把信送給加西亞的讀後感（精選5篇）
把信送給加西亞的讀後感（精選5篇）
當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的把信送給加西亞的讀後感（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
把信送給加西亞的讀後感1
單位發了一本書《把信送給加西亞》，一看名字覺得無所謂，閒暇偶爾翻了一下，突然被它吸引了。《把信送給加西亞》這本書講述了美西戰爭時期, 年輕的美國陸軍中尉安德魯羅文在接到總統需要把一封重要的信送給古巴起義軍首領加西亞的使命後，毫無怨言，在沒有任何人隨同的情況下，依靠自己的勇氣和智慧，歷經重重危險，最終出色的完成了任務的曲折故事。多年以來，羅文的事蹟得到了人們的廣為傳頌。這不僅僅是因為安德魯羅文中尉高超的軍事才能，更是為了他崇高的品德和不懈努力的精神，才使他永遠為人們所銘記。
讀了這本書使我受益非淺，故事的內容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，它向我們傳達了優秀工作者必須具備的素質敬業、忠誠、勤奮進取、認真負責、創造性的執行力、堅持不懈的精神、自信和良好的心態。作為人民教師尤其要具備以上素質。
一、愛崗敬業。
敬業，首先要愛業，要樹立強烈的事業心和責任感。幹一項事業，沒有強烈的事業心和責任感，就難入佳境，難出成績。而且，往往事業心比知識更重要，因為沒有使命之感，沒有敬業之心，沒有銳意進取的勇氣，知識就只是擺設，終不能轉化為能力和成績。敬業，還要有恆心和毅力，百折不撓的進取意志，堅持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：年輕人所需要的不只是學習書本上的理論知識，也不只是掌握某種技能，而是需要加強一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意去完成任務把信送給加西亞。
對於我們教師來說，要熱愛我們的教育事業，樹立對工作負責就是對學生負責的觀念。懂得用心思考問題，要做到勤勉敬業，主動豐富知識,掌握各項教學技能,努力上好每一節課。,多一些行動，少一些抱怨,充分發揮自身優勢，精益求精，積極主動地做好每一件事情,努力提高自己的工作水平。只有這樣才能完成送信的任務。
二、提倡忠誠。
正像書中所說，如果說智慧和勤奮如同金子般珍貴，那麼還有一樣東西實際上比金子更珍貴，那就是忠誠!忠誠者不談條件，不講回報，他們把忠誠看做一種責任、一種操守、一種人生最重要的品質。服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對自己祖國的熱愛、對自己祖國的忠誠，完成了一個軍人應該完成的任務，而且沒有絲毫怨言，沒有絲毫退卻。一種職業的責任感和對事業高度的忠誠一旦養成，會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的人。所以，我們一定要養成對事業忠誠的品質，一旦擁有這種品質，我們就會成為最大的受益者。要時刻嚴格要求自己，忠於國家、忠於人民，忠於集體、忠於事業，時刻牢記集體的利益永遠高於個人的利益。
三、要有迎難而上的氣魄。
對待事情要有積極主動的態度，正如書中所說的要做就要做到最好，不要被動服從，而要主動開拓。這本書告訴我們：困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決於每個人對工作的態度。責任可以促進能力的提升，林肯曾說人所能負的責任我能負，人所不能負的責任我亦能負，這樣才能磨練自己。勝利是屬於最堅韌的人。通往勝利的道路上佈滿荊棘，只有付出很多努力，經歷意想不到的磨練，堅韌不拔才能到達勝利的終點。因此，我們要有堅韌不拔、持之以恆的精神，不為任何干擾所動，不為任何困難所嚇倒，勇於承擔自己的這份職責，解決困難，面對困難。
四、要保持自信和良好的心態。
正如這本書上說的：我相信世界上最美好的詞就是自信。要有世上無難事，只要肯登攀的意志，人生經受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數失敗的積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。良好的心態就是隻講奉獻，不求索取，踏踏實實幹事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學習他人之長，彌補自己之短，用良好的心態完成工作任務。我們要勇於超越自己，選擇卓越，要比別人更執著，更敢於冒險，更敢於夢想，有更高的期望，我相信只有想了的人才會去做，做了才有成功的希望。
《把信送給加西亞》這本書雖然出自於硝煙瀰漫的戰爭年代，但是當今社會仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個崗位上勤奮工作，才能共同創造更和平、更美好的美麗新世界。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的不可能變成可能，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們在今後的工作中融入羅文精神，象羅文一樣用自己的誠心深愛自己的工作，把自己磨練成一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人!
獎賞僅僅給那些有用的人。永遠記住這句話，不要停留在原地等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果，讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠於你要做的每一件事，不斷完美自己，做一個現代的羅文。
把信送給加西亞的讀後感2
我認為，世界上到處都有把信送給加西亞的人。從書中瞭解到，把信送給加西亞的人並不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻、主動進取、忠誠敬業的員工。工作中怎樣去尋找這些員工，那就要象瓦格納上校一樣去了解、信任、知人善任、培養他們。作為一個合格的領導，既要學會寫信，又要學會送信。對待上級，就要學會羅文的敬業精神、主動創新精神，義無返顧地送好信，始終不渝地忠誠上級;對待下級，就要學會麥金萊總統的豁達大度、信任無憂精神，相信和信任下級;對待單位工作，要學會瓦格納上校的知己知彼、知人善任精神，瞭解手下人員，忠誠上級領導。
態度決定命運，細節決定成敗。書中的主人公羅文在接到送信的任務後，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕犧牲，舍小家、為國家，歷盡千辛萬苦，歷經千難萬險，最終完成了上級交給的任務。他前進中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。這種奉獻精神，在1XX年前的戰爭時代需要，在和平發展的年代需要，在轉型跨越發展的新時期更是迫切需要。這種奉獻精神軍隊需要，企業需要，政府部門更加需要。作為一名國家公職人員，既然肩負起黨和人民交給的重擔，就要全心全意為人民服務，真心真意為祖國出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實地、拼搏奉獻，以良好的精神狀態，以崇高的價值追求，獻身於科學發展的宏偉大業。具體到我們教師工作，就是要加強自身學習，提高文化素養，傾其所能、無怨無悔、盡心盡力地做好教育教學工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個甘於奉獻、盡職盡責的人。
羅文接到命令後，沒有選擇逃避和退縮，而是知難而進、迎難而上，憑著堅韌不拔的意志、頑強不屈的毅力，置生死於不顧地勇氣出色地完成了任務。作為教師工作，雖說不是什麼要害部門，但關係著祖國的希望，祖國的未來的培育，任重而道遠，所以，只要我們選擇了教育，選擇個教師這個稱呼，我們就要在工作中堅持不懈，忠誠於教育事業，用我們飽滿的熱情、永遠的童心來呵護孩子們，用我們的愛心來踐行一個教育人的職責。就像書中所說：如果你非要辱罵、詛咒和沒完沒了的貶損不可，那麼你為什麼不辭職哪?當你身處局外時，你可以盡情發洩。但是，我請求你，身在其中時，不要詛咒它。當你貶損它時，你身置其中，那麼你也是在貶損自己。就如我們昌樂二中的師生，從他們的口中，聽不到一個關於二中不好的字，那是一種什麼樣的精神所在?忠誠!如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那麼深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義。
羅文在送信的長征路上，不僅要征服惡劣的自然環境，還要應對兇險的社會環境，情況瞬息萬變，機遇稍縱即逝。如果他思想僵化、觀念陳腐，固步自封、因循守舊，不能創造性地開展工作，那送給加西亞的信很有可能就石沉大海，甚至落入敵人手中。教育工作是一個動態的過程，過去的思路、辦法和成效，不可能一勞永逸。同時，隨著經濟社會的發展、科學技術的進步、社會環境的變化、實踐經驗的積累、時代要求的轉換，我們要做到善於創新，堅決克服不思進取、得過且過的思想，主動了解新情況，學習新知識，解決新問題;敢於創新、勇於創新，積極探索符合實際的工作方式和方法，努力開拓自己教育教學工作。
透過這本書，我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才有創新，只有付出才有收穫。這本書以一種足以讓所有人信服的表達方式傳達了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，使我深刻感悟到羅文的'重要性，認識到工作的態度直接體現在工作的質量上。讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠於你要做的每一件事，不時完美自身，做一個現代的羅文吧!
把信送給加西亞的讀後感3
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命的危險，歷經艱難險阻，終於將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能，而是在於他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神。
這就是忠誠和主動性，就是一種忠於職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。正如中國有句古話："君子以厚德載物"，"天行健，君子以自強不息"。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什麼事要堅持，不要總想做這件事會給自己有什麼好處，會得到多少花環，榮光。重視的是無條件地主動完成任務本身。如果羅文總想完成送信後自己會成為英雄的話，可能就完不成任務了。
如今，大家都在談論改革，創新，但是社會上有些同志不思進取，安於現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心，缺乏敬業精神，嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業的責任心，進取心和敬業心。
所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們水利行業全體人員結合本行業特點，向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬於自己的任務——"把信送給加西亞"，只有這樣，我們水利行業的明天才會更優秀，我們的行業才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。
把信送給加西亞的讀後感4
透過閱讀《把信送給加西亞》，我認為，其中蘊含的哲理可以概括為“三力”、“三心”、“三度”。“三力”是指執行力、創造力、毅力；“三心”是指責任心、決心、恆心；“三度”是指忠誠度、敬業度、信用度。這其中，執行力是首要的，是企業的核心競爭力。下面，結合自身工作實際，我就如何提高執行力，談幾點體會和認識。
就整體而言，提高執行力的三個核心要素是：目標、制度、文化。
首先，要有明確的目標。目標是方向，只有目標清晰，才能有的放矢。資訊資源部是新成立部門，明確今後工作思路是當務之急，為此，我們將首先制訂出臺集團資訊化發展規劃，由其來指導我們今後的工作。
其次，要有完善的制度。制度是保障，只有制度健全，才能步調一致。資訊資源部當前和今後一段時期的工作，主要由第三方和集團抽調關鍵使用者來完成，這就要求我們要建立健全各項規章制度，用制度來管權、管人、管事，確保各項工作有條不紊的進行。
最後，要有優秀的文化。文化是靈魂，只有文化卓越，才能形成合力。資訊資源部作為推動集團資訊化建設的關鍵部門，將責不旁貸的當好宣傳員和講解員，將工業4.0、中國製造2025、網際網路+等資訊化建設的發展方向、資訊化建設的典型案例、集團資訊化建設的好經驗、好做法等及時與集團全員分享，努力打造資訊化型企業文化。
就個人而言，提高執行力的三個核心要素是：態度、能力、毅力。
第一，要有積極的“態度”。態度決定高度。個人沒有好的態度，執行力就會大打折扣。資訊資源部是情報部門和參謀部門，作為資訊資源部的一員，我將端正態度，主動思考、主動工作、主動作為，努力當好領導的參謀助手。
第二，要有高超的“能力”。能力決定成敗。個人沒有好的能力，執行力就會無從談起。按照集團“四·五”戰略，資訊管理能力將是集團未來重點建設的三個核心能力之一。作為資訊資源部的一員，圍繞部室職能定位和資訊化建設與產業研究兩條主線，我將以“下基層”和“走出去”為抓手，開展好各項工作。對於資訊化建設工作，我將重點“下基層”，切實瞭解基層企業和員工的真實需求，將資訊化建設成好看、好使、好用的工具；對於產業研究工作，我將重點“走出去”，與中央、政府各級研究機構建立緊密聯絡，實現溝通交流的常態化，將宏觀經濟政策、產業發展動態等呈報董事長，為領導決策提供及時、準確的基於大資料分析的參考依據。透過“下基層”和“走出去”，真正將自己塑造成既專又博的複合型人才。
第三，要有堅強的“毅力”。毅力決定成效。個人沒有好的毅力，執行力就會極不穩定。資訊化工作是一項長期艱鉅的任務，不可能一蹴而就，我們初步確立了集團資訊化建設5-10年的發展規劃；我國確定了中國製造業到2025年的10年發展規劃；按照工業4.0的標準，可能需要20年，甚至更長的時間才能達到既定標準。作為資訊資源部的負責人，我將認清形勢，按照規劃，制定各階段的建設計劃，一步一個腳印的把集團的資訊化工作建設好、發展好。
總之，讀《把信送給加西亞》，感觸良多。在今後的工作中，我將以安德魯·羅文為榜樣，高標準、嚴要求，堅決貫徹執行集團有關決定，以飽滿的熱情，積極工作，力爭上游，努力作為，按照王澤董事長“想幹事、能幹事、幹成事”的人生態度，努力向自己的崗位職責交一份合格的答卷。
把信送給加西亞的讀後感5
《把信送給加西亞》其實就是美國軍人羅文一則送信的故事，故事的的結構很簡單，簡單的幾乎不用一百個字就能描述完，但是羅文所表現出的精神，使這個小故事有者獨特的魅力，那麼羅文所表現出的執行力是什麼呢？我認為，羅文的執行力就是“忠誠、服從、努力、進取”，其中忠誠是核心，是前提，沒有對國家的忠誠，就沒有軍人般的無條件服從，就不會有不懈的努力和不斷的進取，最終達到目的，顯然，在這裡“忠誠”變的異常重要，要提高執行力，就必須解決：“忠誠”問題。
沒有執行力或執行力不強會要怎樣的結果呢？一是沒有及時去辦，拖拉，延誤了戰機，導至任務失敗；二是心裡有情緒。帶著情緒去工作，自然做不好；三是完成任務的決心不決定，工作如石沉大海，沒有了訊息，不向公司或上級彙報工作結果或進度；四是工作效率低下人家用上30分鐘的事完成，你可能用一個小時甚至更長的時間。試想，如果沒有一顆對企業的忠誠的心和對工作忠誠的態度怎麼能夠解決上述問題呢？
忠誠是一種品德，是一個人內心深處的情感。忠誠從小的方面講是對一個家庭、一個組織、一個企業的責任，從大的方面講它是我們每一個社會的人對國家民族所應承擔的義務。
作者所要表達的那種“全力以赴完成任務的使命感”是我們每個人所必需具備的。以這種精神理念，配合上我們現代的管理溝通方式，可以打造出完美的職業人。
在後80、90後中、缺乏責任感、工作生活的隨意性似乎成了一種常態。這種使命感正在喪失，在現在的企業中，大部分管理者都認識到平等溝通、員工輔導、人性化管理等的重要性。
所以，從管理的角度講，發現使命感的人能力是一個管理者所必備的能力。但是，正如目前絕大多數的企業所面臨的困境一樣這種型別的人才難得。所以做為一個管理者，不能呆坐在那裡等待這樣的人才來工作，作為管理者必須學會如何利用和激勵這些尚不具備羅文那樣使命感的人來做出不平凡的事業。簡單的說，就是用平凡的人做出不平凡的事業。
現代企業的管理所應用的目標績效考核、組織管理系統、人員的激勵等管理手段，無不在實踐這樣一個目標。總結一句話：管理者必須具備用平凡的人做出不平凡事業的能力。因為你的團隊，不可能人人都生而就是“羅文”。