準備、制定評分標準。

　　2、組織比賽、評選優秀教師準備參加縣賽。

　　3、評課和反思、總結提高。

　　學校課堂教學比賽方案6

　　一、指導思想：

　　為提高我園辦學水平，促進教師專業成長，培養一批具有紮實教學技能、富有活力和創新意識的幼兒骨幹教師。我園根據《關於開展龍文區首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》檔案精神，制定龍文區區直機關幼兒園教學技能比賽活動方案。

　　二、參賽物件：

　　具備相應的教師資格，在教學一線2年以上教齡（從畢業算起）的所有老師。

　　三、比賽內容：

　　比賽內容包括幼兒教育活動設計與片段教學、教學活動評析，幼兒行為觀察與分析，參賽者須參加所有競賽專案。

　　四、比賽專案說明：

　　（一）幼兒園教育活動設計與片段教學

　　1.比賽方式：根據指定的活動內容，設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃並進行面對評委的現場教學。

　　2.比賽時間：活動設計40分鐘，片段教學10分鐘。

　　3.比賽要求：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，體現《綱要》理念，教育活動設計應符合設計要求，同時能夠按照幼兒園教育教學活動的要求組織教學（片段教學不用多媒體裝置、教具、掛圖）。

　　（二）幼兒園教育活動評析

　　1.比賽方式：觀看幼兒園教育活動影片，運用所學的專業知識對活動進行評析。

　　2.比賽時間：觀看活動影片30分鐘，撰寫活動評析40分鐘。

　　3.比賽要求：運用學前教育學的基本理論進行分析評價，並提出建議。

　　（三）幼兒行為觀察與分析

　　1.比賽方式：根據提供的案例，解讀幼兒的學習與發展，提出支援策略。

　　2.比賽時間：撰寫40分鐘。

　　3.比賽要求：根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀，提出支援策略。

　　五、比賽專案及權重

　　滿分100分，其中幼兒園教育活動設計（佔25%）與片段教學（佔25%）、幼兒園教育活動評析佔25%、幼兒行為觀察與分析佔25%。

　　六、比賽時間及地點：

　　1.時間：20xx年11月18日上午9:00

　　2.地點：比賽現場——四樓會議室

　　備考室——教研室

　　候考室——教師辦公室

　　七、人員安排：

　　1.場地佈置：桌椅、LED背景（負責人：陳文宛、陳佳）

　　2.拍照：待定

　　3.評委：李雪戀、陳文宛、莊靜峰、陳佳

　　3.公眾號製作：中一班