追求自由，我的大學讀後感300字

　　讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的追求自由，我的大學讀後感300字，歡迎大家分享。

追求自由，我的大學讀後感300字1

　　我讀完《童年》、《在人間》後，又讀了《我的大學》。青年的阿遼沙獨自來到喀山，他一心想進大學讀書，不久，他的大學夢就破滅了。為了生存，他四處奔波，到處流浪，靠打工養活自己，艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學，這個大學更鍛鍊了他的堅強意志，使他對未來更充滿了希望。

　　高爾基把上大學當成了自己的一個美夢，面對艱難的生活他在書中寫道：苦難的日子裡我變得更加堅強了，我並不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。我非常敬佩他對美好生活的嚮往和堅強的意志。

　　我要向主人公學習，樹立對未來美好生活的追求，學習主人公堅定的生活信念和堅強意志。要努力地鍛鍊自己，做經得起狂風暴雨的青松，不做溫室裡的幼苗。

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　　本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯作家高爾基的自傳。高爾基透過對自己三個時期的自身變化的描寫，展現了那個時代的動盪不安。

　　童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之後，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的醜惡行徑：兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。

　　少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

　　青年的時候，阿列克塞決定結束了打工，他想找一所大學去讀書。但是在那時候，大學並不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中，見到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。

　　讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學習環境，應該努力學習。

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　　在暑假裡我讀了高爾基的作品《童年在人間我的大學》，讀後我的心裡久久不能平靜。

　　這本書主要寫了高爾基1868年出身於伏爾加河畔。他出生貧窮，幼年喪父，11歲即在社會上奔波，當裝卸工、麵包師工人。貧民窟和碼頭成了他的社會大學。人間的苦難和生活的心醉磨練了他的意志。在繁重勞動之餘，他勤奮自學不息，對社會底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創作中永不枯竭的源泉。

　　在我的人生經歷中，沒有經受過他的那種困苦的生活，所以有些痛苦是我感受不到和無法想象的。我很慶幸我生活在這個年代，有著幸福的家庭和疼愛我的父母。高爾基童年時的日子是多麼苦呀！他要給別人幹活，身上也沒有錢，後來又在大街上流浪，可是他並沒有氣餒，而是堅持讀書和學習。終於，他寫的作品《童年》讓一位大作家所欣賞，最後成了著名的作家，獲得了成功，因此我非常敬佩和仰慕他。

　　同學們，在你的生命中是否已經為自己樹立了偉大的目標？過於在乎個人的榮譽得失，那樣只會讓你患得患失，狹義自私。如果把自己投身到時代的大潮中，讓自己的命運和更多的人聯絡在一塊，你會體會到風險的快樂。讓我們勇敢地面對未來的挑戰吧！我們一定會在風雨中堅強地成長。

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　　讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉，懷著理想隻身去喀山求學。但現實並不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅後，他不得不為生存而奔波。住平民窟，賣苦力、在伏爾加河流浪、在麵包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最後，他跟古裡·普列特尼奧夫、傑連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中，他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學裡，他經歷了精神發展的複雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的複雜性進行了最初的探索。

　　從這我知道阿廖沙把社會當成大學，來學習生活的經驗。阿廖沙從小就受苦，但是他沒有放棄，我想我應該學習他，雖然人生的道路困難重重，但是隻要我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。我更要學他的品質和激勵向上的精神。時常鞭策自己，成為一名有用的人。

追求自由，我的大學讀後感300字5

　　讀完了《我的大學》後，我更加崇敬高爾基了，因為他有堅持不懈的決心。

　　《我的大學》主要講了：高爾基懷著讀大學的理想去了喀山，但由於各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮鬥：住“貧民窟”，賣苦力，和流浪漢接觸，在麵包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下，高爾基投身進了一所社會大學。

　　高爾基求知的慾望是多麼強大！他有很大的決心，想進大學，他想學習知識，做一個大學生，而不是成天只幹苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒有好住宿，但他後來卻透過自己的努力成了家喻戶曉的作家，真了不起！

　　高爾基觀察了許多周圍的人，接觸了各種性格的人，他閒的沒事幹時，就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因為他善於觀察，才能寫出這樣動人的小說。他喜歡同知識分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這裡，也不由得傷感，他已經失去很多親人了，他的心經歷過多少苦難，但他從不放棄對夢想的追求。

　　讀完《我的大學》後，我對高爾基有了進一步的認識，也知道了生存的艱苦。

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　　今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書裡，對我印象最深的是《我的大學》這本書。

　　《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。

　　想想自己，現在我們有了這麼好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以後到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。

　　我們從現在做起，從現在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！

追求自由，我的大學讀後感300字7

　　這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。

　　馬克西姆·高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親應無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因為外祖父家經常吵鬧，他只上過三年學。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的生活環境。

　　他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人，麵包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應分清友情和愛情。

　　十六歲時，他自身來到珂山，進入了“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經驗。

　　文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。

追求自由，我的大學讀後感300字8

　　好書，在暑假裡我讀了一本好書，在我看來，這本書經過人類歷史的大浪淘沙，經過長期的積澱下來的被公認為文學的精品，才是值得閱讀的書籍。

　　在高爾基的《我的大學》中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望讀書的心理。這本書的主人公具有堅強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上大學而努力奮鬥，對付人生中的所有挑戰。在小說中，我體會到那些人的心理，好人往往有好報，壞人往往有壞報，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。

　　事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個那樣有意志力的人，雖然我現在還只是一名小學生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的勇敢。

　　書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書，體現一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。

追求自由，我的大學讀後感300字9

　　今天，我讀了一本蘇聯名人高爾基寫的《童年在人間我的大學》。我讀了以後感慨萬分。就寫了這篇讀後感。

　　《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世後，他在外祖母家裡度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們為家產而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些醜惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《童年》裡的這些故事在作者筆下寫得非常深刻，感人。《在人間》則寫了高爾基由於外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老闆的諷刺和有錢人的責罵，過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終透過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

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　　《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈後，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

　　高爾基（1868―1936年）是前蘇聯偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。

　　高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家裡度過的。

　　苦難、辛酸，磨練了他的鬥志；他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵；有時差點油燈被眼睛燻壞。

　　是啊！只有讀書才能使生活更美好。

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　　《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部。

　　阿廖沙充滿希望的去了喀山，準備在那兒上大學。可是，他後來明白，上大學對於窮人的孩子來說是絕對不可能的。此後，他寄居在一個窮人的家裡，過著十分貧窮的生活。住在大雜院裡不得不經常和痞子、流氓打交道。這惡劣的環境並沒有改變阿廖沙學習的熱情。他十分喜愛看書，常常是卷不離手。

　　我看到這句話，我的臉立馬紅了。想想自家裡書櫃上的書滿滿的，可是有幾本才是自己真正用心讀過的？現在和阿廖沙的時代無法比較，我們有很好的生活環境，為什麼不好好珍惜，好好學習呢？

　　學習就好比“逆水行舟，不進則退。”我一定要珍惜這美好的時光。好好學習，將來用知識為祖國效勞。

　　我要學習高爾基的這種堅持學習的作風。學習他鍥而不捨的學習精神。心裡一直銘記“學無止境”這個成語，一直記著高爾基這位勤於學習的好榜樣。

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　　我一拿到《童年·在人間·我的大學》這本書，我就如飢似渴得把它看完了，合上書後，我的心久久不能平靜。

　　這本書是由俄國的馬克西姆。高爾基寫的，他生於俄國中部的尼日尼。諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工。

　　搬運工。守夜人。麵包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入了“社會大學”，在與生命的鬥爭中他深入俄國社會的'最底層，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛，從而豐富了他的社會知識和生話經驗。

　　我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什麼樣，但透過這本書，我知道了舊社會是什麼樣。

　　這本書告訴我們了一個道理：做什麼事情，都要堅持到底，永不退縮。

追求自由，我的大學讀後感300字13

　　從五年級就開始讀的一本書，那時的我還很膚淺，並不理解其中的道理和作者所傾訴的感受，不知道如和開始，如何去讀。從而覺得無味，便丟擲一邊罷了。

　　直到初中時才再次拿起了這本書，想探出往日棄去的故事。這時，當我再次翻看這本書時，便再也無法自拔了。

　　似乎有一種魔力，語言深奧卻又想讓人探究，故事構思巧妙而耐人尋味，在作者的言語裡我想我可以深刻的感受到作者對那些骯髒汙穢的事物表達的徹骨的憎恨，以至於讓我有一種身臨其境的感覺，我感受到俄國地下階級社會的昏暗，我感受到阿繆莎對俄國地下社會的諷刺和嘲笑，感受到阿繆莎內心的惶恐和不安，感受到阿繆莎對夢想的執著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的痴狂與熱愛，從書中的字裡行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的內心，書，似乎已經成為他的生命裡不可缺少的一部分了，在那樣的生活裡，書，成為了他唯一的精神寄託。

　　合上這本書的煞那間，我在想，如果一個人可以對書到達如此痴迷的境界，那他的一生將多麼的輝煌。

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　　高爾基上大學這個想法來源於一個叫尼.葉夫列伊諾夫的中學生。他是一個帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿著書，引起了他的關注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦。” 他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學的獎學金，再過五年就成為一個學者。高爾基來到了喀山，來上大學，到了喀山，現實生活為了避免餓肚子，常常找點活計。而跟我們現在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應該珍惜現在的生活。

　　有一次，高爾基的小木棚著火了，他們把裡邊的油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當時很著急，於是就一本本的搬下來，但時間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。

　　讀了這本書，我才知道，高爾基有著上大學的夢想，但現實生活他上大學的願望沒有實現。但是最後經過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多麼艱苦，通往夢想的路不止一條！必須堅持不懈。