小學六年級讀後感（精選19篇）
小學六年級讀後感（精選19篇）
看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的小學六年級讀後感（精選19篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級讀後感 篇1
在暑假裡，我讀了《童年》這本書，作者是蘇聯作家：高爾基。這本書大概意思是：主人公在父親去世後，在外祖父家裡度過童年的歲月。在外祖父家裡，阿列克謝、表哥、表姐和外祖母都受到外祖父毒打。然而慶幸的是外祖母對孩子的愛像一盞明燈一樣伴隨他們整個童年。也經常給他們講故事，她善良、聰明能幹。
在阿列克謝的童年，他在聖像作訪當過學徒；在船上幫廚；在大街上做過腳伕；在工廠裡鋸木頭；在花園裡當園丁；廚房裡做麵包師，儘管他非常努力地工作，也僅僅只能維持生計。而我們的童年，和阿列克謝相比簡直太幸福了！在爸媽培育之下，我們學到了知識，在明亮的教室學習文化知識；在課外時間我們可以去玩耍；在假期裡可以去跳舞、學書法。我們生活在富足的社會里，物質極大豐富，根本不用為生計發愁。所以，我們要珍惜如今美好、幸福的生活。
我們的童年太幸福了，我們要努力學習，天天向上，千萬不要身在福中不知福，這麼好的學習環境，我們再不努力學習，就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要逝去了，迎來少年時期。讓我們珍惜童年最後一刻，稍不留神，童年就要離開我們了，要抓住童年最後的時光，留下最美好的回憶吧！
小學六年級讀後感 篇2
一本《夏至未至》，讓我潸然淚下；一本《我會想念你》，讓我感受到了友誼的溫暖；而《老人與海》，則讓我體會到了一種堅不可摧的精神。
這個故事講了一個84天沒有釣到魚的老漁夫無畏他人的嘲笑，在一天早晨出海打魚。這天，他非常幸運，釣到了一條馬林魚，在回去的途中，遇到了幾條鯊魚，他與鯊魚殊死拼搏，可最後魚還是被鯊魚吃光了，只剩一條魚骨，老漢帶著魚骨回到了村莊。
無法想像，一位老漢孤零零地在船上，面對的卻是比自己打好多倍的大鯊魚，這會是一種什麼樣的感覺呢？有些人，面對這樣的處境，他也許會選擇放棄，而漁夫，面對嘲笑他不會感到失落，面對這樣的處境，他更不會放棄，因為，他有著一種勇敢，不垮，堅不可摧的精神。他會告訴自己：人不是造出來要給打垮的，人可以被消滅，但不可以被打垮。這世上也存在著許許多多這樣的故事：海倫·凱勒因小時的一次生病而成了一個又聾又啞又盲的人，但是，受了恩師安妮莎莉文的鼓勵和教育，她重新拾起信心，用心地學習，遇到困難她總是一步一步地邁過去，最終，她成為了一名作家，出了書，轟動了整個美國。張海迪也是一個殘疾人，遇到困難，她以認真，刻苦，積極，樂觀的態度一一的把所有的困難都克服，最後，老天沒有辜負她，她，成為了我們心中的偶像，學習的榜樣。
馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。是啊，人只有學會堅強，才能夠成大器，才能立於不敗之地。
小學六年級讀後感 篇3
這幾天，我讀了曠世奇書《三國演義》受益匪淺。
《三國演義》是一部古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。先說被稱為“義絕”的關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。
《三國演義》裡表現關羽的方法也極簡單：“面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主訊息，便千里萬里往投。我認為他雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。可書中描繪的卻十分簡單：此人身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，他的所做所為給後人留下很深的印象。
讀過這本書之後我大開眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學習。
小學六年級讀後感 篇4
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·波頓，寫的是一座小房子從鄉村到城市，再從城市回到鄉村的生活故事。
小房子在鄉村的生活環境，是一片鋪滿小雛菊的山崗，周圍還有蘋果樹，他們會在月光下跳舞。春天，有碧藍的天空和綠色的草坪，蘋果樹開滿一樹的花，孩子們在小溪邊玩耍。夏天，蘋果紅了，孩子們在池塘裡歡樂地游泳。秋天，樹葉變得色彩斑斕，人們在田野裡收割莊家。冬天，白雪覆蓋著田園，孩子們在溜冰和滑雪橇。田園生活四季都是這麼寧靜、歡樂、悠閒、美麗。但小房子還是對城市生活感覺很好奇，很嚮往。
後來，不斷髮展的城市漸漸吞食了田園，小房子卻變得越來越孤獨、寂默，它開始懷念那開滿雛菊的田野和在月光下跳舞的蘋果樹。再後來，它變的越來越破舊了，雖然內部仍然是以前的小房子。
過了好久好久，小房子主人的孫子的孫子的孫女終於把小房子拉到一個離城市很遠的地方，正好在一片原野的中間，周圍還有蘋果樹。小房子很開心，因為又有人住進來了，也有人照顧它了。
透過這個故事，給我兩點啟發。一是我們現在的鄉村也在一點一點地被城市覆蓋，大部分人都進入了城市生活，環境被汙染得也越來越厲害，我們以後要多注意保護環境。二是看似很美好的東西，並不一定真的美好。比如小房子以前在鄉村生活時，非常向往城市生活，但真生活在城市裡了，卻發現自己並不喜歡。在我們成長的過程中，一定要注意辨別什麼東西對我們是真的美好的，什麼是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
小學六年級讀後感 篇5
暑假裡，我在仔細挑選老師推薦的閱讀書單，突然看到一本《變來變去的好朋友》，好朋友不是特別的嗎，怎麼會變來變去，帶著疑惑我就選這本了。開啟一看，哦，原來跟我想象的太不一樣，書中主人公之一夏格致是個會變身的小姑娘，她如同有魔法一樣說變就變，她為死黨陳佳釀做了很多事情，是陳佳釀最重要的好朋友。
有一篇叫《兩個人的紐扣社團》，主要講了陳佳釀從幼兒園到小學，衣服的扣子一直都是扣錯的，不知道被同學們笑話了多少次，於是，夏格致為她辦了一個紐扣社團，幫助陳佳釀縫紐扣扣紐扣。夏格致放棄了她最喜歡的高大威武的機器人社團，還把自己珍藏很久的漂亮紐扣都送給陳佳釀練習。這個故事讓我不禁微笑起來，我想起我的朋友趙怡樂了，她跟夏格致一樣，也做過這樣的“傻事”。在學校裡我們選社團的時候，趙怡樂看中了奇妙的剪紙社團，而我卻看中的能自由活動的體育社團，我想選體育社團的還有一個原因就是我想練跳繩雙飛。當社團活動開始的時候，我意外的看到了趙怡樂，就上前問：“你不是想報剪紙社團嗎，怎麼到體育社團來了呢？”趙怡樂說：“我是陪你來啦，我來教你跳雙飛，雙飛有危險性，我擔心你落地站不穩摔跤，我們倆一起可以探討雙飛跳法。”後來，我很快地學會了雙飛跳繩。我又說：“你在這個社團很無聊，你不用非要來陪我的。”但趙怡樂笑嘻嘻地說：“沒關係，我可以陪你一起練習，到時候我們一起參加比賽去。”聽了這話，我真的感動了。
我們這兩個好朋友就像夏格致和陳佳釀一樣，陪伴、幫助自己的好朋友。書的後面，夏格致為幫助陳佳釀走出困境，變成了一尾魚消失在池塘，陳佳釀一直保留著夏格致的禮物，在原地守候她們的回憶，不管夏格致變成什麼樣子都會等待著夏格致的出現。
友誼是快樂的，因為快樂而不孤獨，友誼是堅定的，因為堅定才有信任。最終，陳佳釀有沒有等到夏格致，我不知道，但我希望並祝願她等到了，我相信夏格致不管變成什麼樣，都深深牽掛著好朋友陳佳釀。而我是幸運的，我的好朋友還在身邊，我擁有友誼，更會珍惜友誼，趙怡樂，我想和你做一輩子的好朋友哦！
小學六年級讀後感 篇6
我讀了一本名叫《七天》的書，它講了由於一場大雨造成校車滑向路旁，從斜坡溜下，最後掉入河床裡，使得歐叔、白荷、健雲、曉玲和君順五人開始了一次冒險之旅。最後，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險回家的故事。讀了這本書，我知道了白荷是一個善良，有愛心的人；健雲是一個很聰明，有學識的人；曉玲是一個富家女，很可愛，有一點叛逆的小女孩；而君順是一個成績優異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書中，四個孩子互幫互助，相互鼓勵，不拋棄，不放棄，團結一心，向我們表達了堅持就是勝利的可貴精神。
在這七天的時間裡，白荷和健雲的關係有所緩和，曉玲和君順脫胎換骨。他們晚上睡在山洞裡，白天食用了三億年前被認為已經滅絕的總鰭魚和像傘那麼大的蓮蓬，還欣賞了到處都是水晶的“水晶花園”，騎上了直升機一樣的遠古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過爭吵，有過哭泣，但在危難面前，他們齊心協力，度過了一個又一個難關。
這本書中的五個人物中，我最喜歡白荷。因為白荷的善良，白荷悉心照顧著膽小的曉玲，對健雲的冰釋前嫌，還主動留下來照顧生病的君順。白荷愛護大自然，保護了“水晶花園”，讓它成了一個美麗的秘密。她還愛護小動物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養的老虎哞哞。
我讀了《七天》，深深地感悟到：朋友之間最重要的東西就是友誼，所以，我們要珍惜我們身邊的朋友，珍惜和朋友間的友誼。
小學六年級讀後感 篇7
最近，我看了一本日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。不知道為什麼，我在看這本書的時候，時常能湧出眼淚來。這本書不僅是對作者小時生活的真實寫照，也是無數讀者的相似經歷，它不僅抒發了作者對小林宗作校長的感激與懷念，也讓我們體會到了愛與被愛的快樂和幸福。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。可新校長小林宗作先生卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂的品質感動著，更被小林宗作校長那默默奉獻，捨己為人的行為感動著。現在想想，雖然小豆豆在我們眼裡是一個很怪異的孩子，但自己小時候又何嘗不是這樣呢？回憶往事，小時候，我一直認為烏龜的“縮頭絕技”在世界上是獨一無二的，所以一看到蝸牛縮頭便認為它是一隻小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說：“這種動物不是什麼小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見的小動物。”可我還是覺得它們是一個種類的，但又很聽媽媽的話，所以從那天開始，便把烏龜認為是一種巨型蝸牛。現在想想小時候能把蝸牛和烏龜混為一談的我，又何嘗不像書中的小豆豆？這個世界上像小豆豆一樣愛幻想，愛動手的孩子並不少，可為何能成名的人卻不多？有時候，一句漫不經心的話語就可以啟發孩子，但也會傷害孩子天真爛漫的心。小林宗作先生用實踐的方法，讓孩子們親身去感受書中的涵義，去感受大自然萬物的美好祥和；用寓教於樂的教學方式，讓不同層次的孩子去找到自己的優點，並培養它。這種獨特的教學方法使他教的大部分學生長大以後，都在日本成為了赫赫有名的人物。
在這裡我想問一句，你在這本書裡最羨慕誰，最想成為誰？很多人也許會想成為天真可愛的小豆豆，會想讓和藹的小林宗作先生來當他的老師，這樣每天都可以過無憂無慮的生活，不必被那些繁瑣的定理考卷充斥著自己的時間。我也挺想成為小豆豆的，每天自由自在的生活，多好啊！可是，我更想成為的，是像小林宗作一樣的老師。現在的社會競爭激烈，不學習那是肯定不行的。但是，很多孩子適合的並不是考上清華北大一樣的名牌學校，變成“學霸”，他們也有自己喜歡的'職業，他們也有自己選擇人生道路的權力。我並不想讓我的學生都成為學習上面的“頂尖人物”，而是想讓他們的優點和理想盡情的發揮，讓他們長大以後不後悔自己選的路，勇敢追求並去努力實現。一個童心未泯的小豆豆使我們羨慕。
小學六年級讀後感 篇8
我是一個健全的人，我擁有明亮的眼睛、靈活的四肢。我的世界裡有陽光、有鮮花、有樂聲，還有大千世界許許多多美妙的事物。我從沒想過假如自己雙目失明會怎樣。看完《假如給我三天光明》一書，掩卷沉思，我不禁感慨萬千。
主人翁海倫.凱勒是位殘疾人，她被困在一個無聲、無語、無光明的世界裡。讀著她的故事，我常常忍不住問自己：“假如給我三天黑暗會怎樣呢？”假如給我三天黑暗，也許我會自暴自棄，也許我會不再學習，不和任何人交往，甚至我會在家任意打碎東西，把生活搞得一團糟。
而海倫卻沒有這樣，雖然她被禁錮在黑暗和寂靜之中，卻從來沒有放棄過。她耐心的接受著安妮。沙利文老師的教導，一天一天拼命透過自己的觸覺學習單詞，反反覆覆練習拼寫，當她第一次知道“watre”就是水時，她終於開悟了，終於明白了各個單詞的含義，終於感受到了文字的奇妙。於是，她開始瞭如飢似渴的閱讀。人們常說“十聾九啞”，既盲又聾的海倫只能用手來感知別人舌頭和嘴唇的動作，這樣聽不到聲音，看不到口形的學習談何容易！可海倫硬是一遍又一遍地煉習，終於奇蹟般的學會了說話，學會了與人交流。當她清晰的叫出“爸爸媽媽”時，她的父母竟流下眼淚。就這樣，海倫憑著頑強的毅力學會了閱讀、書寫和計算等，並且樣樣優秀。她還自學了考大學的所有課程，考入哈佛大學拉德克利夫學院，並以優異的成績獲得博士學位。
這是一般人都無法企及的。作為一個健康人我總是想我們本應該比他做得更好。可是，我們卻常常會在失敗時自暴自棄，會在成功時驕傲自滿，會在希望破滅時唉聲哎氣。而海倫呢，她總是在成功是勉勵自己繼續努力，在失敗時又始終抱著樂觀向上的思想。中是因為她的這種堅韌不拔的毅力使她獲得了成功的同時也獲得了世人的尊重。她的與人交往時的平和可親的態度也使她贏得了許多朋友。其中包括美國著名作家吐溫，電話發明者貝爾博士和當時的美國總統。可是，海倫具有多麼崇高的人格魅力啊！
和海倫相比，我們是健康的。我們每天幸福的生活著，真切地感知到，快樂地學習著，所以，無論在順境還是逆境中，我們都應該以海倫為榜樣，像她那樣做個樂觀向上、意志堅強的人。
小學六年級讀後感 篇9
讀完《愛的教育》後給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹間的愛。
故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家裡保持著聯絡；可自從上次媽媽寫信說身體有些不適後，就和家裡失去了聯絡。家人用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裡更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想得快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親相信了這個理解事物程度並不遜於成年人孝子的時候，相信他一定能成功。馬可爾籌備好了一切，便開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉著他堅持不懈的努力和人們的幫助，終於找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親體會到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裡，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆大的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們經常掛在嘴邊上的一個字。可是，有時候我們也常會忽略周圍的愛，如：父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘所產生的師生之間那種長輩的愛、朋友間互相幫助所體現出的友情的愛……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會，如果你體會到了，你會對人生感到無限的美好。
當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，好像全世界都在跟自己作對，甚至抱怨這個世界上沒有人愛自己；有的人則更悲觀，會浮現出輕生的念頭，來表示他的消極，真是可悲、可嘆！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我們、愛我們、幫助我們，我們多幸福呀！
當你能夠真正感受身邊的愛的時候，相信你一定不會吝惜你將愛心獻給那些需要幫助的人，是不是？
朋友們，請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到世界中；你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走屬於你自己的愛的人生。
小學六年級讀後感 篇10
我讀了《簡愛》這本文學著作，被主人公簡愛身上平凡人少有的一種人格魅力深深地吸引了。
簡愛從小父母雙亡，寄住在舅舅家裡，舅媽和其子女經常傷害和歧視簡愛。最終，簡愛被送進了有孤兒院性質的洛伍德教會學校。長大後，簡愛為了追求自由與獨立的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊主羅切斯特相愛，可後來發現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓裡的瘋女人。傷心之餘，簡愛逃出了莊園，卻意外遇到了表兄聖約翰，開始了新生活。因心中一直忘不掉羅切斯特，所以重新回到了他的身邊。這時莊園已經面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛依然和他生活在一起……
簡愛是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、勇敢，都是最令人敬佩的。她遭遇過許多挫折，遇到過許多離別，但她沒有向命運低頭。而是樂觀的面對生活，任何恐懼在她面前都要低頭。而生活在幸福裡的我們呢？一個小小的挫折都受不了。一次老師的批評，只要再做好就可以了，有人居然服毒自殺；一張沒有發揮好的試卷，只要下次努力就可以了，有人卻要跳樓……跟簡愛比一比，他們是有多傻。
書中我最喜歡的一段話是簡愛說的：你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經穿越了墳墓，站在上帝的腳下，我們是平等的——因為我們是平等的！是啊，難道窮人就沒有尊嚴嗎？窮人就沒有靈魂嗎？人與人是平等的，沒有卑賤之分。
《簡愛》一書所給我們展現的就是追求全心付出的愛情和每個人都應有的尊嚴！
小學六年級讀後感 篇11
我讀的書名叫做《童年》。這本書主要寫得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那。阿廖沙當時去的時候，兩個舅舅剛好在以分家這個事大打出手，兩個舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬於自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有。因為姥爺家開個染坊，阿廖沙聰明好學很快懂得了染色方法。有一次他用白桌布拿來染色，結果被學徒茨岡發現，姥姥來了之後讓茨岡不要告訴別人。可後來還是被姥爺知道了結果阿廖沙遭受了一頓毒打，最後阿廖沙承受不住暈了過去。雅可夫舅舅以前發過誓要在當天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上。過了一段時間，舅舅們把茨岡抬回來了，聽舅舅說，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來後茨岡因失血過多所以死了。一天晚上，家裡廚房突然燒著了，到處都是火，姥姥喊周圍鄰居都來幫忙，過了一會兒，才把火滅了。姥爺把房子賣了，又買了一個宅子。一天，雅可夫舅舅來說：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說要殺了您。”（您指的是姥爺）姥爺說：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來一群人，最後米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無限力量時，總是強調這種力量的殘酷。他認為，人如果犯了罪就會被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用飢餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統治世界，與上帝作對必然滅亡。之後母親回來了，姥爺讓母親結婚，最後，母親結婚了。可是到最後，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書中，我認識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過了艱難的童年。
我從書中兩個舅舅的行為中得出一個做人的道理：做人不能貪得無厭，不屬於自己的東西不要去拿。
小學六年級讀後感 篇12
讀了《城南舊事》，我覺得人生下來就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂症，本來家裡就不富裕，又被別人認為是瘋子。
然後一個人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經常打她，爸爸媽媽把她撿回來就是為了讓她替他們賺錢，最後選擇了離家出走。
再然後就是那個賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學校裡年年考第一，而且還想以後出國唸書，可是家裡窮，沒錢交學費，哥哥就揹著弟弟和媽媽去當小偷，可是偷的都是些不值錢的東西，最後還被抓走了，既沒幫到弟弟，反倒沒人賺錢交學費了，他們一家的生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽，她不喜歡她的丈夫，有一次一氣之下跑到城裡來做奶媽，丈夫年年到城裡來要錢，把她的錢全拿走了，而且後來她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。
再回來講“瘋子”，她說要和妞趕火車去天津，在舊社會，兩個女性是無法保護自己的，她們兩個的下場一定很悽慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛她，最主要的就是她的爸爸有錢，能讓她上好的學校，能有好的同學，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個妹妹兩個弟弟，家裡還有一個奶媽，她和妞都是天真純潔的，可是她們兩個的命運卻是一個巨大的反差。
小英子自認為自己長大了，也成熟了，可我不這麼認為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺得這是無情，而且我覺得如果妞還活著，那麼她應該更加成熟，因為她受的苦多。透過上面這些人物的命運，我覺得人生出來就是不平等的。
小學六年級讀後感 篇13
近期，我讀了《福爾摩斯探案故事集》這本書，福爾摩斯的推理之準確及觀察之細緻使我頗為欽佩。
“歇洛克·福爾摩斯”，相信這個名字大家都不陌生吧，對，他就是那個大名鼎鼎的偵探—福爾摩斯。他破過的奇案數不勝數，其中，我最喜歡的一個案子就屬《銀色馬》這一案了。
此案主要講了金斯皮蘭馬場有一匹連年得賽馬比賽第一名的名馬—銀色馬。臨近賽馬比賽的時候，銀色馬忽然消失了，伴隨著它的消失，警方還發現了馴馬師約翰·斯特雷克那在荒野中的屍體。大家都懵了，這是怎麼回事呢？後來，福爾摩斯透過認真觀察，和華生（福爾摩斯的好友，幫手）一起推理，以及他驚人的知識，給了金斯皮蘭的馬場主人一個頂呱呱的驚喜—銀色馬如期出現在賽場上！原來呀，約翰·斯特雷克受了那些賭銀色馬輸的人的賄賂，半夜把銀色馬牽到荒野準備把它的後裸骨筋腱劃上一刀，這種方法既看不出傷痕，馬又會因此輕微跛足而影響比賽。可是馬感受到危險的來臨，所以猛烈地尦起蹶子來，馴馬師被踢到，當場倒了下去。後來，福爾摩斯透過推理和觀察，在旁邊的一家馬場找到了被馬場主人發現並改變顏色藏起來的銀色馬，破了此案。
看似簡單的案子，破起來可不容易，所以一個優秀的偵探必須具備四點：一、冷靜的頭腦；二、敏銳的觀察力；三、敏捷的思維以及第四：無人可及的、在遇到困難時敢與死神一搏的精神。福爾摩斯正是擁有這幾點，所以他是個傑出而又令人尊敬的偵探。
記得看看這本書喲，你的收穫會很多！
小學六年級讀後感 篇14
讀了《愛的教育》後，我深受啟發。這本書的另一個題目是《一個義大利四年級小學生的日記》。作者透過一名十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學、同學家長以及周圍的社會環境，把師生之愛，父子之愛，同學之愛，對祖國的愛都寫得感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下。“每月故事”裡講述的那些朋友們寧肯犧牲自己的高貴品質則感動和激勵著一代又一代的讀者。
讓我感動萬分的是《萬里尋母記》。這則日記講的是有一位年僅十三歲的義大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，除忍受飢餓的煎熬外還要忍受腳伕對他的種種折磨。鞋底都磨穿了，腳上打起了血泡。可他終於在經歷了千難萬苦後找到了自己的母親。
最讓我感動的是《倫巴底的小偵察員》。這篇日記講述的是一個小少年，軍官讓他去看一看四周有沒有敵人，他為了完成軍官交給他的任務，不怕困難和犧牲，機智勇敢的完成了交給他的任務，並且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的淚如流下。
從別的歲月裡飄進我生命中的雲朵，不再落下雨滴，也不再颳起風雪，只把那融入大自然愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，彷彿一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們，請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。
小學六年級讀後感 篇15
利用暑期的時間我讀了《綠野仙蹤》這本故事書。《綠野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜、稻草人、鐵皮人、猴子、南方女巫、北方女巫、西方女巫、還有東方女巫……。
故事裡的多蘿茜很善良，她一開始和愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州大草原。有一天，龍捲風來了，多蘿茜和小狗託託躲在床底下，房子被刮起來了，帶著多蘿茜和小狗託託業來到了另一個國度——奧芝國。可是多蘿茜還是想回到自己的故鄉，她一路上遇上了沒長腦子的稻草人、生了鏽的鐵皮人和膽小的獅子。他們經歷了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧芝，奧芝答應他們只要殺死了西方女巫，才能實現他們各自的願望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了膽小的獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人，奧芝實現了他們的願望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗託託在南方女巫和北方女巫的幫助下，終於回到了她的家鄉——堪薩斯州，見到了她親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔。
讀了《綠野仙蹤》後，我體會到朋友是最珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不認識到朋友，然後一同共度難關，互相幫助，最終實現了他們的願望。從中我還明白了一個道理：人必須朝著自己既定的目標前進。在前進的道路上，會有許多的艱難困阻，但只要勇往直前，不畏艱險，勇於拼搏，帶著一顆善良的心與同伴團結友愛，互相幫助，那麼你一定能實現自己的目標。以後在學習上都要像多蘿茜學習，不管遇到什麼困難，都要想辦法解決它，不懂的，多問問老師、多問問同學，讓知識更豐富。
小學六年級讀後感 篇16
俗話說：“每讀一本文學名著，就是與文學大師在心靈上的一次對話。”而這一次又一次的對話會使一個人對一生和世界獲得更豐富而全面的認識。元末明初施耐庵的著作《水滸傳》描繪了北宋時期奸臣當道，貪官橫行，宋江等一百零八位好漢先後聚義於水泊梁山，劫富濟貧，屢敗冠軍，鬧得轟轟烈烈的事。
這一百零八位好漢，性格個個迥然不同：李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細……皆刻畫得惟妙惟肖，觀之可親。但是，他們的替天行道也因此遏制了奸臣貪官的權益，他們應當知道，這無疑會給他們帶來巨大的危險與不利。那是什麼促使他們這樣做呢?同保爾·柯察金一樣——正義感，使他們除暴安良，替天行道。
正是因為正義存在，當時人們的生活才會安定，國家才會興旺。當今社會中，無時無刻不存在正義。社會的安定是保證國家強盛的基礎。比如警察，他們可謂國家國家的保護者，警察和一百零八位英雄好漢的責任是一樣的，就是保證國家的平安。身為警察隨時會面臨各種危險，甚至付出生命的代價。可他們絲毫沒有膽怯，一心只想著國家的平安，他們這種捨己為人的品質是值得大家學習的，一百零八位好漢也同時擁有這種可貴的品質。
但是，相對於一百零八位英雄好漢而言，現今社會，一些人為了金錢和權利，不但不阻止不良現象的發生，而且助長他們的歪風邪氣，勾結他人，進行危害社會的活動。這些人是要遭到他人唾棄的，他們與當時的貪官汙吏有何區別。
人無完人，不可否認，一百零八位英雄好漢也有自己的不足之處，但是他們的精神是值得學習的。讓世界更美好，這是當下每個人共同的願望，然而，這並不是句空話，我們只有像這些英雄好漢一樣，嚴厲遏制不良行為的發生，我們才能使我們賴以生存的家園更和諧。
小學六年級讀後感 篇17
“讓愛灑滿世界的每個角落”，這就是我讀了《窮人》後的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個孩子。
“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑麵包，菜只有魚。”這般情景發生在自己身上的話，會受的了嗎？桑娜家裡的五個孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的生活，是有多麼艱苦，但她們還是不顧一切的收養了鄰居的兩個孩子，一共有七個孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？
答案是，太少了。人與人之間已經越來越冷淡，越來越疏遠了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準備去銀行領錢買衣服，剛進銀行，就看到有一個人身穿迷彩上衣，下著黑色長褲，正向門口衝來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊啊！抓賊啊！”媽媽看到了，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊啊！”保安一陣風一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個個視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點就要抓住他時，他把一部分錢一甩，剛才還無動於衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個歹徒因為這群人面獸心的人而順利逃脫了。
人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪裡去了？我們不能再坐以待斃了，一起創造更美的家！
小學六年級讀後感 篇18
瑞士著名作家約翰娜.斯皮瑞寫的一篇代表作《海蒂》，是19世紀經典兒童文學作品，也是世界文學藝術上一顆璀璨的明珠。這部作品自1881年出版至今已經一百多年，卻依然散發著不朽的藝術魅力。
在《海蒂》這部作品中，作者飽含著對孩子和大自然的熱愛，以風景如畫的阿爾卑斯山為背景，透過美麗迷人的自然風光和恰到好處的細節描寫，向我們讀者講述了一個名叫海蒂的孤兒的成長曆程。故事是這樣講的：海蒂自幼父母雙亡，五歲時被姨媽送到高山上與爺爺過著隱居生活，她的夥伴只有一個牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂從生活和自然中領悟到美與愛，小小小年紀就散發著極大的人格魅力。後來，海蒂離開故鄉，被姨媽帶到法蘭克福陪伴雙腿殘疾的克拉拉小姐，經歷了人生中最痛苦的折磨。但也正是這些苦難使她的身心迅速成長，得以找到生命的意義，並帶著愛的信仰返回高山上的故鄉，體會到善良和純樸帶給人的幸福和快樂。在她純真感情的渲染下，飽經滄桑、遠離人群的爺爺開始重新面對生活；貧窮、失明的老奶奶恢復了活下去的勇氣。也是在海蒂的鼓勵下，殘疾的克拉拉終於站了起來……
書中，無論是爺爺阿爾姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，還是牧童皮特、殘疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、傭人，他們的性格各異，形象栩栩如生，使人讀後久久難忘。
作者以極其生動、細膩的筆觸展現了一幅幅引人入勝的阿爾卑斯高山畫卷。現在，阿爾卑斯山已經為瑞士一個著名的旅遊景點，每年吸引著不計其數的遊客前往參觀，在那裡呼吸高山上的清新空氣，飽覽優美阿爾卑斯山的雪山風光。
小學六年級讀後感 篇19
我欣喜地翻開書，迎接我的是美麗的少女愛絲美拉達和她那隻歡蹦亂跳的小羊，以及她們在一起的一個個歡快的場面。接著出現在我面前的，便是那高大古老而神聖莊嚴的聖母院。
啊，那個敲鐘人，那個卡西莫多，相貌多麼醜陋，那是一種我無法想象也不敢想象的醜陋，我的心中不禁籠上了一層厭惡感。
隨著故事的發展，場景不再明快了，更多的是聖母院的陰鬱，我的心為少女愛絲美拉達的困境一次次緊縮，緊縮，直到縮出一身冷汗。讓我意想不到的是，在這困境的旋渦中，在這困境籠罩在愛絲美拉達頭頂的時候，拯救少女的不是上帝，不是達官貴人，不是“救美”的英雄，也不是少女夢中那英俊瀟灑的白馬王子，而是那個醜陋的卡西莫多。那救助的場面一次次從我眼前閃過，那披散的亂髮，那強健的胸膛，還有那隻閃著自豪光芒的獨眼，在我的心中一次次放大，放大，直到佔據了我的整個心靈……
自豪，是的，多麼值得自豪啊！我終於看到了一位相貌醜陋的人身上最美的東西：在教皇的黑暗統治下，在虛偽卑鄙的副教主、輕佻放蕩的弓箭隊長中間，竟然有一個如此樸實而又震撼人心的形象！這個形象深深地印在我心上，使我懂得了美的真正含義，這是一種經過重重磨難而迸發出來的人性美，這是一種凝結著善良與勇敢的心靈美！為了正義，卡西莫多毅然放棄了他一直信奉如神的副教主，這是一種反抗，一種對當時殘暴統治的反抗！
我反覆回味著那豪壯的場面，我要把卡西莫多的美永遠刻在腦海中，以填補我對美的膚淺認識